UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

CURSO DE NIVELACION DE DISEO GRAFICO

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

PAGINA WEB DE INFORMACION SOBRE LA CARRERA

LICENCIATURA EN DISEO GRAFICO PARA LOS
ESTUDIANTES DEL TERCER AO DE BACHILLERATO DEL
COLEGIO FISCAL MIXTO PATRIA ECUATORIANA.

PARALELO: NC-03

Autores:

Steven Veliz
Jhonny Vivar
Danyza Anchundia
Luis Iiguez
Marco Saca

Tutor: M.C.A. Rosa Ruiz Meza

GUAYAQUIL-ECUADOR
/*INDICE*/
Introduccin................................................................................................................................2
Captulo I....................................................................................................................................3
Planteamiento y delimitacin del problema.......................................................................3
Formulacin del problema de investigacin.......................................................................4
Propuesta...............................................................................................................................4
Objetivos.................................................................................................................................4
Objetivo General......................................................................................................................... 4
Objetivo Especifico..................................................................................................................... 4
Justificacin............................................................................................................................5
Captulo II...................................................................................................................................6
Antecedentes del Estudio.....................................................................................................6
Marco terico.........................................................................................................................7
Qu es el diseo grfico?......................................................................................................... 7
La Comunicacin........................................................................................................................ 7
El Diseo.................................................................................................................................... 8
Qu es una pgina web?......................................................................................................... 9
HTML........................................................................................................................................ 10
Qu es hypertext y cmo funciona?.......................................................................................10
Elementos de una pgina web.................................................................................................. 11
Herramientas para crear una pgina web.................................................................................11
Fundamentacin Legal.......................................................................................................13
Preguntas e interrogantes de la investigacin.................................................................13
Variable independiente............................................................................................................. 13
Variable dependiente................................................................................................................ 13
Definicin conceptual..........................................................................................................14
Captulo III................................................................................................................................14
Diseo y Modalidad de la Investigacin...........................................................................14
Mtodo de investigacin.....................................................................................................14
Investigacin de campo............................................................................................................ 14
Poblacin y Muestra............................................................................................................15
 Tcnicas de la investigacin..............................................................................................16
Captulo IV................................................................................................................................17
Procesamiento y anlisis....................................................................................................17
TABLA 1.................................................................................................................................... 17
GRAFICO N 1......................................................................................................................... 17
TABLA 2.................................................................................................................................... 18
GRAFICO N2.......................................................................................................................... 18
TABLA 3.................................................................................................................................... 19
GRAFICO N3.......................................................................................................................... 19
TABLA 4.................................................................................................................................... 20
GRAFICO N4.......................................................................................................................... 20
TABLA 5................................................................................................................................... 21
GRAFICO N5.......................................................................................................................... 21
TABLA 6.................................................................................................................................... 22
GRAFICO N6.......................................................................................................................... 22
TABLA 7.................................................................................................................................... 23
GRAFICO N7.......................................................................................................................... 23
CUADRO 1 GRAFICA 1........................................................................................................ 24
CUADRO 2 GRAFICO 2........................................................................................................ 24
CUADRO 3 GRAFICO 3........................................................................................................ 25
CUADRO 4 GRAFICA 4........................................................................................................ 25
CUADRO 5 GRAFICA 5........................................................................................................ 26
CUADRO 6 GRAFICA 6........................................................................................................ 26
CUADRO 7 GRAFICO 7........................................................................................................ 27
Captulo V.................................................................................................................................30
Conclusiones........................................................................................................................30
Captulo VI................................................................................................................................31
Anexos..................................................................................................................................31
ENCUESTA.............................................................................................................................. 31
Glosario.................................................................................................................................... 33
Fotos de asesoramiento y encuesta a los estudiantes.............................................................34
Bibliografa................................................................................................................................36
Introduccin
Para el conocimiento general sobre informacin de la carrera de Licenciatura
en Diseo Grfico, la educacin impone de antemano dar a conocer a los
estudiantes de tercer ao de bachillerato la importante labor que se desempea
en la sociedad.

En el mbito educacional, usando Internet podemos ser consumidores de

informacin producida por otros y tambin productores de conocimiento. Un
sitio web, debe considerarse como un sistema instruccional, en el sentido de
promover experiencias estructuradas para lograr la interaccin y la interrelacin
de las personas. El diseo debe tomar esto en cuenta, a fin de lograr los
objetivos especficos, pero debe estar organizado de manera muy dinmica
como un todo.

Por eso se hace necesario impulsar la informacin creada, utilizando lo que hoy
en da es un centro en nuestra vida diaria, como es el internet, en l
conocemos algunas herramientas comunes para dar a conocer informacin en
este caso de la pgina web.
Por ello en el transcurso de la lectura de nuestro proyecto se reflejara de una
manera ms clara y concisa nuestro problema y nuestra posible solucin.
Captulo I
Planteamiento y delimitacin del problema
Falta de Informacin sobre la carrera Licenciatura en Diseo Grfico.

