Anda di halaman 1dari 56

YAYASAN

PENDIDIKAN ISLAM AL-AZHAR KELAPA GADING


SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM AL-AZHAR KELAPA GADING
Jln. Bulevar Timur, Kelapa Gading
J A K A R T A U T A R A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Setiap pendidik pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap
dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif,
menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi peserta didik
(Permendikbud No. 22 Thn 2016 Standar Proses)
Revisi 2017

Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2016 / 2107
Materi Pokok : Surat Lamaran Pekerjaan
Alokasi Waktu : 4,5 Minggu x 4 Jam pelajaran @ 45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)


KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,


peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahandalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan


faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Indikator
Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan
3.1. Mengidentifikasi isi dan 4.1. Menyajikan simpulan sistematika
sistematika surat lamaran dan unsur-unsur isi surat lamaran
pekerjaan yang dibaca baik secara lisan maupun tulis
3.2. Mengidentifikasi unsur 4.2. Menyusun surat lamaran pekerjaan
kebahasaan surat lamaran dengan memerhatikan isi,
pekerjaan sistematika dan kebahasaan

IPK Pengetahuan IPK Keterampilan


3.1.1. Mendata sistematika dan isi 4.1.1. Mempresentasikan, menanggapi,
surat lamaran pekerjaan dan merevisi sistematika dan unsur-
3.1.2. Menyimpulkan sistematika dan unsur isi surat lamaran pekerjaan.
unsur-unsur isi surat lamaran 4.2.1. Mempresentasikan, menanggapi,
pekerjaan dan merevisi surat lamaran
3.2.1. Mendata ciri kebahasaan surat pekerjaan yang telah disusun
lamaran pekerjaan
3.2.2. Menyusun surat lamaran
pekerjaan dengan memerhatikan
isi, sistematika, dan kebahasaan.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai, peserta didik dapat :
1. Menghayati dan mengamalkan materi Surat Lamaran Pekerjaan sebagai
bentuk penghayatan dan pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2. Menguasai materi Surat Lamaran Pekerjaan dengan menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual,
procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang
kajian materi Surat Lamaran Pekerjaan yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari materi Surat Lamaran Pekerjaan
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

D. Materi Pembelajaran
Surat Lamaran Pekerjaan:
1. identifikasi surat
2. Isi
3. Sistematika
4. Bahasa
5. Lampiran
6. Kalimat efektif.
7. unsur kebahasaan;
8. penulisan EYD; dan
9. daftar riwayat hidup.

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) dan Problem
Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah )/ projek
Metode : Diskusi

F. Media Pembelajaran
Media/Alat :
Worksheet atau lembar kerja (siswa)
Lembar penilaian
Penggaris, spidol, papan tulis
Laptop & infocus
Audio: kaset dan CD.
Audio-cetak: kaset atau CD audio yang dilengkapi dengan teks.
Proyeksi visual diam: OUT dan film bingkai.
Proyeksi audio visual: film dan bingkai (slide) bersuara.
Audio visual gerak: VCD, DVD, dan W.
Visual gerak: film bisu.
Objek fisik: Benda nyata, model, dan spesimen.
Komputer.
Cetak: buku, modul, brosur, leaflet, dan gambar.

Bahan :
Spidol / kapur berwarna

G. Sumber Belajar
Buku penunjang kurikulum 2013 mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XII
Kemendikbud, tahun 2013
Pengalaman peserta didik dan guru
Manusia dalam lingkungan: guru, pustakawan, laboran, dan penutur nativ.
http://www.artikelsiana.com/2014/08/artiunsur-dan-contoh-surat-lamaran.html
http://bahasadwi.blogspot.co.id/2015/03/modul-1.html
http://www.kopi-ireng.com/2014/06/pengertian-surat-lamaran-kerja-beserta.html
http://www.trendilmu.com/2016/01/contoh.surat.lamaran.kerja.baik.dan.benar.ht
ml
http://bahasaindosugik.blogspot.co.id/2010/10/surat-lamaran-pekerjaan.html
http://putuagustinus.blogspot.co.id/2011/09/materi-surat-lamaran-kerja.html
http://contohsuratlamarankerja.net/
http://bidansastra.blogspot.co.id/2013/09/contoh-surat-lamaran-kerja-terbaru-
2013.html
http://daihatsu.co.id/kokgituya/article/motivasi/contoh-surat-lamaran-kerja-
yang-baik-dan-benar-agar-kamu-diterima-kerja
http://www.prbahasaindonesia.com/2015/05/contoh-contoh-surat-lamaran-
pekerjaan.html

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke 1 Materi : Surat Lamaran Kerja
KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu
Sintak Model Pembelajaran 90 menit
KEGIATAN PENDAHULUAN 15 menit
Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan)
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
(Pemantapan karakter dengan bersikap religius dan disiplin)
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu :
Materi Pelajaran kelas XI
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materi / tema / projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh
ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
tentang materi identifikasi surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan
KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.

Problem Statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)


Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan
dijawab melalui kegiatan belajar, (kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan
Pertemuan Ke 1 Materi : Surat Lamaran Kerja
membaca, mengamati, mengamati, memahami dalam mengidentifikasi surat
lamaran pekerjaan)
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/video tentang materi identifikasi surat lamaran
pekerjaan
Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?
Mengamati
lembar kerja materi identifikasi surat lamaran pekerjaan
pemberian contoh-contoh materi identifikasi surat lamaran pekerjaan untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
membaca materi identifikasi surat lamaran pekerjaan dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
lingkungan
Mendengar
pemberian materi identifikasi surat lamaran pekerjaan oleh guru
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi identifikasi surat lamaran pekerjaan, untuk melatih
kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengajukan pertanyaan tentang materi identifikasi surat lamaran pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas,
rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran
kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Apa yang dimaksud dengan identifikasi surat lamaran pekerjaan?
Terdiri dari apakah identifikasi surat lamaran pekerjaan tersebut?
Seperti apakah identifikasi surat lamaran pekerjaan tersebut?
Bagaimana identifikasi surat lamaran pekerjaan itu bekerja?
Apa fungsi identifikasi surat lamaran pekerjaan?
Bagaimanakah materi identifikasi surat lamaran pekerjaan itu berperan
dalam kehidupan sehari-hari dan karir masa depan peserta didik?

KEGIATAN INTI 60 menit


Data Collection (pengumpulan data)
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan
yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
mengamati dengan seksama materi identifikasi surat lamaran pekerjaan yang
sedang dipelajari dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan
dan mencoba menginterprestasikannya
Membaca sumber lain selain buku teks,
mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna
menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi identifikasi surat
Pertemuan Ke 1 Materi : Surat Lamaran Kerja
lamaran pekerjaan yang sedang dipelajari
(kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca materi cara
mengidentifikasi surat lamaran pekerjaan)
Aktivitas
menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari
kegiatan mengmati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan
dengan materi identifikasi surat lamaran pekerjaan yang sedang dipelajari
Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi identifikasi surat lamaran
pekerjaan yang tekah disusun dalam daftar pertanyaan kepada guru
Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku
paket mengenai materi identifikasi surat lamaran pekerjaan
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengidentifikasi isi surat lamaran
pekerjaan)
Mengumpulkan informasi
mencatat semua informasi tentang materi identifikasi surat lamaran pekerjaan
yang telah diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi dan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
(kreatif yaitu dengan mengumpulkan data dari identifikasi isi surat lamaran
pekerjaan)
Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan materi
identifikasi surat lamaran pekerjaan sesuai dengan pemahamannya
(komunikasi dengan mempresentasikan hasil identifikasi surat lamaran
pekerjaan)

Data Processing (pengolahan Data)


Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
dengan cara :
Saling tukar informasi tentang materi identifikasi surat lamaran pekerjaan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga
diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi
kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada
buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan
cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai identifikasi surat
lamaran pekerjaan)
(Pemantapan karakter dengan bersikap teliti, jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain)
Berdiskusi tentang data dari materi identifikasi surat lamaran pekerjaan yang
sudah dikumpulkan / terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi dalam mengidentifikasi surat
Pertemuan Ke 1 Materi : Surat Lamaran Kerja
lamaran pekerjaan)
Mengolah informasi dari materi identifikasi surat lamaran pekerjaan yang
sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil
dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
(kreatif dalam mengolah informasi dalam mengidentifikasi surat lamaran
pekerjaan)
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi identifikasi surat
lamaran pekerjaan
KEGIATAN PENUTUP 15 menit
Verification (pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi untuk
menyimpulkan hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber
melalui kegiatan :
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan tentang materi :
identifikasi surat lamaran pekerjaan, antara lain dengan : Peserta didik dan
guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan
oleh peserta didik.
Menyampaikan hasil diskusi tentang materi identifikasi surat lamaran pekerjaan
berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang mteri :
identifikasi surat lamaran pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentanag materi
identifikasi surat lamaran pekerjaan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi identifikasi surat lamaran pekerjaan
yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulis tentang identifikasi surat lamaran pekerjaan
Menjawab pertanyaan tentang identifikasi surat lamaran pekerjaan yang
terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah
disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi identifikasi surat lamaran
pekerjaan yang akan selesai dipelajari
Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi identifikasi surat lamaran
pekerjaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar
lerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran
Pertemuan Ke 1 Materi : Surat Lamaran Kerja

Generalizatio (menarik kesimpulan)


Peserta didik :
Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran identifikasi surat lamaran pekerjaan yang
baru dilakukan.
Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran identifikasi surat
lamaran pekerjaan yang baru diselesaikan.
Mengagendakan materi atau tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja yang
harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau
dirumah.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi
pelajaran identifikasi surat lamaran pekerjaan.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek /produk /portofolio /unjuk
kerja dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk
penilaian tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja pada materi pelajaran
identifikasi surat lamaran pekerjaan
Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran identifikasi surat lamaran
pekerjaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik

CATATAN :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
menumbuhkembangkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
kecintaan kepada sesama manusia, bersahaja, disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan, tanah air, dan bangsa Indonesia, serta kemampuan untuk
menciptakan sesuatu yang baru yang sangat bernilai dan berguna bagi dirinya dan
orang lain. (Karakter Kepramukaan, Kebangsaan, dan Kewirausahaan)

Pertemuan Ke 2 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan


KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu
Sintak Model Pembelajaran 90 menit
KEGIATAN PENDAHULUAN 15 menit
Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan)
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
(Pemantapan karakter dengan bersikap religius dan disiplin)
Pertemuan Ke 2 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu :
identifikasi surat lamaran pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materi / tema / projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh
ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
tentang materi isi surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan
KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.

Problem Statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)


Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan
dijawab melalui kegiatan belajar, (kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan
membaca, mengamati, mengamati, memahami isi surat lamaran pekerjaan)
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/video tentang materi isi surat lamaran pekerjaan
Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?
Mengamati
lembar kerja materi isi surat lamaran pekerjaan
pemberian contoh-contoh materi isi surat lamaran pekerjaan untuk dapat
dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
membaca materi isi surat lamaran pekerjaan dari buku paket atau buku-buku
penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan
Mendengar
pemberian materi isi surat lamaran pekerjaan oleh guru
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi isi surat lamaran pekerjaan, untuk melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi.
Mengajukan pertanyaan tentang materi isi surat lamaran pekerjaan yang tidak
dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi
Pertemuan Ke 2 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin
tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Apa yang dimaksud dengan isi surat lamaran pekerjaan?
Terdiri dari apakah isi surat lamaran pekerjaan tersebut?
Seperti apakah isi surat lamaran pekerjaan tersebut?
Bagaimana isi surat lamaran pekerjaan itu bekerja?
Apa fungsi isi surat lamaran pekerjaan?
Bagaimanakah materi isi surat lamaran pekerjaan itu berperan dalam
kehidupan sehari-hari dan karir masa depan peserta didik?

KEGIATAN INTI 60 menit


Data Collection (pengumpulan data)
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan
yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
mengamati dengan seksama materi isi surat lamaran pekerjaan yang sedang
dipelajari dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan
mencoba menginterprestasikannya
Membaca sumber lain selain buku teks,
mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna
menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi isi surat lamaran
pekerjaan yang sedang dipelajari
(kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca materi isi surat
lamaran pekerjaan)
Aktivitas
menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari
kegiatan mengmati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan
dengan materi isi surat lamaran pekerjaan yang sedang dipelajari
Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi isi surat lamaran pekerjaan
yang tekah disusun dalam daftar pertanyaan kepada guru
Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku
paket mengenai materi isi surat lamaran pekerjaan
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi tentang isi surat lamaran
pekerjaan)
Mengumpulkan informasi
mencatat semua informasi tentang materi isi surat lamaran pekerjaan yang
telah diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi dan menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar
(kreatif yaitu dengan mengumpulkan data dari identifikasi isi surat lamaran
pekerjaan)

Pertemuan Ke 2 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan materi
isi surat lamaran pekerjaan sesuai dengan pemahamannya
(komunikasi dengan mempresentasikan pendapat sesuai dengan isi surat
lamaran pekerjaan)

Data Processing (pengolahan Data)


Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
dengan cara :

Saling tukar informasi tentang materi isi surat lamaran pekerjaan dengan
ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh
sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok
kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat
untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan
belajar dan belajar sepanjang hayat.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai isi surat lamaran
pekerjaan)
(Pemantapan karakter dengan bersikap teliti, jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain)
Berdiskusi tentang data dari materi isi surat lamaran pekerjaan yang sudah
dikumpulkan / terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai isi surat lamaran
pekerjaan)
Mengolah informasi dari materi isi surat lamaran pekerjaan yang sudah
dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari
kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
(kreatif dalam mengolah informasi mengenai isi surat lamaran pekerjaan)
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi isi surat lamaran
pekerjaan

KEGIATAN PENUTUP 15 menit


Verification (pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi untuk
menyimpulkan hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku
sumber melalui kegiatan :
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan tentang materi :
isi surat lamaran pekerjaan, antara lain dengan : Peserta didik dan guru secara
Pertemuan Ke 2 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan oleh peserta
didik.
Menyampaikan hasil diskusi tentang materi isi surat lamaran pekerjaan berupa
kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang mteri : isi
surat lamaran pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentanag materi isi
surat lamaran pekerjaan dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi isi surat lamaran pekerjaan yang
dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulis tentang isi surat lamaran pekerjaan
Menjawab pertanyaan tentang isi surat lamaran pekerjaan yang terdapat pada
buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi isi surat lamaran pekerjaan
yang akan selesai dipelajari
Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi isi surat lamaran pekerjaan yang
terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi
pelajaran

Generalizatio (menarik kesimpulan)


Peserta didik :
Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran isi surat lamaran pekerjaan yang baru
dilakukan.
Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran isi surat lamaran
pekerjaan yang baru diselesaikan.
Mengagendakan materi atau tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja yang
harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau
dirumah.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi
pelajaran isi surat lamaran pekerjaan.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek /produk /portofolio /unjuk
kerja dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk
penilaian tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja pada materi pelajaran isi
surat lamaran pekerjaan
Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran isi surat lamaran pekerjaan
kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik
Pertemuan Ke 2 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
CATATAN :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
menumbuhkembangkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
kecintaan kepada sesama manusia, bersahaja, disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan, tanah air, dan bangsa Indonesia, serta kemampuan untuk
menciptakan sesuatu yang baru yang sangat bernilai dan berguna bagi dirinya dan
orang lain. (Karakter Kepramukaan, Kebangsaan, dan Kewirausahaan)

Pertemuan Ke 3 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan

KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu


Sintak Model Pembelajaran 90 menit
KEGIATAN PENDAHULUAN 15 menit
Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan)
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
(Pemantapan karakter dengan bersikap religius dan disiplin)
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu : isi
surat lamaran pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materi / tema / projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
materi sistematika surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Pertemuan Ke 3 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.

Problem Statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)


Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar, (kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca,
mengamati, mengamati, memahami sistematika surat lamaran pekerjaan)
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/video tentang materi sistematika surat lamaran
pekerjaan
Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?
Mengamati
lembar kerja materi sistematika surat lamaran pekerjaan
pemberian contoh-contoh materi sistematika surat lamaran pekerjaan untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
membaca materi sistematika surat lamaran pekerjaan dari buku paket atau buku-
buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan
Mendengar
pemberian materi sistematika surat lamaran pekerjaan oleh guru
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi sistematika surat lamaran pekerjaan, untuk melatih
kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengajukan pertanyaan tentang materi sistematika surat lamaran pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas,
rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran
kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Apa yang dimaksud dengan sistematika surat lamaran pekerjaan?
Terdiri dari apakah sistematika surat lamaran pekerjaan tersebut?
Seperti apakah sistematika surat lamaran pekerjaan tersebut?
Bagaimana sistematika surat lamaran pekerjaan itu bekerja?
Apa fungsi sistematika surat lamaran pekerjaan?
Bagaimanakah materi sistematika surat lamaran pekerjaan itu berperan
dalam kehidupan sehari-hari dan karir masa depan peserta didik?

