Silabus

Pembelajaran Tematik

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah

Kelas/ Semester : IV/1
Tema : 4A Indahnya Kebersamaan
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Alokasi
Kompetensi Dasar Tema Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Waktu
Tema 1
PPKn 1.1 Menghargai Indahnya Kegiatan pembelajaran ini akan dilakukan selama Pengamatan 18 pertemuan Buku Facil:
kebhinnekatunggalikaan Kebersamaan 6 minggu Sikap Tematik 4A
dan keragaman agama, Pembelajaran: Tes Unjuk 1 hari = 6 jam Indahnya
suku bangsa, pakaian Mengamati ciri suku dan kebudayaan dengan Kerja pelajaran Kebersamaan
tradisional, bahasa, melakukan kunjungan ke museum atau tempat (3 x 6 x 35) untuk Kelas IV,
Tes Tertulis
rumah adat, makanan kebudayaan Tim Penulis
Membaca teks lagu dari Sabang sampai
Portofolio 1 minggu = 36
khas, upacara adat, Grafindo,
sosial, dan ekonomi di Merauke di buku Tematik 4A Indahnya jam Penerbit Grafindo
lingkungan rumah, Kebersamaan kegiatan 3 mari bernyanyi Media Pratama,
sekolah dan masyarakat Mengumpulkan data/informasi tambahan 2013

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 1

 sekitar
4.4 Mengelompokkan
kesamaan identitas suku
bangsa (pakaian
tradisional, bahasa,
rumah adat, makanan
khas, dan upacara adat),
sosial ekonomi (jenis
pekerjaan orang tua) di
lingkungan rumah,
sekolah dan masyarakat
sekitar.
2.3 Menunjukkan perilaku
sesuai dengan hak dan
kewajiban sebagai warga
dalam kehidupan sehari-
hari di rumah sekolah
dan masyarakat sekitar.
Bahasa 4.4 Menyajikan teks cerita
Indonesia petualangan tentang
lingkungan dan sumber
daya alam secara mandiri
dalam teks bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan
memilah kosakata baku
Matematika 3.4 Memahami faktor dan
kelipatan bilangan serta
bilangan prima.
3.16 Memahami pola
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
tentang ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh Power Point
beberapa suku bangsa dari hasil pengamatan di Facil: Tematik 4A
museum atau tempat kebudayaan Indahnya
Mengumpulkan informasi mengenai makna Kebersamaan
lagu dari Sabang sampai Merauke dari untuk Kelas IV,
berbagai sumber Tim Penulis
Menyimpulkan tentang ciri khusus suatu Grafindo,
kebudaayan suatu suku bangsa Penerbit Grafindo
Menyanyikan lagu dari Sabang sampai Media Pratama,
Merauke 2013
Mengamati cara melakukan gerakan berjalan
dan berlari
Mengamati cara menentukan kelipatan sebuah
bilangan
Mengamati cara kerja pancaindera
Mengumpulkan gerakan-gerakan dasar berlari
dan berjalan dari berbagai sumber
Mengumpulkan bilangan-bilangan yang
termasuk bilangan kelipatan
Mengumpulkan jenis dan fungsi pancaindera
dari berbagai sumber
Menyimpulkan berbagai gerakan-gerakan dasar
berlari dan berjalan
Menyimpulkan bilangan-bilangan yang
termasuk bilangan kelipatan
Menyimpulkan fungsi pancaindera dan cara
merawatnya
Mengamati ciri suatu bilangan yang
mempunyai faktor bilangan
Menunjukkan ciri salah satu tarian yang ada di
Indonesia yaitu tari Jaipongan
Mempelajari ciri lapisan sosial suatu
masyarakat yang ada di Indonesia
Mengumpulkan data/informasi tambahan
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 2
 bulat dengan tentang ciri-ciri faktor dari suatu bilangan
menggunakan hal-hal Mengumpulkan data/informasi tambahan
yang konkrit dan garis tentang ciri suatu kebudayaan suatu daerah di
bilangan. Indonesia
3.17 Memahami konsep Mengumpulkan data/informasi tambahan
bilangan negatif tentang ciri lapisan sosial suatu masyarakat di
menggunakan hal-hal Indonesia
yang konkrit dan garis Menyimpulkan tentang ciri faktor suatu
bilangan. bilangan
IPA 3.3 Memahami hubungan Menyimpulkan kebudayaan yang ada di
antara gaya, gerak, dan Indonesia
energi melalui Menyimpulkan lapisan masyarakat yang ada di
pengamatan, serta Indonesia
mendeskripsikan Membaca ciri gaya gravitasi
penerapanya dalam Mengamati teks wacana
Menghitung cara menentukan bilangan prima
kehidupan sehari-hari.
Mengumpulkan data/informasi mengenai gaya
IPS 3.1 Mengenal manusia,
gravitasi berserta contohnya dari berbagai
aspek keruangan,
sumber
konektivitas antar ruang,
Membuat sebuah teks cerita tertulis secara
perubahan dan
sederhana
keberlanjutan dalam
Mengoperasikan cara menentukan bilangan
waktu, sosial, ekonomi,
prima
dan pendidikan. Menyimpulkan tentang gaya gravitasi beserta
SBP 1.1 Mengagumi ciri khas
cirinya
keindahan karya seni dan Menilai sebuah teks cerita sederhana dengan
karya kreatif masing-
benar
masing daerah sebagai Menyimpulkan cara menentukan bilangan
anugerah tuhan. prima
4.1 Menggambar alam Membaca ciri gaya
berdasarkan pengamatan Mengidentifikasi identitas suku bangsa
keindahan alam. Menggambar motif tumbuhan yang di
4.5 Menyanyikan lagu contohkan Mengumpulkan data/informasi
dengan gerak tangan dan mengenai gaya listrik berserta contohnya dari
badan sesuai dengan
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 3
 tinggi rendah nada.
PJOK 1.1 Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak
dan kemampuannya
sebagai anugrah Tuhan.
4.1 Mempraktikkan
kombinasi gerak dasar
untuk membentuk
gerakan dasar atletik
jalan dan lari yang
dilandasi konsep gerak
melalui permainan dan
atau olahraga tradisional.
. Mempraktikkan pola
gerak dasar
nonlokomotor yang
dilandasi konsep gerak
dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan
atau permainan
tradisional.
. Mempraktikkan berbagai
pola gerak dominan
dalam senam (mendarat,
gerak berpindah, ayunan,
putaran, tolakan,
layangan, dan
ketinggian)
4.5 Mempraktikkan
kombinasi pola gerak
dominan untuk
membentuk
keterampilan/ teknik
dasar senam (seperti:
berbagai sumber
Mengumpulkan data mengenai identitas suku
bangsa yang ada di Indonesia
Mengumpulkan cara menggambar motif yang
benar
Menyimpulkan tentang gaya listrik
Menyimpulkan identitas suku suatu bangsa
Menyimpulkan cara menggambar motif yang
benar
Membaca contoh percobaan gaya gravitasi
Mengidentifikasi kepercayaan yang ada di
Indonesia suku bangsa yang ada di Indonesia
Menggambar motif tumbuhan yang di
contohkan
Mencatat data/informasi mengenai gaya
gravitasi yang terjadi setelah melakukan
percobaan
Mengumpulkan data mengenai agama yang ada
di Indonesia
Mengumpulkan cara menggambar motif yang
benar
Menyimpulkan tentang percobaan gaya
gravitasi
Menyimpulkan agama yang tersebar di
Indonesia
Menyimpulkan cara menggambar motif yang
benar
Membaca teks cerita yang berjudul Indahnya
Kebersamaan
Mengidentifikasi makna simbol-simbol
Pancasila
Membaca teks lagu Sorak Sorak Gembira
Mencatat makna simbol Pancasila yang terdapat
pada teks Indahnya Kebersamaan
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 4
 hand stand, kayang, dsb) Mengaitkan makna simbol Pancasila
dan kombinasi pola Membuat sebuah kelompok bersama teman
gerak dominan posisi sekelas untuk menyanyikan lagu Sorak Sorak
statis dan dinamis, Bergembira secara bersama-sama.
tumpuan dan gantungan Menganalisis makna simbol Pancasila yang
(misalnya: gerak hand terdapat pada teks Indahnya Kebersamaan
stand berpasangan) Mengkorelasikan makna simbol Pancasila
secara berpasangan. Melatih kemampuan bernyanyi lagu Sorak
4.6 Mempraktikkan pola Sorak Bergembira dengan kelompok secara
gerak dasar berirama bersama-sama.
bertema budaya daerah Membaca pengertian gaya gesek
yang sudah dikenal Mengamati cara kerja rem cakram
Membaca teks Belajar Kelompok
dilandasi konsep gerak
Mempelajari cara menentukan kelipatan
mengikuti irama
persekutuan dan faktor bilangan suatu bilangan
(ketukan) tanpa/dengan
Merangkum mengenai gaya gesek yang
musik.
diterangkan
Mengidentifikasi cara kerja rem cakram
kendaraan rmotor
Merangkum isi teks Belajar Kelompok
Merinci cara menentukan kelipatan persekutuan
dan faktor bilangan
Menyimpulkan pengertian gaya gesek
Menyimpulkan cara kerja rem cakram
kendaraan motor
Menyimpulkan isi teks Bekerja Kelompok
Menyimpulkan cara menentukan kelipatan
persekutuan dan faktor bilangan
Membaca pengertian hak dan kewajiban warga
negara di Indonesia
Mempelajari cara menentukan konsep kelipatan
dan faktor bilangan
Membaca teks Lapisan Masyarakat
Merangkum mengenai pengertian hak dan
kewajiban warga negara di Indonesia.
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 5
 Merumuskan cara menentukan konsep
kelipatan dan faktor suatu bilangan.
Merangkum isi teks Lapisan Masyarakat.
Menyimpulkan mengenai pengertian hak dan
kewajiban warga negara Indonesia.
Menyimpulkan cara menentukan konsep
kelipatan dan faktor suatu bilangan.
Menyimpulkan isi teks Lapisan Masyarakat.
Membaca teks wacana Indonesia: Banyak
Sukunya, Satu Negaranya
Mempelajari cara menentukan bilangan bulat
pada garis bilangan
Mengamati cara melakukan permainan kasti
seperti yang dicontohkan pada teks Permainan
Kasti
Merangkum mengenai contoh kohesi pada
kalimat yang terdapat pada teks Indonesia:
Banyak Sukunya, Satu Negaranya.
Merumuskan cara menentukan bilangan bulat
pada garis bilangan
Mengumpulkan cara melakukan permainan
kasti dari berbagai sumber
Menyimpulkan kohesi pada sebuah kalimat
seperti yang dicontohkan
Menyimpulkan cara menentukan bilangan bulat
pada garis bilangan
Menyimpulkan cara melakukan permainan kasti
yang benar seperti yang dicontohkan
Membaca teks cerita yang berjudul Gambar
Pemandangan
Mengidentifikasi unsur-unsur identitas suku
bangsa
Memabaca contoh unsur-unsur identitas suku
bangsa pada teks Mengemukakan Contoh

