Anda di halaman 1dari 15

PROPOSAL

PENGADAAN PERALATAN
LABORATORIUM BAHASA
MTs NURUL HIDAYAH

TAHUN 2012

NU H
RU
L HIDAYA

MTs NURUL HIDAYAH


Alamat: Desa Opo-Opo Kec. Krejengan Kab. Probolinggo
No Telp. 081336718729
Contact Person: 085258339689
NU H
RU
L HIDAYA

OPO-OPO KREJENGAN PROBOLINGGO


NSM: 121213350091

Probolinggo, 8 Agustus 2012

Nomor : 035/A.01/MTs.NH/LB/VIII/12 Kepada


Lamp. : 1 (satu) Bendel proposal Yth. Gubernur Jawa Timur
Hal : Permohonan Dana Pengadaan di-
Peralatan Laboratorium Bahasa SURABAYA

Assalamualaikum Wr. Wb.

Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran siswa dan menghasilkan prestasi yang


baik, kami bermaksud mengadaan Peralatan Laboratorium Bahasa.
Sehubungan dengan hal itu kami mengharapkan kepada Bapak berkenan
memberikan dana hibah untuk pengadaan peralatan tersebut. Adapun rincian
dana sebagaimana dalam proposal terlampir.

Demikian Surat Permohonan kami, atas perhatian dan bantuan Bapak kami
sampaikan terima kasih.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Mengetahui, Kepala
Kepala Desa Opo-Opo MTs. Nurul Hidayah

SYAIFUL BAHRI H. SHOLEHUDDIN, S.PdI


NU H
RU
L H ID AYA

OPO-OPO KREJENGAN PROBOLINGGO


NSM: 121213350091

PROPOSAL
PENGADAAN PERALATAN LABORATORIUM BAHASA
MTs NURUL HIDAYAH
A. PENDAHULUAN
1. Dasar Pemikiran
Pendidikan adalah unsur dominan yang mampu menciptakan komponen
sumber daya manusia yang berkualitas. Pola penyampaian yang baik menjadi
salah satu faktor penentu yang berpengaruh besar terhadap optimalisasi
penyampaian ilmu dan teknologi secara menyeluruh. Pola penyampaian
konvensional yang selama ini terjadi antara pengelola pendidikan dengan
pelaku pendidikan sudah seharusnya digantikan dengan pola penyampaian
yang lebih efektif dengan metode yang lebih baik. Indonesia sebagai sebuah
negara yang relatif muda mengalami perubahan yang cukup fundamental
pada saat-saat akhir millennium kedua. Kompleksitas pendidikan dan
tuntutan masyarakat mewujudkan sebuah tatanan baru pendidikan yang
lebih baik. Pola penyampaian secara konvensioanal yang berpuluh tahun
berjalan, tidak mampu lagi memenuhi dinamika yang berkembang dalam
pendidikan.
Penyampaian ilmu dan teknologi secara manual dari seorang guru terhadap
muridnya menjadi hambatan yang sangat berarti dalam pelaksanaanya.
Informasi tidak bisa disampaikan secara cepat sehingga para pelaku
pendidikan selalu terhambat untuk mendapatkan akses informasi. Untuk
dapat berkompetisi secara nasional maupun internasional dalam era
globalisasi pendidikan, maka salah satu persyaratan utama untuk mencapai
keberhasilan adalah ketersediaan, kecepatan dan ketepatan informasi. Sistem
informasi yang baik akan dapat memberi dukungan bagi pengambilan
keputusan yang cepat dan akurat serta memberi keleluasaan bagi pelaku
pendidikan untuk mengetahui dan mendapatkan akses informasi teknologi
secara cepat dan komprehensif. Aliran informasi dari setiap komponen akan
menjadi sangat cepat, sehingga keputusan-keputusan yang diambil
menggunakan informasi terkini tepat sebelum keputusan ditetapkan. Pada
sisi yang lain maka pengendalian pelaksanaan sistem pendidikan akan dapat
dilaksanakan dengan lebih baik dengan sedikit tenaga dan waktu.
Contoh keberhasilan penggunaan sistem informasi pendidikan dapat dilihat
pada negara-negara maju. Dengan dukungan Sistem Informasi Sekolah yang
memadai Negara-negara maju seperti USA, Jepang, Jerman, Inggris, Perancis
dan Canada telah membuktikan peningkatan effisiensi dan produktivitas
dalam sistem pendidikan. Sebaliknya sistem informasi yang tidak mencukupi
akhirnya memperlambat perkembangan pendidikan. Dapat dikatakan bahwa
ketersediaan dan kecepatan pemberian informasi adalah ciri kemajuan dari
sebuah sistem. Untuk dapat bertahan dan ikut maju menghadapi globalisasi,
maka pilihan terbaik yang dapat dilakukan adalah menyiapkan sistem
informasi pendidikan yang handal yang mencakup seluruh aspek yang
diperlukan.
Di era globalisasi seperti saat ini kemampuan penguasaan bahasa asing
sangat diperlukan untuk dapat bersaing di kancah persaingan global dan
pasar bebas. Namun sangat disayangkan kemampuan berbahasa asing
kebanyakan penduduk di Indonesia masih jauh dibawah rata-rata.
Kurangnya kemampuan berbahasa asing inilah yang menimbulkan kesulitan
tersendiri bagi warga negara Indonesia yang akan bersekolah atau bekerja di
luar negeri. Dalam proses belajar-mengajar seharihari di sekolah masih
banyak ditemui siswa yang tidak mampu berkomunikasi dengan bahasa
asing secara baik dan benar, sehingga menyulitkan siswa dalam mencapai
prestasi belajar yang maksimal. Hal tersebut perlu mendapat perhatian yang
serius dari penyelenggara pendidikan.
Selain peran dari setiap intitusi/lembaga pendidikan untuk "mencetak"
lulusan yang memiliki kemampuan berbahasa yang baik, diperlukan juga
dukungan dari Pemerintah Kabupaten/Kota (khususnya Dinas Pendidikan)
agar upaya ini dapat berjalan dengan baik. Metode pengajaran yang dapat
diterapkan untuk mengajar bahasa dalam sebuah kelas dapat bermacam-
macam, namun terkadang sulit untuk menentukan mana yang terbaik untuk
diterapkan bagi kelas tertentu. Misalnya, apakah seluruh siswa harus belajar
bersama, dibagi dalam beberapa kelompok atau lebih baik mereka belajar
sendiri. Dengan menggunakan laboratorium bahasa, semua permasalahan
tersebut dapat teratasi, karena dalam sebuah kelas laboratorium bahasa
semua metode pengajaran dapat dilaksanakan dengan efektif dan efesien.
Mengingat pentingnya fungsi laboratorium bahasa dalam program
pengajaran bahasa dengan adanya nilai tambah seperti yang telah diuraikan
diatas, maka alangkah baiknya jika sekolah untuk memiliki fasilitas
laboratorium bahasa.
Dengan adanya fasilitas laboratorium bahasa ini, diharapkan program
pengajaran bahasa asing akan menjadi semakin baik, sehingga setiap
institusi/lembaga pendidikan dapat mencetak lulusan-lulusan yang siap
menghadapi persaingan pasar kerja global.