KEGIATAN INTI 60 menit


Data Collection (pengumpulan data)
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan
yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
mengamati dengan seksama materi sistematika surat lamaran pekerjaan yang
sedang dipelajari dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan
Pertemuan Ke 3 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
dan mencoba menginterprestasikannya
Membaca sumber lain selain buku teks,
mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi sistematika surat lamaran
pekerjaan yang sedang dipelajari
(kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca materi sistematika surat
lamaran pekerjaan)
Aktivitas
menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari
kegiatan mengmati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan
dengan materi sistematika surat lamaran pekerjaan yang sedang dipelajari
Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi sistematika surat lamaran
pekerjaan yang tekah disusun dalam daftar pertanyaan kepada guru
Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku
paket mengenai materi sistematika surat lamaran pekerjaan
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengidentifikasi sistematika surat
lamaran pekerjaan)
Mengumpulkan informasi
mencatat semua informasi tentang materi sistematika surat lamaran pekerjaan
yang telah diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi dan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
(kreatif yaitu dengan mengumpulkan data dari identifikasi sistematika surat
lamaran pekerjaan)
Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan materi
sistematika surat lamaran pekerjaan sesuai dengan pemahamannya
(komunikasi dengan mempresentasikan sistematika surat lamaran pekerjaan)

Data Processing (pengolahan Data)


Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
dengan cara :
Saling tukar informasi tentang materi sistematika surat lamaran pekerjaan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga
diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi
kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada
buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan
cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan
belajar dan belajar sepanjang hayat.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai sistematika surat
lamaran pekerjaan)
(Pemantapan karakter dengan bersikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain)
Pertemuan Ke 3 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Berdiskusi tentang data dari materi sistematika surat lamaran pekerjaan yang
sudah dikumpulkan / terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai sistematika surat
lamaran pekerjaan)
Mengolah informasi dari materi sistematika surat lamaran pekerjaan yang
sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari
kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
(kreatif dalam mengolah informasi mengenai sistematika surat lamaran
pekerjaan)
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi sistematika surat
lamaran pekerjaan

KEGIATAN PENUTUP 15 menit


Verification (pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi untuk
menyimpulkan hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber
melalui kegiatan :
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan tentang materi :
sistematika surat lamaran pekerjaan, antara lain dengan : Peserta didik dan
guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan
oleh peserta didik.
Menyampaikan hasil diskusi tentang materi sistematika surat lamaran pekerjaan
berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan

Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang mteri :


sistematika surat lamaran pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentanag materi
sistematika surat lamaran pekerjaan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi sistematika surat lamaran pekerjaan yang
dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulis tentang sistematika surat lamaran pekerjaan
Menjawab pertanyaan tentang sistematika surat lamaran pekerjaan yang terdapat
pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi sistematika surat lamaran
pekerjaan yang akan selesai dipelajari
Pertemuan Ke 3 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi sistematika surat lamaran
pekerjaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja
yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran

Generalizatio (menarik kesimpulan)


Peserta didik :
Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran sistematika surat lamaran pekerjaan yang
baru dilakukan.
Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran sistematika surat
lamaran pekerjaan yang baru diselesaikan.
Mengagendakan materi atau tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja yang
harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi
pelajaran sistematika surat lamaran pekerjaan.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek /produk /portofolio /unjuk
kerja dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk
penilaian tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja pada materi pelajaran
sistematika surat lamaran pekerjaan
Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran sistematika surat lamaran
pekerjaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik

CATATAN :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
menumbuhkembangkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
kecintaan kepada sesama manusia, bersahaja, disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan, tanah air, dan bangsa Indonesia, serta kemampuan untuk
menciptakan sesuatu yang baru yang sangat bernilai dan berguna bagi dirinya dan
orang lain. (Karakter Kepramukaan, Kebangsaan, dan Kewirausahaan)

Pertemuan Ke 4 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan

KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu


Sintak Model Pembelajaran 90 menit
KEGIATAN PENDAHULUAN 15 menit
Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan)
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Pertemuan Ke 4 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
(Pemantapan karakter dengan bersikap religius dan disiplin)
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu :
sistematika surat lamaran pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materi / tema / projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
materi bahasa surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.

Problem Statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)


Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar, (kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca,
mengamati, mengamati, memahami pendapat pada surat lamaran pekerjaan)
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/video tentang materi bahasa surat lamaran pekerjaan
Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?
Mengamati
lembar kerja materi bahasa surat lamaran pekerjaan
pemberian contoh-contoh materi bahasa surat lamaran pekerjaan untuk dapat
dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
membaca materi bahasa surat lamaran pekerjaan dari buku paket atau buku-
buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan

Mendengar
pemberian materi bahasa surat lamaran pekerjaan oleh guru
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
Pertemuan Ke 4 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
mengenai materi bahasa surat lamaran pekerjaan, untuk melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi.
Mengajukan pertanyaan tentang materi bahasa surat lamaran pekerjaan yang
tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas,
rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran
kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Apa yang dimaksud dengan bahasa surat lamaran pekerjaan?
Terdiri dari apakah bahasa surat lamaran pekerjaan tersebut?
Seperti apakah bahasa surat lamaran pekerjaan tersebut?
Bagaimana bahasa surat lamaran pekerjaan itu bekerja?
Apa fungsi bahasa surat lamaran pekerjaan?
Bagaimanakah materi bahasa surat lamaran pekerjaan itu berperan dalam
kehidupan sehari-hari dan karir masa depan peserta didik?

KEGIATAN INTI 60 menit


Data Collection (pengumpulan data)
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan
yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
mengamati dengan seksama materi bahasa surat lamaran pekerjaan yang sedang
dipelajari dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan
mencoba menginterprestasikannya
Membaca sumber lain selain buku teks,
mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi bahasa surat lamaran pekerjaan
yang sedang dipelajari
(kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca materi bahasa pada
surat lamaran pekerjaan)
Aktivitas
menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari
kegiatan mengmati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan
dengan materi bahasa surat lamaran pekerjaan yang sedang dipelajari
Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi bahasa surat lamaran
pekerjaan yang tekah disusun dalam daftar pertanyaan kepada guru
Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku
paket mengenai materi bahasa surat lamaran pekerjaan
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi tentang bahasa pada surat lamaran
pekerjaan)
Mengumpulkan informasi
mencatat semua informasi tentang materi bahasa surat lamaran pekerjaan yang
telah diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi dan menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar
Pertemuan Ke 4 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
(kreatif yaitu dengan mengumpulkan data dari identifikasi bahasa pada surat
lamaran pekerjaan)
Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan materi
bahasa surat lamaran pekerjaan sesuai dengan pemahamannya
(komunikasi dengan mempresentasikan hasil identifikasi bahasa pada surat
lamaran pekerjaan)

Data Processing (pengolahan Data)


Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
dengan cara :
Saling tukar informasi tentang materi bahasa surat lamaran pekerjaan dengan
ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh
sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok
kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat
untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain,
kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan
belajar sepanjang hayat.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai bahasa pada surat
lamaran pekerjaan)
(Pemantapan karakter dengan bersikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain)
Berdiskusi tentang data dari materi bahasa surat lamaran pekerjaan yang sudah
dikumpulkan / terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai bahasa pada surat
lamaran pekerjaan)
Mengolah informasi dari materi bahasa surat lamaran pekerjaan yang sudah
dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari
kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
(kreatif dalam mengolah informasi mengenai bahasa pada surat lamaran
pekerjaan)
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi bahasa surat lamaran
pekerjaan