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 6

 Unsur-Unsur Identitas Suku Bangsa
Mencatat cara membuat gambar pemandangan.
Merangkum unsur-unsur identitas suku bangsa.
Merangkum contoh unsur-unsur identitas suku
bangsa
Merinci cara membuat gambar pemandangan
Menyimpulkan unsur-unsur identitas suku
bangsa
Menyimpulkan contoh unsur-unsur identitas
suku bangsa
Membaca teks cerita yang berjudul Contoh
Gaya Gesek
Mengidentifikasi unsur-unsur permainan kasti
Memabaca unsur-unsur cara membuat gambar
pemandangan pada teks Membuat Gambar
Pemandangan.
Mencatat contoh-contoh benda yang
menimbulkan gaya gesek
Menuliskan teknik-teknik dasar permainan bola
kasti
Mencatat cara-cara membuat gambar
pemandangan yang benar
Menyimpulkan contoh-contoh benda yang
menimbulkan gaya gesek.
Menyimpulkan teknik-teknik dasar permainan
bola kasti
Merinci cara membuat gambar pemandangan
yang benar
Membaca kegiatan berlibur Dinda bersama
teman-teman
Mengamati simbol binatang pada peta
Mengamati pola gambar binatang harimau
Mengumpulkan informasi mengenai kegiatan
berlibur Dinda bersama teman-teman
Mengumpulkan data mengenai binatang yang
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 7
 terdapat pada peta
Mengumpulkan cara menggambar binatang
harimau berdasarkan pola
Menyimpulkan kegiatan Dinda ketika berlibur
Menyimpulkan nama-nama binatang
berdasarkan peta
Menyimpulkan cara menggambar binatang
harimau berdasarkan peta
Membaca gerak berirama yang dilakukan oleh
Dinda dan Adi
Mengamati cara melakukan gerakan kayang
Membaca kegiatan Dinda melakukan gerakan
senam berirama bersama keluarga.
Menyebutkan bilangan negatif yang terdapat
pada contoh
Mengumpulkan informasi mengenai gerak
berirama
Mengumpulkan cara melakukan gerakan
kayang
Mengumpulkan cara melakukan gerakan senam
berirama
Menjelaskan bilangan negatif
Menyimpulkan gerak berirama
Menyimpulkan cara melakukan gerakan kayang
Menyimpulkan cara melakukan gerakan senam
berirama
Menyimpulkan cara menentukan bilangan
negatif
Menyebutkan cara menentukan pola bilangan
bulat dengan benda yang ada di sekitar kita
Membaca keberagaman hidup rukun di buku
Tematik 4A Indahnya Kebersamaan kegiatan 2
mari berdiskusi
Mencatat cara membuat diaroma
Mengumpulkan informasi pola bilangan bulat
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 8
 Mengumpulkan contoh hidup rukun dalam
kehidupan sehari-hari
Mengumpulkan bahan untuk membuat diaroma
Menyimpulkan pola bilangan bulat
Menyimpulkan aspek-aspek yang menentukan
hidup rukun di kehidupan sehari-hari
Menyimpulkan cara membuat diaroma
Mempelajari percobaan gaya magnet
Meninjau cara membuat pola pagar berdasarkan
pola numerik dan geometri
Mengumpulkan informasi mengenai gaya
magnet
Mengumpulkan bahan untuk membuat pola
numerik dan geometri
Menyimpulkan informasi mengenai percobaan
gaya magnet
Menyimpulkan bahan untuk membuat pola
numerik dan geometri
Mempelajari percobaan sederhana gaya pegas
Meninjau karya seni dan karya kreatif dari
daerah
Membaca perbedaan antar teman
Mengumpulkan informasi mengenai gaya
pegas
Mengumpulkan data karya seni dan karya
kreatif dari berbagai daerah
Mengumpulkan contoh sikap perbedaan antar
teman dan saling menghargai
Menyimpulkan informasi mengenai gaya
pegas
Menyimpulkan contoh karya seni dan karya
kreatif dari berbagai daerah
Menyimpulkan contoh sikap perbedaan antar
teman
Mempelajari cara menggambar motif binatang
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 9
 Meninjau benda yang memiliki gaya
Mengumpulkan informasi mengenai cara
membuat gambar motif binatang
Mengumpulkan contoh benda yang memiliki
gaya
Menyimpulkan informasi mengenai cara
membuat gambar motif binatang
Menyimpulkan contoh benda yang memiliki
gaya

................., ...........................2013
Mengetahui,
KepalaSekolah Guru Kelas IV

_______________________ _______________________
NIP. NIP.

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 10

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
Kelas/ Semester : IV/1
Tema : 4B Selalu Berhemat Energi
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Alokasi
Kompetensi Dasar Tema Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Waktu
Tema 2
PPKn 4.2 Melaksanakan kewajiban Selalu Kegiatan pembelajaran ini akan dilakukan selama 6 Pengamatan 18 pertemuan Buku Facil:
sebagai warga di Berhemat minggu Sikap Tematik 4B
lingkungan rumah, Energi Pembelajaran: Tes Unjuk 1 hari = 6 jam Selalu
sekolah dan masyarakat. Mengamati percakapan Dinda dan Fahira tentang Kerja pelajaran Berhemat
2.2 Menunjukkan perilaku matahari yang merupakan salah satu energi Tes Tertulis (3 x 6 x 35) Energi untuk
yang sesuai dengan hak panas. Portofolio Kelas IV, Tim
dan kewajiban di rumah, Memperhatikan penjelasan guru tentang sumber 1 minggu = 36 Penulis
sekolah dan masyarakat daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak jam Grafindo,
sekitar. dapat diperbaharui Penerbit
3.2 Memahami hak dan Mengumpulkan data/informasi tentang macam- Grafindo
kewajiban sebagai warga macam energi yang ada di lingkungan sekitar. Media Pratama,
dalam kehidupan sehari- Mengumpulkan data/informasi tentang sumber 2013
hari di rumah, sekolah

