Atividades desenvolvidas:

Segunda etapa: Co-participao

As atividades foram ministradas pelo Supervisor de campo, com auxlio da estagiria.
Descrio das Atividades:

11/09/2017 (Matutino) - Ptio

Parte Inicial: Breve alongamento de MMSS/MMII. Aquecimento por meio de movimentos
mais rpidos, alternando os membros.

Parte Principal: Em duas equipes, tiveram que percorrer um circuito. Nele havia variados
materiais (cones grandes e pequenos, bambols, dentre outros). Foram feitas variaes
deste mesmo circuito, fazendo com que trabalhassem mais opes de movimentos e
habilidades. Era voltado tanto para desenvolvimento motor quanto cognitivo; uma vez que
tinham que passar por obstculos e ao final raciocinar para que fosse possvel uma boa
estratgia de jogo, que era o jogo da velha. Foi de carter competitivo. Realizada no ptio.

Parte Final: Todos se sentam ao cho, em silncio total e, com comandos do professor,
fazem o trabalho de respirao (cheira a florzinha, sopra a velinha).

13/09/2017 (Vespertino) - Quadra

Parte Inicial: Alongamento dos MMSS/MMII. No houve aquecimento.

Parte Principal:
Atividade 1: Realizou-se uma atividade ldica voltada para o voleibol. Onde, a rede era
mais a baixo (altura da rede de tnis), trs integrantes de cada lado, tinham que passar a
bola para todos, resultando em trs passes, a bola foi substituda por bexiga dgua.
Durante os passes, eles deveriam segurar a bexiga ao invs de rebat-la. Quando a
bexiga estourava com alguns dos integrantes da equipe ou ao cair ao cho, era ponto
para a outra equipe. Queda de 5 pontos.

Atividade 2: Foi realizado um jogo ldico voltado para o tnis. Formaram-se duplas e em
cada partida jogavam duas, uma de cada lado da quadra. Cada um com uma raquete (de
madeira). Cada um podia dar somente um toque por vez. A meta era fazer com que a bola
tocasse o cho adversrio (quicando mais de uma vez). Iniciava-se com o saque na linha
de fundo, podendo, a bola, quicar uma vez ao cho e em seguida sendo rebatida pelo
responsvel do saque. Ao passar por cima da rede e ir em direo a rea adversria, a
bola poderia dar somente um quique no cho (e logo ser rebatida), se desse mais que
isso, era ponto da outra equipe. Houve revezamento entre as equipes, sendo que, a
equipe ganhadora da partida, permanecia, e a perdedora, se retirava. Queda de 5.

Atividade 3: Jogou-se voleibol propriamente dito, porm, sem as regras. Tendo como
meta, somente, fazer com que a tocasse ao cho do lado da quadra adversria. Se
utilizando dos fundamentos. Queda de 10.
Parte Final: No houve volta calma, devido ao tempo. Porm, ao retornar sala,
formavam-se colunas (separadas por gneros), e, ali mesmo eles descansavam e se
acalmavam. Pois, at que se formava a fila e todos ficassem em total silncio, eles no
se deslocavam at a sala.

14/09/2017 (Matutino) - Ptio

Parte Inicial: Alongamento dos MMSS/MMII. Aquecimento por meio de movimentos mais
rpidos, alternando os membros.

Parte Principal:
Atividade 1: Foram formados trios. Ao cho, foram colocados cones (pequenos),
formando dois tabuleiros (9 cones cada um, alinhados), um em cada espao do ptio
permitindo que mais alunos jogassem, a cada rodada, simultaneamente. Em um mesmo
tabuleiro, jogavam-se dois trios. Eram posicionados em fileiras (um de frente para o
outro), cada um em um cone. Para cada trio, era escolhido um lder, que tinha como
responsabilidade, administrar a jogada (podendo receber dicas dos demais integrantes de
seu grupo). A meta fazer com que sua equipe chegue ao campo adversrio. Quem
chega primeiro, vence. Brincadeira ldica voltada para o xadrez. Desenvolvendo o lado
estratgico dos alunos, de forma conjunta; e raciocnio rpido.

