RPP Ips 6
RPP Ips 6
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 18 x 35 menit
Pert. 1 6 (6 minggu)
I. Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial
Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.
III.Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Menjelaskan tentang perkembangan system administrasi wilayah Indonesia.
VII. Penilaian
Nilai Budaya Indikator
Pencapaian Teknik Bentuk
Dan Karakter Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Bangsa Kompetensi
Semangat Menjelaskan Tertulis, uraian Jelaskan
kebangsaan : Cara perkembangan perkembangan
berpikir, bertindak, sistem administrasi sistem
dan berwawasan wilayah Indonesia administrasi
yang menempatkan Menunjukan wilayah Indonesia
kepentingan perkembangan
bangsa dan negara sistem administrasi
di atas kepentingan wlayah Indonesia
diri dan dalam Peta/globe
kelompoknya. Membandingkan
Cinta tanah air : perkembangan
Cara berfikir, sistem administrasi
bersikap, dan wilayah Indonesia
berbuat yang dengan negara-
menunjukkan negara tetangga
kesetiaan,
kepedulian, dan
penghargaan yang
tinggi terhadap
bahasa, lingkungan
fisik, sosial,
budaya,ekonomi,
dan politik bangsa
Gemar membaca:
Kebiasaan
menyediakan
waktu untuk
membaca berbagai
bacaan yang
memberikan
kebajikan bagi
dirinya.
Format Kriteria Penilaian
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
.................................. ..................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 18 x 35 menit
Pert. 7 12 (6 minggu)
I. Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial
Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.
III.Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Menjelaskan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara
tetangga.
2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
.................................. ..................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 18 x 35 menit
Pert. 13 18 (6 minggu)
I. Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial
Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.
III.Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Menjelaskan tentang benua-benua.
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
.................................. ..................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VI / II
Alokasi Waktu : 18 x 35 menit
Pert. 1 5 (5 minggu)
I. Standar Kompetensi
2. Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan sekitarnya.
III.Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Menjelaskan tentang benua-benua.
VII. Penilaian
Nilai Budaya Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Dan Karakter Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
Bangsa
Toleransi: Sikap Menunjukkan pada Tertulis jawab Jelaskan gejala
dan tindakan yang peta letak dan nama singkat (peristiwa) alam
menghargai negara-negara yang terjadi di
perbedaan tetangga Indonesia Indonesia dan
agama,suku, etnis, Membandingkan negara tetangga
pendapat, sikap, ciri-ciri gejala alam Bandingkan
dan tindakan orang Indonesia dengan ciri-ciri gejala
lain yang berbeda negara-negara lain alam Indonesia
dari dirinya. dengan negara-
Peduli negara lain
lingkungan : Sikap
dan tindakan yang
selalu berupaya
mencegah
kerusakan pada
lingkungan alam di
sekitarnya, dan
mengembangkan
upaya-upaya untuk
memperbaiki
kerusakan alam
yang sudah terjadi.
Peduli sosial :
Sikap dan tindakan
yang selalu ingin
memberi bantuan
pada orang lain dan
masyarakat yang
membutuhkan
Tanggung jawab :
Sikap dan perilaku
seseorang untuk
melaksanakan tugas
dan kewajibannya,
yang seharusnya dia
lakukan,terhadap
diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam,sosial dan
budaya), negara dan
Tuhan Yang Maha
Esa.
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
............, ......................20 ...
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel IPS
.................................. ..................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VI / II
Alokasi Waktu : 18 x 35 menit
Pert. 6 9 (4 minggu)
I. Standar Kompetensi
2. Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan sekitarnya.
III.Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Menjelaskan tentang cara-cara menghadapi bencana alam.
VII. Penilaian
Nilai Budaya Indikator
Pencapaian Teknik Bentuk
Dan Karakter Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Bangsa Kompetensi
Toleransi: Sikap dan Menjelaskan Tertulis jawab Jelaskan carca-
tindakan yang carca-cara singkat cara menghadapi
menghargai menghadapi bencana alam
perbedaan bencana alam
agama,suku, etnis, Tanya Jawanb
pendapat, sikap, dan jenis-jenis bencana
tindakan orang lain alam
yang berbeda dari
dirinya.
