REGLAMENTACIN DE LA ACTIVIDAD DEL ENTRENADOR DEPORTIVO

REGULATION OF THE ACTIVITY OF THE SPORTS TRAINER

CAMILO ALEJANDRO RUIZ CUERVO

RESUMEN

En el siguiente escrito se plantea la postura que tengo frente a la novena objecin por

inconstitucionalidad: Violacin del derecho a la igualdad de quienes han obtenido grados tcnicos

o tecnolgicos en el campo del deporte con denominaciones distintas a la de deporte o

entrenamiento deportivo. de las objeciones presidenciales al proyecto de ley No.104/2015

Cmara-166/2016, Por medio de la cual se reglamenta la actividad del entrenador(a) deportivo(a)

y se dictan otras disposiciones.

Tambin se plantea la importancia de los entrenadores deportivos ya que son principales autores

de uno de los fenmenos sociales ms importantes del siglo XXI. Por otro lado, se analizar si

existe un riesgo social cuando una persona que no ha tenido una formacin acadmica afn del

deporte oficia en el campo, comparndola con una persona idnea dotada de una buena preparacin

acadmica.

Por ltimo, se concluir si se est de acuerdo o no con la ley la cual reglamenta la actividad del

entrenador deportivo, y si se aprueba la ley, como puede contribuir al desarrollo deportivo de los

deportistas y entrenadores de los distintos deportes de nuestro pas.

ABSTRACT

In the following writing my position appears opposite to the ninth objection for

unconstitutionality: "Violation of the right of the equality of those who have obtained technical or

technological grades in the field of the sport with denominations different from that of sport or

sports training. from the presidential objections to the project of law No.104/2015 Cmara-

166/2016, By means of which the activity of the trainer is regulated (a) sports (a) and other

dispositions are dictated.

It also raises the importance of sport coaches as they are the main authors of one of the most

important social phenomena of the 21st century. On the other hand, it will be analyzed if there is

a social risk when a person who has not had an academic formation akin to the sport officiates in

the field, comparing with a suitable person endowed with a good academic preparation.

Finally, one will conclude if one agrees or not with the law which regulates the activity of the

sports trainer, and if the law is approved, as he can contribute to the sports development of

the athletes and coaches of the different sports of our country.

MARCO TERICO

Para empezar a desarrollar el tema es importante resaltar la importancia del deporte. COC

(2016) afirma que el deporte adems de ser un fenmeno social de masas, adopta nuevas

proyecciones conforme al inters general de la sociedad y la poca, contribuye al desarrollo

cientfico y tcnico. (p.58).

 Es de suma importancia definir la responsabilidad del entrenador. Delgado, E. (2016) postula

que El entrenador(a) deportivo(a) es el responsable de orientar con idoneidad procesos

pedaggicos de enseanza, educacin y perfeccionamiento de la capacidad motriz especfica de

individuos que practican un determinado tipo de deporte, disciplina o modalidad deportiva. Esta

orientacin se realiza en niveles de formacin deportiva, perfeccionamiento deportivo y de altos

logros deportivos. (p.1).

El entrenador tiene una naturaleza y un propsito dentro del desarrollo de su actividad. Segn

Delgado, E. (2016) La actividad del entrenador(a) deportivo(a), es de naturaleza pedaggica e

interdisciplinaria; y tiene el propsito de desarrollar las capacidades de los practicantes de un

determinado tipo de deporte o disciplina o modalidad deportiva de manera individual o colectiva,

se desarrolla mediante la prctica organizada, planificada y controlada, bajo la orientacin de

principios de la teora y metodologa del entrenamiento deportivo. (p.1).

Tambin es importante resaltar que es una ley o proyecto, como se postula en Sentencia C-

307/13 Naturaleza determina si es o no necesaria la iniciativa del Gobierno. (p.4). Sentencia C-

307/13 tambin postula que la expedicin o reforma de las leyes son Asuntos que requieren de

iniciativa del Gobierno. (p.3).

Importante resaltar el objetivo del entrenador frente a su entrenado. (segn Platonov (2015) en

COC (2016)). El objetivo de la preparacin deportiva es alcanzar las posibilidades mximas de

un atleta en relacin con la preparacin tcnico-tctica, fsica y psquica. (p.59).

Es de vital importancia referirse acerca del ejercicio de las profesiones y oficios, la Constitucin

Poltica en su artculo 26 (como se cit en Sentencia C-307/13), establece que Toda persona es

libre de escoger profesin u oficio. La ley podr exigir ttulos de idoneidad. Las autoridades
competentes inspeccionarn y vigilarn el ejercicio de las profesiones. Las ocupaciones, artes u

oficios que no exijan formacin acadmica son de libre ejercicio, salvo aquellas que impliquen un

riesgo social. (p.2).

PLANTEAMIENTO

Como plantea (Roldan, C. 2017) la novena objecin por inconstitucionalidad: Violacin del

derecho a la igualdad de quienes han obtenido grados tcnicos o tecnolgicos en el campo del

deporte con denominaciones distintas a la de deporte o entrenamiento deportivo.. El artculo 8

del proyecto enuncia que las personas que podrn ser matriculados en el registro de entrenadores

deportivos y obtener la tarjeta de entrenador deportivo. En su numeral 1, que se refiere a quienes

hayan obtenido un ttulo profesional universitario. Establece que este ttulo podr ser en deportes,

educacin fsica o afines, mientras que en su numeral 2, que se refiere a quienes hayan obtenido

un ttulo en el nivel de formacin tecnolgico y tcnico profesional, establece que estos ttulos

debern ser en deporte o entrenamiento deportivo.