KEGIATAN PENUTUP 15 menit


Verification (pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi untuk
menyimpulkan hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber
melalui kegiatan :
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur,
Pertemuan Ke 4 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan tentang materi :
bahasa surat lamaran pekerjaan, antara lain dengan : Peserta didik dan guru
secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan oleh
peserta didik.
Menyampaikan hasil diskusi tentang materi bahasa surat lamaran pekerjaan
berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang mteri : bahasa
surat lamaran pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentanag materi bahasa
surat lamaran pekerjaan dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi bahasa surat lamaran pekerjaan yang
dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulis tentang bahasa surat lamaran pekerjaan
Menjawab pertanyaan tentang bahasa surat lamaran pekerjaan yang terdapat
pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi bahasa surat lamaran
pekerjaan yang akan selesai dipelajari
Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi bahasa surat lamaran pekerjaan
yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi
pelajaran

Generalizatio (menarik kesimpulan)


Peserta didik :
Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran bahasa surat lamaran pekerjaan yang baru
dilakukan.
Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran bahasa surat lamaran
pekerjaan yang baru diselesaikan.
Mengagendakan materi atau tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja yang
harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi
pelajaran bahasa surat lamaran pekerjaan.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek /produk /portofolio /unjuk
kerja dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk
penilaian tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja pada materi pelajaran
bahasa surat lamaran pekerjaan
Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran bahasa surat lamaran
pekerjaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik
Pertemuan Ke 4 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan

CATATAN :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
menumbuhkembangkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
kecintaan kepada sesama manusia, bersahaja, disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan, tanah air, dan bangsa Indonesia, serta kemampuan untuk
menciptakan sesuatu yang baru yang sangat bernilai dan berguna bagi dirinya dan
orang lain. (Karakter Kepramukaan, Kebangsaan, dan Kewirausahaan)

Pertemuan Ke 5 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan


KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu
Sintak Model Pembelajaran 90 menit
KEGIATAN PENDAHULUAN 15 menit
Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan)
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
(Pemantapan karakter dengan bersikap religius dan disiplin)
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu :
bahasa surat lamaran pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materi / tema / projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
materi lampiran surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Pertemuan Ke 5 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.

Problem Statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)


Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar, (kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca,
mengamati, mengamati, memahami ragam informasi yang terdapat pada surat
lamaran pekerjaan)
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/video tentang materi lampiran surat lamaran
pekerjaan
Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?
Mengamati
lembar kerja materi lampiran surat lamaran pekerjaan
pemberian contoh-contoh materi lampiran surat lamaran pekerjaan untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
membaca materi lampiran surat lamaran pekerjaan dari buku paket atau buku-
buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan
Mendengar
pemberian materi lampiran surat lamaran pekerjaan oleh guru
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi lampiran surat lamaran pekerjaan, untuk melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi.
Mengajukan pertanyaan tentang materi lampiran surat lamaran pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas,
rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran
kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Apa yang dimaksud dengan lampiran surat lamaran pekerjaan?
Terdiri dari apakah lampiran surat lamaran pekerjaan tersebut?
Seperti apakah lampiran surat lamaran pekerjaan tersebut?
Bagaimana lampiran surat lamaran pekerjaan itu bekerja?
Apa fungsi lampiran surat lamaran pekerjaan?
Bagaimanakah materi lampiran surat lamaran pekerjaan itu berperan dalam
kehidupan sehari-hari dan karir masa depan peserta didik?

KEGIATAN INTI 60 menit


Data Collection (pengumpulan data)
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan
yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
mengamati dengan seksama materi lampiran surat lamaran pekerjaan yang
Pertemuan Ke 5 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
sedang dipelajari dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan
dan mencoba menginterprestasikannya
Membaca sumber lain selain buku teks,
mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi lampiran surat lamaran pekerjaan
yang sedang dipelajari
(kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca materi tentang lampiran
surat lamaran pekerjaan)
Aktivitas
menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari
kegiatan mengmati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan
dengan materi lampiran surat lamaran pekerjaan yang sedang dipelajari
Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi lampiran surat lamaran
pekerjaan yang tekah disusun dalam daftar pertanyaan kepada guru
Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku
paket mengenai materi lampiran surat lamaran pekerjaan
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengidentifikasi lampiran pada
surat lamaran pekerjaan)
Mengumpulkan informasi
mencatat semua informasi tentang materi lampiran surat lamaran pekerjaan
yang telah diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi dan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
(kreatif yaitu dengan mengumpulkan data dari identifikasi lampiran pada surat
lamaran pekerjaan)

Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan materi
lampiran surat lamaran pekerjaan sesuai dengan pemahamannya
(komunikasi dengan mempresentasikan lampiran pada surat lamaran pekerjaan)

Data Processing (pengolahan Data)


Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
dengan cara :
Saling tukar informasi tentang materi lampiran surat lamaran pekerjaan dengan
ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh
sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok
kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat
untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain,
kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan
belajar sepanjang hayat.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai lampiran pada surat
lamaran pekerjaan)
Pertemuan Ke 5 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
(Pemantapan karakter dengan bersikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain)
Berdiskusi tentang data dari materi lampiran surat lamaran pekerjaan yang
sudah dikumpulkan / terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai lampiran pada surat
lamaran pekerjaan)
Mengolah informasi dari materi lampiran surat lamaran pekerjaan yang sudah
dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari
kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
(kreatif dalam mengolah informasi mengenai lampiran pada surat lamaran
pekerjaan)
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi lampiran surat
lamaran pekerjaan

KEGIATAN PENUTUP 15 menit


Verification (pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi untuk
menyimpulkan hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber
melalui kegiatan :
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan tentang materi :
lampiran surat lamaran pekerjaan, antara lain dengan : Peserta didik dan guru
secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan oleh
peserta didik.
Menyampaikan hasil diskusi tentang materi lampiran surat lamaran pekerjaan
berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan

Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang mteri :


lampiran surat lamaran pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentanag materi
lampiran surat lamaran pekerjaan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi lampiran surat lamaran pekerjaan yang
dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulis tentang lampiran surat lamaran pekerjaan
Menjawab pertanyaan tentang lampiran surat lamaran pekerjaan yang terdapat
pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Pertemuan Ke 5 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi lampiran surat lamaran
pekerjaan yang akan selesai dipelajari
Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi lampiran surat lamaran pekerjaan
yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi
pelajaran

Generalizatio (menarik kesimpulan)


Peserta didik :
Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran lampiran surat lamaran pekerjaan yang
baru dilakukan.
Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran lampiran surat lamaran
pekerjaan yang baru diselesaikan.
Mengagendakan materi atau tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja yang
harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi
pelajaran lampiran surat lamaran pekerjaan.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek /produk /portofolio /unjuk
kerja dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk
penilaian tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja pada materi pelajaran
lampiran surat lamaran pekerjaan
Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran lampiran surat lamaran
pekerjaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik

CATATAN :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
menumbuhkembangkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
kecintaan kepada sesama manusia, bersahaja, disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan, tanah air, dan bangsa Indonesia, serta kemampuan untuk
menciptakan sesuatu yang baru yang sangat bernilai dan berguna bagi dirinya dan
orang lain. (Karakter Kepramukaan, Kebangsaan, dan Kewirausahaan)

Pertemuan Ke 6 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan


KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu
Sintak Model Pembelajaran 90 menit
KEGIATAN PENDAHULUAN 15 menit
Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan)
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Pertemuan Ke 6 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
(Pemantapan karakter dengan bersikap religius dan disiplin)
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu :
lampiran surat lamaran pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materi / tema / projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.

Problem Statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)


Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar, (kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca,
mengamati, mengamati, memahami kalimat efektif pada surat lamaran pekerjaan)
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/video tentang materi kalimat efektif surat lamaran
pekerjaan
Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?
Mengamati
lembar kerja materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan
pemberian contoh-contoh materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan
untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
membaca materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
lingkungan
Mendengar
pemberian materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan oleh guru
Pertemuan Ke 6 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan, untuk melatih
kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengajukan pertanyaan tentang materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas,
rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran
kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Apa yang dimaksud dengan kalimat efektif surat lamaran pekerjaan?
Terdiri dari apakah kalimat efektif surat lamaran pekerjaan tersebut?
Seperti apakah kalimat efektif surat lamaran pekerjaan tersebut?
Bagaimana kalimat efektif surat lamaran pekerjaan itu bekerja?
Apa fungsi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan?
Bagaimanakah materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan itu berperan
dalam kehidupan sehari-hari dan karir masa depan peserta didik?

