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ESPECIFICACIONES TECNICAS

ASESORA Y CAPACITACIN TCNICA EDUCACIONAL

La Ilustre Municipalidad de Laguna Blanca en el marco de la Implementacin del


Programa de Apoyo a la Gestin Municipal en Educacin 2011 requiere contratar los
servicios de asesora y capacitacin para la Escuela Diego Portales, administrada por la
ilustre Municipalidad de Laguna Blanca.

OBJETIVO GENERAL

Realizar una asesora educacional a la Escuela Diego Portales de la comuna de Laguna


Blanca, con el propsito de mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes en
los sectores de Lenguaje y Comunicacin y Educacin Matemtica, incorporando un
sistema de gestin curricular on line, que apoye el proceso de planificacin docente y
que permita realizar un monitoreo permanente del proceso de enseanza-
aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

a) Realizar un diagnstico a todos los estudiantes de la Escuela Diego Portales


para medir el nivel de logro que poseen, en relacin a los aprendizajes
esperados, en los sectores de Lenguaje y Comunicacin y Educacin
Matemtica de 1 a 8 ao de educacin bsica.
b) Elaborar un reporte por alumno de los resultados de las pruebas aplicadas, con
el respectivo anlisis de los niveles de logro y las propuestas para el
reforzamiento y estrategias de trabajo que permitan alcanzar los aprendizajes
esperados para el nivel.
c) Disear un sistema on line, que permita automatizar los procesos pedaggicos
de gestin del currculo escolar del establecimiento incorporando los planes y
programas y las planificaciones de los docentes.
d) Elaborar una propuesta pedaggica de trabajo de primero a octavo ao bsico,
en los sectores de Lenguaje y Comunicacin y Educacin Matemtica, que
incorpore el planeamiento de unidades de aprendizaje, con diseos clase a
clase, guas didcticas de apoyo para los docentes y estudiantes y evaluaciones
externas bimensuales, que permitan monitorear el proceso y verificar el grado
de avance de los estudiantes en relacin al logro de aprendizajes.
e) Realizar capacitacin presencial a los docentes de la escuela, para que puedan
apropiarse del uso de la plataforma on line de planificacin.
f) Realizar capacitacin presencial a los docentes, para que puedan apropiarse de
las actualizaciones curriculares, los lineamientos de los nuevos programas de
estudio primero y de segundo ciclo bsico , y para poder trabajar las unidades
de aprendizaje diseadas para cada curso.
g) Empoderar a los docentes en un modelo de enseanza basada en el desarrollo
de competencias que privilegia la estimulacin del pensamiento de los nios y
nias.
h) Entregar informe de la gestin al Director de la Escuela, para que pueda
verificar los estados de avance de la implementacin del programa de asesora.

ANTECEDENTES

Las empresas que participen de esta licitacin debern presentar una


propuesta de trabajo que considere los objetivos planteados anteriormente y que
asegure una cobertura curricular que permita mejorar los resultados de aprendizaje de
los estudiantes.

PRODUCTOS ESPERADOS

a) Pruebas de medicin de aprendizajes esperados en los sectores de Lenguaje y


Comunicacin y Educacin Matemtica de 1 a 8 ao Bsico.
b) Reportes de resultados individuales y niveles de logro alcanzados por alumno
en cada curso y nivel en los sectores de Lenguaje y Comunicacin y
Matemtica.
c) Soporte virtual para el registro de planificaciones.
d) Unidades de aprendizaje en lenguaje y matemtica de 1 a 8 ao bsico
planificadas clase a clase.
e) Gua didctica para el trabajo del docente
f) Gua didctica para el trabajo de los estudiantes
g) Evaluaciones de proceso
h) Evaluaciones externas
i) Resultados de la aplicacin de evaluaciones externas.
CARACTERSTICAS Y METODOLOGA

La asesora educativa deber desarrollarse considerando las siguientes etapas:

