APLIKASI E-LEARNING BERBASIS WEB DENGAN MENGGUNAKAN ATUTOR Yuli Maharetta Arian, Krisedho Yoga? “Jurusan Sistem Informas,Fakstes mu Komputer dan Teknologi nfomnasi Universitas Gunadsema 4. Margonda Raya 100 Pondok ins, Dep 16424 * ull smharett@gunadarma cei, *hrisedo@studen gunadara.acid ABSTRAK Statin rebagian bear weble eLearing yang ada hanya menedisan festes upload ‘materi ich iiratar dn faiitas download mater bags ese dic Pence. Beran wnat menbut eps e Learning bb cb yang interaki dengen fasta omnis bog sera menveakan med pengiinan aga ch pera dic Berd ‘elompok secara lenvang monggunakon Tor Penctiioncicobaton erhadap. mata lida dnalss dan Perancargan Sistem informa) dengon mennatan prangir hah Learning Content Manavoment Sytem (ZCMS), ate Tur ang nomi ketch waran ile tla yng ell da dapat digabungton dengan sofware Content Menage Sem (CMG) yng lain Dengan any apis penbelajoran berbuts wed yang Inert dengan fasts Romuntas! log membuat iniaur danpevrta sik depot berks! ‘membhas materi dalam maxpun materi di lar penbeljaren meal hometar Di “anping tn dengan anya mada pengrinan gs clch per dl beraserkatfonpon ecard langue menbuat proses pombeljaran di dalam «Looming meal fet dan ‘foien Dengan demkin fia haat ere mea engin as sent hon “alam eLearning ear proses pombeafaron dg maine Kota Kuncl: ATi, E Learning PENDAHULUAN fusiltas upload mate oleh intrltur dan fsiltas downloud materi bagh E-Learning merupakan proses peserta did. Penlian ini berujuan pembelajaran melalui media elektronik nuk membua pitas eLearying ferutama internet. Stat ini, e-Learning berbasis ‘web yang interakt dengan ‘menjadi media pembeljaran yang fsiltas‘Komunitasi seperti blog igunakan selain tap muka di Kelss. Dengan diambahkanaya fasilias blog. Hal in dissbobkan Karena eLearning netrubtur dan. peseta dik" dapat memungkinkan peseta idk untuk ferkomunikasi| secara itera ‘pat elajarmaypun mendapatkan —rnembahas materi "dalam pe ima pengetahuan “kapen pun dan —_elajran maupun di War pemtelajaran dimana pun din berada E-Learning ipelalui Komentar. Aptian ia juga menjadi allernatf bagi peserta _diujicobakan pada mata kulish Analisis idk "yang _mengalamikejenuhan’ Gan Perancangan Sistem Informas boar dalam aap mua di els Pembuntan aplikai e-Learning Stat ink schagian besar website © berhasis web yang interakif int Learning yang ad, hanya menyediakan ——enggunakan salah” sat peraghat ‘us JURNAL VOLO. BsTunak Learning Content Management Sstem (LEMS) yaitu Attor. Untuk ‘menjalankan peranghat lunakAtutor Aigunakan server local yang merit imampasn web server, MYSGL server database. dan dakungan serverside ‘programming wstuk PHP ya KAMP. Dengan adanya server kal ini porangkat Tunak” tutor dapat ijalankan tana hanus terkoneksi ke intemet. Pada apltasi e-Learning herbsis eh ini dlambabkan aptkas ‘ilar perangkat lonak Attor”yaity Buku Tamu. Aplikasi boku tamu igunakan untuk mengrimkan pesan ke ‘ser lain maupon mengirimksn kit dan saan Kepada pongelola website &- Leaming yang. beryjuan untuk petbaikan website eLearning. Pengenalan e-Learning E-Learning adalah sembarang pengajeran dan pembelgjoran yang ‘menggumakan rangaian —eletronik (LAN, WAN, tau intemet) untuk ‘menyampaikan isi pembelajaran, interns, tau bmbingan » E-Learning ‘merajok’ pada penggunean teknologt ingemet untuk mengiimkan seranghsiaan solusi yang dapat mmeningkatkan pengetahuan dan ‘Keterampilan(Resenberg. 