Comentario crtico

1. Resumir el contenido del texto y determinar su tema (Unas 8 a 10 lneas).( 2 puntos)

2. Justificar de qu tipo de texto se trata segn la tipologa textual, el mbito de uso y el gnero textual (1
punto).

1.- ADECUACIN
La adecuacin de un texto es el grado de respeto por parte del autor de las normas sociales, personales, lingsticas y de situacin presentes en un
acto comunicativo.

1.1 Caractersticas:

Nos ser posible definir el grado de adecuacin de un texto si nos atenemos a la observacin de las siguientes variables:

la adaptacin del texto al tema,

la extensin y la estructura del texto se adeca a la situacin comunicativa,
la adaptacin del emisor al receptor, creacin de textos expositivos divulgativos para no iniciados en un tema, por ejemplo.
la idoneidad respecto a la situacin espacio-temporal en la que se produce, en un entierro, tono grave en la expresin de condolencias.
acomodacin a la finalidad para la que ha sido escrito, si pedimos un favor, hacerlo de forma amable.
aceptacin de las normas del grupo social, respeto de los tabs o eleccin de las palabras segn los valores connotativos de un grupo
adaptacin al nivel de lengua en el que se desarrolla la comunicacin, nivel coloquial, o vulgar, a la hora de contar chistes.
respeto de las normas de cortesa vigentes entre los interlocutores, entre compaeros de curso, exigir un favor de malas maneras ...
respeto del tono o nivel de formalidad, registro idiomtico estndar o culto en un acto acadmico.

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 Tipologa textual ( estudiar fotocopias) Morfologa y sintaxis

Descripcin Objetiva: adjetivos especificativos , Prosopopeya: aspecto fsico de una - Adjetivos calificativos: morfologa,
denotacin persona posicin y concordancia.

- Verbos imperfectivos: tiempo

Etopeya: sus cualidades morales presente e imperfecto.

Retrato: descripcin completa de
un personaje, pues contiene los
rasgos fsicos y de carcter.
- Adverbios de lugar.
- Estructuras de comparacin
- Enlaces: adverbios, locuciones, etc.

Subjetiva: adj explicativos, Caricatura: exageracin de los rasgos de - Oraciones de predicado nominal.
connotacin una persona
Topografa: Descripcin de
lugares, paisajes y ambientes.
Cronografa: descripcin de una poca
histrica
Narracin narrador 1 Narrador - Verbos perfectivos: pasado remoto y
persona testigo pasado reciente.
Narrador
protagonista - Relacin de tiempos verbales.
3 Omnisciente
persona Objetivo - Conectores temporales:
conjunciones temporales, locuciones,
etc. adverbios de tiempo.

2
Exposicin F. representativa, lenguaje Divulgativa: dirigida a auditorio amplio - Oraciones subordinadas: causales,
objetivo, vocabulario denotativo Especializada: tecnicismos consecutivas y finales.

- Conectores: causa, consecuencia, etc.

Argumentacin F. apelativa: intencin persuasiva Objeto Defensas y - Verbos del tipo decir, creer...
acusaciones, cr-
ticas artsticas, - Relacin entre emisor-receptor;
Tesis opiniones, etc. presentacin del emisor, tratamiento
del receptor.
- Podemos
Argumentos encontrarla en - Oraciones subordinadas: causales,
discursos orales consecutivas, adversativas, etc.
(conferencias,
exposiciones) y - Conectores: conjunciones causales,
escritos (cartas al adversativas, etc.
director, artculos
de opinin,
Instruccin F. apelativa y referencial Prospecto, manual, receta - Uso de la 2 persona verbal o de las
formas paralelas

- Modo imperativo.

Perfrasis de obligacin: haber de +

inf., ser necesario, etc.