En criterio del Gobierno Nacional se est estableciendo un trato legal diferente, puesto que la

denominacin del programa no es un criterio valido de diferenciacin.

En esta parte personalmente no veo que se est dando un trato diferente, considero que se est

siendo coherente con el hecho de que las personas con un ttulo profesional universitario han visto

y desarrollado ms temtica y a vivenciado ms factores que son importantes para la gestin

adecuada de las personas en las distintas ramas del deporte, y de una forma u otra
 Por otra parte, pienso que, si tanto ttulo profesional, como tecnlogo y tcnico tuvieran acceso

a todas las ramas, la gran mayora de personas estudiaran un tcnico que es menos tiempo

estudiando y tendran los mismos beneficios, se estara dejando de lado lo social, el hecho de

que existe un riesgo social cuando una persona no tiene el conocimiento suficiente o el correcto.

Sobre el ejercicio de las profesiones y oficios, la Constitucin Poltica en su artculo 26,

establece: Toda persona es libre de escoger profesin u oficio. La ley podr exigir ttulos de

idoneidad. Las autoridades competentes inspeccionarn y vigilarn el ejercicio de las profesiones.

Las ocupaciones, artes u oficios que no exijan formacin acadmica son de libre ejercicio, salvo

aquellas que impliquen un riesgo social. (...)". (Sentencia C-307/13).

En cuanto al rol que juega el entrenador es importante abordarlo desde un concepto ya

establecido partiendo de la definicin de Platonov (2015), (como se cit en COC,2016). el

objetivo de la preparacin deportiva es alcanzar las posibilidades mximas de un atleta en relacin

con la preparacin tcnico-tctica, fsica y psquica. (p.59). Esto acompaado de habilidades

pedaggicas y dominio en el rea del deporte.

El entrenador conduce un proceso donde es principal actor junto al deportista, en donde ambas

partes aportan para tener un proceso ptimo. Para esto es fundamental que el deportista acepte sus

responsabilidades, asociadas a su rol, tambin que cada miembro del equipo acepte el rol que cada

compaero tiene y por supuesto cada compaero asumir el suyo propio dentro del equipo. Esto en

s ya es bastante difcil, con lo cual el deportista debera tener todo el apoyo de su entorno directo

para poder afrontar este reto.

Conscientes de este impacto que podemos tener en la futura percepcin de la vida por parte de

nuestros pupilos, seguramente a partir de ahora trataremos de que estos nos identifiquen el da de
maana con momentos puntuales en los que estn, presentes y ntidos, valores tales como el

respeto, el juego limpio, el xito a travs del esfuerzo y el afn de superacin. Si logramos que

esto sea as, es ms que probable que sea una consecuencia directa de que reunimos las habilidades

y caractersticas que se suponen identificativas de los grandes preparadores deportivos.

Como entrenadores tenemos la responsabilidad social de formar buenos deportistas y formar

seres humanos, por este factor mantengo mi postura en cuanto a que los entrenadores de los

distintos deportes deben ser personas calificadas que tengan un amplio bagaje en el medio, que

pueda aportar a sus entrenados mltiples aspectos positivos que les sirva para su vida.

Como lo plantea (COC, 2016) Es evidente que el ejercicio torpe de una actividad puede

producir efectos nocivos a la salud, por ende, a la seguridad e integridad del ser humano, bajo

este punto de vista se puede decir que una persona no capacitada puede poner en riesgo a sus

deportistas, y puede estar afectando algn derecho humano.

Por este motivo, si se presenta un riesgo social cuando una persona que no ha tenido una

formacin acadmica afn al deporte tiene a cargo deportistas y vidas, en donde una decisin

errnea puede desencadenar complicaciones graves que pueden afectar el futuro de cada individuo.

En donde como solucin a este problema cito un fragmento (COC, 2016) El entrenamiento

deportivo es una actividad relevante que requiere una ley que reconozca y reglamente su ejercicio

con el fin de mitigar el riesgo social.

Por ltimo, estoy totalmente de acuerdo con la reglamentacin de la actividad del entrenador

deportivo, miles de entrenadores deportivos en Colombia se vern beneficiados muchos

entrenadores preparados, formados y capacitados para formar deportistas. Y muchos entrenadores

empricos debern capacitarse si quieren continuar con su carrera, todo con el fin de brindar

mejores herramientas a los deportistas de los distintos deportes.

El nivel de nuestros deportistas mejorara notoriamente, si bien la experiencia que tienen

algunos entrenadores empricos es muy importante, pienso que los conocimientos en cuanto a la

aplicabilidad de procesos adecuados de entrenamiento son determinantes para potenciar las

capacidades de los deportistas.

 REFERENCIAS

Centro de Escritura Javeriano. Normas APA Edicion 6. (n.d.). Retrieved from

http://normasapa.net/normas-apa-2016/.

Delgado, E. (2016). Proyecto ley nmero 166 de 2016 senado, 104 de 2015 cmara por medio de

la cual se reglamenta la actividad del entrenador (a) deportivo (a) y se dictan otras

disposiciones.

Medina, B. (2017). Concepto COC 6-268.

COC. (2016). Revista Olmpica. Una actividad que ser reconocida como una profesin. 56-63.

Roldan, C. (2017). Objeciones presidenciales al proyecto de ley No.104/2015 Camara-166/2016

Senado Por medio de la cual se reglamenta la actividad del entrenador(a) deportivo(a) y

se dictan otras disposiciones.

Roldan, C. (2017). Concepto sobre la ponencia que se encuentra en discusin en tercer debate en

la Comisin Sptima del Senado.

Sentencia C-307/13