Control de Lectura Seminario de Tesis

1. Seale la respuesta falsa sobre el mtodo cientfico.

1. Aporta un conocimiento generalizable en todo el mbito cientfico.

2. Sus resultados siguen la ejecucin de un proceso racional y lgico.
3. Empieza con el planteamiento de una hiptesis.
4. El mtodo cientfico es de carcter permanente, no se ve modificado.
5. Tiene su origen en la experimentacin y observacin.

2. En qu momento de la investigacin debe realizarse una revisin bibliogrfica del tema?

1. Una vez se hayan formulado los objetivos del estudio.

2. Cuando hayamos determinado los mtodos del estudio.
3. Una vez formulado el tema de la investigacin.
4. Inmediatamente antes de escribir el protocolo del estudio.
5. Inmediatamente despus de identificado el problema a investigar.

3. Distinguir las hiptesis de los objetivos del estudio entre las siguientes:
A- El consumo de tabaco aumenta con el nivel de stress.
B- Descripcin de las caractersticas sociales de los altos consumidores de tabaco.
C- Determinacin de las variables que influyen en el consumo de tabaco.
D- A menor nivel socioeconmico, mayor consumo de tabaco.
E- Obtencin de un modelo predictor del consumo de tabaco.

1. A y E son hiptesis, B, C y D son objetivos.

2. B y C son hiptesis. A, D y E son objetivos.
3. A, B y D son hiptesis, C y E son objetivos.
4. A y D son hiptesis. B, C y E son objetivos.
5. B, C y E son hiptesis. A y D son objetivos.

4. Cul de las siguientes caractersticas hace referencia especficamente a la hiptesis del

estudio?

1. Debe ser medible.

2. Es una suposicin.
3. Debe ser concreto y operacional.
4. Debe ser operativo.
5. Es lo que confirmarn los resultados del estudio.

5. Atendiendo al sentido temporal en el que se desarrolla el estudio este puede ser.

1. Analtico.
2. Retrospectivo.
3. Transversal.
4. De caso nico.
5. Descriptivo.

6. El proceso deductivo:

1. Nos lleva de lo general a lo particular, cuadra con el enfoque cuantitativo.

2. Nos lleva de lo particular a lo general, cuadra con el enfoque cuantitativo.
3. Nos lleva de lo general a lo particular, cuadra con el enfoque cualitativo.
4. Nos lleva de lo particular a lo general, cuadra con el enfoque cualitativo.
5. nicamente tiene que ver con el enfoque naturalista.

7. El pensamiento inductivo se caracteriza por:

1. Llegar a generalizaciones desde fenmenos particulares.
2. Precisar de conocimientos previos.
3. Explicar los fenmenos concretos desde teoras generales.
4. Reducir un observable a sus cualidades primarias.
5. Elaborar y demostrar hiptesis partiendo de una teora como marco.

8. Qu es la investigacin cientfica?

Es la bsqueda intencionada de conocimiento

Es la
indagacin
intenciona
da de un
problema
Es la
actividad
humana
diseada
para
resolver
problemas
y
soluciones

9. Tipo de estudios que tienen por objeto esencial familiarizado con un

tema desconocido, novedoso o escasamente estudiado.Son el punto
de partida para estudios posteriormente de mayor profundidad.
Exploratorios
Descriptivos
Correlacinales
Explicativos
10.Tipo de estudio que sirven para analizar como es y como se
manifiesta un fenmeno y sus componentes. Permiten detallar el
fenmeno estudiado bsicamente a travs de la medicin de uno o
mas de sus atributos.
Exploratorios
Descriptivos
Correlacinales
Explicativos
11. Tipo de estudio que su pretensin es visualizar como se relacionan
o vinculan diversos fenmenos entre si, o si por el contrario no existe
relacin entre ellos. Lo principal de estos estudios es saber como se
puede comportar una variable conociendo el comportamiento de otra
variable relacionada (evalan el grado de relacin entre dos variables)
Exploratorios
Descriptivos
Correlacinal
es
Explicativos
12. A los datos obtenidos de primera mano, por el
propio investigador o en el caso de bsqueda
bibliogrfica, por artculos cientficos,
monografas, tesis, libros o artculos de revistas
especializadas originales, no interpretados se
clasifican en fuentes de informacin:
Primarias
Secundari
as
Terciarias

13. Marca cules son los tipos de

referencias bibliogrficas para
un trabajo de investigacin
Vancouver, APPI, Index
Medicux
Apa, Harvard,
Vancouver
Index Medicux,
Vancouver,APA
Vancouver, American
Psychological
Association, Harvard

14. Qu es una
variable de
investigacin?
Es una
caractersti
ca del
fenmeno a
investigar
que puede
variar y es
susceptible
de medirse
Es una
caractersti
ca del
fenmeno a
investigar
que se
mantiene a
travs del
tiempo sin
modificaci
n
Es una
propiedad
del
fenmeno a
investigar
que define
si va haber
variaciones
durante la
investigaci
n
 Es una
propiedad
del
fenmeno a
investigar
que puede
variar y no
es
susceptible
de medirse
15. Caractersticas del
conocimiento
cientfico que lo
diferencia del
conocimiento
emprico:
Subjetivo
Metdico
Dogmtico
Intuitivo

16. Los grados acadmicos como Bachiller, Maestro o Doctor son universales y representan el
nivel de desarrollo en un campo del conocimiento. (V)

17. El ttulo profesional de Ingeniero Industrial es un grado acadmico y es una denominacin

propia que permite la licencia para ejercer en el campo ocupacional. (F)

18. El trabajo de tesis requiere un fenmeno de estudio, bases tericas, una metodologa y los
resultados. (V)

8. Plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de

investigacin El desarrollo de la idea se da a travs de cinco elementos:
1.1. Objetivos de investigacin:
1.2. Preguntas de investigacin
1.3. Justificacin de la investigacin
1.4. Viabilidad de la investigacin
1.5. Evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema.

9.Los criterios principales para evaluar la importancia potencial de una investigacin

son: Conveniencia, relevancia social, implicaciones prcticas, valor terico y utilidad
metodolgica. Justifique para su trabajo todos estos criterios (3 puntos).
Conveniencia. Qu tan conveniente es la investigacin. Es decir para qu sirve.

Relevancia social. Cul es la trascendencia para la sociedad. Quienes se beneficiarn con los
resultados de la investigacin. De qu modo?

Implicaciones prcticas. Ayudar a resolver algn problema real? Tiene implicaciones

trascendentales para una amplia gama de problemas prcticos?

Valor terico. Con la investigacin, se llenar algn vaco del conocimiento? Se podrn
generalizar los resultados a principios ms amplios? La informacin que se obtenga podr
servir para revisar, desarrollar o apoyar una teora?. Se podr conocer en mayor medida el
comportamiento de una o diversas variables , o la relacin entre ellas? Se pueden sugerir
hiptesis, recomendaciones o aportes para futuros estudios?

Utilidad Metodolgica. La investigacin puede ayudar a crear un nuevo instrumento para

recolectar o analizar datos? Contribuye a la definicin de un concepto, variable o relacin entre
variables? Puede lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o ms
variables? Sugiere como estudiar ms adecuadamente una poblacin?