UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHO

CURSO DE PSICOLOGIA
DISCIPLINA: PSICOMOTRICIDADE
ALUNA: YASMIN COSTA BARROS RIBEIRO

Atividade: A Psicomotricidade da Educao Infantil

1) Qual o conceito de psicomotricidade adotado por Bernard Aucouturier (1997)?

A Psicomotricidade leva em considerao o perodo do desenvolvimento infantil
que envolve as experincias corporais vividas nas interaes com o meio e nas
representaes desse corpo, englobando desde a fase no verbal da criana, de modo
que essas relaes permitam positivas transformaes.

2) O que marca o diferencial do psicomotricista?

O psicomotricista estimula a coordenao global, o equilbrio, lateralidade, a
coordenao motora fina, no apenas no plano motor, mas envolve foras externas e
internas. Ele deve valorizar sua formao tcnica, conhecer profundamente o
desenvolvimento infantil para ajudar a criana no processo de maturao. Bem como ter
uma relao emptica com a criana, ajustando-a quanto ao seu ritmo, tnus e
engajamento, e acreditar no potencial da criana de criar, expressar e se comunicar.

3) O que diferencia a prtica da psicomotricidade comparada a outras atividades que

envolvem o brincar?
A Psicomotricidade aliada Educao tem um carter preventivo de dificuldades
de comportamento e de aprendizagem no desenvolvimento das crianas, sendo uma
prtica muito necessria pela eficcia na educao infantil respeitando a peculiaridade e
confiando no potencial de cada criana. A teoria aliada prtica a diferencia do simples
brincar.

4) As sesses de Prtica Psicomotora Aucouturier (PPA), possuem uma filosofia e uma

metodologia especficas no respeito criana. Explicite-as.
A PPA atua em dois campos: educao e terapia, se diferenciando no enfoque do
psicomotrista e o enfoque dado nos encontros com a criana. Quanto filosofia se diz a
respeito dos conjuntos de atitudes diante criana permeando o modo de agir e de
pensar na educao. O respeito individualidade da criana o primeiro passo. O
prximo confiar na potencialidade dela. Permitir que ela se comunique, se expresse,
despertar o desejo de aprendizagem nela, para a busca de uma autorrealizao. A entra
o papel do educador, ao mediar o despertar da criana pela aprendizagem, estimulando-
a por meio de jogos e brincadeiras.

5) Qual o conceito de Ao na PPA e por que to importante a compreenso desse

conceito no desenvolvimento da criana?
Segundo Aucouturier, ao uma transformao recproca. A ao da criana
tem como objetivo de transformar o outro e, em sequncia, o ambiente, ou seja, se
estabelece na troca com o mundo e com as pessoas. Como por exemplo na relao beb
e me, quando o beb chora a me reage tentando satisfazer ele e para que ambos
relaxem. Quando transformo o meio ele automaticamente tambm me transforma. Todas
essas experincias de transformao so essenciais nas crianas para formar a base de
seu psiquismo, assim como perceber a importncia do seu ser no mundo representao
de si. A entra o papel do psicomotricista para acolher sua maneira de ser e ajudar nas
suas dificuldades.

6) Segundo Aucouturier, existem trs nveis de expresso motora que a criana

exterioriza e projeta sua histria. Quais so elas?
A primeira so atividades que remetem a sensaes internas, dependendo
tambm das sensaes de equilbrio. Por exemplo: brincadeiras de empurrar, resistir,
afastar, balanar, girar, rodar, subir, cair, trepar, saltar, etc. Elas simbolizam o existir da
criana, trata-se de perder seus apoios e o limite do corpo.
A segunda so atividades que remetem s experincias de prazer e desprazer,
vivncias que surgiram na relao com o outro. Por exemplo: brincadeiras de esconder e
aparecer, construir e desconstruir, prender e soltar, esvaziar e encher, encaixar e
desencaixar.
A terceira so brincadeiras de faz de conta ou de identificao. Nelas, as crianas
exercitam sua imaginao livremente e sem limites, lhes permitindo internalizar o
mundo real. Segundo Piaget, por meio dessas brincadeiras as crianas compreendem e
se apropriam do mundo que a cerca. Alm de corresponder ao momento que a criana
projeta o que quer ser ou no ser.
7) Apresente os pensamentos e sentimentos despertados em voc a partir da leitura do
texto.
Achei um texto bem didtico sobre a forma que o psicomotricista age e prope
seu trabalho. Com suas estratgias pedaggicas, respeitando a peculiaridade e confiando
no potencial de cada criana, as crianas em momento de expresso intensa e
espontnea. Intervendo de forma a favorecer o tratamento das dificuldades e dos
bloqueios, ajudando a criana a se tornar um ser de comunicao. O que demonstra a
importncia dessa rea por seus tantos diferenciais positivos.

REFERNCIA:

COSTA, Nazar. Terapia Analtico-Comportamental: histrico, processo e

caractersticas definidoras. In:_________. Terapia analtico-comportamental: dos
fundamentos filosficos relao com o modelo cognitivista. 1a ed. Santo Andr, SP:
ESETec Editores Associados, 2002.