Primera Etapa:
Reunin informativa con directivos y docentes para conocer in situ la realidad de la
escuela, cmo es llevado el currculo al aula, el tipo de planificacin y evaluacin que
se realiza y el trabajo que se desarrolla en los sectores lenguaje y comunicacin y
educacin matemtica de primero a octavo ao bsico

Segunda Etapa:
Aplicacin de pruebas de medicin de aprendizajes en los sectores Lenguaje y
Comunicacin y Educacin Matemtica todos los estudiantes de educacin bsica
Tercera Etapa:
Entrega de resultados de las pruebas aplicadas a los estudiantes.
Taller de anlisis de los resultados arrojados en las evaluaciones.
Propuestas de estrategias remdiales para los estudiantes

Cuarta Etapa:
Presentacin del soporte virtual para el sistema de planificacin on line al Director del
Colegio y al Jefe DAEM.

Quinta Etapa:
Capacitacin en el uso del sistema de planificacin virtual

Sexta Etapa

Capacitacin docente en el planeamiento de unidades de aprendizaje, en los sectores


Lenguaje y Comunicacin y Educacin Matemtica con diseos clase a clase, y
utilizacin de guas didcticas de apoyo para los docentes y estudiantes.

Sptima Etapa

Monitoreo de la implementacin del programa de apoyo pedaggico en los sectores


Lenguaje y Comunicacin y Educacin Matemtica.

Octava Etapa

Aplicacin de evaluaciones externas para medir el grado de avance de los estudiantes


en relacin al logro de los aprendizajes esperados por nivel.

Novena Etapa

Presentacin de los resultados, con niveles de logro por estudiante, Taller de anlisis y
retroalimentacin de contenidos.
Dcima Etapa
Monitoreo del uso del sistema de planificacin virtual en la escuela.

Decima Primera Etapa

Segundo Monitoreo de la implementacin del programa de apoyo pedaggico en los


sectores Lenguaje y Comunicacin y Educacin Matemtica.

Decimo Segunda Etapa

Tercera Aplicacin de evaluaciones externas para medir el grado de avance de los


estudiantes en relacin al logro de los aprendizajes esperados por nivel.
Dcimo tercera Etapa

Presentacin de los resultados, con niveles de logro por estudiante, Taller de anlisis y
retroalimentacin de contenidos.

Dcimo cuarta Etapa

Evaluacin del trabajo implementado por parte del DAEM, Directivos y docentes de la
escuela.

APRENDIZAJES ESPERADOS DE LOS PARTICIPANTES

Distinguen capacidades, destrezas y habilidades.


Identifican habilidades propias de su subsector de aprendizaje o nivel.
Disean unidades de aprendizaje
Aplican metodologa de desagregacin de aprendizajes esperados y actividades
genricas.
Fijan y redactan objetivos clase a clase.
Disean planificacin por habilidades clase a clase.
Disean instrumentos para medicin de niveles de logro contemplando
habilidades y conocimientos.
Aplican tcnicas para anlisis de resultados de instrumentos de evaluacin.
Utilizan plataforma virtual en sus planificaciones
Ejes temticos.

Capacidades, destrezas y habilidades


Desagregacin de aprendizajes esperados y actividades genricas.
La articulacin curricular y su presencia en la planificacin.
Planificacin de unidades de aprendizaje
Diseo de planificacin clase a clase.
Diseo de instrumentos de evaluacin
Tcnica de anlisis de resultado
Plataforma virtual de Planificacin curricular

PERFIL DE LOS PROFESIONALES REQUERIDOS

Se espera que el equipo de trabajo este integrado por:

- Docentes que demuestren amplia experiencia en trabajos de asesoras


educacionales a escuelas rurales de la regin de Magallanes.
- Docentes especialistas en los sectores Lenguaje y Comunicacin y Educacin
matemtica.
- Docentes con experiencia de trabajo en el aula
- Docentes que cuenten con acreditaciones ministeriales: AEP. Red de Maestros.
- Docentes guas de Talleres comunales
- Docentes que han participado del Programa de Formacin Continua del
Mineduc.