2. Tujuan
a. Membantu sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui
subsidi/bantuan sarana dan prasarana Lab Bahasa/Multimedia sebagai
media pembelajaran
b. Melengkapi sarana dan prasarana Lab Bahasa/Multimedia dalam rangka
meningkatkan pelayanan belajar kepada siswa
c. Melengkapi media pembelajaran bagi guru dalam pelaksanaan PBM
d. Mendorong dan memberikan motivasi serta meningkatkan siswa dalam
kegiatan belajar

3. Target
Siswa mendapatkan pelayanan sarana dan media pembelajaran yang lengkap
dengan peralatan Lab Bahasa/Multimedia yang lebih baik dan memadai.
B. PROFIL SEKOLAH
1. Nama dan Alamat Sekolah
MTs Nurul Hidayah merupakan lembaga yang menitik beratkan pada proses belajar
mengajar bagi siswa, dan disamping itu pula dijadikan sebagai tempat penyampaian
ilmu agama Islam.
Oleh karena itu perlu diupayakan keindahan, keserasian dan keamanannya agar

supaya siswa yang melaksanakan proses belajarnya dapat merasakan kenyamanan

belajar. Sementara MTs. Nurul Hidayah yang berada Blok Krajan I Desa Opo-Opo

Kecamatan Krejengan Kabupaten Probolinggo, Sarana dan prasarananya masih jauh


dari memadai, penggodokan bahasa arab dan inggris merupakan sebuah ciri khas

dari lembaga tersebut, dan untuk memaksimalkan pencapaian para siswa, kiranya

pengadaan laboratorium bahasa merupakan tuntutan yang tidak bisa ditawar- tawar

lagi

Berdasarkan hal tersebut di atas, sangat perlu kiranya MTs. Nurul Hidayah tersebut
dibantu untuk melengkapi sarana prasarannya yaitu laboratorium bahasa.).