- Ordinales y cardinales

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 mbito de uso Funcin Funciones lenguaje Carcter Cdigo

Textos cientfico- Divulgar los avances Referencial y apelativa Expositivo Terminologa especfica
tcnicos producidos dentro del
campo de la ciencia y la
tcnica
Textos humansticos Estudio del ser humano y Referencial, expresiva, Expositivo y Variedad en la forma y
de su entorno apelativa y esttica argumentativo los contenidos. El
ensayo: ana exposicin,
punto de vista subjetivo
y cierta voluntad de
estilo literario
Jurdico- administrativo Regular la relacin entre Referencial y apelativa Instructivo, expositivo y Uso denotativo del
los individuos y las argumentativo. lenguaje. Tendencia a
diversas administraciones Estructura prefijada y frmulas y estructuras
pblicas reconocible prefijadas
Textos literarios Arte que emplea como Potica, referencial, Expositivo, Uso personal del cdigo
medio de expresin una expresiva, apelativa, argumentativo, emotivo lingstico: recursos
lengua metalingstica literarios
Textos periodsticos Tratan de captar y dar Referencial, apelativa, Expositivo, Estructuras prefijadas:
determinado tratamiento a expresiva, potica argumentativo, emotivo noticia, reportaje,
la informacin columna, etc, recursos
literarios
Textos publicitarios Intentan atraer a posibles Referencial, expresiva, Expositivo, Mezcla del cdigo
espectadores, usuarios, apelativa, potica argumentativo, emotivo lingstico y cdigos
etc. visuales, recursos
retricos

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Gnero informativo
Gnero de opinin
Gnero interpretativo
Representativa o referencial.
Emotiva o expresiva.
Conativa o apelativa.
Potica o esttica.
Gneros periodsticos ( estudiar fotocopias y libro texto)
Noticia: Estructura pirmide invertida. Contesta a las 6W
Reportaje objetivo
Editorial
Artculo de opinin
Cartas al Director
Vieta cmica
Crnicas
Reportaje interpretativo
Entrevista
Funciones lenguaje
Se produce cuando el emisor utiliza el Textos expositivos, noticia Lenguaje claro, concreto y
lenguaje para transmitir una sencillo, compuesto de trminos
informacin al receptor. de significado unvoco
Se da cuando expresamos Poesa, artculo periodstico, Texto centrado en el yo. Verbos
sentimientos o deseos. registro coloquial en 1 persona.
> Exclamaciones
> Interrogacin retrica
> Deixis del emisor
> Modo subjuntivo
> Lxico valorativo
El hablante quiere llamar la atencin al artculo > Texto centrado en el t.
oyente. Verbos en 2 persona.
> Modo imperativo
> Apelacin al receptor mediante
vocativos.
> Frases cortas y sobrecargadas
de pronombre
Se utiliza cuando se busca la belleza y Poesa Figuras retricas
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 el mensaje oral o escrito se cuida
especialmente.
Ftica o de contacto. Se utiliza para establecer contacto o
cortar la comunicacin.
Metalingstica. Cuando utilizas la lengua para hablar
del propio lenguaje.
Tipos de estructura
-Estructura analtica o deductiva
-Estructura sinttica o inductiva.
-Estructuras enmarcadas, encuadradas o circulares.
Rima
Ritmo
Vocabulario muy connotativo.
Registro coloquial > Frases hechas,
>Muletillas
> Frases breves
> Repeticiones
Ciertos textos expositivos Aparece un vocabulario referente
a la lengua, la gramtica, la
ortografa...
El ncleo significativo de mayor peso se encuentra al
principio del texto. El resto de apartados analiza, discute,
comenta, concreta, ampla, detalla, ejemplifica, razona,
argumenta o matiza el contenido de ese ncleo significativo
de mayor peso.
El ncleo significativo de mayor peso se encuentra al final del
texto. Este final puede actuar como sntesis de las ideas que
se interrelacionan en los apartados previos, como conclusin,
como generalizacin de casos concretos expuestos en el
resto del texto, como punto de mayor intensidad expresiva,
etc.
Un tercer tipo bsico, aunque menos frecuente. El contenido
ms significativo del texto aparece al principio y al final del
mismo. En el resto de apartados que pueda tener el texto
entre ese principio y ese final, se desarrollan diferentes
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 aspectos del mismo en lnea con lo que hemos visto en los
tipos estructurales anteriores.