KEGIATAN INTI 60 menit


Data Collection (pengumpulan data)
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan
yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
mengamati dengan seksama materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan yang
sedang dipelajari dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan
dan mencoba menginterprestasikannya
Membaca sumber lain selain buku teks,
mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi kalimat efektif surat lamaran
pekerjaan yang sedang dipelajari
(kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca materi tentang kalimat
efektif surat lamaran pekerjaan)
Aktivitas
menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari
kegiatan mengmati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan
dengan materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan yang sedang dipelajari
Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi kalimat efektif surat lamaran
pekerjaan yang tekah disusun dalam daftar pertanyaan kepada guru
Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku
paket mengenai materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengidentifikasi kalimat efektif
surat lamaran pekerjaan)
Mengumpulkan informasi
mencatat semua informasi tentang materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan
Pertemuan Ke 6 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
yang telah diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi dan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
(kreatif yaitu dengan mengumpulkan data kalimat efektif surat lamaran
pekerjaan)
Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan materi
kalimat efektif surat lamaran pekerjaan sesuai dengan pemahamannya
(komunikasi dengan mempresentasikan kalimat efektif surat lamaran pekerjaan)

Data Processing (pengolahan Data)


Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
dengan cara :
Saling tukar informasi tentang materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga
diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi
kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada
buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan
cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan
belajar dan belajar sepanjang hayat.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai kalimat efektif surat
lamaran pekerjaan)
(Pemantapan karakter dengan bersikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain)
Berdiskusi tentang data dari materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan yang
sudah dikumpulkan / terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai kalimat efektif surat
lamaran pekerjaan)
Mengolah informasi dari materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan yang
sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari
kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
(kreatif dalam mengolah informasi mengenai kalimat efektif surat lamaran
pekerjaan)
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi kalimat efektif surat
lamaran pekerjaan

KEGIATAN PENUTUP 15 menit


Verification (pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi untuk
menyimpulkan hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber
melalui kegiatan :
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur,
Pertemuan Ke 6 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan tentang materi :
kalimat efektif surat lamaran pekerjaan, antara lain dengan : Peserta didik dan
guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan
oleh peserta didik.
Menyampaikan hasil diskusi tentang materi kalimat efektif surat lamaran
pekerjaan berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang mteri : kalimat
efektif surat lamaran pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentanag materi
kalimat efektif surat lamaran pekerjaan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi kalimat efektif surat lamaran pekerjaan
yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulis tentang kalimat efektif surat lamaran pekerjaan
Menjawab pertanyaan tentang kalimat efektif surat lamaran pekerjaan yang
terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah
disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi kalimat efektif surat lamaran
pekerjaan yang akan selesai dipelajari
Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi kalimat efektif surat lamaran
pekerjaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja
yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran

Generalizatio (menarik kesimpulan)


Peserta didik :
Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran kalimat efektif surat lamaran pekerjaan
yang baru dilakukan.
Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran kalimat efektif surat
lamaran pekerjaan yang baru diselesaikan.
Mengagendakan materi atau tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja yang
harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi
pelajaran kalimat efektif surat lamaran pekerjaan.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek /produk /portofolio /unjuk
kerja dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk
penilaian tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja pada materi pelajaran
kalimat efektif surat lamaran pekerjaan
Pertemuan Ke 6 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran kalimat efektif surat lamaran
pekerjaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik

CATATAN :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
menumbuhkembangkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
kecintaan kepada sesama manusia, bersahaja, disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan, tanah air, dan bangsa Indonesia, serta kemampuan untuk
menciptakan sesuatu yang baru yang sangat bernilai dan berguna bagi dirinya dan
orang lain. (Karakter Kepramukaan, Kebangsaan, dan Kewirausahaan)

Pertemuan Ke 7 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan


KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu
Sintak Model Pembelajaran 90 menit
KEGIATAN PENDAHULUAN 15 menit
Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan)
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
(Pemantapan karakter dengan bersikap religius dan disiplin)
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu :
kalimat efektif surat lamaran pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materi / tema / projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
materi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung
Pertemuan Ke 7 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.

Problem Statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)


Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar, (kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca,
mengamati, mengamati, memahami unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan)
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/video tentang materi unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?
Mengamati
lembar kerja materi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
pemberian contoh-contoh materi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
membaca materi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan dari buku paket
atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
lingkungan
Mendengar
pemberian materi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan oleh guru
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan, untuk melatih
kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengajukan pertanyaan tentang materi unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan
pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Apa yang dimaksud dengan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan?
Terdiri dari apakah unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan tersebut?
Seperti apakah unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan tersebut?
Bagaimana unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan itu bekerja?
Apa fungsi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan?
Bagaimanakah materi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan itu
berperan dalam kehidupan sehari-hari dan karir masa depan peserta didik?
KEGIATAN INTI 60 menit
Data Collection (pengumpulan data)
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan
yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Pertemuan Ke 7 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Mengamati obyek/kejadian,
mengamati dengan seksama materi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
yang sedang dipelajari dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang
disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Membaca sumber lain selain buku teks,
mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan yang sedang dipelajari
(kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca materi tentang unsur
kebahasaan surat lamaran pekerjaan)
Aktivitas
menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari
kegiatan mengmati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan
dengan materi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan yang sedang
dipelajari
Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi unsur kebahasaan surat
lamaran pekerjaan yang tekah disusun dalam daftar pertanyaan kepada guru
Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku
paket mengenai materi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengidentifikasi unsur kebahasaan
surat lamaran pekerjaan)
Mengumpulkan informasi
mencatat semua informasi tentang materi unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan yang telah diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi dan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
(kreatif yaitu dengan mengumpulkan data unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan)
Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan materi
unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan sesuai dengan pemahamannya
(komunikasi dengan mempresentasikan unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan)

Data Processing (pengolahan Data)


Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
dengan cara :
Saling tukar informasi tentang materi unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan
diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat
pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan
cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan
Pertemuan Ke 7 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
belajar dan belajar sepanjang hayat.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai unsur kebahasaan surat
lamaran pekerjaan)
(Pemantapan karakter dengan bersikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain)
Berdiskusi tentang data dari materi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
yang sudah dikumpulkan / terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai unsur kebahasaan surat
lamaran pekerjaan)
Mengolah informasi dari materi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun
hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
(kreatif dalam mengolah informasi mengenai unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan)
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi unsur kebahasaan
surat lamaran pekerjaan

KEGIATAN PENUTUP 15 menit


Verification (pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi untuk
menyimpulkan hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber
melalui kegiatan :
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan tentang materi :
unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan, antara lain dengan : Peserta didik
dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah
dikerjakan oleh peserta didik.
Menyampaikan hasil diskusi tentang materi unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang mteri : unsur
kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentanag materi unsur
kebahasaan surat lamaran pekerjaan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulis tentang unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Pertemuan Ke 7 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Menjawab pertanyaan tentang unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan yang
terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah
disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi unsur kebahasaan surat
lamaran pekerjaan yang akan selesai dipelajari
Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja
yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran

Generalizatio (menarik kesimpulan)


Peserta didik :
Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
yang baru dilakukan.
Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran unsur kebahasaan surat
lamaran pekerjaan yang baru diselesaikan.
Mengagendakan materi atau tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja yang
harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi
pelajaran unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek /produk /portofolio /unjuk
kerja dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk
penilaian tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja pada materi pelajaran
unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran unsur kebahasaan surat
lamaran pekerjaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik

CATATAN :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
menumbuhkembangkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
kecintaan kepada sesama manusia, bersahaja, disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan, tanah air, dan bangsa Indonesia, serta kemampuan untuk
menciptakan sesuatu yang baru yang sangat bernilai dan berguna bagi dirinya dan
orang lain. (Karakter Kepramukaan, Kebangsaan, dan Kewirausahaan)
Pertemuan Ke 8 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu
Sintak Model Pembelajaran 90 menit
KEGIATAN PENDAHULUAN 15 menit
Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan)
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
(Pemantapan karakter dengan bersikap religius dan disiplin)
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu : unsur
kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materi / tema / projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
materi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.

