Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 ketungau Tengah


Kompetensi : Administrasi Perkantoran
Keahlian
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran
Kelas/Semester : X / Ganji
Materi Pokok : 1. K3 Perkantoran, syarat-syarat ergonomic :
luas ruang kerja, sikap duduk dan letak
jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat
istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan
mouse, map dokumen, radiasi layar
komputer, pencahayaan, kebisingan
2. Mengetik 10 jari dengan kecepatan 200
epm dan ketepatan 99%
3. Teknik Mengetik system 10 Jari dengan
Cepat dan Tepat:
a. Penguasaan Tuts dasar, Tuts Atas,
Tuts Bawah, Tuts Angka dan tanda
baca
b. Mengetik naskah dengan kecepatan
mulai dari 50 epm sampai dengan 200
epm, dengan tepat 100%
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan @ 45

A. Kompetensi Inti
KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut.
KI.2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan bangsa dalam berintemraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI.3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI.4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
KD.1 : 1.1 Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana
komunikasi untuk berkarya secara efektif dan efisien
berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut
1.2 Meyakini bahwa bekerja dalam bidang otomatisasi
perkantoran adalah salah satu bentuk pengamalan perintah
Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh
INDIKATOR
1.1.1 Dapat Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana
komunikasi untuk berkarya secara efektif dan efisien
berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut
1.1.2 Dapat Meyakini bahwa bekerja dalam bidang otomatisasi
perkantoran adalah salah satu bentuk pengamalan perintah
Tuhan yang harus dilakukan secara

KD.2 : 2.1 Menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab peduli,


santun, responsif dan pro-aktif dalam menggunakan
otomatisasi perkantoran
2.2 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun dalam menggunakan otomatisasi
perkantoran untuk berinteraksi dengan lingkungan sosial
2.3 Menunjukan sikap responsif dan pro-aktif sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dunia dengan
INDIKATOR memanfaatkan teknologi
2.1.1 Dapat Menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab
peduli, santun, responsif dan pro-aktif dalam menggunakan
otomatisasi perkantoran
2.1.2 Dapat Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun dalam menggunakan otomatisasi
perkantoran untuk berinteraksi dengan lingkungan social
2.1.3 Dapat Menunjukan sikap responsif dan pro-aktif sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dunia dengan
memanfaatkan teknologi
KD.3 : 3.1 Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran
(OP) dan virtual office
3.2 Menerapkan pengetikan(keyboarding) 10 jari kecepatan 200
epm dan ketepatan 99 %
: 3.1.1 Dapat Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi
INDIKATOR perkantoran (OP) dan virtual office
3.1.2 Dapat Menerapkan pengetikan(keyboarding) 10 jari
kecepatan 200 epm dan ketepatan 99 %
4.1. Melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran,
KD 4 otomatisasi perkantoran (OP) dan virtual office
4.2. Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200
epm dan ketepatan 99 %
INDIKATOR

4.1.1. Dapat Melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran,


otomatisasi perkantoran (OP) dan virtual office
4.1.1 Dapat Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari
kecepatan 200 epm dan ketepatan 99 %

C. Tujuan Pembelajaran
Pert Tujuan Pembelajaran
1 3.1 Siswa Dapat memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran (OP) dan
virtual office

2 3.2 Dapat menerapkan pengetikan (keyboarding)10 jari kecepatan 200 epm dan
ketepatan 99 %

D. Materi Pembelajaran
1. Fakta
Setiap kantor akan memilik ergonomic ruang kerja, sikap
duduk dan letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat
istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan mouse, dokumen,
radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan

2. Konsep
ruang kerja didesaign ergonomic : ruang kerja, sikap duduk
dan letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki;
posisi layar; keyboard dan mouse, dokumen, radiasi layar
komputer, pencahayaan, dan kebisingan. Sehingga ruang
kantor itunyaman.