REGISTRO IDIOMTICO
Toda comunicacin se produce dentro de una situacin, de la que forman parte el hablante, el oyente y las
circunstancias en que se habla.

La diversidad de situaciones posibles obliga al hablante a adaptarse a ellas; si no lo hace responder y extraar a
sus oyentes. Cada modalidad expresiva adaptada a una situacin, se denomina registro.

Multitud de situaciones requieren un registro propio: el de la vida familiar, el coloquial para comunicarnos con los
dems, el de las relaciones profesionales, polticas, amorosastambin cambia de registro cuando narramos,
describimos, argumentamos.

Aparece tanto en la lengua escrita como oral.

Variedades de la lengua
Diatpica Variedades regionales o
locales
Diastrtica Segn el nivel cultural del Espaol culto
hablante Espaol medio o estndar
Espaol vulgar
Idiolecto Particularidades en la
forma de hablar de cada
persona: en lengua escrita:
estilo
Diafsica Segn la situacin Espaol formal
comunicativa Espaol coloquial

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 Registro coloquial
Predominio funcin expresiva
Finalidad eminentemente prctica: economa del lenguaje
Presencia simultnea de los interlocutores: espontaneidad
Interjecciones: Eh!
Forma verbales lexicalizadas: Anda! vamos! vaya!
Empleo impersonal de t, uno, en vez de la 1 persona gramatical:
no sabes si crertelo o no
Repeticiones para transmitir intensidad: est rico rico
Ordenacin subjetiva de la frase: El pan, a m me gusta gusto
Lxico valorativo: es bestial. Cari, ven aqu
Diminutivos y aumentativos con valor afectivo: niato, buenazo,
amorcito
Expresiones afectuosas e insultos ficticios: gordi, cabroncete,
mariconazo
Elipsis. stesi yo te contara
Pocos nexos conjuntivos ( y polivalencia de que): No me digas que
he sido yo, que yo no he sido, que te lo digo yo. Erre que erre. Ven
aqu que te lo cuente
Diccin rpida
Palabras comodn o bal: eso, cosa, hacer, guapo
Ruptura de la construccin sintctica: Yo, me parece que s
Frases cortas y pocas subordinadas
Vocabulario limitado ( en especial en adjetivos y adverbios) con
pocos sinnimos:
Frecuentes repeticiones
Ausencia de orden lgico en el desarrollo de los contenidos
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 Nivel lxico-semntico:

Clasificacin de las palabras por su origen

Voces patrimoniales Palabras que han existido en espaol desde su Cabeza
origen. Por lo general, proceden del latn y
han sufrido la normal evolucin lingstica
Cultismos Palabras procedentes del latn o del griego, Capital-caudal, ctedra-cadera, solitario-
introducidas tardamente en nuestro idioma, soltero, clamar-llamar
por va escrita, que apenas han sufrido
cambios en su forma. A veces coexisten con el
correspondiente trmino patrimonial y forman
dobletes
Prstamos Voces importadas de otras lenguas,

Procedimientos de formacin de palabras

Flexin Cambio de la palabra sin que esta vare su
significado lxico o su categora gramatical
Derivacin Procedimiento mediante el cual se crean
nuevas palabras uniendo al lexema un
morfema facultativo o derivativo
Composicin Unin de dos o ms lexemas
Parasntesis Formacin de nueva palabra mediante la Lexema+lexema+sufijo paracaidista
adicin a un lexema de, al menos, otros dos
componentes Prefijo+lexema+sufijo desalmado

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Acronimia Acrnimos: las distintas iniciales se leen Renfe, Ave, radar, talgo
sin recurrir a deletrearlas
Siglas: se deletrean UGT, FBI, ONG
Acortamiento Por afresis: al principio de la palabra Psicologa>sicologa
Por sncopa: en el interior Natividad> Navidad
Por apcope: al final de la palabra Grande> gran

Campos semnticos: Composicin de palabras que poseen algn rasgo mnimo de significado en comn ( sema): Ropero y mesa poseen un
sema comn: mueble

Campo asociativo: grupo de palabras que establecen relaciones significativas que no aparecen claramente en su definicin: locutor y radio estn
relacionadas por su vinculacin a los medios de comunicacin

Fenmenos semnticos
Hiperonimia e hiponimia El significado de un hipernimo incluye a todos los semas de un
hipnimos ( vivienda es hipernimo de apartamento y ambos trminos
son cohipnimos entre s)
Sinonimia
Antonimia
Homonimia: Varias palabras distintas comparten significante Homfonos: mismo sonido ( baca/vaca)
Homgrafos: suenan y se escriben igual (vino)
Polisemia
.