2. Visi dan Misi Sekolah


Adapun visi madrasah : Membentuk manusia yang beriman, bertaqwa,
cerdas, terampil, berakhlaqul Karimah, dan cinta tanah air.
Sedangkan misi madrasah: Mewujudkan Madrasah Tsanawiyah sebagai lembaga
Pendidikan Islam yang mampu membekali generasi muda Islam menuju
terbentuknya manusia berkualitas dan beradab.
Mengembangkan nilai-nilai Taqwallah, Akhlaqul Karimah dan jiwa
Ahlussunnah Wal Jamaah.
Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, kecerdasan dan
keterampilan.
Mengembangkan nilai-nilai sosial kemasyarakatan dan wawasan
kebangsaan.

3. Keadaan Siswa
Kelas Putra Putri Jumlah
1 13 20 33
2 14 19 33
3 11 15 26
Jumlah 38 54 92

4. Keadaan Guru
Kualifikasi PNS GT GTT Jumlah
SMP
SMA 2 2
S1 1 9 1 11
S2
Jumlah 1 12 1 13
Adapun rincian tugas mengajar adalah sebagai berikut:

Jabatan/Tugas
No Nama TTL Lulusan
Mengajar
1 Badrus Sholeh Probolinggo, 19/03/1968 1992 Ketua Yayasan
2 Sholehuddin, S.PdI Probolinggo, 15/02/1968 2007 Kepala Sekolah
3 Mahmudi, S.Ag Probolinggo, 06/02/1973 1998 Guru
4 Achmad Taufik, S.PdI Probolinggo, 12/08/1967 2010 Guru
5 Khairi, S.Pd Probolinggo, 03/04/1966 2010 Guru
6 Mokhammad Hasan, S.PdI Probolinggo, 07/03/1982 2005 TU/Guru
7 Yoesoef, AF, S.PdI Probolinggo, 28/02/1987 2009 Guru
8 Usman, SH Probolinggo, 09/04/1986 2008 Guru
9 Mohammad Umar, S.Pd Probolinggo,17/02/1982 2009 Guru
10 Hasbul Wafi, SH Probolinggo, 10/08/1966 1990 Guru/Waka
11 Misnadi, S.Pd Probolinggo, 08/04/1971 2010 Guru/Waka
12 Muh. Ayub Probolinggo, 22/05/1989 2010 TU
13 Sipu Adi, S.PdI Probolinggo, 12/05/1989 2008 Guru

5. Keadaan Fasilitas/Sarana dan Prasarana Sekolah


No Jenis Jumlah Keadaan
1 Ruang Belajar 3 2 Baik, 1 layak pakai
2 Ruang Perpustakaan 1 Baik
3 Ruang Kantor 1 Baik
4 Ruang Guru 1 Baik
5 Ruang Laboratorium IPA
6 Ruang Laboratorium Bahasa 1 Siap digunakan
7 Koperasi 1 Baik
8 RuangIbadah/MAsjid 1 Baik
9 Ruang OSIS 1 Layak pakai
10 Lapangan Olah raga 1 Baik

6. Kegiatan Sekolah/Kurikulum
Tujuan Pengembangan KTSP ini untuk memberikan acuan kepada kepala sekolah,
guru, dan tenaga kependidikan lainnya yang ada di sekolah dalam mengembangkan
program-program yang akan dilaksanakan.
Selain itu, KTSP disusun antara lain agar dapat memberi kesempatan peserta didik
untuk :
a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
b) belajar untuk memahami dan menghayati,
c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif,
d) belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan
e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang
aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.

7. Prestasi Sekolah
Sekolah ini merupakan salah satu sekolah yang mempunyai prestasi yang
tinggi, adapun prestasi ini dicapai dengan cara, mengaktifkan semua
komponen-komponen terkait, baik personal kepegawaian maupun dewan
guru sendiri. Ini semua dilakukan dengan mengacu sebuah prinsip
peraturan akan berwibawa kalau yang buat peraturan itu sendiri ikut
menjalankan aturan itu.

8. Dan lain-lain
Sehubungan dengan akan di bangunnya sarana prasarana lab bahasa. Maka
program unggulan Madrasah ke depan yaitu meningkatkan kemampuan
anak didik dalam komunikasi khususnya bahasa arab dan bahasa inggris.