En la Actualidad vivimos en un mundo globalizado, en la era de la tecnologa,

en la era de la imagen, pero poca informacin se conoce sobre la carrera de
Licenciatura en Diseo Grfico en los colegios. Como antecedentes, en el
internet no existe mucha informacin y esta se encuentra muchas veces
incompleta acerca de la misma.

No basta encender tu ordenador y buscar informacin en el vasto mundo del

internet, ya que no hay un sitio web dedicado a la carrera en la cual se detalle
ms a fondo caractersticas, universidades, ocupacin laboral, malla curricular,
ventajas e informacin de la misma.

Proporcionar informacin de la carrera, adems de promoverla, ayudara a

muchos jvenes estudiantes a poder decidir su futuro profesional y no solo a la
poblacin en la que nos hemos enfocado. Consideramos que la mayora de los
futuros bachilleres desconocen la carrera de Licenciatura en diseo grfico y
otros piensan que es ms un hobby que una carrera universitaria pero estamos
seguros que estaran de acuerdo a que se proporcione informacin acerca de
esta carrera para que los futuros bachilleres conozcan y se animen a ser parte
de ella.

Formulacin del problema de investigacin

Cmo proporcionar informacin de la carrera diseo grfico para los
aspirantes universitarios del colegio fiscal mixto Patria Ecuatoriana del tercer
ao de bachillerato?

Propuesta

Desarrollar y Promover una pgina web de informacin sobre la carrera

licenciatura en Diseo Grfico para los estudiantes del tercer ao de
bachillerato del Colegio Fiscal Mixto Patria Ecuatoriana.

Objetivos

Objetivo General
- Informar y difundir informacin sobre la carrera de diseo grfico con el
fin de que los estudiantes se informen antes de postular en el sistema
nacional de nivelacin y admisin.

Objetivo Especifico
- Lograr que la informacin implementada en la pgina web despeje las
dudas de los bachilleres sobre la carrera Licenciatura en Diseo Grfico.
- Promover la carrera de Licenciatura en Diseo Grfico.
- Dar a conocer la pgina web en medios de comunicacin masivos para
que otros estudiantes puedan informarse sobre la carrera Licenciatura
en Diseo Grfico.

Justificacin
La difusin de una pgina web sobre la carrera de licenciatura en diseo
grfico no solo beneficiara a los estudiantes de tercer ao de bachillerato del
colegio fiscal mixto Patria Ecuatoriana sino tambin a estudiantes de otros
colegios que seguramente estn interesados en la carrera pero que necesitan
informacin de la misma.

Ms all de proporcionar informacin para los estudiantes que puede ser

decisiva para el futuro de los mismos, esta pgina web tambin puede ser
modelo para que ms adelante se implemente el mismo patrn para seguir
implementando otras pginas webs sobre otras carreras donde exista ausencia
de informacin actualizada.

Por esto el proyecto es imprescindible desde muchos puntos de vista y

una manera de verlo es la confusin que existe entre los bachilleres a la hora
de postular la carrera de diseo grfico ya que algunos estudiantes creen que
diseo grfico no es una carrera de tercer nivel y que es un curso que se lo
puede tomar en cualquier lugar o en ocasiones no saben en qu universidad
pueden encontrar esta carrera.

Captulo II
Antecedentes del Estudio
Cada 6 meses muchos jvenes ecuatorianos aspirantes a cursar estudios
universitarios realizan nivelaciones, segn las autoridades de Educacin
Superior. El Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin de Ecuador se dise
para garantizar la igualdad de oportunidades, la transparencia y acceso a la
educacin superior.

A travs del sistema los estudiantes realizan un examen que busca orientarlos
profesionalmente, son libres de escoger la carrera que desean y deben pasar
un periodo de nivelacin antes de iniciar los estudios superiores.

Pero antes de ingresar al periodo de nivelacin tienen que postular la carrera a

seguir y en ocasiones existe falta de informacin entre los aspirantes lo que
conlleva a despejar dudas acerca de la carrera de inters, es normal que
ocurra con ciertas carreras en donde hay poca informacin sobre aquella en el
Ecuador.

Por lo tanto lo que vamos a realizar es establecer una pgina web sobre todo lo
referente a la licenciatura en diseo grfico para poder ayudar a los aspirantes
a despejar todas sus dudas sobre la carrera.

Marco terico

Qu es el diseo grfico?
El diseo grfico es una disciplina o profesin cuya finalidad es satisfacer
necesidades de comunicacin visual. Para comprender mejor esta definicin,
primero tenemos que entender lo que significan los conceptos comunicacin y
diseo.

La Comunicacin
El inters por la comunicacin ha producido muchos intentos por definir lo que
significa este trmino. Carlos Gonzlez Alonso en su libro Principios bsicos
de la comunicacin la define as:

La comunicacin es un proceso por medio del cual un emisor transmite

mensajes a un receptor mediante un cdigo comn a ambos, con la finalidad
de hacerle llegar una determinada informacin y as persuadirlo segn
convenga sus propsitos.