Atividade 2: Campo minado colocou-se bambols ao cho, onde, os alunos deveriam

escolher um e saltar para dentro dele. Em cada fileira de bambol, havia buracos. O
professor definia quais eram. Dividiu-se a turma em duas equipes; sendo que somente um
de cada equipe jogava a cada partida, podendo receber auxlio de seus parceiros.
Quando o aluno escolhia um bambol e este no era buraco, continuava o jogo, caso
contrrio, retornava ao incio.

Parte Final: Todos se sentam ao cho, em silncio total e, com comandos do professor,
faziam o trabalho de respirao (cheira a florzinha, sopra a velinha).

14/09/2017 (Vespertino) Sala/Ptio

Parte Inicial: Alongamento dos MMSS/MMII.

Parte Principal:
Atividade 1: Nesta aula, realizou-se o ensaio de dana que os alunos tero de apresentar
na semana anterior a semana da criana. Foram variadas coreografias de diferentes
msicas.

Atividade 2: Devido ao trmino do ensaio ter se dado anterior ao final da aula, sobrou-se
um tempo de mais ou menos 20 minutos. Neste tempo vago, foi realizada uma partida de
trs cortes.

Parte Final: Os alunos descansaram ao sentar, aguardando a abertura dos portes para
poderem ir embora.
18/09/2017 (Matutino) - Ptio
Parte Inicial: Alongamento dos MMSS/MMII. Aquecimento: Os alunos foram divididos em
duas equipes, que formaram fileiras, uma frente outra. Entre eles, se deu um
espaamento. Ao meio deste espao, foi disposta uma fileira de cones pelo cho, sendo
um cone para cada dupla (um integrante de cada equipe - duplas adversrias). O
professor dava comandos do tipo: cabea; p; cintura... Assim, os alunos iam tocando,
com as mos, determinada parte de seu corpo. Quando o professor falava cone, a dupla
se direcionava ao cone e tentava agarr-lo, quem pegava primeiro, pontuava. Aps este
feito, deveriam voltar a seus lugares e esperar a contagem de pontos. A equipe que tinha
mais cones vencia a rodada.
Obs: O deslocamento dos alunos at o cone era por meio de corrida.

Parte Principal: Foi feito um circuito interdisciplinar, onde, os alunos deveriam passar por
obstculos: realizar zigue-zague entre cones (pequenos), rolamento lateral (sobre
tatames), passar por debaixo de uma mesa, formar palavras (nomes de cores), saltar
lateralmente (cabos de vassoura), saltar de frente (fita zebrada, fixada a dois cones),
correr e tocar em um cone e realizar uma equao matemtica. Foram dispostos dois
circuitos iguais, paralelamente. Sendo por meio de disputa entre duas equipes. A equipe a
terminar primeiro, todo o percurso, vencia.

Parte Final: Os alunos permaneceram-se sentados, aguardando a volta para a sala.

18/09/2017 (Vespertino) Sala/Ptio

Parte Inicial: Alongamento dos MMSS/MMII.

Parte Principal:
Atividade 1: Nesta aula, realizou-se o ensaio de dana que os alunos tero de apresentar
na semana anterior a semana da criana. Foram variadas coreografias de diferentes
msicas.

Atividade 2: Devido ao trmino do ensaio ter se dado anterior ao final da aula, sobrou-se
um tempo de mais ou menos 20 minutos. Neste tempo vago, foi realizada uma partida de
trs cortes.
Parte Final: Os alunos descansaram ao sentar, aguardando a abertura dos portes para
poderem ir embora.

20/09/2017 (Vespertino) - Quadra

Parte Inicial: Alongamento dos MMSS/MMII. Aquecimento: ensaio de dana.

Parte Principal:
Atividade 1: Com questes esportivas feitas pela professora, os alunos iam de dois em
dois responder. A professora perguntava sobre uma questo que envolve a rea do
esporte e, os dois alunos que estavam disputando, ficavam um de um lado da mesa e o
outro do outro; assim, quando a professora dizia valendo, quem batesse primeiro com a
mo na carteira tinha o direito de resposta. Caso respondesse certo, dava torta na cara de
seu adversrio. Caso respondesse errado ou batesse na mesa antes do sinal da
professora, levava a tortada de seu colega. Obs: As mos de ambos os concorrentes
deveriam estar, uma atrs da orelha e a outra atrs de seu corpo (s podendo mexer a
mo que estava na altura do ouvido), com o tronco ereto.