Peduli lingkungan :
Sikap dan tindakan
yang selalu berupaya
mencegah kerusakan
pada lingkungan
alam di sekitarnya,
dan mengembangkan
upaya-upaya untuk
memperbaiki
kerusakan alam yang
sudah terjadi.
Peduli sosial : Sikap
dan tindakan yang
selalu ingin memberi
bantuan pada orang
lain dan masyarakat
yang membutuhkan
Tanggung jawab :
Sikap dan perilaku
seseorang untuk
melaksanakan tugas
dan kewajibannya,
yang seharusnya dia
lakukan,terhadap diri
sendiri, masyarakat,
lingkungan
(alam,sosial dan
budaya), negara dan
Tuhan Yang Maha
Esa.
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
.................................. ..................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VI / II
Alokasi Waktu : 15 x 35 menit
Pert. 10 14 (4 minggu)
I. Standar Kompetensi
3. Memahami peranan Indonesia di era globalisasi
III.Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta
negatifnya terhadap kehidupan Bangsa Indonesia.
VII. Penilaian
Indikator
Nilai Budaya Dan Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Karakter Bangsa Penilaian Instrumen
Kompetensi
Toleransi: Sikap dan Menjelaskan Tertulis:, Jawab, Jelaskan contoh
tindakan yang Peranan singkat perubaan
menghargai Indonesia pada perilaku
perbedaan era globalisasi masyarakat
agama,suku, etnis, Menjelaskan sebagai dampak
pendapat, sikap, dan contoh perubaan globalisasi
tindakan orang lain perilaku (misalnya : gaya,
yang berbeda dari masyarakat hidup, makanan,
dirinya. sebagai dampak paaian,
Peduli lingkungan : globalisasi komunikasi,
Sikap dan tindakan (misalnya : gaya, perjalanan, nilai-
yang selalu berupaya hidup, makanan, nilai, dan
mencegah kerusakan paaian, trandisi)
pada lingkungan alam komunikasi,
di sekitarnya, dan perjalanan, nilai-
mengembangkan nilai, dan
upaya-upaya untuk trandisi)
memperbaiki
kerusakan alam yang
sudah terjadi.
Peduli sosial : Sikap
dan tindakan yang
selalu ingin memberi
bantuan pada orang
lain dan masyarakat
yang membutuhkan
Tanggung jawab :
Sikap dan perilaku
seseorang untuk
melaksanakan tugas
dan kewajibannya,
yang seharusnya dia
lakukan,terhadap diri
sendiri, masyarakat,
lingkungan
(alam,sosial dan
budaya), negara dan
Tuhan Yang Maha
Esa.
2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
.................................. ..................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VI / II
Alokasi Waktu : 15 x 35 menit
Pert. 15 18 (4 minggu)
I. Standar Kompetensi
3. Memahami peranan Indonesia di era globalisasi
III.Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan
ekonomi antar bangsa
VII. Penilaian
Nilai Budaya Indikator
Pencapaian Teknik Bentuk
Dan Karakter Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Bangsa Kompetensi
Jujur : Perilaku Menemutunjukkan Tertulis:, Jawab, Jelaskan betuk-
yang didasarkan barang yang singkat bentuk kegiatan
pada upaya diekspor dan pertukaran barang-
menjadikan dirinya diimpor oleh barang antara
sebagai orang yang Indonesia Indonesia dan luar
selalu dapat Menjelaskan negeri
dipercaya dalam betuk-bentuk
perkataan, tindakan, kegiatan
dan pekerjaan pertukaran
Kerja keras : barang-barang
Perilaku yang antara Indonesia
menunjukkan upaya dan luar negeri
sungguh-sungguh Menunjukkan
dalam mengatasi manfaat adanya
berbagai hambatan pertukaran barang
belajar dan antara Indonesia
tugas,serta dan Luar negeri
menyelesaikan tugas
dengan sebaik-
baiknya.
Kreatif : Berpikir
dan melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan cara
atau hasil baru dari
sesuatu yang telah
dimiliki
Tanggung jawab :
Sikap dan perilaku
seseorang untuk
melaksanakan tugas
dan kewajibannya,
yang seharusnya dia
lakukan,terhadap
diri sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam,sosial dan
budaya), negara dan
Tuhan Yang Maha
Esa.
2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
.................................. ..................................
NIP / NIK : NIP / NIK :