Lo cierto es que en todo proceso de comunicacin siempre existirn tres

elementos bsicos: un emisor, un mensaje y un receptor.

El emisor es un individuo o grupo de individuos con el objetivo de poner en

comn un significado con un receptor. El receptor es el destinatario de la
comunicacin, generalmente uno o varios individuos seleccionados por el
emisor. El mensaje es el contenido de la comunicacin, es la expresin de la
informacin que el emisor desea transmitir al receptor.

Ahora bien, toda comunicacin involucra signos y cdigos. Para que la

comunicacin ocurra y el receptor a quien se dirige el mensaje lo comprenda,
es necesario crear ese mensaje con signos comunes al emisor y al receptor.

Un signo consiste en un elemento perceptible por medio de los sentidos, como

un sonido o una imagen (que se define como significante) y un elemento no
perceptible, una idea o concepto que se asocia a dicho significante, y que se
llama significado.

La palabra marciano es un signo. El significante son las marcas en el papel

que forman la palabra escrita o el sonido que emitimos al pronunciarla. El
significado es la idea o concepto con la que asociamos esa imagen o ese
sonido.
Los cdigos son los sistemas de organizacin de los signos que determinan
cmo estos pueden ser interrelacionados, se rigen por reglas acordadas por
miembros de la comunidad que los utiliza. Ejemplos de cdigos son los
idiomas, cada uno de ellos contiene elementos (sonidos, letras, palabras) que
estn dispuestos en determinados rdenes y sujetos a ciertas reglas. Si el
cdigo utilizado por el emisor no es conocido por el receptor se requiere un
elemento que interprete y traduzca ese mensaje de manera que pueda ser
comprendido por el receptor, este elemento se llama codificador. El
codificador es el que toma las ideas de una fuente (emisor) y las elabora y
ordena en un cdigo determinado, entendible por el receptor, bajo la forma de
un mensaje.

El mensaje requiere una va o un medio por el cual circular desde el emisor

hasta el receptor: el canal. Existen canales naturales y canales tcnicos. Un
canal natural es el aire que permite la transmisin de sonidos, lo que hace que
las palabras del emisor puedan ser escuchadas por el receptor. Canales
tcnicos son, por ejemplo los cables, en el caso de los telfonos, o las ondas
en el caso del radio.

El Diseo
La palabra disear proviene del latn designare, que significa designar, marcar,
o sea, destinar algo para un fin determinado. El diseo es un proceso cuya
finalidad es la resolucin de problemas que se plantean en funcin de ciertas
necesidades. Para que exista el diseo, debe de haber un motivo.

En nuestra vida diaria estamos rodeados de productos y mensajes que son

resultado del diseo. Si observamos con atencin, todo lo que utilizamos: la
silla en la que estamos sentados, la ropa que vestimos, la habitacin en la que
nos encontramos, las seales de trnsito, la ciudad en la que vivimos, etc., se
cre para llenar o satisfacer alguna necesidad.

Pero el diseo no es el producto o el mensaje, sino el proceso mediante el cual

traducimos un propsito en un producto o mensaje.
Un problema de diseo es una situacin que requiere estudio e investigacin.
El resultado o la solucin final debe cumplir satisfactoriamente la funcin para
la cual fue desarrollado el proceso (entendiendo por funcin el uso especfico al
que se destina una cosa), para ello es muy importante plantear adecuadamente
el problema. Un propsito claro y bien definido garantiza en gran medida una
ejecucin certera y ptima.

En el diseo grfico, el emisor o usuario de diseo es una persona, empresa

o cualquier tipo de organizacin. El diseador grfico es el codificador de los
mensajes. Su funcin es solucionar problemas de comunicacin visual; es una
especie de intrprete intermediario entre el usuario del diseo y el consumidor,
se encarga de traducir ideas, conceptos, a un lenguaje visual que pueda ser
captado por el receptor.

El mensaje (producto del diseo) es el resultado del proceso de diseo. Un

mensaje grfico es un conjunto de signos extrados de un cdigo visual
determinado.

El medio difusor es el canal por el que los mensajes grficos circulan, ya sea
un cartel, un folleto, un libro, etc. Es la va material por medio de la cual el
emisor se pone en contacto con el receptor o consumidor.

Finalmente, el destinatario es generalmente un grupo bien definido de

individuos cuyas caractersticas y necesidades son conocidas por el emisor o
usuario del diseo.

Qu es una pgina web?

