Mtodo deductivo

Para que se utiliza

El uso del mtodo deductivo es la obtencin de un conocimiento nuevo a partir de

unos conocimientos generales que se dan por vlidos.
A partir de una generalidad "deducimos" un hecho particular o una generalidad
ms restrictiva que la original.

Por ejemplo si conocemos el valor de un objeto en caida libre, a partir de unos

conocimientos generales dados por verdaderos (las leyes de la fsica clsica)
podemos extraer una cantidad innumerable de conocimientos particulares (cuando
caer, a qu velocidad ir en el punto x, cuando llegar al punto x, cuanto
acelerar entre x1 y x2...). Eso es obtener conocimientos particulares a partir de
hechos generales (junto a un hecho particular que es el estado inicial).
Tambin podemos deducir algo general, pero ms restrictivo: por ejemplo de las
leyes de la mecnica se pueden deducir las leyes de Kepler, que son generales,
pero menos que el conjunto de las leyes de Newton.

Lgicamente el mtodo deductivo corresponde a derivar frases (lo que sea) que
sern necesariamente verdaderas, a partir de unas premisas que se aceptan
como tal.
Es decir: siempre que usamos las matemticas o la lgica para conocer algo
nuevo a partir de algo que ya consideramos verdadero, estamos aplicando el
mtodo deductivo.

Como se utiliza

Se aplica de lo general a lo particular, es lo contrario al mtodo inductivo que

estudia las cosas desde lo particular a lo general.
Es un mtodo de razonamiento, es decir, una manera de pensar, de llegar al
conocimiento, el inductivo y la analogia (comparacin) son otros mtodos. Cabe
aclarar que esta pregunta no tiene nada que ver con la fsica.
Te doy un ejemplo de como se aplica este mtodo.
Premisa Mayor: Todos los humanos tienen conciencia.
Premisa Menor: Mi primo es humano.
Conclusin: Mi primo tiene conciencia

Si aplicaras el inductivo dirias:

Mi primo tiene conciencia.
Mi primo es un humano.
Los humanos tienen conciencia.

O analoga: Como mi primo es humano entoces tiene conciencia.

Estos mtodos y muchos otros los estamos usando todo el tiempo en la vida, solo
que muchos no saben sus nombres pero no significa que no los usen bien. ;)

Ejemplo
Mtodo inductivo

Para que se utiliza

Esta metodologa se asocia originariamente a los trabajos de Francis Bacon a

comienzos del siglo XVII. En trminos muy generales, consiste en establecer
enunciados universales ciertos a partir de la experiencia, esto es, ascender
lgicamente a travs del conocimiento cientfico, desde la observacin de los
fenmenos o hechos de la realidad a la ley universal que los contiene.
Resumiendo las palabras de Mill (1973, las investigaciones cientficas
comenzaran con la observacin de los hechos, de forma libre y carente de
prejuicios. Con posterioridad -y mediante inferencia- se formulan leyes universales
sobre los hechos y por induccin se obtendran afirmaciones an ms generales
que reciben el nombre de teoras.

Segn este mtodo, se admite que cada conjunto de hechos de la misma

naturaleza est regido por una Ley Universal. El objetivo cientfico es enunciar esa
Ley Universal partiendo de la observacin de los hechos.

Atendiendo a su contenido, los que postulan este mtodo de investigacin

distinguen varios tipos de enunciados:

Particulares, si se refieren a un hecho concreto.

Universales, los derivados del proceso de investigacin y probados

empricamente.

Observacionales, se refieren a un hecho evidente.

Como se utiliza

1. Debe llevarse a cabo una etapa de observacin y registro de los hechos.

2. A continuacin se proceder al anlisis de lo observado, establecindose como

consecuencia definiciones claras de cada uno de los conceptos analizados.

3. Con posterioridad, se realizar la clasificacin de los elementos anteriores.

4. La ltima etapa de este mtodo est dedicada a la formulacin de proposiciones

cientficas o enunciados universales, inferidos del proceso de investigacin que se
ha llevado a cabo.

Segn estos empiristas clsicos, se han de considerar teoras cientficas las

formadas por conjuntos de enunciados probados empricamente y que, o bien
describen hechos firmes, o bien son generalizaciones inductivas de aquellos. La
teora no es aceptada hasta que no haya sido probada. De este modo, vemos en
estos empiristas un rechazo frontal hacia toda especulacin terica sobre campos
del conocimiento en los que no se pueda realizar una contrastacin emprica.

Este enfoque inductivo de ciencia empez a derrumbarse gradualmente en la

segunda mitad del siglo XIX bajo la influencia de los escritos de Match, Poincare y
Duhem, a principios de nuestro siglo empez a tomar una visin prcticamente
opuesta en los trabajos del Crculo de Viena. Algunos autores contemporneos
han criticado duramente esta metodologa (Hempel, 1966, pp. 11-12; Medawar,
1969, Pg.40) argumentando una serie de cuestiones que ponen en duda su
eficacia, como la imposibilidad de recopilar todos los hechos relacionados con el
fenmeno en el que estamos interesados o el hecho de que la experimentacin
sea slo utilizada como un simple procedimiento para generar informacin.

Por otro lado, el denominado "problema de la induccin" es un tema que presenta

determinadas implicaciones incluso para aquellos que no suscriben la metodologa
inductivista. La cuestin se plantea ante la duda de si la evidencia inductiva puede
ser utilizada para predecir futuros acontecimiento, en consecuencia, el problema
de la induccin surge a partir de nuestra incapacidad para proporcionar elementos
racionales que puedan ser utilizadas para explicar algo ms all de la evidencia
disponible. (Pheby, 1988, Pg. 7)
Mtodo analgico o comparativo

El mtodo cientfico