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 3.- COHESIN
La cohesin estar definida por la integracin de los distintos recursos y soportes lingsticos que sustentan la intencin comunicativa; es una de
las formas en las que se manifiesta la coherencia. La coherencia se exterioriza lingsticamente por medio de la cohesin.

Coherencia y cohesin estn estrechamente interrelacionadas en un texto bien escrito.

3.1 Procedimientos de la cohesin textual :

Todos los procedimientos enumerados a continuacin pretenden construir una o varias redes semnticas en torno a los ncleos temticos

la recurrencia, la repeticin de un elemento del texto en el texto mismo

o la repeticin de una palabra,
o la repeticin de un concepto por medio de sinnimos,
o la repeticin de un concepto por medio del referente ampliado: hipernimos,
o el contraste entre los trminos ya que el uso de antnimos puede reforzar la unidad de un texto a travs del reforzamiento de la
estructura: Entonces.../ Ahora...
o las referencias anafricas y/o catafricas.
Anfora: si mediante un pronombre nos referimos a algo que ya se ha nombrado
Catfora: Si el pronombre se refiere a algo que va a aparecer ms adelante

la deixis indica cmo elementos del contexto aparecen en el texto desde la perspectiva del autor. Por ejemplo,
o autor: emisor
o destinatario,
o tiempo,
o lugar,

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 o lugar social
Esta enunciacin se materializa en soporte lingstico: adverbios, pronombre, algunos verbos, demostrativos,
preposiciones, etc.
/Ayer me trajiste hasta aqu./

Tipos de deixis Modo de materializarse

Personal: el emisor se incluye en su texto con presencia explcita Pronombres: yo, me, conmigo, posesivos mi

Tambin puede incluir al receptor Pronombres y posesivos de 1 pers. Plural

Pronombre indefinido UNO, que da carcter impersonal al enunciado

pero en el que tambin se incluye el emisor
Social: se marca una mayor o menor distancia con el receptor T o usted
Espacial Mediante demostrativos o referencias concretas: en mi pueblo
Temporal Adverbios o expresiones que indican tiempo

la sustitucin
o proformas lxicas:
/cosa/ respecto a cualquier nombre de objeto
/hacer/ como sustituto de cualquier verbo que indique accin

La elipsis, o elipsis contextual, la supresin de palabras innecesarias porque estn aseguradas por el contexto

o la elipsis nominal, cuando se prescinde del sustantivo

o la elipsis comparativa: NO quieres ir al cine? No, me gustara ms dar un paseo
o la elipsis verbal, cuando en el discurso se prescinde de las formas verbales

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 Topicalizacin o tematizacin
o vocativo,
o locuciones: /en cuanto a/, /por lo que se refiera a/, /por lo que respecta a/, /en lo concerniente a/, /centrndonos en/.

marcadores y conectores discursivos

Heterogneos en cuanto a la categora gramatical a la que pertenecen, suelen estar lexicalizados y todos soportan una relacin semntica
entre las unidades de informacin que relacionan: conjunciones, adverbios, locuciones adverbiales o frases nominalizadas con
preposicin, adjetivos numerales, interjecciones,....

o adverbios modificadores oracionales, ya que modifican a toda la oracin

Intervino afortunadamente en la reunin.
Afortunadamente, intervino en la reunin.

o marcadores de funcin textual:

Uno de los recursos de cohesin textual ms importantes es el empleo de los llamados marcadores textuales. Se trata de
palabras, locuciones o sintagmas que sirven para indicar las relaciones lgicas entre las diversas partes de que consta un texto:
determinar el sentido de los enunciados, organizar la estructura del texto o de una secuencia del mismo, o establecer las relaciones
de sentido entre los diferentes enunciados que componen el texto.

