Anda di halaman 1dari 4

Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan

Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : VIII/1
Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Jenis Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator
TM PT KMTT
3. Memahami pe- 3.2 Menganalisis ge- Gerak dan Gaya 3.2.1 Mengidentifikasi konsep
ngetahuan (fak-
tual,
rak lurus, penga-
ruh gaya ter-
Gerak pada benda gerak lurus dan pengaruh
gaya terhadap geral
Hukum Newton berdasarkan hukum newton.
konseptual, dan hadap gerak tentang gerak 3.2.2 Mengidentifikasi proses gerak
prosedural) berdasarkan hu-
berdasarkan ra- kum Newton, dan Penerapan Hukum pada tumbuhan dan hewan
untuk menjelaskan
sa ingin tahu- penerapannya Newton pada gerak
makhluk hidup dan penerapannyapada benda,
nya tentang ilmu pada gerak benda
benda seperti pesawat, kapal selam
pengetahuan, dan gerak makh- 4.2.1 Melakukanpercobaan gerak
teknologi, seni, luk hidup lurus beraturan dan gerak
budaya terkait 4.2 Menyajikan hasil lurus berubah beraturan
fenomena dan penyelidikan pe- 4.2.2 Melakukanpercobaan
kejadian tam- ngaruh gaya ter- mengukur kecepatan dan
pak mata hadap gerak percepatan
4. Mencoba, meng- benda 4.2.3 Melakukan percobaan hukum
olah, dan me- Newton dan menganalisis
nyaji, dalam ra- hubungannya pada gerak
nah konkret makhluk hidup dan benda
(menggunakan, dalam kehidupan
mengurai, me- sehari-hari
rangkai, memo-
difikasi, dan
membuat) dan
ranah abstrak
(menulis, mem-
baca, menghi-
tung, menggam-
bar, dan menga-
rang) sesuai
dengan yang
dipelajari di se-
kolah dan sum-
ber lain yang
sama dalam
sudut pandang/
teori

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
Silabus
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : VIII/1
Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui
pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta
pembiasaan dan keteladanan
Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber


Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
3.2 Menganalisis
gerak lurus,
Gerak dan gaya
Melakukan
3.2.3 Mengidentifikasi
konsep gerak
6 JP - Buku
Ilmu Penge-
Gerak pada percobaan gerak
pengaruh ga- lurus dan tahuan Alam
benda lurus beraturan pengaruh gaya
ya terhadap VIII
Hokum newton dan gerak lurus terhadap geral
gerak berda- berubah - LKS
sarkan hu- tentang gerak berdasarkan - Buku
beraturan hukum newton.
kum Newton, Penerapan paket
dan penerap- hokum newton
Melakukan 3.2.4 Mengidentifikasi
- Buku
percobaan proses gerak pada
annya pada tumbuhan dan refe-rensi lain
pada gerak mengukur
gerak benda hewan untuk
dan gerak benda dan kecepatan dan
percepatan menjelaskan
makhluk makhluk hidup penerapannyapad
hidup Melakukan a benda, seperti
4.2 Menyajikan percobaan pesawat, kapal
hasil penye- hukum Newton selam
lidikan dan menganalisis 4.2.4 Melakukanpercob
penga-ruh hubungannya aan gerak lurus
gaya ter- pada gerak beraturan dan
hadap gerak makhluk hidup gerak lurus
benda dan benda dalam berubah beraturan
kehidupan 4.2.5 Melakukanpercob
sehari- hari aan mengukur
kecepatan dan
Melaporkan/ percepatan
memaparkan 4.2.6 Melakukan
hasil percobaan hukum
penyelidikan Newton dan
pengaruh gaya menganalisis
terhadap gerak hubungannya
benda dalam pada gerak
bentuk tulisan makhluk hidup dan
Mengamati dan benda dalam
kehidupan
mengidentifikasi
sehari-hari
proses gerak
pada tumbuhan
dan hewa untuk
menjelaskan
penerapannya

2
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
pada
benda,seperti
pesawat, kapal

3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : VIII/1
Satuan Pendidikan : SMP

Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya


2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan hukum
Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda

Indikator :
3.2.1 Mengidentifikasi konsep gerak lurus dan pengaruh gaya terhadap geral berdasarkan
hukum newton.
3.2.2 Mengidentifikasi proses gerak pada tumbuhan dan hewan untuk menjelaskan
penerapannyapada benda, seperti pesawat, kapal selam
4.2.1 Melakukanpercobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan
4.2.2 Melakukanpercobaan mengukur kecepatan dan percepatan
4.2.3 Melakukan percobaan hukum Newton dan menganalisis hubungannya pada gerak
makhluk hidup dan benda dalam kehidupan sehari-hari

Alokasi Waktu : 40 jam pelajaran (10 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
3.2.1.1 Siswa dapat mengidentifikasi dengan benar macam-macam gerak lurus melalui studi literature
3.2.1.2 Siswa dapat mengidentifikasi dengan benar pengertian gaya dengan menggunakan studi literature.
3.2.1.3 Siswa dapat mengidentifikasi dengan benar pengertian gaya dan pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan hukum newton melalui studi litertature.
3.22Siswa dapat membuat rangkuman mengenai macam gerak lurus dan gaya dengan baik
dan benar.
4 Siswa dapat melukiskan arah gaya pada sebuah sistem dengan baik dan benar.
5 Siswa dapat menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda dengan
baik.
6 Siswa dapat membuat poster dengan kreatif mengenai macam-macam gerak pada
tumbuhan dan hewan.