Rancangan Pengajaran Harian Matematik

Mata pelajaran: Matematik

Tahun: 5 Anggerik

Bilangan Murid: 30 orang

Tarikh: 2 Oktober 2017

Masa: 8.45 9.45

Tajuk: Nombor dan Operasi: Peratus

Standard kandungan: 9.2 Penyelesaian masalah melibatkan peratus

Standard Pembelajaran: 9.2.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan peratus

Pengetahuan sedia ada:

i. Murid telah mengetahui konsep peratus

ii. Murid tahu menukar peratus kepada pecahan dan sebaliknya.
iii. Murid tahu mengira peratus daripada satu kuantiti.

Objektif pembelajaran:

1. Murid dapat mengenalpasti penggunaan peratus dalam kehidupan seharian

2. Murid dapat menyelesaikan 3 daripada 5 soalan yang melibatkan aplikasi peratusan.

Kemahiran Berfikir: Membuat gambaran, menjana idea, menghubungkait, Menyelesaikan masalah.

KBAT: Menganalisis, mengaplikasi

Elemen Merentas Kurikulum: Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK), Keusahawanan, kreativiti.

Bahan bantu mengajar: Tayangan slaid, projektor, lembaran kerja, kad soalan, kotak sale.

Proses Pengajaran dan Pembelajaran:

Fasa/ Masa Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan

Persediaan Pengenalan awal 1. Guru bertanya kepada murid di manakah tempat

(orientasi) mengenai aplikasi yang kebiasaaanya mereka lihat penggunaan simbol BBM:
(5 minit) peratusan dalam peratus dalam kehidupan seharian. Slaid power point
kehidupan 2. Guru memaparkan tayangan slaid penggunaan Nilai & sikap:
seharian peratus dalam kehidupan seharian. Kesungguhan
Berani mencuba
KB
Membuat perkaitan
Menjana idea
 Imaginasi Penerangan 1. Guru menyediakan sebuah kotak yang
(Pencetusan mengenai kaedah mengandungi beberapa keping kad soalan. Nilai & sikap:
idea) mengira 2. Beberapa orang murid dipilih secara rawak dan Kesungguhan
(15 minit) diminta mengambil kad tersebut. kebijksanaan
3. Guru menerangkan kaedah mengira soalan tersebut KB:
terlebih dahulu kepada murid. menilai
menjana idea
Perkembangan Membuat latihan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid
(Penstrukturan dan meminta murid menjawabnya di dalam buku Nilai & sikap:
semula idea) latihan masing-masing. Menjana idea
(15 minit) menilai

KB:
kesungguhan
 Tindakan Pengukuhan 1. Guru membahagikan murid kepada beberapa
(Aplikasi Idea) kumpulan. Sikap & nilai:
(15 minit) 2. Guru mengedarkan sebuah raya sale pada setiap Kerjasama
kumpulan. Setiap kumpulan diminta menyelesaikan
misi penyelesaian masalah daripada raya sale KB:
tersebut. Menjana idea
3. Murid dikehendaki menjawab 3 soalan daripada
mana-mana soalan berdasarkan arahan guru.
4. Kumpulan yang pertama berjaya menyelesaikan
misi tersebut dikira sebagai pemenang.
Penutup 1. Guru menayangkan video mengenai penggunaan
(Refleksi) peratusan dalam kehidupan seharian untuk BBM:
( 10 minit) mengimbas kembali pengajaran hari ini. video
2. Guru bertanyakan murid tentang pembelajaran hari Sikap & nilai:
ini. patuh pada arahan
3. Guru mengucapkan terima kasih atas perhatian dan fokus
kerjasama murid pada hari ini. KB:
menghubungkait