MATEMATICA I
SLABO
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIN
La asignatura de matemtica I por su carcter cientfico-informativo contribuye a la formacin bsica del futuro Economista, por
su naturaleza lgica adems de proveer conocimientos y experiencias que le permiten, el desarrollo de la capacidad de anlisis,
sntesis, generalizacin y abstraccin, facilitando al estudiante los elementos indispensables para la solucin de problemas
III SUMILLA
El Curso de matemtica I, su contenido esta estructurado en cuatro unidades didcticas : La primera ecuaciones , inecuaciones
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Define una funcin; as como tambin manipula, grafica funciones y los aplica a resolver problemas relacionados con su
especialidad. Emplea el lenguaje necesario para desarrollar y analizar aspectos cientficos, matemticos y econmicos que
interpretan la realidad de nuestro pas, empleando conocimientos fundamentales de funciones, limites y derivadas,
manifestando su disposicin de elaborar un nuevo problema a partir de uno resuelto.
Resuelve ecuaciones e inecuaciones con el procedimiento adecuado; de igual forma analiza y propone modelos funcionales con
rigurosa interpretacin
UNIDAD 03 LA DERIVADA
Identifica y aplica las primeras y segundas derivadas realizndo abstracciones matemticas, hacia un razonamiento que ayude
VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Modalidad: Discusin. La que ser realizada por los alumnos con la finalidad de enfatizar la participacin, dilogo, y
comunicacin entre los participantes y as poder esclarecer ideas, compartir informacin; adquirir habilidades de anlisis y
solucin de problemas, de liderazgo y para el cambio de actitudes, etc.La modalidad ser dirigida por el profesor y se llevar a
cabo al iniciarse cada clase con una duracin de 20 a 30 minutos segn el tema. El alumno tiene como obligacin realizar la
lectura y el anlisis de los contenidos (temas) antes de cada clase para poder llevar a cabo la discusin en clase. TCNICAS
EXPOSITIVAS: Modalidad: Exposicin, la que ser realizada por el profesor con la participacin de los alumnos. Consiste en
una exposicin terica de los conocimientos, complementndose con ejemplos que permitan la comprensin de la exposicin
terica.La exposicin se llevar a cabo despus de la discusin realizada por los alumnos. Modalidad: Prctica. Para
complementar la enseanza el alumno recibir una lista de ejercicios y problemas (Prctica dirigida) con el objetivo de afianzar
los temas tratados. Algunos ejercicios y problemas de la prctica sern resueltos en clase por el profesor y los restantes sern
Tcnicas Interactivas: Material impreso, textos bsicos, material informtico, direcciones electrnicas para informacin
especializada.
Tcnicas Expositivas: Pizarra proyector multimedia, Lap top, plumones, mota, bibliografa especializada, practicas dirigidas
PARAMETROS DE EVALUACIN:
IX PROGRAMA DE CONSEJERA
La tutora es una actividad acadmica que tiene como propsito orientar y apoyar a los estudiantes durante su formacin
profesional. Los alumnos tienen la obligacin de conversar con su tutor, en las horas y das de la semana segn horario
X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Referencias bibliogrficas
BSICA
Figueroa, R.
Soo T. Tan
COMPLEMENTARIA
Spiegel, M.
LEITHOLD, Louis
EL CLCULO. 1998
7 EDICIN. EDITORIAL HARLA. MXICO, 1998
VIRTUAL
BACHILLERATO Y UNIVERSIDAD
E LEARN 2013
http://jesus-avalos.ucoz.com
REVISTAS CIENTFICAS
G, HARDEN
MADRID-ESPAA. 2001
RMC
RMC Madrid-Espaa.