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 11

 dan masyarakat.
Bahasa 2.1 Memiliki kepedulian
Indonesia terhadap gaya, gerak,
energi panas, bunyi,
cahaya, dan energi
alternatif melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia.
3.1 Menggali informasi dari
teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya,
gerak, energi panas,
bunyi, dan cahaya dengan
bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah
kosakata baku.
Matematik 3.5 Menemukan bangun
a segibanyak beraturan
maupun tak beraturan
yang membentuk pola
pengubinan melalui
pengamatan.
4.2 Melakukan pengubinan
menggunakan segi
banyak beraturan tertentu
3.6 Mengenal sudut siku-siku
melalui pengamatan dan
membandingkannya
dengan sudut yang
berbeda.
4.16 Merepresentasikan sudut
lancip dan sudut tumpul
daya alam yang diperbaharui dan tidak dapat Power Point
diperbaharui. Facil: Tematik
Menyimpulkan macam-macam energi yang 4B Selalu
berguna untuk kehidupan. Berhemat
Menyimpulkan perbedaan sumber daya alam Energi untuk
yang diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui Kelas IV, Tim
Memperhatikan penjelasan guru tentang kata Penulis
tanya yang digunakan dalam wawancara. Grafindo,
Memperhatikan percakapan Dinda, Dina, dan Penerbit
Dani tentang energi panas yang berupa matahari. Grafindo
Mengamati berbagai energi yang berguna bagi
Media Pratama,
kehidupan
2013
wawancara terhadap narasumber bidang energi.
Mengumpulkan data/informasi tentang berbagai
energi yang berguna kehidupan
Menyimpulkan kata tanya yang digunakan dalam
wawancara.
Menyimpulkan pemanfaatan berbagai energi
dalam kehidupan
Mengamati wacana berjudul Menaati Aturan
yang dibacakan oleh teman atau gurumu.
Mengamati wacana berjudul Hemat Energi
yang dibacakan oleh teman atau gurumu.
Memperhatikan percakapan antara Adi dan Made
yang akan diperagakan oleh temanmu.
Mengumpulkan data/informasi tentang contoh
bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib,
tradisi, dan adat dalam kehidupan di keluarga,
sekolah, dan masyarakat sekitar.
Mengumpulkan data/informasi tentang macam-
macam sumber energi.
Mengumpulkan data/informasi tentang perilaku
hemat energi
Menyimpulkan bentuk kepatuhan terhadap
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 12
 dalam bangun datar.
4.17 Menggabung sudut
bagian dalam segitiga
dan segiempat untuk
menarik kesimpulan.
4.9 Mengumpulkan dan
menata data diskrit dan
menampilkan data
menggunakan bagan dan
grafik termasuk grafik
batang ganda, diagram
garis, dan diagram
lingkaran.
4.2 Melakukan pengubinan
menggunakan segi
banyak beraturan tertentu.
IPA 3.3 Memahami hubungan
antara gaya, gerak, dan
energi melalui
pengamatan, serta
mendeskripsikan
penerapanya dalam
kehidupan sehari-hari.
3.4 Membedakan berbagai
bentuk energi melalui
pengamatan dan
mendeskripsikan
pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.3 Menyajikan laporan hasil
percobaan gaya dan gerak
menggunakan table dan
grafik.
IPS 3.3 Memahami manusia
kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam
kehidupan di keluarga, sekolah, dan masyarakat
sekitar.
Menyimpulkan sumber energi yang ada di alam.
Menyimpulkan perilaku hemat energi dalam
kehidupan.
Menyimak percakapan antara Dinda dan Ayah
yang ada di buku tentang proses pengubinan dan
penanggulangan cedera.
Mengamati bentuk dan motif keramik
Mengumpulkan data/informasi tentang proses
pengubinan.
Mengumpulkan data/informasi tentang
penangulangan cedera.
Mengumpulkan data/informasi tentang bentuk
ubin atau keramik yang ada di lingkungan.
Menyimpulkan proses pengubinan.
Menyimpulkan cara penangulangan cedera.
Menyimpulkan bentuk ubin atau keramik yang
ada di lingkungan.
Mengamati pola pengubinan yang ada di
lingkungan sekitar dan buku.
Memperhatikan penjelasan guru tentang proses
pembuatan prakarya.
Mengumpulkan data/informasi tentang pola
pengubinan yang sering ditemukan.
Mengumpulkan data/informasi tentang cara
pembuatan prakarya (pola pengubinan)
menggunakan bahan alam
Menyimpulkan pola-pola pengubinan segibanyak
beraturan maupun tak beraturan.
Menyimpulkan cara membuat prakarya
menggunakan bahan alam
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 13
 dalam hubungannya
dengan kondisi geografis
di sekitarnya.
SBP 2.1 Menunjukkan sikap berani
mengekspresikan diri
dalam berkarya seni.
Berani mengekspresikan
diri dalam berkarya,
bernyanyi, dan menari.
PJOK 3.11 Memahami jenis cidera
dan cara
penanggulangannya
secara sederhana selama
melakukan aktivitas
fisik.
4.1 Mempraktikkan
kombinasi gerak dasar
untuk membentuk
gerakan dasar atletik jalan
dan lari yang dilandasi
konsep gerak melalui
permainan dan atau
olahraga tradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi
dan kombinasi pola gerak
dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan
manipulatif dalam
permainan bola kecil yang
dilandasi konsep gerak
dalam berbagai
permainan dan atau
olahraga tradisional bola
kecil.
Mengamati cara membuat sebuah kerajinan
menggunakan teknik meronce.
Memperhatikan penjelasan guru tentang Tari
Gong.
Mengumpulkan data/informasi tentang cara
membuat kerajinan dengan menggunakan teknik
meronce.
Mengumpulkan data/informasi tentang Tari Gong
yang berasal dari Dayak.
Menyimpulkan cara membuat kerajinan dengan
menggunakan teknik meronce.
Menyimpulkan tentang Tari Gong yang berasal
dari Dayak
Mengamati gerak benda yang didorong di lantai
keramik.
Mengamati gerak benda yang didorong di lantai
semen.
Mengamati gerak benda yang didorong di lantai
berpasir.
Mengumpulkan data/informasi tentang gaya
gesek dan gerak benda.
Menyimpulkan percobaan gerak benda dalam
sebuah laporan pengamatan.
Mengamati benda yang dapat bergerak, jika
diberikan gaya.
Mengamati gaya yang diberikan, jika benda
bergerak, seperti gaya tarik, gaya dorong, dan
lain-lain.
Mangamati gaya yang diberikan ketika seseorang
berlari.
Mengumpulkan data/informasi tentang macam-
macam gaya.
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 14
4.4 Mempraktikkan berbagai Menyimpulkan macam-macam gaya.
aktivitas kebugaran Mengamati macam-macam gerak yang
jasmani untuk mencapai diakibatkan oleh gaya, seperti gerak pada saat
tinggi dan berat badan menendang bola, atau gerak pada saat bersepeda.
ideal. Mengamati gerak dan teknik bermain kasti.
1.1 Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak
Mengumpulkan data/informasi tentang macam-
macam gerak.
dan kemampuannya
sebagai anugrah Tuhan. Mengumpulakn data/informasi tentang teknik
3.9 Memahami pengaruh bermain kasti.
aktivitas fisik dan Menyimpulkan tentang macam-macam gerak.
istirahat yang cukup Menyimpulkan tentang teknik bermain kasti.
terhadap pertumbuhan Mengamati hal-hal yang memengaruhi gerak
dan perkembangan pada benda.
tubuh.
Memperhatikan penjelasan guru tentang sudut
siku-siku.
Mengumpulkan data/informasi tentang hal-hal
yang memengaruhi gerak pada benda.
Mengumpulakn data/informasi tentang sudut
siku-siku.
Menyimpulkan tentang hal-hal yang
memengaruhi gerak pada benda.
Menyimpulkan tentang sudut siku-siku
Memperhatikan penjelasan guru tentang sudut
lancip dan tumpul dalam bangun datar.
Mengamati siswa yang bermain ketapel.
Mengumpulkan data/informasi tentang sudut
lancip dan tumpul dalam bangun datar.
Mengumpulakn data/informasi tentang gaya yang
dihasilkan ketika bermain ketapel.
Menyimpulkan tentang sudut lancip dan tumpul
dalam bangun datar.
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 15
 Menyimpulkan tentang gaya yang dihasilkan
ketika bermain ketapel
Memperhatikan penjelasan guru untuk
melakukan percobaan mengenai sudut bangun
datar.
Memperhatikan percakapan antara Diah dan Coki
tentang balap sepeda
Mengumpulkan data/informasi tentang cara
melakukan percobaan mengenai sudut bangun
datar.
Mengumpulakn data/informasi tentang peraturan
balap sepeda.
Menyimpulkan cara melakukan percobaan
mengenai sudut bangun datar.
Menyimpulkan tentang peraturan balap sepeda.

Memperhatikan guru dalam memperagakan

senam berirama.
Mengamati pola pada ubin lantai, kemudian
menggambarnya.
Mengamati jenis-jenis timbangan.
Mengumpulkan data/informasi tentang teknik
senam berirama
Mengumpulakn data/informasi tentang pola
pengubinan.
Mengumpulkan data/informasi tentang jenis-jenis
timbangan.
Menyimpulkan cara/teknik senam berirama.
Menyimpulkan tentang pola pengubinan.
Menyimpulkan tentang jenis-jenis timbangan.
Memperhatikan guru dalam menata dan
menampilkan data berat badan siswa ke dalam
tabel, diagram, dan grafik.
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 16
 Mengamati hasil perhitungan tinggi dan berat
badan ideal yang dilakukan dengan menggunakan
timbangan dan meteran.
Memperhatikan cara push up dan sit up.
Mengumpulkan data/informasi tentang contoh
tabel, diagram, dan grafik.
Mengumpulkan data tentang tinggi dan berat
badan teman-teman sekelas.
Mengumpulkan informasi tentang cara
melakukan push up dan sit up.
Menyimpulkan cara menata dan menampilkan
data berat badan ke dalam tabel, diagram, dan
grafik.
Menyimpulkan data tinggi dan berat badan
teman-teman sekelas dalam bentuk tabel, dan
grafik.
Menyimpulkan cara push up dan sit up.
Memperhatikan penjelasan guru tentang cara
menerapkan pola hidup sehat.
Membaca wacana tentang cara menjaga
kebersihan tubuh.
Memperhatikan penjelasan guru tentang hak dan
kewajiban.
Membaca wacana tentang hak dan kewajiban
siswa di rumah dan sekolah.
Mengumpulkan informasi tentang cara
menerapkan pola hidup sehat.
Mengumpulkan data tentang cara menjaga
kebersihan tubuh.
Mengumpulkan informasi tentang hak dan
kewajiban seorang siswa di rumah dan sekolah.
Menyimpulkan tentang cara menerapkan pola
hidup sehat.
Menyimpulkan tentang cara menjaga kebersihan

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 17

 tubuh.
Menyimpulkan informasi tentang hak dan
kewajiban seorang siswa di rumah dan sekolah.
Memperhatikan penjelasan guru tentang hak dan
kewajiban warga negara.
Mengamati wacana tentang pengaruh istirahat
terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh.
Mengumpulkan informasi tentang hak dan
kewajiban warga negara.
Mengumpulkan informasi tentang pengaruh
istirahat terhadap pertumbuhan dan
perkembangan tubuh.
Menyimpulkan tentang hak dan kewajiban warga
negara.
Menyimpulkan tentang tentang pengaruh istirahat
terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh.
Memperhatikan percakapan antara Ayah, Dani,
dan Dina tentang perubahan energi.
Membaca wacana tentang hak dan kewajiban
yang dilakukan di rumah.
Mengumpulkan informasi tentang keberadaan
energi dan perubahannya.
Mengumpulkan informasi tentang cara
melaksanakan hak dan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari.
Menyimpulkan tentang keberadaan energi dan
perubahannya.
Menyimpulkan tentang tentang cara
melaksanakan hak dan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari.
Membaca wacana di buku yang berjudul Yuk,
Kita Hemat Air.
Memperhatikan penjelaskan guru tentang wilayah
Indonesia yang indah dan kaya.
Mengumpulkan informasi tentang contoh hemat
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 18
 energi di rumah dan sekolah.
Mengumpulkan informasi tentang hubungan
kondisi geografis Indonesia dengan manusia.
Menyimpulkan tentang contoh hemat energi di
rumah dan sekolah.
Menyimpulkan tentang tentang hubungan kondisi
geografis Indonesia dengan manusia.

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah

Kelas/ Semester : IV/1
Tema : 4C Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kompetensi Dasar Tema Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber, Media,

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 19

Pelajaran Waktu dan Alat Belajar
Tema 3
PPKn 1.1 Menghargai Peduli Kegiatan pembelajaran ini akan dilakukan selama 6 Pengamatan 18 pertemuan Buku Facil:
kebhinnekatunggalikaan Terhadap minggu Sikap Tematik Tematik
dan keragaman agama, Makhluk Pembelajaran: Tes Unjuk 1 hari = 6 jam 4C Peduli
suku bangsa, pakaian Hidup Membaca uraian tentang membersihkan rumah Kerja pelajaran Terhadap
tradisional, bahasa, rumah yang dilakukan dengan anggota keluarga. Tes Tertulis (3 x 6 x 35) Makhluk Hidup
adat, makanan khas, Memperhatikan penjelasan guru tentang Portofolio untuk Kelas IV,
upacara adat, sosial, dan pentingnya membersihkan rumah dengan anggota 1 minggu = 36 Tim Penulis
ekonomi di lingkungan keluarga. jam Grafindo,
rumah, sekolah dan Memperhatikan penjelasan guru tentang Penerbit
masyarakat sekitar. keberagaman yang ada di rumah. Grafindo Media
2.4 Menunjukkan perilaku Mengamati dan memperhatikan cara penggunaan Pratama, 2013
bersatu sebagai wujud vaccum cleaner dan menuliskannya dalam sebuah Power Point
keyakinan bahwa tempat kalimat sederhana. Facil: Tematik
Memperhatikan penjelasan guru tentang cara 4B Selalu
tinggal dan lingkungannya
membulatkan bilangan. Berhemat
sebagai bagian dari
Mengamati hewan peliharaan dan bagian tubuh Energi untuk
wilayah Negara Kesatuan
luarnya. Kelas IV, Tim
Republik Indonesia
Mengumpulkan informasi tentang keberagaman
(NKRI). Penulis
yang ada di rumah.
2.2 Menunjukkan perilaku yang Grafindo,
Mengumpulkan data/informasi tentang cara
sesuai dengan hak dan Penerbit
membulatkan bilangan.
kewajiban di rumah, Grafindo Media
Mengumpulkan informasi tentang cara
sekolah dan masyarakat Pratama, 2013
menggunakan vaccum cleaner.
sekitar. Komputer
Menyimpulkan keberagaman yang ada di rumah.
2.3 Menunjukkan perilaku LCD/
Menyimpulkan cara membulatkan bilangan.
Proyektor
sesuai dengan hak dan Menyimpulkan cara menggunakan vaccum cleaner
Lingkungan
kewajiban sebagai warga dengan menggunakan kalimat
sekitar
dalam kehidupan sehari- Mengamati hewan peliharaan dan bagian tubuhnya.
Bunga
hari di rumah sekolah dan Memperhatikan penjelasan guru tentang penaksiran
Kertas karton,
masyarakat sekitar. dari operasi hitung penjumlahan.
pensil, cat air,
4.1 Mengamati dan Mengamati cara merawat hewan peliharaan.
kuas, gunting,
menceritakan perilaku di Mengamati langkah-langkah menjaga kebersihan