Los marcadores textuales, por tanto, son elementos lingsticos que ayudan al receptor a interpretar el sentido del mensaje y el tipo
de relacin existente entre las distintas partes de un texto: enunciados, prrafos, apartados, etc.

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 Caractersticas de los marcadores textuales

Los marcadores textuales no pertenecen a una categora gramatical determinada. Pueden ser:

Conjunciones y locuciones conjuntivas: pero, y, sin embargo, puesto que.

Adverbios y locuciones adverbiales: tambin, ahora bien.
Sintagmas: en principio, en resumen.
Oraciones: si tenemos en cuenta, se puede pensar que.

No se deben confundir los marcadores textuales y las conjunciones. Es cierto que hay muchas conjunciones que pueden funcionar
como marcadores textuales, pero las conjunciones enlazan constituyentes de la oracin (sintagmas o proposiciones, por ejemplo),
y los marcadores textuales relacionan constituyentes del texto (enunciados o prrafos, por ejemplo).

funciones textuales marcadores

aclaracin, explicacin es decir, o sea, esto es, a caber, o lo que es lo mismo, en otras palabras, mejor dicho,...
adicin, continuidad, y, adems, as mismo, ms an, todava ms, incluso, encima, de igual manera, tambin, por otra parte, por otro
continuacin lado,...
afirmacin si, cierto, claro, sin duda, de acuerdo, por supuesto,...
asentimiento claro, s, en efecto, desde luego, por supuesto, por descontado
atenuacin si acaso, en todo caso, siquiera, en cierta medida, hasta cierto punto,...
correccin, autocorreccin mejor dicho, por mejor decir,quiero decir,...

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 porque, entonces, en consecuencia, por consiguiente, por lo tanto, as pues, de ah que, por eso, por ello, por lo
causalidad
cual,...
comparacin tanto como, del mismo modo, igualmente, de la misma manera, as mismo,...
cierre en fin, por fin, por ltimo, esto es todo, he dicho,...
concesividad, contraste, aunque, a pesar de todo, pese a, con todo,...
oposicin por otra parte, en cambio, por el contrario, por otro lado, de otra manera,...
conclusin en conclusin, en consecuencia, a fin de cuentas, en fin,...
si, a condicin de que, con tal que,...
condicin, conjetura
supongamos, supuesto que, siempre que, dado que,...
consecuencia, deduccin, de ah que, as pues, as que, conque, en consecuencia, por consiguiente, en resumidas cuentas, en definitiva, de
inferencia forma que, de manera que, de suerte que,...
culminacin ni aun, hasta, incluso, ni, ni tan siquiera, para colmo,...
digresin por cierto, a propsito, a todo esto,...
duda quiz, tal vez, acaso,...
por ejemplo, as, verbigracia, tal como, tal que,...
ejemplificacin, inclusin
como muestra, un caso tpico, pongamos por caso,...
en primer lugar, en segundo lugar; primero, segundo; luego, despus, por ltimo, en ltimo termino, en fin, por
enumeracin, ordenacin
fin
explicacin, equivalencia,
es decir, o sea, a saber, o lo que es lo mismo, en otras palabras, mejor dicho,...
matizacin
es ms, ms, ms an, mximo,...
intensificacin, nfasis
ciertamente, sobre todo, lo que es peor,...
negacin no, tampoco, ni hablar, en absoluto, nunca, jams,...
por el contrario, pero, en cambio, no obstante, pero ahora bien, sin embargo, antes bien, con todo, al contrario,
oposicin
as y todo,...
precaucin por si acaso, no sea que, no va a ser que,...
precisin en rigor, en realidad
restriccin si acaso, en caso, excepto, en cierta medida, al menos hasta cierto punto, salvo que, pero,...

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 en resumen, resumiendo, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra, en pocas palabras, finalmente,
resumen
en conclusin, para terminar,.....
secuencia despus, ms tarde, antes, seguidamente, entre tanto, posteriormente, ahora, luego,...
transicin en otro orden de cosas, por otra parte, por otro lado
topicalizacin en cuanto a, por lo que se refiera a, por lo que respecta a, en lo concerniente a, a propsito de,...

