Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK SWASTA AL-WASHLIYAH 8


Kelas/Semester : XI / 4
Alokasi Waktu : 15 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : 1. Teknik Kendaraan Ringan (020)
Standar Kompetensi : 8. MemeliharaTransmisi.
Kompetensi Dasar : 8.1.Mengindentifikasi transmisi manual dan komponen-
komponen.

Indikator Pencapaian Kompetensi* :


Prinsip kerja transmisi manual dijelaskan sesuai buku informasi
Konstruksi susunan transmisi manual dan komponennya dijelaskan sesuai buku informasi
Jenis dan fungsi pelumas pada transmisi manual dijelaskan sesuai buku informasi
Gangguan-gangguan pada tranmisi manual dan kelengkapannya di jelaskan sesuai buku
informasi

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat mengindentifikasi transmisi manual dan
komponen-komponen.

II. Tujuan Pembelajaran


Kognitif
Siswa dapat memahami Prinsip kerja, Konstrusi dan komponen transmisi manual
Siswa dapat memahami gangguan pada transmisi manual
Afektif
Siswa dapat mengenal Prinsip kerja, Konstrusi dan komponen transmisi manual
Siswa dapat mengenal gangguan pada transmisi manual
Psikomotor
Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja, Konstrusi dan komponen transmisi manual
Siswa dapat menjelaskan gangguan pada transmisi manual
Siswa dapat memeliharaTransmisi.
Nilai Karakter Bangsa :
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

III. Materi Pokok


Prinsip kerja, Konstrusi dan komponen transmisi manual
Gangguan pada transmisi manual

IV. Metode Pembelajaran


Ceramah, tanya jawab, dikusi, praktek.
V. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
Pra KBM
Memberikan salam.
Memimpin doa.
Melakukan apersepsi.
Menyampaikan materi

Kegiatan Inti
KBM Inti Kognitif
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Merumuskan ulang prinsip kerja transmisi manual melalui penggalian infomasi pada buku
manual
Mendeskripsikan komponen-komponen dan konstruksi setiap percepatan pada transmisi
manual dengan menggali berbagai informasi dan observasi benda kerja.
Mendeskripsikan kelengkapan transmisi manual melalui penggalian berbagai informasi
dan observasi pada benda kerja.
Mendeskripsikan jenis dan kegunaan minyak pelumas pada transmisi manual dan
kelengkapannya dengan menggali informasi
Melepas dan memasang transmisi manual dari kendaraan sesuai SOP.
Mendeskripsikan jenis jenis gangguan transmisi manual dan penyebabnya dengan
mempelajari service manual dan mengobservasi contoh komponen komponen rusak.
KBM Inti Psikomotor
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut; Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

Kegiatan Akhir KBM


Mendiskusikan materi.
Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran.
Menyampaikan topik materi yang akan dating
Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

VI. Alat dan Sumber Belajar


Modul service tranmisi
Buku manual transmisi
Tranmisi berbagai percepatan
Tansmisi over drive dan trans exel

VII. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Prinsip kerja transmisi Tes Tertulis observasi Jelaskan prinsip
manual dijelaskan sesuai kerja transmisi manual
buku informasi Jelaskan konstruksi
Konstruksi susunan susunan transmisi manual
transmisi manual dan dan komponennya
komponennya dijelaskan Jelaskan Jenis dan fungsi
sesuai buku informasi pelumas pada transmisi
Jenis dan fungsi pelumas manual
pada transmisi manual Jelaskan gangguan-
dijelaskan sesuai buku gangguan pada tranmisi
informasi manual dan
Gangguan-gangguan kelengkapannya
pada tranmisi manual dan
kelengkapannya di jelaskan
sesuai buku informasi

Perbaungan, Juli 2017


Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Bambang Wayudi, S.Ag __________________


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMK SWASTA AL-WASHLIYAH 8


Kelas/Semester : XI / 4
Alokasi Waktu : 15 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : 1. Teknik Kendaraan Ringan (020)
Standar Kompetensi : 8. MemeliharaTransmisi.
Kompetensi Dasar : 8.2.Mengindentifikasi transmisi otomatis dan komponen-
komponen.