3. Prinsip
Mengikuti didesaign ergonomic secara benar

4. Prosedural
Mengikuti langkah langkah didesaign ergonomic

5. Metode Pembelajaran

Pendekatan Pelanjaran : Scienttific

Model pembelajaran : latihan, Praktek,

6. Media,Alat, dan Sumber Belajar


1. Media Personal Computer, LCD, Infokus,
2. Alat Kertas, Printer, Stopwatch
3. Sumber Modul Otomatisiasi, internet
Belajar

7. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan Kesatu
Kegiatan Deskripsi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu
..menit
Pendahulun PENDAHULUAN

Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru


berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
Apersepsi : guru bertanya ( apakah siswa sudah pernah
mendengar istilah ergonomic
Menyampaikan tujuan pembelajaran

Inti Mengamati: ..menit


beberapa kondisi tentang K3, ergonomic : ruang kerja,
sikap duduk dan letak jari; bentuk dan ukuran kursi,
tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan mouse,
dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan
kebisingan
Menanya:
Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal
yang berkaitan dengan pengetikan 10 jari
Mengumpulkan Informasi/Eksperimen
Praktik cara menggunakan semua tombol keyboard
Menalar/Mengolah Informasi:
Menjelaskan tentang cara kerja MS lainnya yang memiliki
kesamaan dengan MS Word

Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan cara kerja dengan MS Word.

..menit
Penutup KEGIATAN PENUTUP
Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan
mengenai pengertian ergonomic
Melakukan evaluasi berupa menyusun bentuk dan ukuran
kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard
dan mouse, dokumen, radiasi layar komputer,
pencahayaan, dan kebisingan yang ditampilkan dengan
beberapa contoh produk kosmetik.
Peserta didik mencatat informasi tentang tugas untuk pertemuan
selanjutnya
Salah seorang peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri
pembelajaran

8. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian
Jenis Teknik Bentuk
Sikap Observasi Rubrik
Pengetahuan Test tertulis Essay Test
Keterampilan

......., juli 2017


Mengetahuai Guru Mata pelajaran
Kepala SMK............

(_____________________) .....................
NIP. NIP.

Lampiran-lampiran
Lampiran 1. Instrumen Penilaian Sikap dan Pedoman Pensekoran
Lampiran 2. Instrumen Penilaian Pengetahuandan Pedoman Pensekoran
Lampiran 3 . Instrumen Penilaian Ketrampilandan Pedoman Pensekoran

Lampiran 1
Lembar penilaian Keterampilan

Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran


Nama Proyek : Membuat Layot/Disegn ruang kerja, dan ukuran
kursi, posisi layar; keyboard dan mouse,
dokumen, radiasi layar komputer,
pencahayaan, dan kebisingan
Kelas / Semester : X
Alokasi waktu : 45 Menit
Nama Siswa :
NO Aspek Skor ( 1 -4 )
1 Perencanaan
a. persiapan

b. Rumusan Judul

2 Pelaksanaan
a. Sistematis kegiatan

b. Keakuratan informasi

c. Kuantitas sumber data

d. Analisis data

e. Penarikan kesimpulan

3 Laporan Proyek

a. Performans

b. Penguasaan

Total Skor
Lampiran 2

LEMBAR PENILAIAN SPRITUAL DAN SOSIAL

Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran


Topik / sub topiK : Layot/Disegn ruang kerja, dan ukuran kursi, posisi layar;
keyboard dan mouse, dokumen, radiasi layar komputer,
pencahayaan, dan kebisingan
Kelas / Semester : X
Tahun Ajaran : 2017 / 2018
Waktu Pengamatan :

BUTIR PENILAIAN

Nilai Akhir

rata-
( NA) atau
SPIRITUAL SOSIAL

Jumlah skor
HARGA
NO NAMA SISWA
TANAH

TOLER
SYUKU

PERCA

KERJA
CINTA

MENG

SAMA
RASA

ANSI
DIRI
AIR

skor
rata
YA
R

Skor terentang antara 1-4

Jumlah skor keseluruhan terentang antara 6 24


Nilai 1 - 6 = Kurang
7 - 12 = cukup
13 - 18 = baik
19 - 24 = sangat Baik
JURNAL

Nama Peserta didik :


Kelas :
Aspek yang diamati :

NO HARI / TANGGAL KEJADIAN KETERANGAN