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Traducci6n de
EnuARDO BusTos
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ADAPTACION VITAL
Y PSICOLOGIA
DE LA INTELIGENCIA
Seleccin orgnica y fenocopia
por
]EAN PrAGET
)l(l
siglo
veintiuno
edtores
MXICO
ESPAA
ARGENTINA
COLOMBIA
sialo veintiuno editores, sa
CERR6 DEL AGUA 248, MEXICO 2Q, D.F.
PREFACIO 1
CUESTIONES PREVIAS 7
PRIMERA PARTE
LOS PROBLEMAS BIOLOGICOS
SEGUNDA PARTE
LOS PROBLEMAS COGNOSCITIVOS
J. P.
Marzo de 1973
CUESTIONES PREVIAS
1
1'
l. GENOTIPO Y SISTEMA EPIGENETICO
donde A', B' ... Y', Z' son los alimentos exte-
riores y A, B, C ... Z, A los elementos del ciclo
mismo. En este caso, y siempre con arreglo a
generalizaciones abusivas pero obligadas, la res-
puesta del genoma, o ms precisamente de los
aparatos sintticos regidos por l, se reduce a
dos posibilidades: o bien la accin del entorno
(simbolizable en forma de modificacin de A'
en A" o de B' en B", etc.) termina por destruir
el ciclo y se bloquea el crecimiento, lo cual con-
duce a la muerte del organismo; o bien se acepta
la accin, lo que equivale a decir que sigue sien-
do posible la clausura del sistema cclico, pero
por mediacin de una transformacin local (por
ejemplo, el cambio exgeno de A' en A" modi-
ficara A en Az, pero A2 X A" continuara dan-
do B, sin alteracin de las dems partes del
sistema). Dicho de otro modo, la respuesta en-
dgena, si es positiva, constituye una acomo-
dacin del sistema a la nueva situacin exterior
(entorno), pero conservando al mximo la cohe-
t. 1
l
Genotipo y sistema epigentico 29
!
r conlleva un significado bastante preciso en el
1
n caso de los Sedum, en el que grupos enteros pue-
1
1
den reproducirse durante aos mediante repro-
\" duccin vegetativa, dependiendo por tanto de
1'
una misma generacin gnica, pero con produc-
cin de mltiples integraciones somticas po-
sibles). A esto s aade la cuestin, en-trevista
con anterioridad, de la naturaleza de este equi-
librio, segn que se trate de una simple con-
La complejidad de los fenotipos 33
~et
lA
lB
1
Var. Bollingeri Piaget, variedad nueva indicada en
nuestro estudio sobre Les mollusques sublittoraux du
Lman, Zoogischer Anz.eiger (Leipzig), 42 (1913), p-
ginas 619-624.
La complejidad de los fenotipos 39
IC
42 J. Piaget
II
1
hemos distinguido anteriorn1ente. En efecto, en
1
La complejidad de los fenotipos 45
46 J. Piaget
'
interpretar como mejoras locales en vez de reac-
ciones necesarias. As, independientemente del
tamao general de la planta, que depende evi-
dentemente de los factores de alimentacin, de
luz, de temperatura y de suelo, sucede que se
pueden observar, en un mismo tamao global
y en arriates muy cercanos, grupos de individuos
con ramas secundarias proporcionalmente cor-
tas o alargadas, provistos de hojas en toda su
longitud o pelados en sps 9/10 partes con una
mata abundante de hojas en su extremidad; la
forma general de la planta puede ser erecta, o
por el contrario poco elevada con tallos que se
arrastran por el suelo; las hojas pueden ser ca-
[A. complejidad de los fenotipos 47
48 J. Piaget
lA
il
l
50 J. Piaget
IV (lacustris) v (bodamica)
1,54 1,43
IB
~ ' II A
.'',1~1'
t:
Fig. S. Rama de parvulum. (Tamao
doble del natural.)
IIB
62 J. Piaget
64 J. Piaget
IIA
En lo que se refiere a la interpretacin ordi-
naria consistente en suponer que el fenotipo
copia primero un genotipo que an no se ha
manifestado, Hovasse obvia la dificultad imagi-
nando que el fenotipo en cuestin conllevara
un mecanismo realizador, desviaciQ de un
mecanismo gnico o quizs plasmognico, lo
que por otra parte sera, segn l, lo propio de
cualquier adaptacin: El hecho de que un or-
ganismo pueda reaccionar a una accin del en-
tomo implica, en su citoplasma, indepenqiente-
mente de sus genes, la posibilidad de un 'meca-:
nismo realizador' de esta clase. Naturalmente,
conviene examinar de cerca estas primeras hi-
ptesis, pero recordemos antes su complemento
Examen de las hiptesis conocidas 69
IIB
IIC
111 A
IIIB
IV
S. EL MODELO
1
PROPUESTO
li 1 Si
los comprendemos adecuadamente, estos nive-
il
les sucesivos de sntesis constituyen cada uno lo que j
l! F. JACOB denomina un integrn, o sistema bien inte-
\: grado con sus leyes de totalidad propias, y por lo [~
li:
: tanto con sus regulaciones particulares; de igual modo
que un ensamblaje de integrones, caracterizado por
:~ lo que denominamos sus interreguladones, constituye
a su vez un nuevo integrn.
El modelo propuesto 93
III
IV
106 J. Piaget
VI
~
cuando un Sedum dirige todos sus tallos hacia
lo alto o los despliega en retoos. trepadores,
cuando provoca la abscisin de sus ramas se-
cundarias o las retiene para no separarse de
ellas hasta ms tarde, etc., se trata de estra-
tegias en un juego con un contrario, y no de
los .efectos de una simple determinacin, exte- Ir
rior, porque induso sacando a colacin los fac-
1
:1
tores de luz, temperatura, suelo, etc., que nter-
'!,1
El modelo propuesto 113
1'
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1,
ji
1
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: 1
6. EL EQUIVALENTE COGNOSCITIVO
DE LA FENOCOPIA
'l I
II
III A
''.
El equivalente cognoscitivo 125
\
gacin, en cuanto matemticos, de proceder de l
III B
','
mental, y si opta por ocuparse de ellos, es por
problemas que se le han planteado, y por lo
tanto por una seleccin de intereses que deter-
1 !
El equivalente cognoscitivo 129
IV
l
7. LAS RELACIONES ENTRE LAS FUENTES
EXOGENAS Y ENDOGENAS EN EL
DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS
lA
IB
ASE
Fig. 6.
Crculo interior: caracteres del objeto.
Anillo: caracteres debidos a la accin del sujeto, que
hay que aadir momentneamente a los del objeto o.
que sirven de forma permanente de marco asimilador
para la lectura de sus propiedades.
AE: abstraccin emprica.
ASE: abstraccin seudoemprica.
IIA
1,
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Fuentes exgenas y endgenas 145
II B
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Fuentes exgenas y endgenas 147
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Fig. 7. Corte transversal del cono
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invertido que simbolizara la epig-
iii ! nesis de las funciones cognoscitivas.
lilA
IIIB
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~
lgico que conlleva un determinado parentesco
1!
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o filiacin) cuando un conocimiento endgeno
l de nivel inferior es reconstruido en un plano su-
' ~ perior antes de dar lugar a una reorganizacin
que lo enriquece y en consecuencia lo transfor-
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1 '
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8. LOS PROBLEMAS DE EQUILIBRIO
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1 .
J. Piaget _
1 160
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lB
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III
IV
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1
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impreso en offset marvi, s. a.
calle leiria 72 - mxico 13, d. f.
dos mil ejemplares y sobrantes para reposicin
19 de junio' de 1979