Indikator Pencapaian Kompetensi* :


Prinsip kerja transmisi otomatis dijelaskan sesuai buku informasi
Konstruksi susunan transmisi otomatis dan komponennya dijelaskan sesuai buku informasi
Jenis dan fungsi pelumas pada transmisi otomatis dijelaskan sesuai buku informasi
Gangguan-gangguan pada tranmisi otomatis dan kelengkapannya di jelaskan sesuai buku
informasi

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat mengindentifikasi transmisi otomatis dan
komponen-komponen.

II. Tujuan Pembelajaran


Kognitif
Siswa dapat memahami Prinsip kerja transmisi otomatis
Siswa dapat memahami Konstruksi susunan transmisi otomatis dan komponennya
Siswa dapat memahami Jenis dan fungsi pelumas pada transmisi otomatis
Siswa dapat memahami Gangguan-gangguan pada tranmisi otomatis dan kelengkapannya
Afektif
Siswa dapat mengenal Prinsip kerja transmisi otomatis
Konstruksi susunan transmisi otomatis dan komponennya
Siswa dapat mengenal Jenis dan fungsi pelumas pada transmisi otomatis
Siswa dapat mengenal Gangguan-gangguan pada tranmisi otomatis dan kelengkapannya
Psikomotor
Siswa dapat menjelaskan Prinsip kerja transmisi otomatis
Siswa dapat menjelaskan Konstruksi susunan transmisi otomatis dan komponennya
Siswa dapat menjelaskan Jenis dan fungsi pelumas pada transmisi otomatis
Siswa dapat menjelaskan Gangguan-gangguan pada tranmisi otomatis dan
kelengkapannya.

Nilai Karakter Bangsa :


Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
III. Materi Pokok
Prinsip kerja, Konstrusi dan komponen transmisi otomatis
Gangguan pada transmisi otomatis

IV. Metode Pembelajaran


Ceramah, tanya jawab, dikusi, praktek.

V. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
Pra KBM
Memberikan salam.
Memimpin doa.
Melakukan apersepsi.
Menyampaikan materi.

Kegiatan Inti
KBM Inti Kognitif
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mendeskripsikan prinsip kerja transmisi otomatis berdasarkan tekanan fluida dan
hubungannya dengan percepatan melalui penggalian berbagai infomasi .
Mendeskripsikan komponen-komponen utama dan kontruksi percepatan transmisi
otomatis melalui penggalian berbagai informasi dan observasi benda kerja
Menentukan perbedaan utama komponen tranmisi otomatis dengan manual melalui
perbandingan
Mendeskripsikan jenis dan kegunaan minyak pelumas pada transmisi otomatis dan
kelengkapannya melalui penggalian berbagai informasi
Melepas dan memasang transmisi otomatis dari kendaraan sesuai SOP.
Mendeskripsikan jenis jenis gangguan transmisi otomatis danpenyebabnya dengan
mempelajari service manual dan mengobservasi contoh komponen rusak.
KBM Inti Psikomotor
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; Memfasilitasi
peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

Kegiatan Akhir KBM


Mendiskusikan materi.
Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran.
Menyampaikan topik materi yang akan datang.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama .

VI. Alat dan Sumber Belajar


Modul service tranmisi
Buku manual transmisi
Tranmisi berbagai percepatan
Tansmisi over drive dan trans exel

VII. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Prinsip kerja transmisi Tes Tertulis observasi Jelaskan prinsip
otomatis dijelaskan sesuai kerja transmisi otomatis
buku informasi Jelaskan konstruksi
Konstruksi susunan susunan transmisi otomatis
transmisi otomatis dan dan komponennya
komponennya dijelaskan Jelaskan Jenis dan fungsi
sesuai buku informasi pelumas pada transmisi
Jenis dan fungsi pelumas otomatis
pada transmisi otomatis Jelaskan gangguan-
dijelaskan sesuai buku gangguan pada tranmisi
informasi otomatis dan
Gangguan-gangguan kelengkapannya
pada tranmisi otomatis dan
kelengkapannya di jelaskan
sesuai buku informasi

Perbaungan, Juli 2017


Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Bambang Wayudi, S.Ag __________________