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 20

 sekitar rumah dan sekolah
dari sudut pandang kelima
simbol Pancasila sebagai
satu kesatuan yang utuh.
Bahasa 3.2 Menguraikan teks instruksi
Indonesia tentang pemeliharaan
pancaindera serta
penggunaan alat teknologi
modern dan tradisional
dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan
memilah kosakata baku.
3.4 Menggali informasi dari
teks cerita petualangan
tentang lingkungan dan
sumber daya alam dengan
bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah
kosakata baku.
4.4 Menyajikan teks cerita
petualangan tentang
lingkungan dan sumber
daya alam secara mandiri
dalam teks bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan
memilah kosakata baku.
Matematik Matematika
a 3.3 Memahami aturan
pembulatan dalam
pakaian dengan benar. lem, kertas HVS
Memperhatikan penjelasan guru tentang cara Tong sampah
menjaga kebersihan di lingkungan sekolah bersama berbentuk
teman-teman. bangun ruang
Mengumpulkan data/informasi tentang bagian
tubuh hewan.
Mengumpulkan informasi tentang penaksiran dari
operasi hitung penjumlahan.
Mengumpulkan informasi tentang cara merawat
hewan peliharaan.
Mengumpulkan informasi tentang langkah-langkah
menjaga kebersihan pakaian dengan benar.
Mengumpulkan informasi tentang cara menjaga
kebersihan di lingkungan sekolah bersama teman-
teman.
Menyimpulkan bagian tubuh hewan.
Menyimpulkan penaksiran dari operasi hitung
penjumlahan.
Menyimpulkan cara merawat tubuh hewan.
Menyimpulkan langkah-langkah menjaga
kebersihan pakaian dengan benar.
Menyimpulkan cara menjaga kebersihan di
lingkungan sekolah bersama teman-teman.
Membaca wacana tentang keberagaman di
lingkungan masyarakat, dan menuliskan kata
penghubung yang terdapat dalam wacana tersebut.
Mengamati bentuk luar tubuh gajah.
Memperhatikan penjelasan guru tentang cara
melakukan penaksiran dari operasi hitung
pengurangan.
Mengumpulkan informasi tentang keberagaman di
lingkungan masyarakat.
Mengumpulkan informasi tentang macam-macam
kata penghubung.
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 21
 membaca hasil pengukuran
dengan alat ukur.
Menggunakan penaksiran Mengumpulkan informasi tentang cara melakukan
dalam melakukan
penjumlahan, perkalian,
dan pengurangan untuk
hasil penghitungan.
2.6 Menunjukkan perilaku
peduli dengan cara
memanfaatkan barang-
barang bekas yang ada di
sekitar rumah sekolah atau
tempat bermain untuk
membuat benda-benda
berbentuk kubus dan balok
bangun berdasarkan jaring-
jaring bangun ruang yang
ditemukan.
4.4 Mengurai dan menyusun
kembali jaring-jaring
bangun ruang sederhana.
IPA 3.1 Menjelaskan bentuk luar
tubuh hewan dan
tumbuhan dan fungsinya
4.1 Menuliskan hasil
pengamatan tentang
bentuk luar (morfologi)
tubuh hewan dan
tumbuhan serta fungsinya.
( Melakukan pengamatan
tentang bentuk morfologi
hewan)
( Membuat laporan hasil
pengamatan tentang
Mengumpulkan informasi tentang bentuk luar
tubuh hewan.
penaksiran dari operasi hitung pengurangan.
Menyimpulkan tentang keberagaman di lingkungan
masyarakat.
Menyimpulkan macam-macam kata penghubung.
Menyimpulkan bentuk luar tubuh hewan.
Menyimpulkan tentang cara melakukan penaksiran
dari operasi hitung pengurangan.
Mengamati penjelasan guru tentang alat, bahan,
dan cara membuat kartu ulang tahun.
Mengamati dan memahami cerita yang berjudul
Ulang Tahun Adi.
Mengamati contoh bentuk jaring-jaring dari sebuah
dus dan bangun ruang yang lain.
Mengumpulkan informasi tentang alat, bahan, dan
cara membuat kartu ulang tahun.
Mengumpulkan contoh bentuk jaring-jaring dari
bangun ruang, misalnya topi ualng tahun.
Menyimpulkan tentang alat, bahan, dan cara
membuat kartu ulang tahun.
Menyimpulkan isi cerita berjudul Ulang Tahun Adi.
Menyimpulkan contoh bentuk jaring-jaring dari
bangun ruang, misalnya topi
Memperhatikan penjelasan guru tentang cara
menaksir dari operasi hitung perkalian.
Memperhatikan penjelasan guru tentang cara
mendapatkan ide dalam membuat sebuah karya
Memperhatikan penjelasan guru tentang dampak
kekurangan istirahat pada tubuh.
Mengumpulkan informasi tentang cara menaksir
operasi hitung perkalian.
Mengumpulkan informasi tentang cara
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 22
 bentuk morfologi
tumbuhan fungsinya)
IPS 3.5 Memahami manusia dalam
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi.
( Memahami manusia dalam
dinamika integrasi dengan
lingkungan)
3.4 Memahami kehidupan
manusia dalam
kelembagaan sosial,
ekonomi, pendidikan, dan
budaya di masyarakat
sekitar.
SBP 2.2 Menunjukkan rasa ingin
tahu dalam mengamati
alam di lingkungan sekitar
untuk mendapatkan ide
dalam berkarya seni.
4.14 Membuat karya kreatif
yang diperlukan untuk
melengkapi proses
pembelajaran dengan
memanfaatkan bahan di
lingkungan.
4.4 Membentuk karya seni tiga
dimensi dari bahan alam.
4.6 Memainkan pola irama lagu
bertanda birama empat dan
menunjukkan perbedaan
panjang pendek bunyi.
PJOK 1.1 Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak
mendapatkan ide dalam membuat sebuah karya.
Mengumpulkan informasi tentang dampak
kekurangan istirahat pada tubuh.
Menyimpulkan cara menaksir operasi hitung
perkalian.
Menyimpulkan cara mendapatkan ide dalam
membuat sebuah karya.
Menyimpulkan informasi tentang dampak
kekurangan istirahat pada tubuh.
Menyimak penjelasan guru tentang cara
membersihkan lingkungan. Salah satunya untuk
mencegah penyebaran nyamuk.
Membaca wacana tentang keberagaman.
Mengumpulkan informasi tentang cara menjaga
kebersihan di lingkungan.
Mengumpulkan informasi tentang keberagaman
yang ada di lingkungan sekitar dan cara
menghargai keberagaman tersebut.
Menyimpulkan cara menjaga kebersihan
lingkungan sekitar.
Menyimpulkan tentang keberagaman yang ada di
lingkungan sekitar dan cara menghargai
keberagaman tersebut.
Mengamati wacana tentang petualangan Dinda,
Doni, dan Dina ke Kebun Raya Bogor yang berisi
hak dan kewajiban kita terhadap lingkungan.
Membaca dialog yang dilakukan Dinda dan Ayah,
lalu memerankan tokoh dalam dialog tersebut.
Mengamati tumbuhan yang ada di lingkungan.
Lalu, mencatat, menggambar, dan menuliskan
bagian-bagian tumbuhan tersebut.
Mengumpulkan informasi tentang hak dan
kewajiban yang harus dilakukan terhadap
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 23
 dan kemampuannya
sebagai anugrah Tuhan.
1.2 Tumbuhnya kesadaran
bahwa tubuh harus
dipelihara dan dibina,
sebagai wujud syukur
kepada sang Pencipta.
3.9 Memahami pengaruh
aktivitas fisik dan istirahat
yang cukup terhadap
pertumbuhan dan
perkembangan tubuh.
4.1 Mempraktikkan kombinasi
gerak dasar untuk
membentuk gerakan dasar
atletik jalan dan lari yang
dilandasi konsep gerak
melalui permainan dan atau
olahraga tradisional.
3.11 Memahami jenis cidera
dan cara
penanggulangannya
secara sederhana selama
melakukan aktivitas fisik.
4.2 Mempraktikkan variasi
dan kombinasi pola gerak
dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan
manipulatif dalam
permainan bola kecil yang
dilandasi konsep gerak
dalam berbagai permainan
dan atau olahraga
tradisional bola kecil.
lingkungan.
Mengumpulkan data/informasi tentang tumbuhan
yang telah diamati.
Menyimpulkan isi wacana yang berisi hak dan
kewajiban kita terhadap lingkungan.
Menyimpulkan isi dialog.
Menyimpulkan data/informasi tentang tumbuhan
yang telah diamati.
Mengamati wacana dan menyusun paragraf
rumpang menjadi sebuah paragraf yang benar.
Mengamati macam-macam daun yang ada di
lingkungan sekitar. Lalu, mengukur ukuran daun
tersebut.
Mengamati fungsi daun sebagai fotosintesis.
Mengamati cara merawat tumbuhan yang benar.
Mengumpulkan data/informasi tentang macam-
macam daun dan ukurannya.
Mengumpulkan data/informasi tentang fungsi
daun.
Mengumpulkan informasi tentang cara merawat
tumbuhan yang benar.
Menyimpulkan macam-macam daun dan
ukurannya.
Menyimpulkan fungsi daun.
Menyimpulkan cara merawat tumbuhan yang
benar.
Mengamati tanaman yang ditanam menggunakan
biji dan batang.
Mengamati penjelasan guru tentang penaksiran dari
operasi pembagian.
Mengamati bentuk-bentuk batang.
Mengamati bahan alam yang dapat digunakan
sebagai karya tiga dimensi.
Mengumpulkan data/informasi tentang perbedaan
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 24
4.5 Mempraktikkan tanaman yang ditanam menggunakan biji dan
kombinasi pola gerak batang.
dominan untuk Mengumpulkan informasi tentang penaksiran dari
membentuk keterampilan/ operasi pembagian.
teknik dasar senam Mengumpulkan informasi tentang bentuk-bentuk
(seperti: hand stand, batang.
kayang, dsb) dan Mengumpulkan informasi tentang bahan alam yang
kombinasi pola gerak dapat digunakan sebagai karya tiga dimensi.
dominan posisi statis dan Menyimpulkan perbedaan tanaman yang ditanam
dinamis, tumpuan dan menggunakan biji dan batang.
Menyimpulkan penaksiran dari operasi pembagian.
gantungan (misalnya:
Menyimpulkan bentuk-bentuk batang.
gerak hand stand
Menyimpulkan bahan alam yang dapat digunakan
berpasangan) secara
sebagai karya tiga dimensi.
berpasangan.
Mengamati fungsi batang sebagai alat transportasi
melalui percobaan.
Mengamati penjelasan guru tentang macam-macam
kata penghubung.
Mengamati pot bunga yang akan dijadikan karya
tiga dimensi.
Mengamati permainan tradisional kucing-kucingan
yang melatih kombinasi gerak dasar lari.
Mengumpulkan data/informasi tentang fungsi
batang.
Mengumpulkan informasi tentang macam-macam
kata penghubung.
Mengumpulkan informasi tentang cara membuat
rancangan pot bunga.
Mengumpulkan informasi tentang permainan
kucing-kucingan.
Menyimpulkan fungsi batang.
Menyimpulkan macam-macam kata penghubung
Menyimpulkan cara membuat rancangan pot
bunga.
Menyimpulkan tentang permainan kucing-
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 25
 kucingan.
Mengamati cara membuat pot dari stik es krim.
Memperhatikan penjelasan guru tentang sumber
daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk
kehidupan sehari-hari.
Mengumpulkan data/informasi tentang cara
membuat pot dari stik es krim.
Mengumpulkan informasi tentang sumber daya
alam yang dapat dimanfaatkan.
Menyimpulkan cara membuat pot dari stik es krim.
Menyimpulkan sumber daya alam yang dapat
dimanfaatkan.
Mengamati proses fotosintesis.
Mengamati teman yang lain yang sedang
mempresentasikan karya tiga dimensi.
Mengumpulkan data/informasi tentang proses
fotosintesis.
Menyimpulkan proses fotosintesis.

