Espacio de la prctica docente III

Carrera: Biologa

Nivel: 3er ao

Alumnos: GODOY MIRIAM

Escuela: E.S. n 7

Materia: Ciencias Naturales

Curso: 1 5

Das y horarios: Mircoles y Jueves de 13.00 a 15.00 hs.

Contenido: Repaso y evaluacin.

Fecha estimativa:

Profesora: Viviana Pardou

Docente co-formadora: Valeria Cuesta

Inicio: (aproximadamente 50 minutos)

Se realizara un repaso de los temas vistos durante las clases llevadas a cabo, haciendo
nfasis aquellos contenidos que resultaron ser de difcil entendimiento para los alumnos.
Desarrollo: (aproximadamente 60 minutos)
Se les entregara a los alumnos una fotocopia de un trabajo prctico (anexo 1) para
realizarlo individualmente y a carpeta abierta, en este se integran los contenidos de
ondas, luz y sonido; las consignas sern claras y precisas para no retrasar la resolucin de
las mismas.
Cierre: (aproximadamente 10 minutos)
Se les pedir a los alumnos que entreguen los trabajos.

OBSERVACIONES






Anexo 1:

Trabajo prctico evaluativo

1) Completa las siguientes frases referidas a una onda con las palabras que faltan.

La _____________________es la altura de la cresta; y la ________________________es la

distancia entre dos valles o crestas.

El nmero de crestas que pasan por un punto en una unidad de tiempo se

llama__________________.

Los puntos altos de la onda son las _________________________y los puntos bajos son
las_________________________.

2) Completa el siguiente crucigrama con trminos relacionados con el sonido:

1. _ _ E _ _ _ _ _ _ _ _
2. _ L _ _ _ _

3. S _ _ _ _ _
4. _ _ _ _ O
5. _ N _ _ _
6. _ I _ _ _ _
7. D _ _ _ _ _ _ _ _
8. _ _ _ _ _ _ O

1- Cantidad de vibraciones por segundo que tiene una onda

2- Cualidad que tiene el sonido que permite diferenciarlo entre uno grave y otro agudo.
3- Cuerpo o estado de la materia en donde el sonido viaja ms rpido.
4 - Medio por el que no viaja o propaga el sonido
5- Forma en la que viaja el sonido.
6- Caracterstica del modo de vibrar propio que tiene cada elemento generador de sonido
7- Unidad en la que se mide la intensidad o el volumen del sonido
8- Membrana sensible del odo humano que recibe la llegadas de las ondas sonoras

3) Explica con tus palabras porque sucede este fenmeno:

4) Marca con una cruz las afirmaciones correctas referidas a luz:
Es un tipo de onda mecnica___
Se propaga a travs del vaco ___
Es percibida en el cuerpo humano por una membrana llamada tmpano___
La reflexin es una propiedad de la luz en la que los rayos van a rebotar en el
espejo ___
En la refraccin los rayos quedan atrapados ___
Se compone y descompone en diferentes colores ___

5) Realiza una red conceptual que integre los siguientes conceptos: ondas, ondas
mecnicas, ondas electromagnticas, sonido, frecuencia, Hertz, luz, refraccin,
reflexin, dispersin y absorcin.
 Espacio de la prctica docente III
Carrera: Biologa

Nivel: 3er ao

Alumnos: Evelyn Ortega/Ricardo Garbi

Escuela: E.S. n 7

Materia: Ciencias Naturales

Curso: 1 5

Das y horarios: Mircoles y Jueves de 13.00 a 15.00 hs.

Contenido: devolucin y despedida.

Fecha estimativa:

Profesora: Viviana Pardou

Docente co-formadora: Valeria Cuesta

Inicio: (aproximadamente 20 minutos)

Se comentara a los alumnos cuales fueron los resultados de los trabajos realizados en la
clase anterior, y se los devolver para que vean las correcciones.

Desarrollo: (aproximadamente 60 minutos)

Se realizara la correccin de cada consigna del trabajo, explicando y aclarando dudas que
surgieron en caso de que los alumnos hayan tenido dificultad para resolverlas.

Cierre: (aproximadamente 40 minutos)

Concluyendo la ltima clase que llevaremos a cabo, nos despediremos de los alumnos y
agradeceremos a travs de un presente, una golosina, por formar parte de nuestra
formacin como docentes.