Atividade 2: Os alunos se posicionaram sobre uma das linhas de fundo da quadra. Ao

sinal de apito da professora, iam correndo, tocava uma das linhas demarcatrias e
voltava. E assim sucessivamente, at chegar outra linha de fundo. Deveriam ir correndo
de frente e voltar de costas. Aqueles que, a cada volta, ficarem por ltimo, iam saindo da
brincadeira.

Atividade 3: A turma foi dividida em duas equipes, uma sobre cada linha de fundo da
quadra. Foram enumerados de 1(um) a 8(oito). A professora falava um nmero e lanava
a bola para o alto; aqueles que tinham o nmero correspondente se deslocavam at a
bola e disputavam a posse de bole. Quem chutasse primeiro a bola para a rea de seu
time (ultrapassando a linha de fundo da sua equipe), pontuava. No era permitido tocar
bola com as mos. Acabado algumas rodadas, o jogo continuava da mesma forma,
porm, agora com dois nmeros de cada equipe.

Atividade 3: Gol a gol. Os alunos foram divididos em trios. A cada rodada, dois trios
entravam em quadra para realizar o jogo. Ficando 1(um) integrante de cada time no gol, e
os outros 2(dois) na linha. A bola era escolhida atravs de sorteio (mpar ou par). Uma
equipe no podia invadir a rea da outra. Cada integrante tinha direito de um chute ao gol
(intercalando as equipes). A bola no podia ser tocada com as mos. Feito 1(um) gol, a
equipe perdedora saa e a ganhadora permanecia, revezando todas as equipes que
estavam de fora. Caso houvesse chute que acertasse a trave/travesso do gol, a equipe
que o fez, tinha direito a chutar da demarcao de pnalti ao gol adversrio.

Parte Final: No houve volta calma, devido ao tempo. Porm, ao retornar sala,
formavam-se colunas (separadas por gneros), e, ali mesmo eles descansavam e se
acalmavam. Pois, at que se formava a fila e todos ficassem em total silncio, eles no
se deslocavam at a sala.

21/09/2017 (Matutino) Ptio/Sala

Parte Inicial: Alongamento dos MMII/MMSS.
Aquecimento por meio da brincadeira vivo ou morto. Tanto no alongamento quanto no
aquecimento, os alunos se organizaram em um crculo nico e assim permaneceram.

Parte Principal:
Atividade 1: Aps alongamento e aquecimento os alunos foram separados em duas
equipes e dispostos em colunas, de frente para um circuito. Ao comando do professor, um
de cada equipe tinha que saltar (para frente) de uma demarcao e posteriormente cair
dentro de um bambol com os dois ps. Em seguida, deveriam correr mais um pouco e
saltar sobre trs cones (um por vez tendo um espaamento entre eles). Feito isso,
tinham que ir um pouco mais frente e pegar uma bola, voltar, e equilibrar a bola em cima
de um cone. Foram feitas variveis diversificadas deste circuito. Ora tendo que jogar a
bola para cima, bater trs palmas e peg-la no ar; fazer zigue-zague entre os cones;
segurar duas bolas nas mos (com apoio dos braos) enquanto equilibra uma terceira
bola no cone...

Atividade 2: Foram feitas demarcaes ao cho, duas na frente (paralelamente) e uma

atrs. Os alunos, um por vez, tiveram a chance de treinar por uns minutinhos. Foi lhes
passado todas as instrues, sobre alternncia de membros, postura; de forma a
trabalharem, didaticamente, a ginga da capoeira. Aprendido todo esse conjunto motor,
foram feitas duplas. A cada momento ia uma para o meio da roda, interagindo e
usufruindo sobre o que lhes foi ensinado. Enquanto os dois estavam gingando, o restante
estava batendo palmas e cantando uma msica adaptada (infantilizada), assim: o A, o
B... o A, o B, o C (no mesmo ritmo da msica tradicional da capoeira).