Problem Statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)


Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar, . (kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca,
mengamati, mengamati, memahami penulisan EYD surat lamaran pekerjaan)
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/video tentang materi penulisan EYD surat lamaran
pekerjaan
Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?
Pertemuan Ke 8 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Mengamati
lembar kerja materi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan
pemberian contoh-contoh materi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan
untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
membaca materi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
lingkungan
Mendengar
pemberian materi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan oleh guru
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan, untuk melatih
kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengajukan pertanyaan tentang materi penulisan EYD surat lamaran
pekerjaan yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan
pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Apa yang dimaksud dengan penulisan EYD surat lamaran pekerjaan?
Terdiri dari apakah penulisan EYD surat lamaran pekerjaan tersebut?
Seperti apakah penulisan EYD surat lamaran pekerjaan tersebut?
Bagaimana penulisan EYD surat lamaran pekerjaan itu bekerja?
Apa fungsi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan?
Bagaimanakah materi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan itu berperan
dalam kehidupan sehari-hari dan karir masa depan peserta didik
KEGIATAN INTI 60 menit
Data Collection (pengumpulan data)
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan
yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
mengamati dengan seksama materi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan yang
sedang dipelajari dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan
dan mencoba menginterprestasikannya
Membaca sumber lain selain buku teks,
mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi penulisan EYD surat lamaran
pekerjaan yang sedang dipelajari
(kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca materi tentang
penulisan EYD surat lamaran pekerjaan)
Aktivitas
menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari
kegiatan mengmati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan
dengan materi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan yang sedang dipelajari
Pertemuan Ke 8 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi penulisan EYD surat lamaran
pekerjaan yang tekah disusun dalam daftar pertanyaan kepada guru
Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku
paket mengenai materi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengidentifikasi penulisan EYD
surat lamaran pekerjaan)
Mengumpulkan informasi
mencatat semua informasi tentang materi penulisan EYD surat lamaran
pekerjaan yang telah diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi dan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
(kreatif yaitu dengan mengumpulkan data dari identifikasi penulisan EYD surat
lamaran pekerjaan)
Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan materi
penulisan EYD surat lamaran pekerjaan sesuai dengan pemahamannya
(kreatif dalam mengolah informasi mengenai penulisan EYD surat lamaran
pekerjaan)

Data Processing (pengolahan Data)


Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
dengan cara :
Saling tukar informasi tentang materi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga
diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi
kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada
buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan
cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan
belajar dan belajar sepanjang hayat.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai penulisan EYD surat
lamaran pekerjaan)
(Pemantapan karakter dengan bersikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain)
Berdiskusi tentang data dari materi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan
yang sudah dikumpulkan / terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi mengenai penulisan EYD surat
lamaran pekerjaan)
Mengolah informasi dari materi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan yang
sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari
kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
(kreatif dalam mengolah informasi mengenai penulisan EYD surat lamaran
pekerjaan)
Pertemuan Ke 8 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi penulisan EYD surat
lamaran pekerjaan

KEGIATAN PENUTUP 15 menit


Verification (pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi untuk
menyimpulkan hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber
melalui kegiatan :
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan tentang materi :
penulisan EYD surat lamaran pekerjaan, antara lain dengan : Peserta didik dan
guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan
oleh peserta didik.
Menyampaikan hasil diskusi tentang materi penulisan EYD surat lamaran
pekerjaan berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang mteri :
penulisan EYD surat lamaran pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentanag materi
penulisan EYD surat lamaran pekerjaan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi penulisan EYD surat lamaran pekerjaan
yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulis tentang penulisan EYD surat lamaran pekerjaan
Menjawab pertanyaan tentang penulisan EYD surat lamaran pekerjaan yang
terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah
disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi penulisan EYD surat lamaran
pekerjaan yang akan selesai dipelajari
Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi penulisan EYD surat lamaran
pekerjaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja
yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran

Generalizatio (menarik kesimpulan)


Peserta didik :
Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran penulisan EYD surat lamaran pekerjaan
yang baru dilakukan.
Pertemuan Ke 8 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran penulisan EYD surat
lamaran pekerjaan yang baru diselesaikan.
Mengagendakan materi atau tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja yang
harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi
pelajaran penulisan EYD surat lamaran pekerjaan.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek /produk /portofolio /unjuk
kerja dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk
penilaian tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja pada materi pelajaran
penulisan EYD surat lamaran pekerjaan
Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran penulisan EYD surat lamaran
pekerjaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik

CATATAN :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
menumbuhkembangkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
kecintaan kepada sesama manusia, bersahaja, disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan, tanah air, dan bangsa Indonesia, serta kemampuan untuk
menciptakan sesuatu yang baru yang sangat bernilai dan berguna bagi dirinya dan
orang lain. (Karakter Kepramukaan, Kebangsaan, dan Kewirausahaan)

Pertemuan Ke 9 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan


KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu
Sintak Model Pembelajaran 90 menit
KEGIATAN PENDAHULUAN 15 menit
Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan)
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
(Pemantapan karakter dengan bersikap religius dan disiplin)
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu :
penulisan EYD surat lamaran pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Pertemuan Ke 9 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Apabila materi / tema / projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
materi daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.
Problem Statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar, (kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca,
mengamati, mengamati, memahami daftar riwayat hidup pada surat lamaran
pekerjaan)
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/video tentang materi daftar riwayat hidup pada surat
lamaran pekerjaan
Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?
Mengamati
lembar kerja materi daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan
pemberian contoh-contoh materi daftar riwayat hidup pada surat lamaran
pekerjaan untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
membaca materi daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan dari buku
paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan
dengan lingkungan
Mendengar
pemberian materi daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan oleh guru
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan, untuk
melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengajukan pertanyaan tentang materi daftar riwayat hidup pada surat
lamaran pekerjaan yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan
pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Pertemuan Ke 9 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Apa yang dimaksud dengan daftar riwayat hidup pada surat lamaran
pekerjaan?
Terdiri dari apakah daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan
tersebut?
Seperti apakah daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan tersebut?
Bagaimana daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan itu bekerja?
Apa fungsi daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan?
Bagaimanakah materi daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan itu
berperan dalam kehidupan sehari-hari dan karir masa depan peserta didik?

KEGIATAN INTI 60 menit


Data Collection (pengumpulan data)
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan
yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
mengamati dengan seksama materi daftar riwayat hidup pada surat lamaran
pekerjaan yang sedang dipelajari dalam bentuk gambar/video/slide presentasi
yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Membaca sumber lain selain buku teks,
mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi daftar riwayat hidup pada surat
lamaran pekerjaan yang sedang dipelajari
(kegiatan literasi dengan melakukan kegiatan membaca materi tentang daftar
riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan)
Aktivitas
menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari
kegiatan mengmati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan
dengan materi daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan yang sedang
dipelajari
Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi daftar riwayat hidup pada
surat lamaran pekerjaan yang tekah disusun dalam daftar pertanyaan kepada
guru
Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku
paket mengenai materi daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan
(komunikasi dan kolaboratif yaitu berdiskusi tentang daftar riwayat hidup pada
surat lamaran pekerjaan)
Mengumpulkan informasi
mencatat semua informasi tentang materi daftar riwayat hidup pada surat
lamaran pekerjaan yang telah diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang
rapi dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
(kreatif yaitu dengan mengumpulkan data dari identifikasi daftar riwayat hidup
pada surat lamaran pekerjaan)
Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan materi
Pertemuan Ke 9 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan sesuai dengan
pemahamannya
(kreatif dalam mengolah informasi mengenai daftar riwayat hidup pada surat
lamaran pekerjaan)

Data Processing (pengolahan Data)


Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
dengan cara :
Saling tukar informasi tentang materi daftar riwayat hidup pada surat lamaran
pekerjaan dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan
diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat
pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan
cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan
belajar dan belajar sepanjang hayat.
Berdiskusi tentang data dari materi daftar riwayat hidup pada surat lamaran
pekerjaan yang sudah dikumpulkan / terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
Mengolah informasi dari materi daftar riwayat hidup pada surat lamaran
pekerjaan yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya
mau pun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi
yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar
kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi daftar riwayat hidup
pada surat lamaran pekerjaan