Modalizacin
Es la presencia del emisor en propio texto. Esto se realiza a travs de elementos lingsticos llamados modalizadores, propios de textos con un
marcada carcter subjetivo

La modalidad oracional y comunicativa enunciativa F. representativa

Interrogativ Directa Total F. apelativa
a Parcial
Indirecta Total
parcial
Imperativa
Exclamativa F. expresiva
Dubitativa
Desiderativa
Lxico valorativo Endiablada costumbre, personajillo, sin duda, evidentemente
Figuras retrica Irona, metfora, smil, hiprbole, personificacin
Signos de puntuacin Los puntos suspensivos: Pausa transitoria que expresa duda,
temor, suspense: Te llaman del
hospitalespero que sean buena
noticias
Para insinuar palabras

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 malsonantes: Qu hijo de ests
hecho
Valor enftico: Sero no ser
Esa es la cuestin

Los parntesis: se usan para insertar

una informacin aclaratoria
La raya: Para encerrar aclaraciones
o incisos
Las comillas Pueden usarse a modo de
focalizador para remarcar algn
trmino que al autor le interesa
resaltar: dijo que la comida
llevaba muchas especies
La tematizacin ( o topicalizacin) todo aquello que tiene que ver Digresin: cuando el emisor rompe
con la estructura del texto el hilo del discurso e introduce
asuntos que no tienen conexin

Pregunta variable en funcin del texto centrada en la demostracin de los conocimientos lingsticos (2 puntos).

3. Puede incluir el registro lingstico, la definicin de palabras, composicin lxica, sinnimos, antnimos,
figuras estilsticas sencillas, identificacin de oraciones, procedimientos de modalizacin, conectores,
decticos, marcadores, elementos de correferencia lxica, formas verbales, etc
4. Comentario personal sobre un tema, argumentando a favor o en contra y utilizando la expresin lingstica
adecuada, con coherencia y cohesin, riqueza lxica, variedad sintctica y correccin ortogrfica (3 puntos).
5. Pregunta variable sobre alguna de las tres obras literarias de lectura obligatoria a partir de un breve
fragmento significativo de las mismas (2 puntos).

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El texto que nos ocupa, en cuanto a su mbito de uso, es periodstico ya que nos transmite informacin sobre un
tema de actualidad e inters general, como es la celebracin de Halloween. La actualidad se advierte en el tema
en s y en los trminos un ao ms, actual presentes en el texto. El inters general queda reflejado en el uso de la
1. del pl. hemos comprobado, nuestra. Dentro de los textos periodsticos lo encuadraramos en el gnero de
opinin, ya que el autor, XXX,no se limita a informar sobre el tema en cuestin sino que, sobre todo, pretende
mostrar su opinin y quiere convencernos de la validez de la misma. Concretamente se trata de un articulo de
fondo, pues el texto aparece firmado. El modo discursivo que presenta este texto es la argumentacin, puesto
que el autor, XXX, pretende convencernos a travs de diversos argumentos y estrategias de la validez de su tesis:
xxx. Entre los argumentos empleados por el autor para defender su tesis destacaramos los siguientes: 1)
Causa efecto: el autor propone una serie de causas que nos conducen a un efecto que es el defendido en la tesis;
en el caso de nuestro texto el motivo por el que debemos rechazar la fiesta de Halloween es que en ele fondo es
una excusa para el consumismo. xxx. Este argumento tambin aparece cuando XXX expone la razones por las
que Halloween debe ser rechazada: xxx. 2)Mediante ejemplos :en este tipo de argumento, el autor propone
una serie de ejemplos concretos del principio general defendido en la tesis, en el caso del texto que estamos
analizando, XXX, nos propone otro ejemplo de laLa estructura de este texto es sintetizante, ya que la tesis
aparece al final; el autor sigue un mtodo inductivo: se parte de lo concreto a lo general; esto es, tras una serie de
reflexiones y argumentos se llega a la conclusin final: se debe rechazar Halloween..

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