Contra el comercio educativo

Docentes e investigadores de la UBA, Unsam, Unipe, Clacso, Ctera y el Centro Cultural

de la Cooperacin convocan a un seminario abierto y gratuito para analizar y enfrentar
el avance de iniciativas que introducen criterios de mercado en escuelas y
universidades.

Imagen: Daniel Paz

La educacin est siendo particularmente atacada por iniciativas orientadas a su

mercantilizacin: desde la transferencia de recursos pblicos a instituciones privadas
hasta la participacin de grandes corporaciones en la introduccin de programas
escolares. A partir de ese diagnstico, docentes e investigadores de diversas
instituciones acadmicas convocan a participar de las jornadas abiertas y gratuitas sobre
Viejas y nuevas formas de mercantilizacin de la educacin, que se realizarn desde
hoy y hasta el jueves.
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Pensar la educacin

El encuentro es organizado por equipos especializados en educacin de las

universidades de Buenos Aires (UBA), de San Martn (Unsam), Pedaggica Nacional
(Unipe), Clacso, la federacin docente Ctera y el Centro Cultural de la Cooperacin
Floreal Gorini.

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Segn explicaron los organizadores, habr actividades cerradas (mesas de trabajo

temticas) y otras abiertas al pblico (paneles). Tanto en unas como otras se buscar
compartir y debatir producciones, conceptualizaciones y perspectivas sobre el fenmeno
de la mercantilizacin en curso y discutir estrategias sobre cmo encarar ms
efectivamente un conjunto de tareas de difusin, oposicin y propuestas alternativas
(blogs, proyectos en colaboracin, publicaciones, apoyo a movimientos existentes).

Antoni Verger, Adriana Puiggrs, Camilla Croso, Fernanda Saforcada, Claudia Milena
Daz Ros, Mnica Pini, Adrin Cannellotto, Ricardo Aronskind, Diego Hurtado, Sonia
Alesso, Myriam Feldfeber, Natalia Stoppani, Eva Da Porta, Juan Gonzlez, Alex Sander
Da Silva, Miguel Duhalde, Dalila Andrade, Pablo Gentili y Gary Anderson sern
algunos de los investigadores, gremialistas y activistas locales y extranjeros que
participarn del seminario.

El propsito central del encuentro es poner en cuestin el proceso por el cual se ha

naturalizado la comprensin de la educacin como un negocio, la transformacin del
aprendizaje en una mercanca. Nos interesa problematizar las formas ms
invisibilizadas de mercantilizacin de la educacin, el universo de negocios que se ha
abierto alrededor de los sistemas educativos, que son vistos como oportunidades de
inversin para las grandes empresas, sobre todo en la educacin superior y en la
educacin bsica, explic a PginaI12 Leandro Botinelli, docente de la Unipe.

Los criterios mercantiles ya no slo ingresan en la educacin a travs de canales como

las instituciones privadas y las subvenciones, o de los capitales privados que ocupan los
lugares que el Estado deja vacantes, sino tambin a travs de otras lgicas y
experiencias: los planes de estudios determinados por las necesidades del mercado, las
ONG que proponen voluntarios para reemplazar docentes, las pruebas globales de
evaluacin de la calidad, entre muchas otras.

Con respecto a las pruebas de calidad, Botinelli alert sobre el peligro de que sean
utilizadas como seales para el mercado y advirti que en los dos ltimos aos se han
modificado las modalidades de evaluacin, al convertirlas en anuales y censales: No
tienen como objetivo generar conocimiento sobre el sistema educativo para proponer
mejoras a travs de polticas educativas, sino que buscan generar listados de escuelas
segn su desempeo, es decir, rankings de escuelas para que despus las familias elijan
a dnde enviar a sus hijos. Se supone que as se provocara presin sobre las escuelas
con malos resultados para que mejoren. Pero esto ya se hizo en otros pases, como
Chile, y lo que produjo fue una mayor segregacin de las escuelas desfavorecidas.
Termin siendo una presin negativa. Detrs de esas formas de mercantilizacin est
la idea de que la oferta y la demanda van a generar mejoras en las escuelas explic el
investigador de la Unipe. Pero las lgicas del mercado no funcionan aplicadas a la
educacin, al contrario, implican serios riesgos.

Los paneles abiertos del seminario sern tres. Hoy, a las 18.30, ser el turno de
Contextos, dinmicas y disputas en torno a la privatizacin educativa (en la sede
Volta de la Unsam, Diagonal Norte 832, CABA, piso 4, aula 413). Maana, a las
19.30, el tema ser Comparacin de casos nacionales: polticas y debates en Amrica
latina (en el Centro Cultural Paco Urondo de la UBA, 25 de Mayo 201, CABA) y el
jueves, a las 18.30, tendr lugar el panel de cierre: Formas de mercantilizacin en
relacin con el derecho a la educacin y las polticas actuales (tambin en la sede
Volta, aula 402). Ms informacin sobre las jornadas en
www.humanidades.unsam.edu.ar.