KEGIATAN PEMBELAJARAN

RINCIAN KEGIATAN Alokasi

PENDAHULUAN
Kegiatan Peserta Didik
Peserta didik menjawab salam
Peserta didik memperhatikan
apresepsi yang disampaikan
Peserta didik memperhatikan
tujuan dan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan
dilakukan
Waktu
Kegiatan Guru
Guru mengucap salam dan + 10 Menit
mengkondisikan suasana belajar
Guru melakukan apresepsi
tentang sistem injeksi bahan
bakar diesel
Guru menyampaikan tujuan dan
garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan

INTI
Mengorientasikan peserta didik pada masalah
Peserta didik memperhatikan Guru memberikan gambaran + 15 Menit
gambaran tentang sistem injeksi tentang sistem injeksi bahan
bahan bakar diesel bakar diesel
(Mengamati)

Peserta didik menanyakan hal-hal Guru menjawab pertanyaan

terkait gambaran masalah yang peserta didik terkait masalah
masih belum di pahami
(Menanya)

Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar

Peserta didik secara berkelompok Guru membagi peserta didik + 10 Menit
mendiskusikan menjadi 3 kelompok diskusi
tentang: (1) komponen sistem secara variatif
sistem bahan bakar bensin
konvensional, (2) fungsi
komponen sistem bahan bakar
bensin konvensional, (3) cara
kerja komponen sistem bahan
bakar bensin konvensional

Membimbing penyelidikan
Peserta didik membaca hand out, Guru memberikan hand out, bse + 15 Menit
bse dan modul untuk dan modul yang berisi materi
mendapatkan informasi terkait terkait komponen sistem bahan
komponen sistem bahan bakar bakar bensin konvensional
bensin konvensional
(Mengumpulkan Informasi)

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Peserta didik berdiskusi Guru menugaskan peserta didik + 10 Menit
merumuskan solusi terkait untuk menuliskan hasil
 komponen sistem bahan bakar
bensin konvensional
(Mengasosiasikan/Mengolah
Informasi)
Peserta didik menuliskan hasil
diskusinya dalam format laporan
yang sudah diberikan
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Peserta didik mempresentasikan
laporannya pada kelompok lain
Peserta didik kelompok lain
memberikan pertanyaan atau
tanggapan selama presentasi
(Mengkomunikasikan)
PENUTUP
Peserta didik mengambil
kesimpulan hasil pembelajaran
Peserta mamperhatikan
penyampaian gambaran singkat
kegiatan pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
Siswa menjawab salam
diskusinya dalam bentuk
laporan tertulis
Guru mengamati anggota + 20 Menit
kelompok yang presentasi
merespon tanggapan masukan
dari kelompok lain
Guru sebagai penengah
membantu mengarahkan diskusi
agar terarah menghasilkan
pemecahan masalah yang tepat
Guru membimbing kelompok
yang presentasi menyampaikan
kesimpulan akhir pemecahan
masalah
Guru mengkondisikan siswa
untuk melaksanakan evaluasi
(tanya jawab)
Guru mengarahkan peserta + 10 Menit
didik untuk mengambil
kesimpulan hasil pembelajaran
secara bersama-sama
Guru menyampaikan gambaran
singkat kegiatan pembelajaran
pada pertemuan berikutnya
Guru mengakhiri pembelajaran
dengan salam