KEGIATAN PENUTUP 15 menit


Verification (pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi untuk
menyimpulkan hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku
sumber melalui kegiatan :
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan tentang materi :
daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan, antara lain dengan :
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang
telah dikerjakan oleh peserta didik.
Menyampaikan hasil diskusi tentang materi daftar riwayat hidup pada surat
lamaran pekerjaan berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang mteri : daftar
riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan
Pertemuan Ke 9 Materi : Surat Lamaran Pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentanag materi daftar
riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi daftar riwayat hidup pada surat lamaran
pekerjaan yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulis tentang daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan
Menjawab pertanyaan tentang daftar riwayat hidup pada surat lamaran
pekerjaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja
yang telah disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi daftar riwayat hidup pada
surat lamaran pekerjaan yang akan selesai dipelajari
Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi daftar riwayat hidup pada surat
lamaran pekerjaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada
lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan
siswa terhadap materi pelajaran
Generalizatio (menarik kesimpulan)
Peserta didik :
Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran daftar riwayat hidup pada surat lamaran
pekerjaan yang baru dilakukan.
Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran daftar riwayat hidup
pada surat lamaran pekerjaan yang baru diselesaikan.
Mengagendakan materi atau tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja yang
harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi
pelajaran daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek /produk /portofolio /unjuk
kerja dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk
penilaian tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja pada materi pelajaran
daftar riwayat hidup pada surat lamaran pekerjaan
Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran daftar riwayat hidup pada surat
lamaran pekerjaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
CATATAN :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
menumbuhkembangkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
kecintaan kepada sesama manusia, bersahaja, disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan, tanah air, dan bangsa Indonesia, serta kemampuan untuk
menciptakan sesuatu yang baru yang sangat bernilai dan berguna bagi dirinya dan
orang lain. (Karakter Kepramukaan, Kebangsaan, dan Kewirausahaan)
I. Penilaian
1. Sikap
a. Jurnal

2. Pengetahuan
a. Tes Tertulis Pilihan Ganda dan atau Uraian
b. Tes Lisan / Observasi terhadap Diskusi Tanya Jawab dan Percakapan
c. Penugasan
Tugas Rumah
1) Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku peserta
didik
2) Peserta didik memnta tanda tangan orangtua sebagai bukti bahwa
mereka telah mengerjakan tugas rumah dengan baik
3) Peserta didik mengumpulkan jawaban dari tugas rumah yang telah
dikerjakan untuk mendapatkan penilaian

3. Keterampilan
a. Unjuk Kerja
b. Proyek
c. Produk
d. Portofolio

LEMBAR PENGAMATAN

1. Lembar Pengamatan Sikap

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia


Materi pokok : Surat Lamaran Pekerjaan
Kelas/Semester : XII/I
Tahun Ajaran : 2016/2017
Waktu Pengamatan : 2 x 45 menit

No. Sikap/ Nilai Indikator 4 3 2 1

1. Menghargai dan Menggunakan BahasaIndonesia


mensyukuri sesuai dengan kaidah
keberadaan bahasa penggunaan Bahasa Indonesia
Indonesia sebagai yang baik dan benar dalam
anugerah Tuhan kegiatan pembelajaran surat
yang Maha Esa lamaran pekerjaan
sebagai sarana Menggunakan istilah atau
memahami ungkapan Bahasa Indonesia
informasi lisan dan sebagai sarana untuk
tulis menganalisis informasi yang
didapat dari teks baik secara
lisan untuk menyampaikan
pendapat maupun tulisan untuk
menyusun teks
N 2. Jujur Menunjukkan tidak mencontek
i dalam kegiatan mengerjakan
l tugas
a 3 Kreatif Penggunaan kalimat yang
i bervariasi dalam menjawab
soal
: Skor Perolehan

Nilai = Jumlahskor yang diperoleh X 100


Jumlah skor maksimum

Skor dan indikator:

4 : Selaluberperilakusesuaidengan yang diharapkan


3 : Seringberperilakusesuaidengan yang diharapkan
2 : Kadang-kadang berperilakusesuaidengan yang diharapkan
1 :Tidak pernah berperilaku sesuai dengan yang diharapkan

2. Lembar Instrumen soal

1. Pengetahuan
Indikator
1. Mengidentifikasi struktur surat lamaran pekerjaan
2. Mengidentifikasi isi surat lamaran pekerjaan
3. Mengidentifikasi sistematika surat lamaran pekerjaan

Penilain Proses Penilaian Hasil

Penilaian proses aspek Jenis : Tulis


pengetahuan dapat dilakukan
sejak kegiatan Menelaah Bentuk : Uraian
Model dan Mengonstruksi
Terbimbing.
Catatan terhadap peserta didik instrumen:
pada kegiatan tersebut dapat
dijadikan penilaian sikap 1. Jelaskan bagian-bagian struktur surat
selama mengikuti lamaran pekerjaan berikut ini!
pembelajaran: ketekunan, 2. Jelaskan isi surat lamaran pekerjaan!
kerja sama, semangat,
3. Tulislah sistematika surat lamaran
ketelitian, kerapihan,
pekerjaan yang Kamu baca
kebersihan, keseriusan.

2. Keterampilan
Penilain Proses Penilaian Hasil

Penilaian proses aspek Jenis : Menulis


pengetahuan dapat dilakukan
sejak kegiatan Mengonstruksi Bentuk: Uraian
Terbimbing dan
Mengonstruksi Mandiri.
Instrumen

1. Simpulkan sistematika dan unsur-unsur


Catatan terhadap peserta
isi surat lamaran pekerjaan
didik pada kegiatan tersebut
dapat dijadikan penilaian 2. Presentasikan sistematika dan unsur-
sikap selama mengikuti unsur isi surat lamaran pekerjaan
pembelajaran dan
3. Revisilah sisitematika dan unsur-unsur
mengerjakan tugas (bendel isi surat lamaran pekerjaan yang kamu
portofolio): ketekunan, baca !
kerjasama, semangat,
ketelitian, kerapihan,
kebersihan, keseriusan.

Portofolio
Dokumen portofolio berisi:
(a) draf final (produk) berbobot 40%;
(b) bukti draf sedikitnya 3 draf berbobot 25%;
(c) bukti catatan tentang apa yang akan ditulis dan sumber penulisan
berbobot 10%; dan
(d) catatan reflektif berbobot 25%.
2) Pedoman Penskoran
a. Pengetahuan
Soal Aspek yang Dinilai Skor
1 Peserta didik menjelaskan bagian-bagian struktur surat lamaran 4
pekerjaan dengan sangat tepat
b. Peserta didik menjelaskan bagian-bagian struktur surat lamaran 3
pekerjaan dengantepat
c. Peserta didik menjelaskan bagian-bagian struktur surat lamaran 2
pekerjaan dengan kurang tepat
d. Peserta didik menjelaskan bagian-bagian struktur surat lamaran 1
pekerjaan dengantidak tepat
2 Peserta didik mentukan isi surat lamaran pekerjaan 4
dengansangat tepat
e. Peserta didik mentukan isi surat lamaran pekerjaan dengantepat 3
f. Peserta didik mentukan isi surat lamaran pekerjaan kurang 2
tepat
g. Peserta didik mentukan isi surat lamaran pekerjaan tidak tepat 1
3 Peserta didik munuliskan sistematika surat lamaran pekerjaan 4
sangat tepat
h. Peserta didik munuliskan sistematika surat lamaran pekejaan 3
dengan tepat
i. Peserta didik munuliskan sistematika surat lamaran pekerjakan 2
dengan kurang tepat
j. Peserta didik munuliskan sisitematika surat lamaran pekerjaan 1
dengan tidak tepat