Una Pgina Web es un documento electrnico que forma parte de la WWW
(World Wide Web) generalmente construido en el lenguaje HTML (Hyper Text
Markup Language o Lenguaje de Marcado de Hipertexto). Este documento
puede contener enlaces (caracterstica del hypertext) que nos direcciona a otra
Pgina Web cuando se efecta el click sobre l. Para visualizar una Pgina
Web es necesario el uso de un navegador.
Una Pgina Web puede estar alojada en un ordenador local o en un ordenador
remoto. Al servidor donde est alojada la Pgina Web se le denomina Servidor
Web. El Servidor Web atiende las peticiones de Pginas Web utilizando el
protocolo HTTP (HyperText Transfer Protocol); del lado del cliente es el
Browser o navegador el que recibe y muestra las Pginas Web utilizando el
mismo protocolo. Otra caracterstica importante es que una Pgina Web puede
ser esttica (su contenido siempre es el mismo) o dinmica (su contenido se
construye a partir de la informacin introducida por el usuario).

Una Web es un conjunto de Pginas Web interrelacionadas que conforman lo

que se conoce como un Sitio Web.

La WWW o la Web es todo el conjunto de informacin interrelacionada que se

haya disponible en Internet, sta se conforma por una serie de servidores a
nivel mundial organizados por dominios (nombres lgicos asociados a
instituciones o empresas, otorgados por empresas registradoras oficiales).

HTML
El HTML es un lenguaje de programacin sencillo, basado en un lenguaje de
marcas o etiquetas generalizado.

El HTML utiliza tags o etiquetas para estructurar texto en: encabezado,

prrafos, listas, enlaces de hipertexto, etc. Cada smbolo usado en la etiqueta
es lo que le indica al navegador como presentar el documento contenido en la
Pgina Web.

Qu es hypertext y cmo funciona?

El Hypertext o hipertexto, es un mecanismo de comunicacin que permite
desde un documento navegar a otro documento. Este mecanismo se realiza
insertando un enlace en algn texto del documento y es una facilidad que
provee el lenguaje HTML.

Cuando navegamos en Internet estamos visualizando Pginas Web. A cada

Pgina Web le corresponde un nico URL (Uniform Resource Locator o
localizador uniforme de recursos), que es una secuencia de caracteres que se
utilizan para identificar objetos (como documentos e imgenes) en Internet por
su localizacin, ej: http://www.econta.com/demo/index.html

El URL identifica en que ordenador se encuentra el objeto a mostrar

(www.econta.com), bajo que estructura de directorio (/demo) y finalmente, el
nombre especfico del objeto (index.html).

Cada enlace que se encuentren en una Pgina Web contiene una direccin
URL, cuando efectuamos un click sobre cualquiera de estos enlaces se enva
un requerimiento para obtener un documento que se encuentra alojado en un
ordenador en alguna parte del mundo y que est identificado unvocamente por
su URL.

Elementos de una pgina web

Una Pgina Web puede contener cualquiera de los elementos siguientes:
Texto, Imgenes, Audio, Objetos Animados (generalmente construidos con la
herramienta Adobe Flash), hipervnculos (caracterstica que permite la
navegacin de una pgina web a otra), Meta tags (son instrucciones en
lenguaje HTML que le indican a los buscadores cuales son las palabras o
trminos por los que debe ser indexada una pgina para ser encontrada), hojas
de estilo en cascada o CSS (Cascading Style Sheets) que permiten separar la
presentacin de la pgina de su estructura.

Herramientas para crear una pgina web

Para crear una Pgina Web se recomienda disponer de las herramientas
siguientes: Ordenador, Editor de Texto (Front Page, Dreamweaver, Notepad,
Wordpad, etc.), Editor de Archivos Grficos (Photoshop, Paint, etc.), espacio en
un Servidor Web para alojar la Pgina y el software cliente del FTP (File
Transfer Protocol) utilizado para enviar al servidor web la Pgina Web.
Dentro de la gama de los Editores de Texto se pueden utilizar desde los ms
bsicos (Notepad, Wordpad) los cuales requieren conocimiento experto en
HTML, los denominados intermedios (editplus, gnu emacs) que colorean las
palabras claves del cdigo fuente, y los ms completos (Front Page,
Dreamweaver) que se caracterizan por presentar el entorno conocido como
WYSIWYG (What You See Is What You Get que significa lo que ves es lo que
obtienes). Este tipo de editores permite la creacin de documentos, observando
en la pantalla el resultado final del mismo (no es necesario imprimirlo). Con
ste tipo de editores no es imperativo el conocimiento del lenguaje HTML, ya
que el editor genera automticamente el cdigo HTML resultante de la creacin
del documento.
Fundamentacin Legal

El proyecto se sustenta en el rgimen legal segn Plan Nacional del Buen

Vivir

Objetivo 4. Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadana

De acuerdo al artculo 1 de la Constitucin, Ecuador es un Estado

constitucional de derechos y justicia, cuyo fin fundamental es la proteccin y la
garanta de los derechos de sus ciudadanos. De la misma forma, el objetivo
4.3 del plan nacional del buen vivir dice que uno de los fines del Estado es
promover espacios no formales y de educacin permanente para el intercambio
de conocimientos ().

Por esta razn, promover informacin desde espacios virtuales con fines
educacionales para la sociedad es una de las tantas alternativas que hay hoy
en da para proporcionar informacin, sobre todo en la poblacin que nos
hemos enfocado sea en los estudiantes.