Mengamati lirik lagu daerah Bungong Jeumpa

yang berasal dari Aceh, lalu mendengarkannya.
Mengamati arti lagu daerah Bungong Jeumpa.
Mencari lagu daerah lain dengan tema alam.
Mengamati bentuk luar tubuh bunga.
Mengumpulkan informasi tentang arti lagu daerah
Bungong Jeumpa.
Mengumpulkan data/informasi tentang lagu daerah
lain yang bertema alam.
Mengumpulkan data tentang bagian-bagian luar
tubuh bunga.
Menyimpulkan arti lagu Bungong Jeumpa.
Menyimpulkan bagian-bagian bunga.
Mengamati cara pembuatan bunga dari kertas.
Memperhatikan penjelasan guru tentang pola irama
lagu bertanda birama empat.

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 26

 Mengumpulkan informasi tentang cara pembuatan
bunga dari kertas.
Mengumpulkan informasi tentang pola irama lagu
bertanda birama empat dan contoh lagunya.
Menyimpulkan cara pembuatan bunga dari kertas.
Menyimpulkan tentang pola irama lagu bertanda
birama empat dan contoh lagunya.
Mengamati akar pada tumbuhan dan
mengelompokkannya.
Memperhatikan perilaku yang sesuai dengan butir
Pancasila.
Mengamati cara melempar bola.
Mengumpulkan informasi tentang jenis-jenis akar
pada tumbuhan.
Mengumpulkan informasi tentang perilaku yang
sesuai dengan butir-butir Pancasila.
Mengumpulkan informasi tentang cara melempar
bola.
Menyimpulkan jenis-jenis akar pada tumbuhan.
Menyimpulkan tentang perilaku yang sesuai
dengan butir-butir Pancasila.
Menyimpulkan cara melempar bola.
Mengamati akar yang berfungsi sebagai cadangan
makanan.
Mengamati bagian tumbuhan lain yang dapat
dimanfaatkan.
Mengamati cara memukul bola.
Mengumpulkan informasi tentang fungsi akar dan
bagian tumbuhan lain.
Mengumpulkan informasi tentang cara memukul
bola.
Menyimpulkan fungsi akar dan bagian tumbuhan
lain.
Menyimpulkan cara memukul bola.
Menyimak teks tentang mata pencaharian
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 27
 penduduk di desa dan kota, lalu menjawab
pertanyaan berdasarkan teks tersebut.
Mengamati cara melakukan headstand.
Mengumpulkan informasi tentang mata
pencaharian penduduk di desa dan kota.
Mengumpulkan informasi tentang cara melakukan
headstand.
Menyimpulkan mata pencaharian penduduk di desa
dan kota.
Menyimpulkan cara melakukan headstand.
Menyimak contoh kerja sama.
Mengamati cara mengatasi lecet.
Mengamati benda-benda di lingkungan sekitar
yang berbentuk bangun ruang dan dapat diuraikan
menjadi jaring-jaring.
Mengumpulkan informasi tentang contoh kerja
sama.
Mengumpulkan informasi tentang cara mengatasi
lecet.
Mengumpulkan data/informasi tentang benda-
benda di lingkungan sekitar yang berbentuk bangun
ruang dan dapat diuraikan menjadi jaring-jaring.
Menyimpulkan contoh kerja sama di rumah.
Menyimpulkan cara mengatasi lecet.
Menyimpulkan informasi tentang benda-benda di
lingkungan sekitar yang berbentuk bangun ruang
dan dapat diuraikan menjadi jaring-jaring.

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 28

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
Kelas/ Semester : IV/1
Tema : 4D Berbagai Pekerjaan
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 29

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Alokasi Sumber, Media,

Kompetensi Dasar Tema Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Waktu dan Alat Belajar
Tema 4
PPKn 1.2 Menghargai kebersamaan Berbagai Kegiatan pembelajaran ini akan dilakukan selama 6 Pengamatan 18 Buku Facil:
dalam keberagaman Pekerjaan minggu Sikap pertemuan Tematik 4D
sebagai anugerah Tuhan Pembelajaran: Tes Unjuk Berbagai
Yang Maha Esa di Mengamati teks percakapan wawancara pada Kerja 1 hari = 6 Pekerjaan untuk
lingkungan rumah, Pembelajaran 1 di buku Tematik 4D halaman 3. Tes Tertulis jam kelas IV, Tim
sekolah dan masyarakat Membaca teks percakapan wawancara yang ada Portofolio pelajaran Penulis
sekitar. di kegiatan 1. (3 x 6 x 35) Grafindo,
1.1 Menghargai Mengamati dan membaca teks tentang struktur Penerbit
kebhinnekatunggalikaan lembaga sosial dan pemerintahan di kelurahan 1 minggu = Grafindo Media
dan keragaman agama, yang ada di kegiatan 2. 36 jam Pratama, 2013
suku bangsa, pakaian Mengamati gambar jenis-jenis pekerjaan yang Power Point
tradisional, bahasa, ada di masyarakat di kegiatan 3 dan kegiatan 4. Facil: Tematik
rumah adat, makanan Mengumpulkan informasi tambahan tentang teks 4D Berbagai
khas, upacara adat, sosial, percakapan wawancara mengenai tugas dan Pekerjaan untuk
dan ekonomi di tanggung jawab kepala Desa. kelas IV, Tim
lingkungan rumah, Menuliskan data yang telah didapatkan di buku Penulis
sekolah dan masyarakat catatan. Grafindo,
sekitar. Mencari referensi tambahan tentang struktur Penerbit
lembaga sosial dan pemerintahan di kelurahan.
4.4 Mengelompokkan Grafindo Media
Mengumpukan informasi tambahan tentang jenis-
kesamaan identitas suku Pratama, 2013
jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar.
bangsa (pakaian Gambar struktur
Menyimpulkan tentang teks percakapan
tradisional, bahasa, pemerintahan
wawancara yang telah dipelajari.
rumah adat, makanan kelurahan
Mendiskusikan hasil kerja dengan kelompoknya
khas, dan upacara adat), Gambar tentang
masing-masing.
sosial ekonomi (jenis jenis-jenis
Menjelaskan struktur lembaga sosial dan
pekerjaan orangtua), pekerjaan
pemerintahan di kelurahan.
sekolah dan masyarakat Komputer

