Programa de Humanidades
Semestre 2017.2
Lengua 1
Docentes de teora: Roberto Braez Medina, Marco Flores Alemn, Carlos Salinas Melchor
Docentes de prctica: Juan Caldern Baiocchi, Diego Cebreros Tamayo, Aline Daz Gonzlez, Pedro Gonzales
Duran, Yeni Minaya Aguilar
Todas las lecturas se encuentran disponibles en el aula virtual del curso en formato PDF.
Prctica calificada 1
Vich, V. (2010). El discurso sobre la sierra del Per. La fantasa del atraso. Crtica y Emancipacin, (3), pp.
155-168. Recuperado de http://biblioteca.clacso.edu.ar/ojs/index.php/critica/article/view/171
Opcional
Tubino, F. & Zariquiey, R. (2007). Del contacto de lenguas al contacto entre culturas. Jenetian: el juego de
las identidades en tiempos de lluvia (pp. 22-44). Lima: UNMSM; OEI.
Examen Parcial
Zavala, V. & Crdova, G. (2010). El motoseo y la racializacin del estudiante bilinge. Decir y Callar (pp.
49-73). Lima: Fondo Editorial PUCP. Recuperado de
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/53629
Zavala, V. (2009). Quin est diciendo eso?: Literacidad acadmica, identidad y poder en la educacin
superior. En J. Kalman & B. Street (Eds.). Lectura, escritura y matemticas como prcticas
sociales. Dilogos con Amrica Latina. Mxico, D. F.: Siglo XXI.
Opcional
Prez, J. & Zavala, V. (2010, marzo). Aspectos cognitivos e ideolgicos del motoseo en el Per
[documento en Actas]. Ponencia presentada en el V Congreso Internacional de la Lengua
Espaola, Valparaso. Recuperado de
http://congresosdelalengua.es/valparaiso/ponencias/lengua_educacion/perez_zavala.htm
Prctica calificada 2
Torres, T. (2006). Ideologas lingsticas (y polticas) en la publicidad. En G. Cnepa, & M. E. Ulfe. (Eds.).
Mirando la esfera pblica desde la cultura en el Per. Lima: Concytec, pp. 117-131.
Opcional
Lara, L. F. (1990). El objeto diccionario. Dimensiones de la lexicografa. A propsito del Diccionario del
espaol de Mxico (pp. 21-38). Mxico, D. F.: El Colegio de Mxico.
1
Final
Nio-Murcia, M. (2011). Las primeras naciones en su segundo idioma: contienda sobre la correccin de
la escritura de una congresista indgena en el Per. Cuadernos Comillas (1), pp. 22-36.
Recuperado de
https://www.researchgate.net/publication/267301841_LAS_PRIMERAS_NACIONES_EN_SU_SE
GUNDO_IDIOMA_CONTIENDA_SOBRE_LA_CORRECCION_DE_LA_ESCRITURA_DE_UNA_
CONGRESISTA_INDIGENA_EN_EL_PERU
De la Cadena, M. (1992). Las mujeres son ms indias. Revisa Isis Internacional (16), pp. 1-19. Recuperado
de http://red.pucp.edu.pe/ridei/files/2011/08/104.pdf
Opcional
Nio-Murcia, M. (2011). La buena o mala ortografa como instrumento de jerarquizacin social. En Kalman,
J. (Ed.) Procesos de literacidad y acceso a la educacin bsica de jvenes y adultos (pp. 67-84).
Unquillo: Narvaja Editor.
PRCTICA CALIFICADA 1
Vich, V. (2010). El discurso sobre la sierra del Per. La fantasa del atraso.
Tubino, F. & Zariquiey, R. (2007). Del contacto de lenguas al contacto entre culturas.
1. Explique a qu se refieren los autores con la siguiente frase: No negamos que en el pas
se hayan producido procesos de mestizaje. Lo que no se puede sostener es que dichos
procesos hayan logrado suprimir las facturas identitarias que nos hacen una nacin
fragmentada (p. 24)
2. Por qu los autores consideran poco adecuado el planteamiento de la hibridacin cultural
de Garca-Canclini?
2
3. Explique, en el mbito lingstico, a qu hacen referencia los conceptos de diglosia y
transferencia.
4. Qu entienden los autores por diglosia cultural?
5. Qu entienden los autores por transferencia cultural?
EXAMEN PARCIAL
Zavala, V. & Crdova, G. (2010). El motoseo y la racializacin del estudiante bilinge.
Zavala, V. (2009). Quin est diciendo eso?: Literacidad acadmica, identidad y poder en la
educacin superior.
Prez, J. & Zavala, V. (2010, marzo). Aspectos cognitivos e ideolgicos del motoseo en el Per.
PRCTICA CALIFICADA 2
Torres, T. (2006). Ideologas lingsticas (y polticas) en la publicidad.
EXAMEN FINAL
Nio-Murcia, M. (2011). Las primeras naciones en su segundo idioma: contienda sobre la
correccin de la escritura de una congresista indgena en el Per.
1. Explique a qu se refiere la autora con la siguiente frase: Pensamos que los grafemas
son instrumentos neutrales pero la realidad nos muestra que el uso de algunos de ellos
adquiere valores de representacin en contextos polticos particulares (p. 69).
3
2. Cul era la valoracin que reciba la ortografa en la Grecia antigua? Qu
contradicciones muestra esta con lo que ocurre en la actualidad?
3. Segn la autora, cul es la explicacin histrica que merece la escritura verncula del
pueblo de Tupicocha?
4. Explique lo ocurrido con la congresista Supa en el diario Correo. Luego, presente el
anlisis hecho por la autora a partir del trabajo de vigilar y castigar de Foucault (2005
[1975]).
5. Cmo se relaciona la escritura con la construccin de la identidad?