COMPILACIN DE ESTRATEGIAS PEDAGGICAS

ZONA ESCOLAR 26

ESTRATEGIA GLOBAL EN LA ESCUELA

6a SESIN

1. DISEO PEDAGGICO DIDCTICO

Escuela: TELESECUNDARIA
RAMON LOPEZ VELARDE
GRADO: 3 GRUPO: B
Prof. Vctor Manuel Arriaga Palafox
2. PRIORIDAD: Comprender y producir textos orales y escritos a travs de cuentos en el aula.

3. PRINCIPIO PEDAGGICO:
Propiciar espacios en el aula para el desarrollo de la lectoescritura significativa y potenciar la
oralidad en los alumnos
Responder preguntas orales y escritas y demostrar comprensin de textos escritos
Trabajar en colaboracin para construir el aprendizaje

4. COMPETENCIA: Que los alumnos Comprender y producir textos orales y escritos a travs
de cuentos en el aula.
5. PROPOSITO: Que los alumnos realicen actividades que fortalezcan ms las materias
bsicas donde presentan mayor dificultad como se muestran a continuacin:
6.-APRENDIZAJES ESPERADOS:

Se espera que los alumnos desarrollen la competencia lectora, produzcan un texto con
lgica y coherencia.
Que disfrute, utilicen su imaginacin y creatividad al crear un texto con sus caractersticas
adecuadas.
Motivar el gusto por la lectura, reconociendo los intereses, los gustos y aficiones de los
estudiantes.

7.-SELECCIN DEL POEMA O LECTURA: Que los alumnos seleccionen una lectura de su
agrado. Ya sea cuento, leyenda, poema, etc.; utilizando criterios bsicos para la seleccin de
lecturas

Pgina 1
COMPILACIN DE ESTRATEGIAS PEDAGGICAS

ZONA ESCOLAR 26

6. SINTETIZAR EL PROCESO EN EL AULA DE CLASES:

Los adolescentes inventan y escriban de manera libre (sin mostrarles el poema y el cuento)
un poema, un cuento, una leyenda o una historia dndoles solo el ttulo del mismo.
Los alumnos construyen un guion para representar el cuento en una obra de tteres.
Evoca oralmente cuentos ya conocidos y puede crear el texto de un nuevo cuento a partir de
la presentacin de una situacin
Que los alumnos lean a sus compaeros la historia
Ilustrar el cuento, revisarlo y corregirlo.
Elaborar preguntas del cuento

7. VALORAR Y CALIFICAR: Valorar el avance mediante las actividades realizadas en el

cuento atendiendo los siguientes rubros
a. Coherencia en el cuento trabajado
b. Oralidad
c. Ortografa
d. Comprensin lectora:

: 8.-RECOMENDACIONES GENERALES: Tener en cuenta que los alumnos traigan el siguiente

material para realizar las actividades:

Traer una lectura de su agrado ya sea libro, cuento, leyenda, peridico, artculo, etc.
Tener en cuenta que deben van a utilizar tijeras, marca textos, goma, etc.

CUENTO; LA BRUJA DESORDENADA

Haba una vez una bruja llamada Lola que haca unas pcimas y unos
hechizos increbles.

Tena recetas para conseguir cualquier cosa, y saba hechizos que nadie ms
en el mundo conoca. Era tan famosa que todas las brujas del mundo queran
robarle los libros que contenan todos sus secretos.
Lo cierto es que la bruja Lola era una bruja perfecta. Bueno, casi perfecta.
Porque lo cierto es que tena una gran defecto: era muy desordenada. Pero a
ella le daba lo mismo, porque cuando necesitaba algo que no encontraba
lanzaba un hechizo y apareca.

Pgina 2
COMPILACIN DE ESTRATEGIAS PEDAGGICAS

ZONA ESCOLAR 26
Pero un da el hechizo de la bruja Lola para localizar cosas fall. Ella no
entenda qu poda pasar, porque era el mismo hechizo de siempre. Un
ratoncito que viva en su casa y que en tiempos haba sido un nio, se subi a
una mesa y le dijo:
- Bruja Lola, no es el hechizo lo que falla sino que no buscas el libro correcto.
- El libro correcto? Y cual es el libro correcto? Madre ma estoy perdiendo
la memoria!

La bruja Lola intent hacer un hechizo para recuperar la memoria, pero como
no saba en qu libro estaba y tampoco se acordaba, no pudo hacerlo.

-Si me conviertes otra vez en nio y me dejas marchar te ayudar a buscar la

pcima que necesitas para recuperar la memoria -dijo el ratoncito.
-Est bien, pero, cmo s que no me vas a engaar? -dijo la brujo Lola.
-Puedes hacer un hechizo para cerrar la puerta para que no me escape. En
ese libro de ah tienes las instrucciones para hacerlo. Si me conviertes en nio
de nuevo te ayudar a colocar todo esto y encontraremos todo lo que no
encuentras. Pero despus me tienes que dejar marchar.

La bruja Lola accedi, hizo el hechizo para cerrar la puerta y convirti al ratn
de nuevo en nio. Juntos ordenaron todo aquel desastre. Pero como el nio no
se fiaba mucho de la bruja Lola cogi uno de sus libro de hechizos y pcimas y
lo escondi por si acaso.
Cuando acabaron de ordenarlo todo, el nio le pidi a la bruja Lola que le
abriera la puerta, pero sta le traicion y le volvi a convertir en ratn.

En poco tiempo, la bruja Lola volvi a tener su laboratorio mgico tan

desordenado que era imposible encontrar nada. Y cuando la bruja Lola se dio
cuenta de que no encontraba lo que necesitaba intent lanzar el hechizo para
encontrar cosas. Pero lo haba olvidado. Y tambin haba olvidado la receta de
pcima para acordarse de las cosas. Intent buscar los libros, pero aquello era
un autntico desastre.

Entonces la bruja se acord del ratn, y le prometi que esta vez lo dejara
marchar como un nio normal si le ayudaba a recoger aquello. Al ratoncito le
pareci bien y ayud a la bruja Lola.

Pgina 3
COMPILACIN DE ESTRATEGIAS PEDAGGICAS

ZONA ESCOLAR 26
Cuando terminaron de ordenar todo la bruja Lola se dio cuenta de que el libro
que buscaba no estaba all.

-Buscas esto? -le dijo el nio, sacando el libro de hechizos que haba
escondido la vez anterior.
-El libro! Dmelo!
El libro contena todos los hechizos y pcimas que necesitaba la bruja Lola: el
hechizo de encontrar cosas, la pcima para recordar lo olvidado y, por
supuesto, el conjuro para convertir al nio en ratn. El nio lo saba, y no
estaba dispuesto a devolver el libro.
-No te acerques. Abre la puerta y djame marchar.

La bruja abri la puerta con la intencin de engaar al nio y quitarle el libro

pero el muchacho fue ms listo. En el libro haba un conjuro para desordenarlo
todo que haba estudiado muy bien. As que, cuando la puerta se abri, el nio
lo recit mientras lanzaba el libro que tena entre manos.

-Ahora tendrs que ordenarlo todo t sola si quieres volver a encontrar algn
libro, bruja mentirosa.

As fue como el nio logr escaparse de la bruja Lola, que tard semanas en
ordenarlo todo de nuevo. Eso s, tanto trabajo le cost colocar cada cosa en su
sitio, que no volvi a tener su laboratorio mgico desordenado nunca ms ni
tampoco a convertir a ningn nio en ratn.

Autor: Eva Mara Rodrguez

Valores: sinceridad, honestidad

Pgina 4