Parte Final: Os alunos foram ao banheiro e beber gua, e aguardaram at voltar para
sala. Em sala, ensaiou-se uma cano, a qual iro apresentar no prximo sbado letivo
(23/09).

22/09/2017 (Vespertino) - Parquinho

Parte Inicial: Alongamento dos MMSS/MMII.

Parte Principal: Os alunos foram levados para o parquinho, prximo a instituio e l

foram observados pelos professores responsveis (entre eles, a professora Melke).
Brincaram livremente durante toda a aula, nos brinquedos e tambm com jogos de bola
(trs cortes, futsal).

Parte Final: Foram organizados em coluna nica (mesclando meninas e meninos), e

direcionados escola novamente. Foram at a sala buscar seus materiais e aguardaram
a abertura dos portes, no ptio.

23/09/2017 (Matutino) - Quadra

Parte Inicial: Foram feitas apresentaes aos pais. Dentre elas, a apresentao de
msica, regida pelo professor Bruno (que foi ensaiada durante algumas de suas aulas
anteriores).

Parte Principal: Aps as apresentaes, os alunos foram direcionados para a quadra. L

foi montado um circuito duplo (competitivo). Os alunos tinham que arrastar um pneu,
segurando pela corda que estava amarrada nele, saltar um obstculo, correr at os
tatames, pegar seu rabo de TNT, pr na parte posterior de sua pea de roupa inferior, e
um tentar roubar o rabo do outro. Terminado isso, deveriam correr at uma mesa e
montar uma palavra (nome de cores), ir at a um balde com gua, encharcar uma
esponja, lev-la at uma garrafa pet, espremer a esponja sobre ela (de forma que a encha
de gua quem ganhou na luta de arranca rabo tem direito a encharcar a esponja duas
vezes, j o perdedor, s uma), arrastar o pneu para o incio do circuito novamente e bater
na mo do colega, podendo ele prosseguir com o jogo. Assim sucessivamente. Vencia a
equipe que enchia a garrafa primeiro.

Parte Final: Foi oferecido um caf da manh a todos.

25/09/2017 (Matutino) Ptio
Parte Inicial: O professor de educao fsica junto pedagoga, orientou aos alunos
quanto carteira de motorista. Sobre a idade mnima que se pode ser adquirida, dentre
outras informaes. Ao final, foi entregue uma rplica de carteira de motorista a cada um
deles (que foi feita pela pedagoga).

Parte Principal: Foi feito um circuito relacionado ao trnsito, tendo ele, sinalizaes,
como: placas (pare, permitido estacionar, contramo), faixa de pedestres e at mesmo um
policial (representado por um dos alunos). A atividade foi desenvolvida com todos ao
mesmo tempo, sendo organizados em fileiras, seguindo as ruas. Durante o percurso, o
professor foi direcionando-os e, por onde passavam, ele ia dando todas as instrues
necessrias para se obter uma disciplina exemplar no trnsito.

Parte Final: Os alunos foram organizados em fileiras, divididos por gneros, e

aguardaram para serem levados para o lanche da manh.

27/09/2017 (Vespertino) - Quadra

Parte Inicial: Alongamento dos MMII/MMSS.

Parte Principal: Foi realizado o ensaio geral da dana, que ser apresentada na prxima
semana, com diversas coreografias de variadas msicas.

Parte Final: Os alunos foram organizados em fileiras, divididos por gneros, e levados
para o ptio; onde, sentaram-se para o aguarde da abertura dos portes para irem
embora.

16/10/2017 (Matutino) - Ptio

Parte Inicial: Alongamento dos MMSS/MMII. Aquecimento por meio de movimentos mais
rpidos, alternando os membros.

Parte Principal: Foi elaborado um circuito duplo onde os alunos tinham que passar sobre
uma escada (que estava deitada ao cho), realizar saltitos alternando os MMII e MMSS,
correr at a bola de basquete, lan-la de forma com que adentrasse a cesta e, em
seguida, voltar pelo meio (entre os dois circuitos) e achar uma pea de xadrez (que
estavam sob cones), tendo que as posicionar corretamente no tabuleiro.