Rencana anggaran biaya yang dibutuhkan dalam pengadaan laboratorium


Bahasa ini sebesar Rp 200.000.000,00 (Dua ratus juta rupiah). Adapun rinciannya
sebagaimana dalam lampiran.

C. PENUTUP
Demikianlah proposal pengadaan peralatan Laboratorium Bahasa di lembaga
kami dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Semoga proposal ini dapat
menjadi dasar pertimbangan Bapak agar berkenan memberikan bantuan dana
demi kelancaran pelaksanaan pendidikan di lembaga kami. Atas perhatian dan
bantuannya kami sampaikan terima kasih.
Probolinggo, 8 Agustus 2012
Kepala MTs Nurul Hidayah

H. SHOLEHUDDIN, S.PdI
NU H
RU
L HID AYA

OPO-OPO KREJENGAN PROBOLINGGO


NSM: 121213350091

RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB)


PENGADAAN PERALATAN LABORATORIUM BAHASA
DI MTs. NURUL HIDAYAH
No Uraian Spesifikasi Volume Satuan Harga Satuan Jumlah
1 Master control Master sepenuhnya dikendalikan dengan softwere 1 Unit 35.000.000 35.000.000
Computerized yang diinstall dicomputer master, dengan fitur:
System Phones, spiker, Talk All, Individual, Inzu, Record,Mic
room,Scanning system,Volume Control( Master
Mic,Student Mic,Input Device,Bass,Treble),group
Selector,Input System 3
Source(ComputermLapto,DVD),jack to jack with
socket RJ45,Power amp 200-300 Watt,
2 Computer Cor.2 Duo, Monitor ,LCD 15,DVDRW,DDR 1 Unit 4.500.000 4.500.000
1GB,HD250 GB,Spliter VGA2Port
3 Student Conektor 3 pin,call,led,active, jack to jack with 32 Unit 250.000 8.000.000
education socket RJ 45
4 Student Headset modifikasi dengan conector 3 pin 33 Unit 150.000 4.950.000
Unstructur Impedance:32 ohm Frequendi respon:150Mw
(Headset) Kepekaan:105Db at 1KHz+/-%
5 Room Speaker Impedance 8 ohm 8 2 Unit 750.000 1.500.000
6 Ups 650 weight 5.8kg Size 390x130x210 mm. Daya 600 1 Unit 850.000 850.000
PA
7 Connection Menggunakan kabel UTP(8pin) Jack to jack with Con 33 Unit 100.000 3.300.000
Cable RJ45
8 Student Ukuran , p 120 cm, l 53 cm, t 119 cm terbuat dari 16 Unit 850.000 13.600.000
Twinbooth partikel booth dilapisi melamin putih
desk
9 Teacher Ukuran, p 180 cm, l 80 cm ,t 75 cm terbuat dari 1 Unit 3.500.000 3.500.000
console desk multiplek dilapisi melamin putih
10 Student Chair Ukuran , p 43 cm, l 38cm, t 83cm terbuat dari bahan 32 Unit 220.000 7.040.000
lIpat besi crom Oscar finil
11 Instruktur P 52 cm, l 47 cm, t 115 cm terbuat dari oscar dan 1 Unit 1.600.000 1.600.000
Chair Lipat ampres pp
12 LCD 2500 ANSI Lumens, XGA (1024x768), 3000:1 1 Unit 5.500.000 5.500.000
Proyektor+ Contrast Ratio, 4000 hours lamp life, Briliant Color,
Tripot+Hanger Digital Zoom, Quick Cooling, Presentation Timer,
Panel Key Lock, Direct Power On,2.2 kg

13 Materi CD pembelajaran bhs.inggris 1 Paket 750.000 750.000


pembelajaran
14 Karpet Seluas ruangan 1 Paket 2.000.000 2.000.000
15 Instalasi dan Pelatihan untuk pengajar yang bersangkutan 1 Paket 4.250.000 4.250.000
pelatihan
16 Vacuum 220 volt dan 400 watt 1 Unit 1.000.000 1.000.000
cleaner
17 Box and Bahan multiplex dilapisi karpet 1 Paket 2.500.00 2.500.000
Catwalk
Jumlah 99.840.000
Dibulatkan 100.000.000
Probolinggo, 08 Agustus 2012
Kepala MTs Nurul Hidayah

H. SHOLEHUDDIN, S.PdI
NU H
RU
L H ID AYA

OPO-OPO KREJENGAN PROBOLINGGO


NSM: 121213350091

RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB)