Preguntas e interrogantes de la investigacin.

Variable independiente
Disear una pgina web sobre la carrera de diseo grfico para los estudiantes
del tercer ao de bachillerato del colegio fiscal mixto Patria Ecuatoriana.

Variable dependiente
- Acrecentar y promocionar informacin de la carrera de diseo grfico
para aspirantes universitarios
- Obtencin de informacin importante sobre la carrera de una manera
ms rpida y cmoda para el estudiante
Definicin conceptual
Dentro de la pgina se brindara informacin completa sobre la carrera como
ubicacin, misin, visin, malla curricular o plan de estudio, objetivos, perfil de
competencias del egresado, perfil profesional y campo ocupacional.

Captulo III
Diseo y Modalidad de la Investigacin
Para el diseo y modalidad se ha observado que aun en la actualidad existe
muy poca informacin sobre la carrera de licenciatura en Diseo Grfico a nivel
local, y es aqu donde radica el mayor problema, ya que los aspirantes
universitarios al no encontrar informacin sobre la carrera seguirn con muchas
dudas acerca de la misma provocando que el estudiante pierda su inters por
estudiar Licenciatura en diseo grfico.

Mtodo de investigacin

Investigacin de campo
Se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver alguna
situacin, necesidad o problema en un contexto determinado.

El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y

las fuentes consultadas, de las que obtendrn los datos ms relevantes a ser
analizados, son individuos, grupos y representaciones de las organizaciones
cientficas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones
entre variables sociolgicas, psicolgicas y educativas en estructuras sociales
reales y cotidianas.

Este tipo de investigacin se respalda en informaciones que se obtienen de

entrevistas, cuestionarios, encuestas, etc. En ocasiones la informacin directa
obtenida mediante estos procedimientos son suficiente para obtener autentica
validez.
Poblacin y Muestra

Poblacin

La poblacin en la cual nos vamos a enfocar para realizar las encuestas de

nuestro proyecto va a ser a los estudiantes del tercer ao de bachillerato del
colegio Fiscal Mixto Patria Ecuatoriana que son 150 alumnos. El colegio est
situado en la ciudad de Guayaquil

Poblacin = 150 alumnos

Muestra

Para determinar la cantidad de muestra de la poblacin del cual obtendremos

la informacin, vamos a utilizar la siguiente formula ya que se habla de una
poblacin de elementos limitados y la forma de delimitar la muestra es
aplicando la frmula para poblaciones finitas, la frmula es la siguiente.

Z 2pqN
n= 2 2
e ( N1)+ Z pq

Donde:

N: tamao de la poblacin
N: tamao de la muestra representativa que deseamos obtener
Z: valor Z curva normal (1.96)
P: probabilidad de xito (0.5)
Q: probabilidad de fracaso (0.5)

( 1.96 )( 1.96 ) ( 0.25 ) (150)

n=
( 0.08 )( 0.08 )( 149 ) + ( 1.96 ) ( 1.96 ) ( 0.25 )
 n = 75

Muestra = 75 alumnos

Tcnicas de la investigacin
El procedimiento que usaremos para poder sustentar la informacin de nuestro
proyecto ser la encuesta, esta se la realizara en las Instalaciones del Colegio
Fiscal Mixto Patria Ecuatoriana a los estudiantes del tercer ao de bachillerato,
con la finalidad de que llenen un cuestionario de preguntas sobre la
implementacin de una pgina web de informacin sobre la carrera de
licenciatura en diseo grfico.

Captulo IV
Procesamiento y anlisis
 TABLA 1
1.- Conoces alguna pgina web informativa sobre la carrera de
diseo grfico?
OPCIONES PROPENSION PORCENTAJE PORCENTAJE
VALIDO % ACOMULADO
%

SI 15 20% 20%

NO 60 80% 100%

1.- Conoces alguna pgina web informativa sobre la carrera de Diseo Grafico?
80
80
70
60
50
40
30 20
20
10
0
SI NO

GRAFICO N 1

FUENTE: Colegio Fiscal Mixto Patria Ecuatoriana ELABORACION:

Steven Veliz, Jhonny Vivar, Danyza Anchundia, Luis Iiguez, Marco Saca.
Como se muestra en la grfica, el 20% de los encuestados conoce una pgina web de informacin sobre la
carrera de diseo grfico y el 80% respondi que no conocan ninguna.
TABLA 2

2.- Si conoces alguna pgina, Te proporciono la informacin que

buscabas?
PORCENTAJE PORCENTAJE
OPCIONES PROPENSION
VALIDO ACOMULADO

SI 28 37.33% 37.33%

NO 47 62.66% 100%
 TABLA 2

2.-Si conoces alguna pgina, Te proporciono la informacin que buscabas?