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 30

 sekitar.
3.3 Memahami manfaat
keberagaman
karakteristik individu di
rumah, sekolah dan
masyarakat.
3.4 Memahami arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah, sekolah dan
masyarakat.
Bahasa 2.3 Memiliki perilaku santun
Indonesia dan jujur tentang jenis-
jenis usaha dan kegiatan
ekonomi melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia.
3.3 Menggali informasi dari
teks wawancara tentang
jenis-jenis usaha dan
pekerjaan serta kegiatan
ekonomi dan koperasi
dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih kosakata
baku.
4.3 Mengolah dan menyajikan
teks wawancara tentang
jenis-jenis usaha dan
pekerjaan serta kegiatan
ekonomi dan koperasi
secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan
Menyimpulkan tentang jenis-jenis pekerjaan dan LCD
tugas dalam pekerjaannya. Spidol
Mengamati gambar jenis-jenis pekerjaan pada Whiteboard
Pembelajaran 2 di Buku Tematik 4D halaman 10 Penghapus
pada kegiatan 1.
Mengamati unsur-unsur jenis pekerjaan yang ada
pada kegiatan 2.
Membaca teks tentang kohesi dan kalimat
sederhana yang ada pada kegiatan 3.
Mengamati dan membaca teks tentang jenis
kelembagaan sosial yang ada pada kegiatan 4.
Mengumpulkan informasi tambahan tentang
unsur-unsur jenis pekerjaan.
Mencari informasi tentang macam-macam kohesi
pada suatu kalimat.
Mengumpulkan informasi tambahan tentang
pemerintahan di kecamatan.
Membuat rangkuman tentang unsur-unsur jenis
pekerjaan.
Menyimpulkan tentang macam-macam kohesi
dalam suatu kalimat.
Membuat rangkuman tentang pemerintahan di
kecamatan.
Mengamati dan membaca teks cerita Berwisata
ke Desa pada Pembelajaran 3 di buku Tematik 4D
halaman 17 pada kegiatan 1.
Mengamati dan membaca teks dialog yang ada
pada kegiatan 2.
Membaca teks tentang macam-macam makanan
bergizi yang ada pada kegiatan 3.
Mengidentifikasi tentang jenis sumber daya alam
yang ada pada teks cerita berwisata ke desa.
Mencari referensi tentang jenis sumber daya alam
dan pemanfaatanya.
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 31
 tulis dengan memilih
kosakata baru.
Matematik 3.7 Menentukan kelipatan
a persekutuan dua bilangan
dan menentukan
kelipatan persekutuan
terkecil (KPK).
2.4 Menunjukkan perilaku
disiplin dan teratur dalam
membuat dan mengikuti
suatu jadwal kegiatan
yang berulang dan efektif
menggunakan prinsip
KPK dalam kalender.
2.5 Menjelaskan tugas dengan
penuh tanggung jawab
menjaga kerapihan kelas,
berdasarkan jadwal
berulang yang tepat
menggunakan prinsip
KPK dalam kalender
(misalnya, jadwal piket,
pramuka, dan
sebagainya).
4.1 Mengemukakan kembali
dengan kalimat sendiri,
menyatakan kalimat
matematika dan
memecahkan masalah
dengan efektif
permasalahan yang
berkaitan dengan KPK
dan FPB, satuan
kuantitas, desimal, dan
Mengumpulkan data tentang macam-macam
makanan bergizi.
Membuat rangkuman tentang jenis-jenis sumber
daya alam.
Menyimpulkan tentang jenis sumber daya alam
dan pemanfaatanya.
Menyimpulkan tentang macam-macam makanan
bergizi.
Mengamati dan membaca teks cerita pada
Pembelajaran 4 di buku Tematik 4D halaman 23
pada kegiatan 1.
Mengamati dan mempelajari materi bilangan
kelipatan pada kegiatan 2 dan kegiatan 3.
Mencari informasi tentang macam-macam gerak
dan tari daerah.
Mengidentifikasi macam-macam bilangan
kelipatan.
Menyimpulkan tentang macam-macam gerakan
tari daerah.
Membuat ringkasan tentang bilangan kelipatan.
Membaca materi pada Pembelajaran 5 di buku
Tematik 4D halaman 27 pada kegiatan 1.
Mempelajari materi bilangan kelipatan pada
kegiatan 2.
Mengamati dan membaca teks yang ada pada
kegiatan 3.
Mengidentifikasi macam-macam bilangan faktor
prima.
Mencari informasi tentang bilangan kelipatan
persekutuan terkecil.
Mengumpulkan informasi tentang langkah-
langkah dalam tari topeng.
Menyimpulkan tentang macam-macam bilangan
faktor prima.
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 32
 persen terkait dengan Membuat ringkasan tentang bilangan kelipatan.
aktivitas sehari-hari di Menyimpulkan tentang langkah-langkah dalam
rumah, sekolah, atau tari topeng.
tempat bermain serta Mengamati dan membaca teks percakapan yang
memeriksa kebenarannya. ada pada Pembelajaran 6 di buku Tematik 4D
IPA 3.7 Mendeskripsikan halaman 32 pada kegiatan 1.
hubungan antara sumber Membaca teks percakapan dengan cermat.
daya alam dengan Mencari referensi mengenai macam-macam
lingkungan, teknologi, pekerjaan berdasarkan daerah.
dan masyarakat. Menyimpulkan tentang macam-macam pekerjaan
4.6 Menyajikan laporan yang ada di setiap daerah.
tentang sumber daya alam
dan pemanfaatannya oleh Mengamati dan membaca teks cerita manfaat
masyarakat. keberagaman pada Pembelajaran 1 di buku
3.3 Memahami hubungan Tematik 4D pada kegiatan 1 halaman 39.
antara gaya, gerak, dan Membaca teks tentang kata konjungsi pada
energi melalui kegiatan 2.
Mengamati dan membaca teks tentang lembaga
pengamatan, serta
pemerintahan Kabupaten/Kota pada kegiatan 3.
mendeskripsikan
Mengumpulkan informasi tentang manfaat
penerapannya dalam
keberagaman.
kehidupan sehari-hari.
Mencari informasi tentang kata konjungsi sebab-
4.7 Menyajikan laporan hasil
akibat.
pengamatan tentang
Mengumpulkan informasi tentang berbagai
teknologi yang digunakan
bentuk lembaga pemerintahan.
di kehidupan sehari-hari Membuat rangkuman manfaat keberagaman
serta kemudahan yang
dalam kehidupan sehari-hari.
diperoleh oleh masyarakat Menyimpulkan kata konjungsi sebab-akibat.
dengan memanfaatkan Menyimpulkan tentang lembaga pemerintahan
teknologi tersebut. Kabupaten/Kota.
IPS 3.4 Memahami kehidupan Mengamati dan membaca teks cerita manfaat
manusia dalam keberagaman pada Pembelajaran 2 di buku
kelembagaan sosial, Tematik 4D pada kegiatan 1 halaman 39.
ekonomi, pendidikan, dan Membaca dan mempelajari faktorisasi prima
budaya di masyarakat
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 33
 sekitar.
1.2 Menjalankan ajaran agama
dalam berpikir dan
berperilaku sebagai
penduduk Indonesia
dengan
mempertimbangkan
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi, dan
politik dalam masyarakat.
SBP 4.10 Memperagakan makna
gerak ke dalam bentuk
tari bertema dengan
mengacu pada gaya tari
daerah berdasarkan ruang
gerak.
2.3 Menunjukkan disiplin dan
taat aturan dalam
berkarya.
4.3 Membuat alat peraga
pembelajaran dengan
memanfaatkan bahan di
lingkungan.
PJOK 3.10 Memahami gizi dan
menu seimbang dalam
menjaga kesehatan tubuh.
4.1 Mempraktikkan
kombinasi gerak dasar
atletik jalan dan lari yang
dilandasi konsep gerak
melalui permainan dan
atau tradisional.
Menunjukkan disiplin,
kerja sama, toleransi,
pada kegiatan 2.
Mengamati dan membaca teks tentang gerak
dasar jalan dan lari pada kegiatan 3.
Mengumpulkan data tentang teks percakapan
wawancara.
Mencari informasi tentang faktorisasi prima dan
KPK.
Mengumpulkan informasi tentang gerak dasar
jalan dan lari.
Membuat kesimpulan teks percakapan
wawancara kedalam bentuk berita.
Menyimpulkan cara menentukan faktorisasi
prima dan KPK.
Mencari cara untuk melakukan gerak dasar jalan
dan lari.
Mengamati dan membaca teks percakapan pada
Pembelajaran 3 di buku Tematik 4D pada
kegiatan 1 halaman 49.
Membaca surat kabar mengenai pemilihan
gubernur pada kegiatan 2.
Mengamati dan membaca teks tentang kerja bakti
pada kegiatan 3.
Mengamati teks tentang teknik berlari
Mengumpulkan data tentang teks percakapan.
Mencari informasi tentang surat kabar yang telah
dibaca.
Mencari referensi dari teks cerita yang telah
dibaca.
Mengumpulkan informasi tentang teknik berlari.
Membuat rangkuman isi teks percakapan.
Menentukan pokok pikiran dalam surat kabar.
Menyimpulkan hasil analisis teks cerita.
Menyimpulkan cara melakukan teknik dasar
berlari.
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 34
 belajar menerima Mengamati dan membaca teks tentang
kekalahan, kemenangan, penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan
sportif, dan KPK pada Pembelajaran 4 di buku Tematik 4D
tanggungjawab, dan pada kegiatan 1 halaman 58.
menghargai perbedaan. Membaca dan mempelajari membuat jadwal
4.2 Mempraktikkan variasi dengan prinsip KPK pada kegiatan 2.
dan kombinasi pola gerak Mengamati dan membaca teks tentang alat peraga
dasar lokomotor, pesawat sederhana pada kegiatan 3 dan kegiatan
nonlokomotor, dan 4.
manipulatif dalam Mengumpulkan data tentang teks penyelesaian
permainan bola kecil yang masalah dengan menggunakan KPK.
dilandasi konsep gerak Mencari informasi tentang cara membuat jadwal
dalam berbagai dengan prinsip KPK.
permainan atau olahraga Mencari referensi dari teks tentang alat peraga
bola kecil. pesawat sederhana
4.6 Mempraktikkan pola Menyimpulkan isi teks cara penyelesaian
gerak dasar berirama masalah dengan menggunakan KPK.
bertema budaya daerah Membuat kesimpulan tentang cara membuat
yang sudah dikenal yang jadwal dengan prinsip KPK.
dilandasi konsep gerak Mendiskusikan cara membuat alat peraga
mengikuti irama pesawat sederhana.
Mengamati dan membaca teks cerita pada
(ketukan) tanpa atau
Pembelajaran 5 di buku Tematik 4D pada
dengan musik.
kegiatan 1 halaman 65.
Mengamati dan membaca teks membuat model
alat derek pada kegiatan 2.
Mengumpulkan data tentang hubungan gaya,
gerak dan energi.
Mencari informasi tentang cara membuat model
alat derek.
Menyimpulkan isi teks cerita yang telah dibaca.
Membuat rangkuman tentang cara membuat
model alat derek.
Mengamati dan membaca teks cerita pada

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 35

 Pembelajaran 6 di buku Tematik 4D pada
kegiatan 1 halaman 69.
Membaca teks tentang energi pada kegiatan 2.
Mengumpulkan data tentang hubungan gaya,
gerak dan energi.
Mencari informasi tentang cara membuat mobil
dari bahan kulit jeruk bali.
Menyimpulkan isi teks cerita yang telah dibaca.
Membuat kesimpulan tentang asal adanya energi.

