Nombres y apellidos del docente: Wilson naranjo, Adolfo mendez, carolina Osorio,
yadiris grisales, amparo saabedra
Institucin Educativa: ACADEMICO
Sede: UNICA
Municipio: GUADALAJARA DE BUGA
Departamento: VALLE DEL CAUCA
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
Objetivo de aprendizaje:
- competencia tecnolgica: por medio de contenido audio visual mejorar la experiencia de
enseanza aprendizaje, facilitando el proceso.
- Comunicativa: propiciar espacios incluso extra clase para fortalecer el aprendizaje del tema
- Pedaggica: usar el material tecnolgico para la explicacin del tema en las clases para,
para registrar procesos en las prcticas, y guardar informes.
Contenidos a desarrollar:
- la teora del movimiento del cuerpo humano y como se nombran las habilidades motrices
bsicas del cuerpo humano
- sistema muscular, sistema seo y sistema nervioso
FASES ACTIVIDADES
Exploremos! Anlisis sobre las necesidades del ser humano en el medio al que
pertenece.
Produzcamos! Se realizara:
(Cmo se va a realizar la evaluacin de los nuevos conocimientos y cules son los productos
asociados).
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
7. BIBLIOGRAFA
Nombres y apellidos del docente: Luz angela beltran, nohora Eliana tintinago,jhon
Jairo arias, maria Ospina, edwar Adolfo arias
Institucin Educativa: Ciudadela Colegio Academico
Sede: Central
Municipio: Buga
Departamento: Valle del cauca
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
Institucin Educativa: Ciudadela Colegio Sede Educativa: Sede central del Colegio
Acadmico Acadmico
3. solicitar a los nios que en su propio cuaderno elaboren un listado de los medios de
comunicacin y que los organicen en orden de importancia segn su propia consideracin y
luego compararlos con los de sus compaeros
4. solicitar a los nios que por medio de un dibujo definan cmo funcionan los medios de
comunicacin.
5.Elaboracion de cartelera
-Despus de haber visto todas estas imgenes de que tema crees que estamos hablando?
Objetivo de aprendizaje:
Identificar la importancia de los medios de comunicacin como fuentes de informacin.
Reconocer la intencin comunicativa de los diferentes medios de comunicacin
(cul es el propsito de aprendizaje asociado a las competencias TIC que se esperan desarrollar
una vez se realicen el conjunto de actividades).
Contenidos a desarrollar:
-Concepto medios de comunicacin
-la carta
-el televisor
-Telfono y celular
-Peridico
-El computador e internet
-Radio
-
10. METODOLOGA:
FASES ACTIVIDADES
Exploremos! solicitar a los nios que en su propio cuaderno elaboren un listado de los
medios de comunicacin y que los organicen en orden de importancia
segn su propia consideracin y luego compararlos con los de sus
compaeros, de esta manera los nios exploraran sus propios saberes
y compartirn con sus compaeros para enriquecer sus conocimientos
-Taller escrito
14. BIBLIOGRAFA
Eff
h
Es
Nombres y apellidos del docente: Luz marina gallego, Camilo martinez, harol
calero, Jairo valencia, Mnica donado
Institucin Educativa: ACADMICO
Sede: PRINCIPAL
Municipio: BUGA
Departamento: VALLE
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
12. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:
17. METODOLOGA:
FASES ACTIVIDADES
(A continuacin se describen las actividades que se van a desarrollar,
teniendo en cuenta las fases del Aprendizaje por Indagacin).
Exploremos! Los estudiantes harn una lluvia de ideas sobre lo visto, socializndolas
despus el docente a travs de preguntas como por ejemplo: que
entendieron del video, que clase de escrito es, si saben a qu gnero
literario pertenece, si han escrito cuentos, etc.
Produzcamos! Se hace la conceptualizacin del tema, se les solicitar a los
estudiantes que ellos mismos hagan sus propias inferencias sobre
el cuento, teniendo en cuenta lo visto en el video y aprendizajes
previos. El estudiante narrar un cuento en clase y lo socializar ante
sus compaeros
Apliquemos! Por ltimo se muestra un video para que el estudiante aplique los
conocimientos vistos y adquiridos durante el desarrollo de la clase.
Tambin se le invita a que produzca su propio cuento teniendo en
cuenta herramientas tecnolgicas para socializarlo en la prxima clase
18. RECURSOS
Nombre del recurso Descripcin del recurso
(Indique el nombre de los videos, audios, (Describa el contenido de los videos, audios,
animaciones, representaciones visuales que animaciones, representaciones visuales que
menciona en la descripcin de actividades). menciona en la descripcin de actividades).
- Video La cigarra y la hormiga -
Evaluacin, coevaluacin
21. BIBLIOGRAFA
htwww.eduteka.org/proyectos.php/2/18876 o
www.colombiaaprende.edu.co/html/.../ htt
www.youtube.com/watch?v=KltArY7Xdn0
www.youtube. p://www.eduteka.org/proyectos.php/2/18876
http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/18876
14. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men
Actividades disponible en la plataforma.
Nombres y apellidos del docente: Alvaro hernan sepulveda, ana maria gonzalez,
ana maria perez, Rafael apache, Gladis
quintero, leidy gonzalez
Institucin Educativa: Colegio Acadmico
Sede: Central
Municipio: Buga
Departamento: Valle del Cauca
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
17. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:
Objetivo de aprendizaje:
Estudiar los monomios y polinomios y su aplicacin en las expresiones
algebraicas.
Contenidos a desarrollar:
Que es un trmino algebraico
Los monomios y polinomios
Las expresiones algebraicas
24. METODOLOGA:
FASES ACTIVIDADES
25. RECURSOS
28. BIBLIOGRAFA
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf2.pdf
http://es.slideshare.net/mauricioenriquecrespinlopez/88278362-
8basicomatematicasantillanaprofesor1
https://www.youtube.com/watch?v=Rx4UF7OasKA
https://www.youtube.com/watch?v=Tengdm9TJ6Y
19. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men
Actividades disponible en la plataforma.