Parte Final: Os alunos foram organizados em fileiras, divididos por gneros, e

aguardaram para serem levados para o lanche da manh.
16/10/2017 (Vespertino) Sala
Parte Inicial: A professora leu um roteiro de teatro aos alunos para o melhor
entendimento deles.

Parte Principal: Foram realizados ensaios do mesmo.

Parte Final: Eu no estava presente.

18/10/2017 (Vespertino) - Quadra

Parte Inicial: Alongamento dos MMSS/MMII.

Parte Principal: Foi feito um circuito duplo, onde, cada equipe teria que: saltar uma
barreira, arrastar-se sob outra, fazer zigue-zague entre cones, saltar com um p s sobre
bambols, rastejar-se sob uma corda, saltar sobre cones com elevao de joelhos,
chutara bola em direo ao gol, peg-la novamente e equilibr-la sobre um cone; e tocar
a mo do colega para que ele possa fazer o mesmo. Assim por diante, at que o ltimo de
cada fila tenha feito. A equipe que terminava primeiro marcava um ponto. Foram feitas
variaes durante a atividade.

Parte Final: Eu no estava presente.

19/10/2017 (Matutino) - Ptio

Parte Inicial: Alongamento dos MMSS/MMII. Aquecimento por meio de movimentos mais
rpidos, alternando os membros.

Parte Principal:
Atividade 1: A turma foi dividida em duas equipes e realizaram a atividade de forma
competitiva. Ao comando do professor, os alunos iam at umas demarcaes ao cho,
frente, e realizavam os movimentos de acordo com os dizeres do professor. Exemplo:
direita, esquerda, salto (respeitando a limitao do espao demarcatrio)... Estes
comandos iam variando ao longo da atividade.

Atividade 2: Ainda em duas equipes os alunos tinham de ir at uns cones, passar entre
eles correndo, dar a volta em um outro cone mais frente, e voltar encaixando os cones,
uns sobre os outros. Marcava ponto a equipe que terminava primeiro. Houve variaes
durante a atividade.

Parte Final: No houve volta calma, devido ao tempo. Porm, ao retornar sala,
formavam-se colunas (separadas por gneros), e, ali mesmo eles descansavam e se
acalmavam. Pois, at que se formava a fila e todos ficassem em total silncio, eles no
se deslocavam at a sala.
23/10/2017 (Matutino) Ptio/Quadra
Parte Inicial: Alongamento dos MMII/MMSS. Aquecimento: Os alunos foram divididos em
duplas e posicionados em uma linha reta. Eles tinham que obedecer ao comando do
professor e faz-lo at chegar na outra extremidade. Exemplo: Um p s; um colega com
a mo no joelho do outro; um colega com a mo na cabea do outro...
Chegando na outra extremidade, voltavam fazendo o mesmo movimento. Atividade feita
com velocidade moderada.

Parte Principal:
Atividade 1: Em duas equipes, os alunos formaram fileiras frente a uma bola (para cada
equipe), com um espaamento entre o local da bola com o de partida. Ao sinal de incio
da atividade, o primeiro saa correndo, pegava a bola, ia para o final da fila e rolava a bola
entre as pernas dos colegas que estavam a sua frente, pelo cho. Quando a bola
chegava ao primeiro, ele repetia os afazeres, at que se chegasse ao ltimo. Foram feitas
variaes, como: quicar a bola com as duas mos e segurar, assim sucessivamente;
quicar com as duas mos sem segurar; quicar com as duas mos alternadamente, sem
segurar...

Atividade 2: Ainda em duas equipes, os alunos tinham que percorrer um circuito. Onde,
saltavam um obstculo, recolhiam os cones (os colocando um sobre o outro), os
colocavam dentro de um bambol (que estava logo frente), e chutavam a bola em
direo ao gol. Aps, iam correndo, batia na mo do prximo e ele ia direto ao final do
percurso e voltava organizando os materiais... e assim sucessivamente. Realizou-se
variaes, sendo: o chute que era ao gol, tornou-se mais limitado, tendo que ser feito em
direo a um cone; na outra rodada, ao invs de terem de juntar os cones, tinham que
acertar bambols, de forma com que eles se encaixassem nos cones...