Mengamati dan membaca teks pada

Pembelajaran 1 di buku Tematik 4D pada
kegiatan 1 halaman 77.
Membaca teks mengenai teknologi pengolahan
yang ada pada kegiatan 2.
Mengamati jenis kalimat berita pada kegiatan 3.
Mengamati teks tentang mencari berita pada
kegiatan 4.
Mengumpulkan informasi tentang macam-macam
kerajinan pada suatu daerah.
Mencari referensi mengenai teknologi
pengolahan sumber daya alam.
Mengumpulkan data mengenai kalimat berita.
Membuat rangkuman mengenai macam-macam
kerajinan pada suatu daerah.
Menyimpulkan mengenai teknologi pengolahan
sumber daya alam.
Membuat rangkuman tentang kalimat berita.
Mengamati dan membaca teks cerita pada
Pembelajaran 2 di buku Tematik 4D pada
kegiatan 1 halaman 82.
Membaca percakapan yang ada pada kegiatan 2.
Mengamati dan membaca teks tentang lembaga
pemerintahan pada kegiatan 3.
Mengamati teks tentang macam-macam
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 36
 pekerjaan pada kegiatan 4.
Mengumpulkan informasi tentang kalimat berita
yang ada di media massa.
Mencari referensi tentang pemerintahan Negara.
Mengumpulkan informasi mengenai lembaga
pemerintahan.
Mencari data tentang macam-macam pekerjaan
yang ada di Indonesia.
Membuat rangkuman kalimat berita yang ada di
media massa.
Menyimpulkan tentang pemerintahan Negara.
Membuat rangkuman mengenai lembaga
pemerintahan.
Menyimpulkan macam-macam pekerjaan yang
ada di Indonesia.
Mengamati dan membaca teks cerita pada
Pembelajaran 3 di buku Tematik 4D pada
kegiatan 1 halaman 88.
Mengamati dan mempelajari teks yang ada pada
kegiatan 2.
Mengumpulkan informasi tentang keragaman
budaya Indonesia.
Mencari referensi mengenai cara menyamakan
penyebut dua pecahan.
Membuat rangkuman tentang keragaman budaya
Indonesia.
Mengasosiasi cara perhitungan dalam
menyamakan penyebut dua pecahan.
Mengamati dan membaca dialog pada
Pembelajaran 4 di buku Tematik 4D pada
kegiatan 1 halaman 93.
Membaca percakapan yang ada pada kegiatan 2.
Mengumpulkan informasi tentang penggunaan
teknologi di berbagai pekerjaan.
Mencari referensi tentang permainan kasti.
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 37
 Membuat rangkuman mengenai penggunaan
teknologi di berbagai pekerjaan.
Menyimpulkan teknik permainan kasti.
Mengamati dan membaca dialog pada
Pembelajaran 5 di buku Tematik 4D pada
kegiatan 1 halaman 98.
Membaca percakapan yang ada pada kegiatan 2.
Mengumpulkan informasi tentang soal cerita
yang berkaitan dengan kpk.
Mencari referensi tentang gerak tari.
Membuat rangkuman mengenai penyelesaian soal
cerita yang berkaitan dengan kpk.
Menyimpulkan gerak tari.
Mengamati dan membaca dialog pada
Pembelajaran 6 di buku Tematik 4D pada
kegiatan 1 halaman 102.
Membaca percakapan yang ada pada kegiatan 2.
Mengumpulkan informasi tentang keragaman
dalam pekerjaan.
Mencari referensi tentang operasi hitung dalam
bilangan pecahan.
Membuat rangkuman mengenai keragaman
dalam pekerjaan.
Menyimpulkan tentang operasi hitung dalam
bilangan pecahan.

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah

Kelas/ Semester : IV/1
Tema : 4E Menghargai Jasa Pahlawan
Kompetensi Inti :

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 38

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Alokasi Sumber, Media, dan

Kompetensi Dasar Tema Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Waktu Alat Belajar
Tema 5
PPKn 3.5 Memahami Nilai-nilai Menghargai Kegiatan pembelajaran ini akan dilakukan selama 6 Pengamatan 18 pertemuan Buku Facil:
Persatuan pada masa Jasa minggu Sikap Tematik 4E
Hindu Buddha. Pahlawan Pembelajaran: Tes Unjuk 1 hari = 6 jam Menghargai Jasa
4.1 Mengamati dan Membaca teks mengenai perkembangan peradaban Kerja pelajaran Pahlawan untuk
menceritakan perilaku manusia. Tes Tertulis (3 x 6 x 35) kelas IV, Tim
di sekitar rumah dan Mengamati teks tentang penyebaran kebudayaan Portofolio Penulis Grafindo,
sekolah dari sudut Hindu-Buddha. 1 minggu = Penerbit Grafindo
pandang kelima Mengamati dan mempelajari materi tentang 36 jam Media Pratama,
simbol Pancasila operasi hitung campuran. 2013
sebagai satu kesatuan Mengamati teks tentang operasi hitung campuran Power Point Facil:
yang utuh. dalam kehidupan sehari-hari. Tematik 4E
4.5 Mensimulasikan Mengumpulkan referensi mengenai perkembangan Menghargai Jasa
nilai-nilai persatuan peradaban manusia. Pahlawan untuk
pada masa Hindu Mencari informasi tentang penyebaran kebudayaan kelas IV, Tim
Buddha dalam Hindu-Buddha. Penulis Grafindo,
Mengumpulkan informasi tentang operasi hitung
kehidupan di Penerbit Grafindo
campuran.
masyarakat. Media Pratama,
Mencari referensi mengenai operasi hitung
2.1 Menunjukkan 2013
campuran dalam kehidupan sehari-hari.
perilaku, disiplin, Gambar tentang
Mengasosiasikan tentang perkembangan peradaban
tanggung jawab, kebudayaan

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 39

 percaya diri, berani manusia. Hindu-Buddha
mengakui kesalahan, Menyimpulkan tentang penyebaran kebudayaan Gambar tentang
meminta maaf dan Hindu-Buddha. pahlawan nasional
memberi maaf Mengkaji kembali materi tentang operasi hitung Indonesia.
sebagaimana campuran. Gambar macam-
dicontohkan tokoh Menyimpulkan tentang operasi hitung campuran macam makanan
penting yang berperan dalam kehidupan sehari-hari. bergizi.
dalam perjuangan Membaca teks mengenai nama-nama pahlawan Gambar barang-
menentang penjajah nasional Indonesia. barang bekas dan
Mengamati teks tentang perayaan ulang tahun bahan yang mudah
hingga kemerdekaan
Dinda. di daur ulang.
Republik Indonesia
Mengumpulkan referensi mengenai nama-nama Gambar benda-
sebagai perwujudan
pahlawan nasional Indonesia. benda peninggalan
nilai dan moral
Mencari informasi tentang perilaku yang sejarah.
Pancasila.
mencerminkan sudut pandang kelima simbol Gambar macam-
2.2 Menunjukkan perilaku
Pancasila. macam sumber
yang sesuai dengan
Mengasosiasikan tentang nama-nama pahlawan daya alam
hak dan kewajiban di
dan riwayat hidupnya. Komputer
rumah, sekolah dan
Menyimpulkan tentang perilaku yang LCD
masyarakat sekitar.
mencerminkan sudut pandang kelima simbol Spidol
3.4 Memahami arti bersatu Pancasila. Whiteboard
dalam keberagaman di Mengamati dan mempelajari cara menyelesaikan Penghapus
rumah, sekolah dan soal operasi hitung campuran.
masyarakat. Mengamati teks tentang riwayat kedua orangtua.
2.3 Menunjukkan perilaku Mengumpulkan referensi mengenai cara
sesuai dengan hak dan menyelesaikan operasi hitung campuran.
kewajiban sebagai Mencari informasi tentang meneladani
warga dalam kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di
kehidupan sehari-hari lingkungannya.
di rumah sekolah dan Mengasosiasikan tentang operasi hitung campuran.
masyarakat sekitar. Menyimpulkan tentang meneladani tokoh di
lingkungannya.
2.4 Menunjukkan perilaku
Mengamati dan membaca teks tentang makanan
bersatu sebagai wujud
bergizi.
keyakinan bahwa

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 40

 tempat tinggal dan Mengamati teks tentang pemanfaatan sumber daya
lingkungannya alam.
sebagai bagian dari Membaca teks mengenai tertib dalam membuang
wilayah Negara sampah.
Kesatuan Republik Mengamati teks tentang sumber daya alam dan
Indonesia (NKRI). masyarakat.
Mengumpulkan referensi mengenai macam-macam
Bahasa 2.5 Memiliki perilaku jujur
makanan bergizi.
Indonesia dan santun terhadap
Mencari informasi tentang pemanfaatan sumber
nilai peninggalan
daya alam bagi kehidupan.
sejarah dan Mendiskusikan tentang tertib dalam membuang
perkembangan Hindu- sampah.
Buddha di Indonesia Mencari referensi mengenai sumber daya alam dan
melalui pemanfaatan masyarakat.
bahasa Indonesia. Mengasosiasikan tentang makanan bergizi.
3.5 Menggali informasi Menyimpulkan tentang pemanfaatan sumber daya
dari teks ulasan buku alam bagi kehidupan.
tentang nilai Menyimpulkan tentang tertib dalam membuang
peninggalan sejarah sampah.
dan perkembangan Mengasosiasikan materi tentang sumber daya alam
Hindu-Buddha di dan masyarakat
Indonesia dengan Mengamati dan mempelajari sifat-sifat operasi
bantuan guru dan hitung.
teman dalam bahasa Mengamati teks tentang perbedaan suku bangsa
Indonesia lisan dan dan agama.
tulis dengan memilih Mengumpulkan referensi mengenai sifat-sifat
dan memilah kosakata operasi hitung.
baku. Mencari informasi tentang teks perbedaan suku
4.5 Mengolah dan bangsa dan agama.
menyajikan teks Mengasosiasikan tentang menyelesaikan soal
ulasan buku tentang dengan menggunakan sifat-sifat operasi hitung.
nilai peninggalan Menyimpulkan tentang saling menghargai dalam
sejarah dan perbedaan suku bangsa dan agama.
Mengamati dan mempelajari manfaat barang-
perkembangan Hindu-

