LAPORAN TAHUNAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SEKOLAH DASAR NEGERI

MUARA TAPUS

NSS : 101150701035

UPT DINAS PENDIDIKAN

KECAMATAN AMUNTAI TENGAH
KABUPATEN HULU SUNGAI UTARA

TAHUN 2013

1
 PENGANTAR

Puji dan syukur kami sampaikan kehadirat Allah Yang Maha Kuasa yang telah memberikan
kekuatan dan kesempatan sehingga kami dapat menyelesaikan laporan tahunan sekolah oleh guru
dan kepala sekolah tahun pelajaran 2012/2013.

Laporan Pelaksanaan Sekolah ini merupakan salah satu wujud dari peningkatan mutu
pendidikan oleh kepala sekolah dan staf sekolah sebagai penangung jawab yakni pengadministrasi
an sekolah dari pelaksanaan kegiatan sekolah tersebut.

Kami menyadari pelaksanaan tugas yang tertuang dalam laporan tahun sekolah ini masih
jauh dari kesempurnaan. Saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan untuk perbaikan
pada masa yang akandatang.

Amuntai, 01 Juli 2013

Kepala Sekolah

SYAHRULLAH, S.Pd.I
NIP.19590615 198608 1 003

2
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Rasional
Dalam upaya menuju tercapainya tujuanpendidikan denganbaik, apakah itu tujuan Instruksional,
tujuan ekstrakurikuler, maupun tujuan Nasional, banyak faktor yang mempengaruhi dan berperan
penting didalamnya, diantaranya tugas dan fungsi guru ditujukan kepada usaha memperbaiki situasi
belajar mengajar, sehingga terciptanya proses interaksi yang baik antara pendidikan dengan peserta
didik dalam usaha mencapai tujuan belajar yang telah ditentukan.
Tidak diragukan lagi dalam meningkatkan kesadaran dan pemahaman pendidikan dan karyawan
sekolah mengenai tugas dan fungsinya di sekolah, sehingga mereka mempunyai dedikasi dan
loyalitas tinggi, dapat juga mengembangkan sumberdaya manusia (pendidik dan karyawan
sekolah). Apalagi berpegang pada prinsip laporan tahunan sekolah yang konstruktif. Para pendidik
dan karyawan sekolah lahirlah inisiatif, aktivitas, dan kreativitas yang sehat dalam mengembangkan
potensi mereka yang seoptimal mungkin dengan penuhtanggungjawab, yang pada akhirnya akan
menghasilkan para pendidik yang berkualitas, karena itu pelaksanaan mekanis melaporan harus
dilakukan secara terprogram, teratur, terencana, dan kontinyu. Bertitik tolak dari uraian di atas
maka koordinasi antara kepala sekolah dan pengawas Pembina mutlak dilakukan.

B. Landasan Hukum
1. UU RI nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. UU RI nomor 32 Tahun 2004 tentang Otonomi Daerah
3. UU RI nomor 33 Tahun 2004 tentang Pelimpahan Kewenanganantara Pemerintah Pusat Dan
Pemerintah Daerah
4. PP RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
5. Keputusan Menpan Nomor 118 Tahun 1996 tentang Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan
Angka Kreditnya
6. Kepmendiknas RI nomor 097/U/2002 tanggal 26 Juni 2002 tentang Pedoman Pengawasan
Pendidikan
7. Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Kepala Sekolah

3
 Kurikulum Dan Kegiatan Pembelajaran
1. Administrasi Pembelajaran

Jumlah Mata Pelajaran

Unsur Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Keterangan
No Kls Kls Kls Kls Kls Kls
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7 8

1. Ketersediaan silabus untuk tiap mata pelajaran

2. Ketersediaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

tertulis untuk setiap kompetensi dasar pada setiap mata
pelajaran / kelas

3. Ketersedian buku agenda guru

4. Ketersedian buku nilai

5. Perbaikan dan Pengayaan

Kesimpulan:

2. PrestasiAkademik (HasilBelajar)
2.1 Rata-rata Nilai UASBN DAN UAS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Rata-Rata
Mata Pelajaran NilaiTertinggi NilaiTerendah Keterangan
No TR PT
1 2 3 4 5 6
I UN Mata Pelajaran TR=tertulis

1. Bahasa Indonesia 8.10 9.20 5.80 PT=Praktik

2. Matematika 5.94 8.25 3.50

3. IlmuPengetahuanAlam 6.82 8.50 4.75

II UAS-BN

4. Pendidikan Agama 8.75 98.00 72.00

4
 Rata-Rata
Mata Pelajaran NilaiTertinggi NilaiTerendah Keterangan
No TR PT
1 2 3 4 5 6
5. Pendidikan
Mata Pelajaran 7.47 78.00 60.00
Kewarganegaraan
6. Ilmu Pengetahuan 6.88 80.20 60.20
Sosial (IPS)
7. Seni Budaya dan 7.49 90.25 70.00
Keterampilan (SBK)
8. Penjaskes 7.80 80.00 70.00

9. Mulok (sebutkan): 6.04 80.50 60.50

PAML

10. Mulok (sebutkan): 8.27 90.66 70.33

Bahasa Inggris

11.

