Anlisis artculo 3 Constitucional

Educacin para todos

El artculo comienza mencionando que Todo individuo/persona tiene derecho a
recibir educacin. Es tal vez enunciado clave de este artculo, pues en este nos
garantiza que sin importar la situacin, lugar o creencia de la persona, debe tener
acceso a la educacin y no se limita a los nios o jvenes sino a todos los
mexicanos.
Hoy en da se hacen esfuerzos marcados por llevar esa educacin a todos los
rincones del pas, sin embargo, y siendo realistas, en lugares de difcil acceso o
de escasos recursos la educacin es algo que llega de forma difcil y a cuenta
gotas. An falta mucho por hacer.
Educacin Obligatoria
El artculo nos marca que ser obligatoria la educacin preescolar, primaria,
secundaria (educacin bsica) y media superior. Ningn individuo debe
quedarse sin haberla cursado.
Si bien la educacin bsica hasta la secundaria es cursada por un nmero
considerable de individuos, al pasar a la educacin media superior ese nmero
baja de forma considerable. Esto en gran parte a que la cobertura de esta, no es
para nada proporcional en cuanto a planteles e infraestructura y su acceso de
dificulta.
Educacin Laica
En la fraccin I, nos habla sobre la Laicidad de la educacin. Esta debe estar al
margen de toda doctrina religiosa, sin atentar contra las creencias individuales.
En la actualidad los planes y programas estn orientados por el progreso
cientfico. El debate religioso se mantiene al margen, sin embargo la libertad de
creencias queda protegida por la misma constitucin en el Art. 24. Los
contenidos educativos no contienen temas de ndole religioso.
Cabe destacar (a punto de vista personal) que este principio no se cumple a
cabalidad, pues existen en nmero considerable instituciones privadas en las
cuales los principios religiosos tienen un gran peso, al grado de impartir
asignaturas dedicadas a la doctrina religiosa de dicha institucin. Que si bien
estn avaladas y permitidas por la misma constitucin siempre y cuando se
apeguen a los principios educativos fundamentales, muchas veces dejan en
segundo plano conocimientos cientficos comprobados para dar paso a
creencias religiosas y sustituir dichos saberes.

ANLISIS ART. 3 CONSTITUCIONAL CARLOS BAEZ MORALES

 Educacin Gratuita
Toda la educacin que el estado imparta ser gratuita
La ley establece que en las escuelas de educacin bsica y media superior no
debe haber cuotas que impidan el acceso o imparticin de esta. Si as fuera, se
estara incurriendo en un delito y debe de reportarse a la brevedad.
Hay que mencionar que si bien el estado federacin aporta recursos para el
sostenimiento y mejora de las escuelas, estos la mayora de veces no resulta
suficiente. Por esto, las instituciones tienden a organizarse con padres de familia,
alumnos y comunidad para obtener recursos y llevar a cabo mejoras o cubrir las
necesidades que se van presentando a lo largo del ao escolar. Esto ya es regido
y tiene sus lineamientos en distintos documentos oficiales sobre la gestin
escolar.
Recalcando; estas actividades, no deben repercutir en la imparticin de
educacin. Ya que esta no esta no se condiciona con pago de cuotas. La
educacin es gratuita y es obligacin del estado federacin aportar los recursos
suficientes para que se lleve a cabo de forma correcta y oportuna.
Educacin armnica e integral
La educacin que imparta el estado tender a desarrollar armnicamente todas
las facultades del ser humano
La educacin que hoy se imparte no solamente se limita a conocimientos de
espaol, matemticas o ciencias, sino que atiende todos los aspectos de la
persona (cognitivo, fsico, emocional, psicolgico) y desarrolla en l un sentido
de solidaridad, amor a la patria y convivencia pacfica.
Desde las artes, la educacin fsica, el cuidado de la naturaleza por mencionar
algunos se influye en aspectos que todo individuo debe tener en cuenta para
desarrollarse de forma completa. Sin embargo debemos plantearnos algunas
cuestiones en cuanto a su cumplimiento:
De qu nos sirve que asignaturas como estas estn en los planes y
programas si no hay docentes suficientes para impartirlas?
Los docentes tienen los conocimientos suficientes y actualizados
sobre este enfoque ms all de lo tradicional?
El tiempo de clase es suficiente o bien distribuido para lograrlo?

Criterios que orientan la educacin

La educacin buscar luchar contra la ignorancia y sus efectos, las
servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.
Sin hostilidades ni exclusivismos; criterio a destacar. En Mxico el acceso a las
escuelas se da de igual forma en todo el territorio nacional. No se deja fuera a
un alumno por su color de piel, situacin econmica o estado de procedencia.

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Contribuir a la mejor convivencia humana; en una sociedad cada vez ms
diversa es importante que la educacin se encamin a la tolerancia y la paz. Los
contenidos se han modificado para favorecer y fortalecer el trabajo en equipo y
el debate de ideas, pero an falta mucho por hacer el cuanto al mbito emocional
y de relacin entre alumnos. Fortalecer esa parte compete tanto al docente en
su da a da como a las autoridades con la mejora de las condiciones sociales y
educativas.
Calidad en la educacin
Uno de los prrafos y fracciones adicionadas y reformadas ms importantes
(Prrafo 3 y fraccin III) es el concerniente a la mejora de la calidad educativa,
en cuanto a la forma de acceder y promoverse en el servicio profesional docente.
A diferencia de hace algunos aos, ahora para poder ser parte del servicio o
ascender, es necesario realizar un examen de oposicin. Esto para garantizar
que los mejores elementos estn al frente de la imparticin de educacin en sus
diferentes funciones.
A pesar de ser algo que ha costado trabajo asimilar, pues las cosas tenan
muchos aos de hacerse diferente, poco a poco va tomando forma y va siendo
aceptado en el sistema educativo nacional. Sin embargo, en el caso especial de
Michoacn, los profesores que han sido aprobados como Idneos han tenido
una serie de contratiempos y reveses en las escuelas del estado, al grado de
que a una gran mayora no se les ha permitido el ingreso a estas por parte de
una fraccin sindical.
Aun as, el nmero de aspirantes a docentes de educacin bsica es cada vez
mayor. Lo cual se ver reflejado en la mejora educativa, pues solo los ms aptos
estarn frente a los grupos impartiendo educacin, la cual, en conjunto con todos
los actores educativos y el estado federacin lograrn ese salto de calidad en
las aulas y se ver reflejado en una vida en sociedad armnica.

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