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 41

 Buddha di Indonesia barang bekas.
secara mandiri dalam Mengamati teks tentang lingkungan,
bahasa Indonesia lisan Mengumpulkan referensi mengenai bahan-bahan
dan tulis dengan yang mudah di daur ulang.
memilih dan memilah Mencari informasi tentang penyebab kelebihan
kosakata baku berat badan.
Matematik 2.1 Menunjukkan Mengasosiasikan tentang bahan-bahan yang
a perilaku patuh, tertib mudah di daur ulang.
dan mengikuti Menyimpulkan tentang penyebab kelebihan berat
prosedur dalam badan.
melakukan operasi
Mengamati benda-benda peninggalan sejarah.
hitung campuran.
Mengamati teks tentang sumber sejarah.
3.11 Menunjukkan
Mengamati dan mempelajari teks tentang faktor
pemahaman
persekutuan dua buah bilangan.
persamaan antara Mengumpulkan referensi mengenai benda-benda
sepasang ekspresi peninggalan sejarah.
menggunakan Mencari informasi tentang sumber sejarah.
penambahan, Mencari data tentang faktor persekutuan dua buah
pengurangan, dan bilangan.
perkalian Mengasosiasikan tentang benda-benda peninggalan
3.8 Menentukan faktor sejarah
persekutuan dua buah Menyimpulkan tentang sumber sejarah yang ada di
bilangan dan faktor Indonesia.
persekutuan terbesar Mengasosiasikan tentang faktor persekutuan dua
(FPB). buah bilangan.
Membandingkan Mengamati teks mengenai sumber daya alam.
Mengamati teks tentang gambar model manusia.
dengan
Mengamati teks cerita Dinda.
memperkirakan berat
Mengumpulkan referensi mengenai sumber daya
suatu benda
alam.
menggunakan istilah Mencari informasi tentang gambar model manusia.
sehari-hari (lebih Mengumpulkan referensi tentang teks cerita Dinda.
berat, lebih ringan). Mengasosiasikan tentang sumber daya alam.
4.1 Mengemukakan Menyimpulkan tentang gambar model manusia.

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 42

 kembali dengan Mengasosiasikan tentang teks cerita Dinda.
kalimat sendiri, Mengamati dan mempelajari teks tentang faktor
menyatakan kalimat persekutuan terbesar.
matematika dan Mengamati teks tentang cerita Dinda yang berjudul
memecahkan masalah Berkunjung ke museum.
Mengamati teks tentang meneladani pahlawan
dengan efektif
Mengumpulkan referensi mengenai faktor
permasalahan yang
persekutuan terbesar.
berkaitan dengan KPK
Mencari informasi tentang cerita Dinda yang
dan FPB, satuan
berjudul Berkunjung ke museum.
kuantitas, desimal dan Mengumpulkan referensi tentang teks cerita Dinda
persen terkait dengan yang berjudul membeli boneka.
aktivitas sehari-hari di Mengasosiasikan tentang faktor persekutuan
rumah, sekolah, atau terbesar.
tempat bermain serta Menyimpulkan tentang cerita Dinda yang berjudul
memeriksa Berkunjung ke museum
kebenarannya Mengasosiasikan tentang teks cerita Dinda yang
IPA 3.7 Mendeskrisikan berjudul membeli boneka
hubungan antara Membaca teks tentang peninggalan kebudayaan
sumber daya alam Indonesia.
dengan lingkungan, Mengamati teks tentang menggambar model
teknologi, dan binatang.
masyarakat. Mengamati teks tentang hubungan sumber daya
IPS 3.1 Mengenal manusia, alam dengan lingkungan.
aspek keruangan, Membaca teks mengenai hak dan kewajiban dalam
konektivitas antar kehidupan sehari-hari.
ruang, perubahan dan Mengumpulkan referensi mengenai peninggalan
keberlanjutan dalam kebudayaan Indonesia.
waktu, sosial, Mencari informasi tentang menggambar model
ekonomi, dan binatang.
Mengumpulkan informasi tentang hubungan
pendidikan.
3.2 Memahami manusia, sumber daya alam dengan lingkungan.
Mengumpulkan informasi mengenai hak dan
perubahan dan
kewajiban dalam kehidupan sehari-hari.
keberlanjutan dalam

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 43

 waktu pada masa Mengasosiasikan tentang peninggalan kebudayaan
praaksara, Hindu Indonesia.
Buddha, Islam dalam Mengasosiasikan mengenai menggambar model
aspek pemerintah, binatang.
sosial, ekonomi, dan Menyimpulkan tentang hubungan sumber daya
pendidikan. alam dengan lingkungan.
SBP 2.3 Menunjukkan perilaku Mengasosiasikan tentang hak dan kewajiban dalam
disiplin, tanggung kehidupan sehari-hari.
jawab dan kepedulian Membaca teks biografi tokoh nasional.
terhadap alam sekitar Mengamati dan mempelajari teks tentang FPB.
melalui berkarya seni Mengamati teks tentang bersatu dalam
4.7 Menyanyikan keberagaman.
solmisasi lagu wajib Mengumpulkan referensi mengenai biografi tokoh-
dan lagu daerah yang tokoh nasional Indonesia.
harus dikenal. Mencari informasi tentang cara menyelesaikan
PJOK 3.8 Memahami tinggi dan kalimat matematika dari masalah yang berkaitan
berat badan ideal dan dengan FPB.
pengaruhnya terhadap Mengumpulkan informasi tentang bersatu dalam
pertubuhan dan keberagaman.
Mengasosiasikan tentang biografi tokoh nasional
perkembangan
3.10 Memahami gizi dan Indonesia.
Mengasosiasikan mengenai cara menyelesaikan
menu seimbang
kalimat matematika dari masalah yang berkaitan
dalam menjaga
dengan FPB.
kesehatan tubuh
Menyimpulkan tentang bersatu dalam
4.1 Mempraktikkan
keberagaman.
kombinasi gerak dasar
Mengamati gambar model tumbuhan.
untuk membentuk
Membaca teks tentang kombinasi gerak dasar
gerakan dasar atletik
jalan.
jalan dan lari yang Mengamati teks tentang kombinasi gerak dasar
dilandasi konsep gerak lari.
melalui permainan dan Membaca teks tentang bermain kasti.
atau olahraga Mengumpulkan referensi mengenai gambar model
tradisional. tumbuhan.
4.2 Mempraktikkan
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 44
 variasi dan kombinasi Mencari informasi tentang kombinasi gerak dasar
pola gerak dasar jalan.
lokomotor, non- Mengumpulkan informasi tentang kombinasi gerak
lokomotor, dan dasar lari.
manipulatif dalam Mengumpulkan infomasi bermain kasti.
permainan bola kecil Mengasosiasikan tentang gambar model tumbuhan.
yang dilandasi konsep Mengasosiasikan tentang kombinasi gerak dasar
gerak dalam berbagai jalan dan lari.
permainan dan atau Menyimpulkan tentang cara bermain kasti dengan
olahraga tradisional baik.
bola kecil.
4.5 Mempraktikkan Mengamati dan membaca teks tentang kekayaan
kombinasi pola gerak budaya Indonesia.
dominan untuk Membaca teks tentang hak dan kewajiban.
membentuk Mengamati dan mempelajari teks tentang KPK.
keterampilan/ teknik Mengumpulkan referensi mengenai kekayaan
dasar senam (seperti: budaya yang ada di Indonesia.
Mencari informasi tentang hak dan kewajiban
hand stand, kayang,
sebagai warga Negara.
dsb) dan kombinasi
Mengumpulkan informasi tentang cara
pola gerak dominan
menentukan KPK.
posisi statis dan
Mengasosiasikan tentang kekayaan budaya yang
dinamis, tumpuan dan
ada di Indonesia.
gantungan (misalnya:
Menyimpulkan tentang hakdan kewajiban sebagai
gerak hand stand
warga Negara.
berpasangan) secara Mendiskusikan tentang cara menentukan KPK.
berpasangan. Mengamati dan membaca teks tentang sumber
daya alam dan lingkungan.
Membaca teks tentang lagu wajib.
Mengamati dan mempelajari teks tentang
peninggalan sejarah.
Mengumpulkan referensi mengenai sumber daya
alam dan lingkungan.
Mencari informasi tentang solmisasi lagu wajib.
Mengumpulkan informasi tentang peninggalan
PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 45
 sejarah yang ada di Indonesia.
Mengasosiasikan tentang sumber daya alam dan
lingkungan.
Menyimpulkan tentang solmisasi lagu wajib.
Mendiskusikan tentang peninggalan sejarah yang
ada di Indonesia.
Mengamati dan mempelajari teks tentang KPK dan
FPB.
Membaca teks tentang peninggalan sejarah.
Mengamati teks tentang pahlawan nasional.
Mengumpulkan referensi mengenai KPK dan FPB.
Mencari informasi tentang peninggalan sejarah.
Mengumpulkan informasi tentang pahlawan
nasional.
Mengasosiasikan tentang KPK dan FPB.
Menyimpulkan tentang peninggalan sejarah.
Mendiskusikan tentang pahlawan nasional.
Mengamati dan mempelajari teks tentang
peninggalan sejarah.
Membaca teks tentang lagu-lagu daerah Gundul-
gundul Pacul,
Mengamati teks tentang sumber daya alam yang
ada di lingkungan.
Mengumpulkan referensi mengenai peninggalan
sejarah.
Mencari informasi tentang lagu-lagu daerah.
Mengumpulkan informasi tentang sumber daya
alam yang ada di sekitar.
Mengasosiasikan tentang peninggalan sejarah.
Menyimpulkan tentang lagu-lagu daerah.
Mendiskusikan tentang sumber daya alam yang
ada di lingkungan sekitar.
Mengamati teks tentang peristiwa proklamasi.
Membaca teks tentang biografi tokoh proklamasi.
Mengamati mempelajari teks tentang

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 46

 menyederhanakan pecahan.
Mengamati teks yang berkaitan dengan sikap
kepahlawanan.
Mengumpulkan referensi mengenai biografi tokoh
proklamasi.
Mencari informasi tentang cara menyederhanakan
pecahan.
Mengumpulkan informasi tentang sikap
kepahlawanan.
Mengasosiasikan tentang biografi tokoh
proklamasi.
Menyimpulkan tentang cara menyederhanakan
pecahan dengan menggunakan FPB.
Mendiskusikan tentang sikap kepahlawanan.
Mengamati dan membaca teks tentang melatih
keseimbangan tubuh.
Mengumpulkan referensi mengenai keseimbangan
tubuh.
Mengasosiasikan tentang cara melakukan
keseimbangan tubuh.

PAG Fcil: Tematik untuk Kelas IV SD/MI 47