Keterangan
Nilai = Perolehan skor x 100
Jumlah soal

b. Keterampilan

Bait Aspek yang Dinilai Skor

k. 1 Peserta didik menyimpulkan sistematika dan unsur-unsur isi 4


surat lamaran pekerjaan sangat sesuai
l. Peserta didik menyimpulkan sisitematika dan unsur-unsur isi 3
surat lamaran pekerjaan sesuai
m. Peserta didik menyimpulkan sisitematika dan unsur-unsur isi 2
surat lamaran pekerjaan kurangsesuai
n. Peserta didik menyimpulkan sistematika dan unsur-unsur isi 1
surat lamaran pekerjaan tidak sesuai
o. 2 Peserta didik mempresentasikan sisitematika dan unsur-unsur isi 4
surat lamaran pekerjaan sangat lengkap dan bahasanya efektif
p. Peserta didik mempresentasikan sistematika dan unsur-unsur isi 3
surat lamaran pekerjaan lengkap dan bahasanya efektif
q. Peserta didik mempresentasikan sisitematika dan unsur-unsur 2
surat lamaran pekerjaan kurang lengkap dan bahasanya
kurang efektif
r. Peserta didik mempresentasikan sistematika dan unsur-unsur isi 1
surat lamaran pekerjaan tidak lengkap dan bahasanya tidak
efektif
s. 3 Peserta didik merevisi sisitematika dan unsur-unsur isi surat 4
lamaran pekerjaan sangat sesuai
t. Peserta didik merevisi sisitematika dan unsur-unsur isi surat 3
sesuai
u. Peserta didik merevisi sisitematika dan unsur-unsur isi surat 2
kurang sesuai
v. Peserta didik merevisi sistematika dan unsur-unsur isi surat 1
tidak sesuai

Nilai = Perolehan skor x 100


Jumlah soal

I. Pendukung Pembelajaran (Alat, Media, Bahan, dan Sumber)


a. Penyajian komputer (laptop) dengan program powerpoint;
b. Bahan ajar otentik teks cerita sejarah ( teks cerita sejarah yang diambil dari
media internet);
c. Buku paket bahasa Indonesia kelas XII;
d. Media massa.

Jakarta, 10 Juli 2017

Mengetahui,
Kepala SMAI Al-Azhar Kelapa Gading Guru Mata Pelajaran
Lampiran materi pelajaran

SURAT LAMARAN PEKERJAAN

Surat adalah alat komunikasi tertulis untuk menyampaikan informasi dari satu pihak
kepada pihak lain dalam suatu instansi/Lembaga (perorangan).

Surat Lamaran Pekerjaan:

o identifikasi surat
o Isi
o Sistematika
o Bahasa
o Lampiran
o Kalimat efektif

Bagian-Bagian Surat Lamaran Pekerjaan

1) Pokok Surat Hal, Lampiran


2) Tanggal Surat
3) Alamat Tujuan
4) Salam Pembuka

5) Tubuh Surat : Pembuka


Isi
Penutup
Contoh Surat lamaran Pekerjaan

Jakarta, 12 Juli 2016


Perihal : Lamaran pekerjaan
Lampiran : Satu berkas

Yth Bpk / Ibu Personalia


PT. Maju Terus Pantang Mundur
Jl. Mawar Merah No 88
Jakarta Barat

Dengan hormat, berdasarkan informasi dari harian Merdeka pada tanggal 15


Nopermber 2014 tentang lowongan pekerjaan dari PT. Maju Terus Pantang Mundur,
dengan ini saya bermaksud untuk melamar pekerjaan dan bergabung ke dalam
perusahaan yang Bapak / Ibu pimpin. Adapun bagian pekerjaan yang saya maksudkan
adalah bagian Marketing dengan kode (MG) di perusahaan PT. Maju Terus Pantang
Mundur.
Berikut ini data singkat saya :
nama : Siswono Suryo
tempat / tgl. lahir : Jakarta, 05 mei 1995
pendidikan terakhir : S1 Manajemen Informatika
alamat : Jl Penggangsaan Timur No 56
telepon (HP) : 081234567891
status : belum menikah

Sebagai bahan pertimbangan, saya lampirkan :


1. daftar riwayat hidup
2. fotokopi ijazah S1
3. fotokopi transkrip nilai
4. fotokopi sertifikat kursus dan pelatihan
5. pasfoto ukuran 4x6

Saya berharap Bapak/Ibu dapat mempertimbangkan pengajuan lamaran saya. Atas


perhatian Bapak / Ibu saya mengucapkan terima kasih.

Hormat saya,

Siswono Surya

Bagian-bagian struktur surat lamaran pekerjaan!

1. Kepala surat
Perihal : Lamaran pekerjaan
Lampiran : Satu berkas
Yth Bpk / Ibu Personalia
PT. Maju Terus Pantang Mundur
Jl. Mawar Merah No 88
Jakarta Barat

2. Isi surat
Dengan hormat, berdasarkan informasi dari harian Merdeka pada tanggal 15 Nopermber 2014
tentang lowongan pekerjaan dari PT. Maju Terus Pantang Mundur, dengan ini saya bermaksud untuk
melamar pekerjaan dan bergabung ke dalam perusahaan yang Bapak / Ibu pimpin. Adapun bagian
pekerjaan yang saya maksudkan adalah bagian Marketing dengan kode (MG) di perusahaan PT.
Maju Terus Pantang Mundur.
Berikut ini data singkat saya :
nama : Siswono Suryo
tempat / tgl. lahir : Jakarta, 05 mei 1995
pendidikan terakhir : S1 Manajemen Informatika
alamat : Jl Penggangsaan Timur No 56
telepon (HP) : 081234567891
status : belum menikah

Sebagai bahan pertimbangan, saya lampirkan :


1. daftar riwayat hidup
2. fotokopi ijazah S1
3. fotokopi transkrip nilai
4. fotokopi sertifikat kursus dan pelatihan
5. pasfoto ukuran 4x6

3. Penutup surat
Saya berharap Bapak/Ibu dapat mempertimbangkan pengajuan lamaran saya. Atas perhatian
Bapak / Ibu saya mengucapkan terima kasih.

isi surat lamaran pekerjaan adalah keinginan pelamar untuk diterima sebagai
pekerja/karyawan.

Sistematika surat lamaran pekerjaan memuat

a. Tempat tgl surat


b. Perihal
c. Tujuan surat
d. Isi surat
e. Penutup surat
Nama :

Kelas : .

LEMBAR KERJA SISWA

Satuan Pendidikan : SMA Islam Al-Azhar Kelapa Gading


Kelas / Semester : XII /1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema : Surat Lamaran Pekerjaan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (pertemuan pertama)

A. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca

B. Materi Pembelajaran
Isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan

C. Sintak : Discovery Learning

D. Langkah-langkah:
a. Stimulasi
Setelah menyelesaikan pendidikan di SMA ada banyak rencana yang akan
Anda lakukan. Pilihan untuk melanjutkan pendidikan , mungkin pilihan yang
menggembirakan. Namun, pilihan untuk bekerja menjadi pilihan yang bisa
dilakukan bila keuangan orangtua tidak memungkinkan untuk melanjutkan
pendidikan.

Sebelum melamar pekerjaan yang sssuai dengan pendidikan yang Anda


miliki. Ada baiknya Anda mempelajari bagaimana melamar pekerjaan dengan
menulis surat lamaran pekerjaan.

Surat lamaran pekerjaan dapat ditulis tangan atau diketik. Adakalanya suatu
perusahaan atau instansi tertentu mensyaratkan secara khusus agar surat lamaran
yang dikirimkan pelamar ditulis tangan atau diketik. Kalaupun surat lamaran
pekerjaan akan ditulis tangan, tulisan tersebut hendaknya jelas, mudah dibaca,
dan rapi. Surat yang ditulis seperti itu akan memudahkan orang yang
membacanya.
Untuk memperkuat pemahaman Anda tentang surat lamaran pekerjaan.

Jawablah pertanyaan berikut.

1. Bagaimana sistematika surat lamaran pekerjaan?


.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...................................
2. Unsur-unsur apa saja yang terdapat dalam surat lamaran pekerjaan?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
........................................

b. Identifikasi
Carilah contoh surat lamaran pekerjaan dari berbagai informasi lowongan pekerjaan
dan jawabalah pertanyaan berikut.
1. Jelaskan sistematika surat lamaran pekerjaan yang anda baca!
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.........................
2. Jelaskan unsur-unsur surat lamaran pekerjaan!
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

3. Jelaskan perbedaan sistematika surat lamaran pekerjaan dengan surat dinas!


.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

c. Pengumpulan Data
Apa saja yang teridentifikasi dari surat lamaran pekerjaan yang Anda baca struktur
dan sistematikanya?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.........................

d. Pembuktian
Temukan bukti bahwa surat lamaran pekerjaan yang baik harus membuat
sistematika yang benar!
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
e. Pe
f. nyimpulan
Buatlah kesimpulan dari pendapat anda tentang surat lamaran pekerjaan!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
..............................

F. Penilaian
Nilai = a + b + c + d + e =