70% 62.66%
60%
50%
37.33%
40%
30%
20%
10%
0%
SI NO

GRAFICO N2

FUENTE: Colegio Fiscal Mixto Patria Ecuatoriana

ELABORACION: Steven Veliz, Jhonny Vivar, Danyza Anchundia, Luis Iiguez, Marco Saca
Como apreciamos en la grfica, el 37,33% de los estudiantes encuestados si le proporcion
informacin una pgina web sobre diseo grfico, el 62,66% de estos no encontr ninguna
pgina web que le proporcionara informacin sobre la carrera diseo grfico

TABLA 3
3.- Te interesara estudiar la carrera de licenciatura en diseo grfico?
OPCIONES PROPENSION PORCENTAJE PORCENTAJE
VALIDO % ACOMULADO %

SI 16 21 21

NO 14 19 40

TAL VEZ 45 60 100

3.- Te interesaria estudiar la carrera de licenciatura en diseo grfico?
TAL VEZ; 60%
60%

50%

40%

30%
SI; 21%
NO; 19%
20%

10%

0%
SI NO TAL VEZ

GRAFICO N3
FUENTE: Colegio Fiscal Mixto Patria Ecuatoriana
ELABORACION: Steven Veliz, Jhonny Vivar, Danyza Anchundia, Luis Iiguez, Marco Saca

Al observar la grfica podemos detectar que al 21% de los encuestados le interesara estudiar
la carrera de diseo grfico, al 19% no le interesa estudiar la carrera de diseo grfico y al 60%
tal vez le interesara estudiar diseo grfico.

TABLA 4

4.- Ests de acuerdo con la creacin de una pgina web donde

se pueda conocer informacin referente a la carrera de diseo
grfico?
OPCIONES PROPENSION PORCENTAJE PORCENTAJE
VALIDO % ACOMULADO %

SI 47 63% 63%

NO 12 16% 79%

TALVEZ 16 21% 100%

4.- Estas de acuerdo con la creacion de una pagina web donde se pueda conocer informacion referente a la carrera de diseo grfico?
70%
63%
60%

50%

40%

30% 21%
16%
20%

10%

0%
SI NO TAL VEZ

GRAFICO N4

FUENTE: Colegio Fiscal Mixto Patria Ecuatoriana

ELABORACION: Steven Veliz, Jhonny Vivar, Danyza Anchundia, Luis Iiguez, Marco Saca
Se puede apreciar con claridad que el 63% de la muestra est de acuerdo con la creacin de
una pgina web donde se pueda conocer informacin sobre el diseo grfico, al 16% le parece
que no y un 21% no est seguro

TABLA 5
5.- Crees que la creacin de la pgina web podr ayudar a
muchos aspirantes universitarios que tengan dudas sobre la
carrera de diseo grfico?
OPCIONES PROPENSIO PORCENTAJE PORCENTAJE
N VALIDO % ACOMULADO %

SI 54 72% 72%

NO 7 9% 81%

TAL VEZ 14 19% 100%

 GRAFICO N5

5.- Crees que la creacin de la pagina web podra ayudar a muchos aspirantes universitarios que tengan dudas sobre la carrera de diseo grafico?
80%
72%
70%

60%

50%

40%

30%
19%
20%
9%
10%

0%
SI NO TAL VEZ

FUENTE: Colegio Fiscal Mixto Patria Ecuatoriana

ELABORACION: Steven Veliz, Jhonny Vivar, Danyza Anchundia, Luis Iiguez, Marco Saca
En la grfica se muestra que un 72% de la muestra cree que la creacin de una pgina web
podr ayudar a muchos estudiantes a despejar dudas sobre la carrera de diseo grfico, el 9%
cree que no y el 19% cree que tal vez la creacin de la pgina web pueda ayudar a despejar
esas dudas.

TABLA 6

6.- Consideras que debera existir en la pgina web una pestaa

de sugerencias para poder mejorar en un futuro?
OPCIONES PROPENSION PORCENTAJE PORCENTAJE
VALIDO % ACOMULADO %

SI 55 73% 73%

NO 4 5% 78%

TAL VEZ 16 21% 100%

 GRAFICO N6

6.- Consideras que deberia existir en la pagina web una pestaa de sugerencias para poder mejorar en un futuro?
80% 73%
70%
60%
50%
40%
30% 21%
20%
5%
10%
0%
Si No Tal vez
FUENTE: Colegio Fiscal Mixto Patria Ecuatoriano
ELABORACION: Steven Veliz, Jhonny Vivar, Danyza Anchundia, Luis Iiguez, Marco Saca
Podemos observar que el 73% de los encuestados respondi que si considera que debera de
existir una pestaa de sugerencias en la pgina web, el 5% dijo que no y el 21% plasmo que tal
vez.

TABLA 7

7.- Consideras que la pagina debera tener constantes

actualizaciones?
OPCIONES PROPENSION PORCENTAJE PORCENTAJE
VALIDO % ACOMULADO %

SI 61 81% 81%

NO 4 5% 86%

TAL VEZ 10 13% 100%

 GRAFICO N7

7.- Consideras que la pagina deberia tener constantes actualizaciones?

