RUBRIK PENILAIAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING)

Aspek Penilaian Skor Indikator

Mengidentifikasi 4 Saya mampu mendeskripsikan permasalahan dengan
masalah rincian pendukung yang berhubungan dengan situasi.
3 Saya mampu mendeskripsikan dasar permasalahan
dengan beberapa informasi pendukung.
2 Saya mampu menjelaskan beberapa bagian dari
permasalahan, tapi tidak keseluruhan permasalahan.
1 Saya mengalami kesulitan dalam mendeskripsikan
permasalahan.
Menerapkan 4 Saya menggunakan seluruh tahap dan strategi
tahap pemecahan pemecahan masalah.
masalah
3 Saya menggunakan sebagian besar tahap dan strategi
pemecahan masalah.
2 Saya menggunakan beberapa tahap pemecahan
masalah yang telah saya pelajari.
1 Saya melewatkan beberapa tahap pemecahan masalah.
Mengidentifikasi 4 Saya menemukan setidaknya 4 solusi yang layak dan
solusi pemecahan jelas untuk dideskripsikan.
masalah 3 Saya menawarkan 2 atau 3 solusi yang masuk akal.
2 Saya mendeskripsikan 1 atau 2 solusi yang mungkin
dilakukan.
1 Saya tidak mampu memberikan solusi apapun.
Mengevaluasi 4 Saya dapat dengan cermat mengevaluasi dan
solusi pemecahan menganalisis semua kemungkinan pilihan jawaban
masalah sebelum memilih yang paling layak.
3 Saya dapat membuat penilaian yang beralasan tentang
pilihan yang ada dan memilih salah satu yang masuk
akal.
2 Saya mampu membandingkan pilihan saya dan
memilih satu dari pilihan tersebut.
1 Saya memilih satu pilihan solusi, namun tidak yakin
bahwa itu adalah pilihan yang bagus.
Mempertahankan 4 Saya menganalisis semua solusi dan memilih satu yang
solusi pemecahan sesuai dengan pemahaman masalah.
masalah 3 Saya mengevaluasi solusi yang ada dan menjelaskan
alasan mengapa saya memilih solusi tersebut.
2 Saya memberikan penjelasan sederhana mengenai
solusi yang dipilih.
1 Saya tidak mampu menjelaskan solusi saya. Saya
hanya berpikir bahwa itu solusi yang bagus.

Penilaian : X100

 RUBRIK PENILAIAN METAKOGNISI (METACOGNITION)

Aspek Penilaian Skor Indikator

Reflektif 4 Saya mampu mereview apa yang telah saya pelajari
dengan presisi dan berwawasan. Hal tersebut
membantuku dalam belajar dan meningkatkan
keterampilan dan pengetahuan.
3 Saya mampu mempertimbangkan tindakan saya agar
dapat melakukan yang lebih baik di kemudian hari.
2 Saya mampu membuat refleksi jika diberikan petunjuk
dan pengingat.
1 Saya tidak mampu membuat atau menyampaikan
refleksi.
Menggunakan 4 Saya rutin menggunakan keterampilan metakognisi
keterampilan untuk meningkatkan proses belajar.
metakognisi
3 Saya sering menggunakan keterampilan metakognisi
untuk meningkatkan proses belajar.
2 Saya mengalami kesulitan dalam memahami dan
mengimplementasikan bagaimana cara saya belajar.
1 Saya sama sekali tidak pernah menggunakan
keterampilan metakognisi.

Penilaian : X100

 RUBRIK PENILAIAN KOMUNIKASI (COMMUNICATION)

Aspek Penilaian Skor Indikator

Komunikasi oral 4 Saya mampu berkomunikasi dengan volume suara yang
kuat, intonasi yang sesuai, dan artikulasi yang jelas.
3 Saya mampu berkomunikasi dengan intonasi, volume
suara dan artikulasi yang cukup baik.
2 Saya hanya dapat mengembangkan 1 macam
kemampuan berkomunikasi.
1 Saya mengalami kesulitan dalam mendengar dan
mengikuti alur komunikasi.
Komunikasi 4 Saya mampu mengetahui inti pesan/informasi,
reseptif: merangkum ide utama, mengidentifikasi gagasan
mendengarkan, pendukung.
membaca, 3 Saya mampu menentukan fakta dan opini.
Mengidentifikasi dan merangkum ide utama.
2 Saya mampu mengidentifikasi fakta dalam suatu
pesan/informasi. Mengembangkan keterampilan
menginterpretasi pesan.
1 Saya mampu mengemukakan kembali fakta yang ada
dan memahami tujuan pesan/informasi.
Memahami 4 Saya mampu mengidentifikasi dan menginterpretasi
maksud/tujuan pesan dan menggambarkan kesimpulan yang logis.
komunikasi 3 Saya mampu menterjemahkan pesan dengan baik.
2 Saya mampu memahami ide utama dari suatu pesan
tetapi perlu bantuan dalam menterjemahkannya.
1 Saya tidak mampu memahami maksud pesan yang
disampaikan.
Menggunakan 4 Saya mampu berkomunikasi dengan jelas, akurat, dan
strategi reflektif.
berkomunikasi 3 Saya mampu berkomunikasi hanya sebatas dapat
dimengerti dan dengan sedikit kesalahan.
2 Saya hanya mengerti mengenai dasar komunikasi.
1 Saya tidak mampu berkomunikasi dengan jelas, akurat,
reflektif, dan tidak memiliki keterampilan dasar
berkomunikasi.
Berkomunikasi 4 Saya selalu paham mengenai tujuan berkomunikasi.
dengan jelas 3 Saya sering paham mengenai tujuan berkomunikasi.
untuk mencapai 2 Saya jarang paham mengenai tujuan berkomunikasi.
suatu tujuan 1 Saya mengalami kesulitan dalam memahami tujuan
berkomunikasi dan susah memahami isi
pesan/informasi.
 Keterampilan 4 Saya selalu tenang dan tepat dalam merespon audiens
presentasi yakni dengan mengatur intonasi suara, dan posisi
ketika presentasi.
3 Saya terkadang mencoba memperhatikan audiens.
2 Saya mengalami kesulitan dalam bersikap tenang,
profesional, dan responsif terhadap audiens.
1 Saya tidak peduli terhadap audiens.

Penilaian : X100