2002). Karakteristik dari ¢ Learning alah (Sanjaya & Marlo, 2008) = Memanfaakan jas tehnolog clektonik yang memungkinkan guru Glan siswa,sesamasswa, stad sesama_ guru dapat berkomunikst dengan relatif rudahtanpa dita ‘leh hal-hal yang proto. Memanfatkan Keunggulan computer (Gigital media dan computer nenworks), Menggunakan aban jar bersiit ‘mandi self Teaming materials). Jadwal pembelajran, kurikulum, hail Kemajuan belaja, dan haba ‘yang Berkaltan dengan administra endidikan dapat dithat satiap saat {i komputer. Dalam prakieknya e-Learning smemerlikan bartuan Teknologi. Oleh arena i dikenal ielah | CBL (Computer Based Learning) yas Pembelsjaran yang. eenggunakan alt ‘bantu ufama “Komputer (Sanjaya & Marion, 2008). Teknologi pembelyjaran tens berkembang, -namun pada Prinsipnya teknologi terse dapat ikelompekkan menjadi dua yatu Technology Based learning” dan Technology based web-learning. Pengenalan ATutor Kebutuhar-kebutuban yang diarap- an di dalam E-Learning satin sida dapat diemkan di Berbagal perangkat Tunak Learning Content Management Sistem (LEMS) —sepeni ATU, Moodle, ‘Sakai Projet, dan lain sebaganya. Sebagian besar | LCMS ‘yang ada saat in telah menyediakan fasias forum, blog. chat Pembelyjaran, penilalan, “dukungan multimedia, wiki, tugs kelompok. dan ‘okungan berbagal basa. Tutor merupakan media Laring ang tarpilanaya cakup wser- libututikan (Sanjaya & Marion, 2008) Penainbahan tersebu sifanyaopsional arena tidal semua insti penidikan membutiksn Fsiias esebat Pada awalnya Tutor hanya rmenyediskan fasiitas untuk ponulisan materi, upload materi ke server, pemberian twgas dalam Kalla, Pemburtan bank soal, pengujian dan Penilelan, sera faslias untuk Komunikasi “antar _pengguna yaita ‘hating, forun, dan bog. “Tika ‘abutuban, dapat dambabkan’ modul {UG JURNAL VOLS NOOElink Kalender yang. bers aktvitas pesera dik trait dengan course Yang diselengarakan. Modul lain yang itambahkan dapat berupa Photo Gallery, TexASpeech, WebChat, EW dan Tain sebaganya. Apabila semua ‘modal tambahan desta, maka ‘ATutor akan menjadi media E-Lewrine yang cokup Tengkap ‘untok memenshi kKebutuhan pembelaacan bebass web Beterapa"modultambahan yung rmenark antra ain Blogs, Forum, Chat Calender, dan Phootbum, Apabila dibandingkan dengan software LCMS lainnya, ukuran fle InstalasiATutor trblang. cup kel yaits 2431 Kilobyte, Keeilnya ukuran Ini tidak mongurangiKelengkapan fungsi yang dibutuhhan oleh proses pembelajaran berbasis web, aban Perangkatlunak ini dapat dignbungkon, dengan software Content Management ‘Stem (CMS) PostNuke,” Mambo ‘Joomla, dan. Drupal. Dapt dian, ‘ATutor merjad sofiwave plan dalam penvelenggaraan E-Learning yang ‘muah namun hardal Kare bebo ‘elebihan dan kelengkapanfasitasny, 4 Struktur Navigat Perancangan aplkas! e-Learning berasis web yang iteraktif int ljcbakan unt mater peme ‘eljaran mata “lish Analisis dan Perancangan Sistem Informas, dengan stroke navigasi Gambar ert |e [eae [ers rer =I = —+[ Sioware [}—> ste strans _—, [6] eee (ee i {UG JURNALvOL6 Noo ic Strktor vies‘Tekatk Pembuatan Dalam _pencitinn ini eberspa modal pada XAMPP dan Atutor ‘inonakitean sohingza tampilanny tidak sama dengan format yang sudah ‘da dan pembohasan menjadi lebih singkat. Langkah pena yang has