PENGADAAN PERALATAN LABORATORIUM BAHASA
DI MTs NURUL HIDAYAH

No Uraian Spesifikasi Volume Satuan Harga Jumlah


Satuan
1 Master control Master sepenuhnya dikendalikan dengan softwere 2 Unit 35.000.000 70.000.000
Computerized yang diinstall dicomputer master, dengan fitur:
System Phones, spiker, Talk All, Individual, Inzu,
Record,Mic room,Scanning system,Volume
Control( Master Mic,Student Mic,Input
Device,Bass,Treble),group Selector,Input System 3
Source(ComputermLapto,DVD),jack to jack with
socket RJ45,Power amp 200-300 Watt,
2 Computer Dual core, Monitor ,LCD 15,DVDRW,DDR 1GB,HD250 2 Unit 4.500.000 9.000.000
GB,Spliter VGA2Port
3 Student education Conektor 3 pin,call,led,active, jack to jack with socket 64 Unit 250.000 16.000.000
RJ 45
4 Student Unstructur Headset modifikasi dengan conector 3 pin 66 Unit 150.000 9.900.000
(Headset) Impedance:32 ohm Frequendi respon:150Mw
Kepekaan:105Db at 1KHz+/-%
5 Room Speaker Impedance 8 ohm 8 4 Unit 750.000 3.000.000
6 Ups 650 weight 5.8kg Size 390x130x210 mm. Daya 600 PA 2 Unit 850.000 1.700.000
7 Connection Cable Menggunakan kabel UTP(8pin) Jack to jack with Con 66 Unit 100.000 6.600.000
RJ45
8 Student Twinbooth Ukuran , p 120 cm, l 53 cm, t 119 cm terbuat dari 32 Unit 850.000 27.200.000
desk partikel booth dilapisi melamin putih
9 Teacher console Ukuran, p 180 cm, l 80 cm ,t 75 cm terbuat dari 2 Unit 3.500.000 7.000.000
desk multiplek dilapisi melamin putih
10 Student Chair lIpat Ukuran , p 43 cm, l 38cm, t 83cm terbuat dari bahan 64 Unit 225.000 14.400.000
besi crom Oscar finil
11 Instruktur Chaur P 52 cm, l 47 cm, t 115 cm terbuat dari oscar dan 2 Unit 1.600.000 3.200.000
Lipat ampres pp

12 LCD Proyektor+ P 52 cm, l 47 cm, t 115 cm terbuat dari oscar dan 2 Unit 5.500.000 11.000.000
Tripot+Hanger ampres pp

13 Materi CD pembelajaran bhs.inggris 2 Paket 750.000 1.500.000


pembelajaran

14 Karpet Seluas ruangan 2 Paket 2.000.000 4.000.000

15 Instalasi dan Pelatihan untuk pengajar yang bersangkutan 2 Paket 4.250.000 8.500.000
pelatihan

16 Vacuum cleaner 220 volt dan 400 watt 2 Unit 1.000.000 2.000.000

17 Box and Catwalk Bahan multiplex dilapisi karpet 2 Paket 2.500.000 5.000.000

Total 200.000.000

Probolinggo, 08 Agustus 2012


Kepala MTs Nurul Hidayah

H. SHOLEHUDDIN, S.PdI
NU H
RU
L HIDAYA

OPO-OPO KREJENGAN PROBOLINGGO


NSM: 121213350091

SUSUNAN PENGURUS
MADRASAH TSANAWIYAH NURUL HIDAYAH

Pelindung ketua Yayasan : KH. Ali Sholihin


Kepala Sekolah : H. Sholehuddin, S.PdI
Wakil Kepala : Hasbul Wafi, SH
Sekretaris : Mohammad Hasan, S.PdI
Bendahara : Misnadi, S.Pd
Anggota : I. Moh. Khoiri, S.pd
II. Achmad Taufik, S.Pd
III. Mahmudi, S.Ag
IV. Usman, SH

Mengetahui Probolinggo, 17 Juli 2012


Kepala Desa Opo-Opo Ketua Yayasan Nurul Hidayah

SYAIFUL BAHRI KH. ALI SHOLIHIN


LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Foto kopi Rekening Sekolah


2. Foto kopi KTP Kepala Sekolah
3. Foto kopi SK kepala sekolah
4. Foto kopi NPWP sekolah
5. Foto kopi Akta Notaris pendirian sekolah
6. Data-data pendukung lain. (struktur sekolah, foto calon ruang Lab Bahasa)