90% 81%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
13%
20%
5%
10%
0%
Si No Tal vez

FUENTE: Colegio Fiscal Mixto Patria Ecuatoriano

ELABORACION: Steven Veliz, Jhonny Vivar, Danyza Anchundia, Luis Iiguez, Marco Saca
Podemos observar que el 81% de los encuestados respondi que si considera que la pgina
web debera tener constantes actualizaciones, el 5% dijo que no y el 13% dijo que tal vez.

CUADRO 1 GRAFICA 1

El primer planteamiento fue sobre si los estudiantes conocen alguna

pgina web informativa sobre la carrera de licenciatura en diseo grfico
y que de las 75 personas encuestadas dio como resultado que 15 personas
encuestadas si conocan una pgina web sobre la carrera y 60 personas
respondieron que no.

Como se muestra en la grfica, el 20% de los encuestados conoce una

pgina web de informacin sobre la carrera de licenciatura en diseo grfico y
el 80% respondi que no conocan ninguna.
CUADRO 2 GRAFICO 2

Ahora tenemos la apreciacin de las personas sobre la pregunta: conoces

alguna pgina, te proporciono la informacin que buscabas?, obteniendo
de los 75 encuestados como respuestas de 28 estudiantes que si les
proporcion informacin sobre la carrera de licenciatura en diseo grfico y 47
estudiantes dijeron que no les haba provisto la informacin que buscaban.

Como apreciamos en la grfica, el 37,33% de los estudiantes encuestados

si le proporcion informacin una pgina web sobre diseo grfico, el 62,66%
de estos no encontr ninguna pgina web que le proporcionara informacin
sobre la carrera diseo grfico

CUADRO 3 GRAFICO 3

La siguiente interrogante tena como objetivo preguntarle: Te interesara

estudiar la carrera licenciatura en diseo grfico?, obteniendo de las 75
personas encuestadas que, a 16 estudiantes si les interesara estudiar esta
carrera, 14 estudiantes no les interesa estudiar esta carrera en la universidad y
en tanto a 45 estudiantes tal vez estudiaran esta carrera.

Al observar la grfica podemos detectar que al 21% de los encuestados le

interesara estudiar la carrera de diseo grfico, al 19% no le interesa estudiar
la carrera de diseo grfico y al 60% tal vez le interesara estudiar diseo
grfico.
CUADRO 4 GRAFICA 4

Como siguiente punto nos enfocamos en la pregunta: ests de acuerdo

con la creacin de una pgina web donde se pueda conocer informacin
referente a la carrera licenciatura en diseo grfico?, observando que de
los 75 encuestados solo 47 estudiantes consideran que si estn de acuerdo
con la creacin de una pgina web sobre la carrera licenciatura en diseo
grfico, 12 estudiantes dijeron que no y 16 estudiantes marcaron la opcin tal
vez.

Se puede apreciar con claridad que el 63% de la muestra est de acuerdo

con la creacin de una pgina web donde se pueda conocer informacin sobre
el diseo grfico, al 16% le parece que no y un 21% tal vez.

CUADRO 5 GRAFICA 5

Ahora nos enfocamos en esta pregunta: Crees que la creacin de la

pgina web podr ayudar a muchos aspirantes universitarios que tengan
dudas sobre la carrera de diseo grfico? los resultados fueron que de los
75 encuestados, 54 estudiantes creen que la creacin de la pgina web si
podr ayudar a despejar dudas, 7 estudiantes del resto respondieron que no
podr ayudar en nada una pgina web con informacin sobre l diseo grfico
y 14 estudiantes dijeron que tal vez.

En la grfica se muestra que un 72% de la muestra cree que la creacin de

una pgina web podr ayudar a muchos estudiantes a despejar dudas sobre la
carrera de diseo grfico, el 9% cree que no y el 19% cree que tal vez la
creacin de la pgina web pueda ayudar a despejar esas dudas.
CUADRO 6 GRAFICA 6

La siguiente interrogante fue: Consideras que debera existir en la

pgina web una pestaa de sugerencias para poder mejorar en un
futuro?, Obteniendo de los 75 encuestados que, solo a 55 encuestados si est
de acuerdo con la implementacin de una pestaa de sugerencias, 4
estudiantes dicen que no y 16 comentan que tal vez.

Podemos observar que el 73% de los encuestados respondi que si

considera que debera de existir una pestaa de sugerencias en la pgina web,
el 5% dijo que no y el 21% plasmo que tal vez.

CUADRO 7 GRAFICO 7

Y por ltimo preguntamos sobre: Consideras que la pagina debera tener

constantes actualizaciones?, que de los 75 encuestados obtuvimos que, en
su mayora, 61 estudiantes consideran que la pagina si debera estar
actualizada, 4 estudiantes dijeron que no deberan estar en actualizacin y 10
estudiantes creen que tal vez.