liakukan adalah melakukan instal pada server lokal (KAMP) sera Festal sofieare ATUL. Poses Selanjutnya adalah pembuatantampilan halaman Web dengan urutan seboeai berkut: (a) Halaman Logins (0) Halaman File Storage (6) Halaman Test & Surveys; (6) Halaman Groups; (6) Halaman Blogs; dan () Togas Pata Group a. Halaman Login “Tampilan halaman loge (Gambar 2) dasiRan setelah proses insslash ‘ATutor sles dilakukan, CGuntar2 Tamil hlaman He Storage ‘Workspace (Cours Files) seta mat Gipload «¢ Halaman Test & Surveys Halaman “Tests & Survey igunakan sebagal media penguian tg suden, Pa men tampa i terdapatbeberap tahsp yang harts dilskokan oleh astuctor-maupun Student. Tabapeahap ersebut iamaranya adalah Pembustan KatgriSoal, Pembuatan Pertryaan, Pembuntn Mekanisme jiaa, Penentuan Soa! dan Uian, Melitat Soa! Ujian, Press Pengiian bagi Student, dan Pemberan Nila untuk Peranyaan ‘Terbuka. Tampilan halaman dests rvs dapat dha pada Gambar 3 CGambar 3. Tampian Hslman Tests & Savers 4. Halaman Groups Halaman “Groups” digunakan untuk imengeola lle storage -( penyimpanan fle) agar lebih api dan tertur srt beemanfast dalam pengelolain media komunikasi Seperti blog. Pembuatan dan ppengaturan Group dilakukan oleh Tntructor. —Tampiian halaman _groups pa Gambar 4© Tampllan Halaman Blogs Tapilan halaman blog. digunakan untuk memattlsan-tlisan scare petodik: Media komik blog i Aapat ditust oleh invrictor seta hapat pula ibis oleh student yang sah tergabung di dalam “Groups Pala Kesempatan ini penulis ‘membahas pembuntan blog yang Aiakukan oleh dnerctor.Tampilan halman blogs adalah sebagai Berkut, a Gamba 7. Tanpilan Hala Blogs ‘membuat “medi Denvimpanan fle di dalam group fersebut Tygas yang” akan dikirimkan " terdapat pad “Wodkspace” Course Files pada tampilan halaman “File Storage” ‘Tampilan media peryimpanan ile pada saat" insuctor mengurdh fugas yang teh dikirimkan oleh student adalah sebagal beri (Gambar 8 Tanpiln Hama Grogp UGiuaNAL VoL woot MPULAN Adanya—apikasi e-Learning bevbasis web. yang interakli dengan fesilitas Komuriasi Blog membust Instnktur dan peserta dik dapat beskomunikasi- membabss mater di dalam pembelaisran maupun mater di Tar pembelgjaran meal Komentar yang dberkan. Disamping tu, dengan ‘Manya media pengriman tugas och pests didik berdasarkan Kelompok Secara langsung.rmembust proses pembelajaan i dalam. eLeoring menjadi efit dan efisin. Dengan emikian fsilitas komnikasi seria media pengirimantugas sangat Aiptubkan dalam suate e-Learning ‘gar proses pembelajran dapat "aks. DAFTAR PUSTAKA, Alig, 2004, Monajemen Database dengan MySQL, Yopyakarta, ANDI brahim, Ali, 2008, Cara Prats Membuat ’ Website Dinamis Menggunastan AMPP, Youyakara, Neotekno Kaui, Abdul, 2002, Dasar Pemrograman WEB Dinamis Mengginokan PHP, Yogyakarta, ANDI Kumar C, Jaya Koran, dpttasi “E Learning’ Alam Pengajaran Don Pembelajaran DiScheleh Sekolah Malysia:Cadangan Perlatsanaan Pada Senorio Masa Kin, Pasutan Projck Rinis Sekolah Bestart Bahagion Teknologi Pendiitan Kementrian Pendddan Malaysia, Sanjaya, Ridwan & Leong. Marion 2008, Mudah Membangien Web Learning acral Prats), Youyakara, Universitas Atma JayaSanjaya, Ridwan, 27 Februari 2008, ‘Mia e-Learning dengan Anton, ul Rosenberg, Mare, 2002, Beyond Learning: “Approaches | and ‘Siategies for Delivering Knowledge In he Digital Age, MeGraw-HL