Sumber Data:
Data dapat diperoleh dari dokumen hasil Ujian Sekolah / Madrasah.
Nilai rata-rata untuk sekolah / madrasah dapat dikumpulkan sendiri oleh sekolah / madrasah
sebelum pelatihan dimulai. Sedangkan nilai rata-rata tingkat Gugus dan Cabang Dinas / UPT
dapat bekerjasama dengan pihak terkait, seperti pengawas sekolah / madrasah, Kepala Cabang
Dinas / UPT, atau seksi data Dinas Pendidikan Kabupaten / Kota
KESIMPULAN :

5
2.2 Nilai Rata-Rata Ulangan Kenaikan Kelas Tahun Pelajaran 2012/2013
.

Rata-Rata Nilai
Mata Keterangan
No
Pelajaran Tertulis Praktik Tertinggi Terendah

1 2 3 4 5 6
Kelas 1 7
8
1. Agama
9
2. PKn

3. Bahasa Indonesia

4. Matematika

5 IPA

6. IPS

7. SeniBudaya&Ketr.

8. Penjaskes 7.65 8 7

9. MuatanLokal

Kelas 2

1. Agama

2. PKn 90 70

3. Bahasa Indonesia 90 80

4. Matematika 90 70

5. IPA 90 60

6. IPS 90 60

7. SeniBudaya&Ketr. 80 65

8. Penjaskes 80 75

9. MuatanLokal 85 70

Kelas 3

1 Agama

2 PKn

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

5 IPA

6 IPS

7 SeniBudaya&Ketr.

8 Penjaskes

9 MuatanLokal

6
 Rata-Rata Nilai
Mata Keterangan
No
Pelajaran Tertulis Praktik Tertinggi Terendah

1 2 3 4 5 6
Kelas 4 7
8
1 Agama 9.50 - 8.60
9
2 PKn 7.30 - 7.25 5.25

3 Bahasa Indonesia 7.40 - 7.00 5.50

4 Matematika 7.70 - 7.25 6.00

5 IPA 7.30 - 7.00 5.75

6 IPS 8.20 - 8.50 6.50

7 SeniBudaya&Ketr. 7.40 - 8.25 7.00

8 Penjaskes - - 8.00 7.50

9 MuatanLokal 8.60 - 8.70 7.50

Kelas 5

1 Agama

2 PKn

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

5 IPA

6 IPS

7 SeniBudaya&Ketr.

8 Penjaskes 7.63 8 7

9 MuatanLokal

KESIMPULAN :

7
2.3 Persentase Kelulusan dan Kenaikan Kelas Tahun Pelajaran 2012/2013

Tdk
Lulus/NaikKls Persen (%)
Lulus/NaikKls
Tingkat/Kelas
No Tdk
L P Jml L P Jml Lulus/Naik Jml
Lulus/Naik
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. I 5 5 10 1 1 2 99,76 0,24 100

2. II 4 6 10 0 0 0 100 0 100

3. III 8 3 11 0 0 0 100 0 100

4. IV 5 5 0 0 0 100 0 100

5 V 2 9 11 0 0 0 100 0 100

6 VI 4 9 13 0 0 0 100 0 100

Jumlah 29 32 61 1 1 2 98,78 1,22 100

Sumber Data:
Data dapat diperoleh dari dokumen kelulusan / kenaikan kelas peserta didik yang dimiliki
sekolah / madrasah.
Jumlah dan persentase kelulusan / kenaikan kelas / tingkat sekolah / madrasah dapat
dikumpulkan sendiri oleh sekolah.
Jumlah dan persentase kelulusan peserta didik untuk tingkat Gugus, Cabang Dinas/UPT, dan
Kabupaten/Kota dapat bekerjasama dengan pihak terkait, seperti pengawas sekolah/madrasah,
Kepala Cabang Dinas, atau seksi data Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

Kesimpulan:

Mengetahui Amuntai, ..................................

Pengawas TK/SD Rayon 1 Gugus II KepalaSekolah,
KecamatanAmuntai Tengah,

FAJERIAN NOOR, S.Sos SYAHRULLAH, S.Pd.I

NIP. 19590126 197801 1 002 NIP.19590615 198608 1 003