Podemos observar que el 81% de los encuestados respondi que si

considera que la pgina web debera tener constantes actualizaciones, el 5%
dijo que no y el 13% dijo que tal vez.
Captulo V

Conclusiones

El proyecto ayudo de manera muy importante para poder reconocer los puntos
que se deben meditar sobre la implementacin de una pgina web.
En base a la informacin recopilada se concluye que:
Basndonos en los resultados de las encuestas, podemos deducir que
un alto porcentaje de los estudiantes estn interesados en la carrera
Licenciatura en Diseo Grfico, sin embargo no hay mucha informacin
que les ayude a despajar sus dudas acerca de la misma.
El desarrollo del Sitio Web debe implementarse de inmediato porque es
necesario y factible, ya que ayudara a muchos estudiantes a conseguir
informacin completa y concisa de una manera prctica y rpida.

Al desarrollar el sitio web se promover la carrera Licenciatura en

Diseo Grfico y har que muchos estudiantes se interesen y quieran
conocer ms de cerca esta hermosa carrera.
Captulo VI

Anexos

ENC UESTA
Universidad de Guayaquil

Estudiantes Senescyt

Nivelacin de Carrera Diseo Grafico

TEMA: PAGINA WEB DE INFORMACION SOBRE LA CARRERA DE DISEO GRAFICO PARA LOS
ASPIRANTES UNIVERSITARIOS DEL TERCER AO DE BACHILLERATO DEL COLEGIO FISCAL MIXTO
PATRIA ECUATORIANA.

Instrucciones: encierre en un crculo el literal que corresponda a su

respuesta.

1.____Conoces alguna pgina web informativa sobre la carrera de Diseo

Grfico?
1. Si
2. No

2.____Si conoces alguna pgina, te proporciono la informacin que buscabas?

1. Si
2. No

3.____Te interesara estudiar la carrera de Diseo Grfico?

1. Si
2. No
3. Tal vez

4.____Ests de acuerdo con la creacin de una pgina web donde se pueda

conocer informacin referente a la carrera de Diseo Grfico?
1. Si
2. No
3. Tal vez
5.____Crees que la creacin de la pgina web podr ayudar a muchos
aspirantes universitarios que tengan dudas sobre la carrera de Diseo
Grfico?
a) Si
b) No
c) Tal vez

6.____Consideras que debera existir en la pgina web una pestaa de

sugerencias para poder mejorar en un futuro?
a) Si
b) No
c) Tal vez

7.____Consideras que la pagina debera tener constantes actualizaciones?

a) Si
b) No
c) Tal vez
Glosario
Hobby: Actividad u ocupacin que se realiza meramente por placer durante el
tiempo libre.

Aspirante: Persona que desea y quiere conseguir algo.

Codificador: Dispositivo que efecta automticamente la codificacin de un

mensaje literal en otro cdigo.

Direccin ip: Una direccin numrica compuesta de cuatro nmeros de 8 bits

que identifica en forma nica a una computadora de una red.

DNS: Servidor de Nombre de Dominio; un sistema que puede resolver una

direccin IP con un nombre.

Hipervnculo: Un elemento de HTML que, cuando se hace clic en l, permite

que las personas pasen a otros documentos, imgenes, sonidos o pelculas

HTML: Lenguaje de Marcado de Hipertexto (HyperText Markup Languaje); el +

Interactivo: Que permite a los usuarios cambiar el curso de los

acontecimientos con base en sus propias decisiones respecto a las reglas de
cualquier cosa con la que se est interactuando.

Propensin: Tendencia o inclinacin que una persona o cosa tiene hacia alg

Fotos de asesoramiento y encuesta a los estudiantes

Luis Iiguez
explicando
nuestro
proyecto
integrador de
saberes a
estudiantes
del tercer ao de
bachillerato
del colegio fiscal
mixto Patria
Ecuatoriana.
Jhonny Vivar repartiendo las encuestas a estudiantes del tercer ao de
bachillerato del colegio fiscal mixto Patria Ecuatoriana.

Danyza Anchundia recogiendo las encuestas a estudiantes del tercer ao de

bachillerato del Colegio fiscal mixto Patria Ecuatoriana.
Steven Veliz repartiendo las encuestas a estudiantes del tercer ao de
bachillerato del colegio fiscal mixto Patria Ecuatoriana.

Bibliografa
Comunidad de Madrid. (s.f.). Qu es una pagina web? Obtenido de http://www.madrid.org/:
http://www.madrid.org/cs/StaticFiles/Emprendedores/GuiaEmprendedor/tema7/F49_
7.9_WEB.pdf

Moguel, P. R. (s.f.). Qu es Diseo Grfico? Obtenido de http://www.graphia.com.mx/:

http://www.graphia.com.mx/pdf/que_es_diseno.pdf

Veronica, L. (s.f.). Que es la web? Obtenido de http://www.monografias.com:

http://www.monografias.com/trabajos5/laweb/laweb.shtml