Atividade 3: Ainda em duas equipes os alunos tinham de ir at uns cones, passar entre
eles correndo, dar a volta em um outro cone mais frente, e voltar encaixando os cones,
uns sobre os outros. Marcava ponto a equipe que terminava primeiro. Houve variaes
durante a atividade.

Parte Final: Os alunos sentaram-se ao cho e foi feito um alongamento com trabalho de
respirao, simultaneamente.

25/10/2017 (Vespertino) - Quadra

Parte Inicial: Alongamento dos MMSS/MMII e aquecimento por meio de movimentos
mais rpidos, alternando os membros. Intercalando um alongamento a um aquecimento.

Parte Principal:
Atividade 1: Circuito onde os alunos tinham que: saltar dentro e fora de uma
demarcao, saltar com um p s dentro de bambols, realizar zigue-zague entre cones,
saltar um obstculo, encostar a mo na parede, e voltar pelo percurso realizando os
mesmos feitos de anteriormente. Competio entre duas equipes.
Atividade 2: Jogou-se voleibol propriamente dito, porm, sem as regras. Tendo como
meta, somente, fazer com que a tocasse ao cho do lado da quadra adversria. Se
utilizando dos fundamentos. Queda de 10.

Atividade 3: Gol a gol. Os alunos foram divididos em trios. A cada rodada, dois trios
entravam em quadra para realizar o jogo. Ficando 1(um) integrante de cada time no gol, e
os outros 2(dois) na linha. A bola era escolhida atravs de sorteio (mpar ou par). Uma
equipe no podia invadir a rea da outra. Cada integrante tinha direito de um chute ao gol
(intercalando as equipes). A bola no podia ser tocada com as mos. Feito 1(um) gol, a
equipe perdedora saa e a ganhadora permanecia, revezando todas as equipes que
estavam de fora. Caso houvesse chute que acertasse a trave/travesso do gol, a equipe
que o fez, tinha direito a chutar da demarcao de pnalti ao gol adversrio.

Parte Final: No houve volta calma, devido ao tempo. Porm, ao retornar sala,
formavam-se colunas (separadas por gneros), e, ali mesmo eles descansavam e se
acalmavam. Pois, at que se formava a fila e todos ficassem em total silncio, eles no
se deslocavam at a sala.

26/10/2017 (Matutino) - Ptio

Parte Inicial: Alongamentos dos MMSS/MMII. Aquecimento por meio de movimentos
mais rpidos, alternando os membros.

Parte Principal: Foi elaborado um circuito duplo, de forma a propiciar competio entre
duas equipes. Os alunos tinham de realizar a seguinte sequncia: equilibrar sobre uma
corda (colocada ao cho), rastejar-se sob uma estrutura, saltar sobre outra, pisar dentro
de bambols alternando os membros inferiores, realizar elevao de joelhos, saltar com
os dois ps dentro de um bambol, pegar a bola que ali estava e arremess-la contra a
parede, colocar a bola novamente dentro bambol, voltar correndo pelo meio dos dois
percursos e passar pela teia de aranha (labirinto feito com cadeiras e barbante). Foram
feitas variaes no circuito.

Parte Final: Os alunos sentaram-se ao cho e foi feito um alongamento com trabalho de
respirao, simultaneamente.

Local e Data: Passos, 26/10/2017

Assinatura do estagirio (a): _______________________________________________

Assinatura supervisora acadmica: _________________________________________

 CONTROLE DE ESTGIO

LOCAL DE ESTGIO: Escola Estadual Geraldo Starling Soares

SUPERVISOR (a) DE CAMPO: Bruno Edson da S. Silveira e Melke Aparecida M.
Fernandes
ACADMICO(a): Marcela Yane Silva

Visto do
Data Entrada Sada Contedo Supervisor de Campo Carga Horria
11/09 07:05 12:35 Psicomotor/ circuito 5h30min

13/09 14:00 17:00 Esportes/ Voleibol 3h00min

Tnis
14/09 07:05 12:35 Jogos e brincadeiras/ 5h30min
Psicomotor
-Atividades ldicas
(cooperao,
memria,
coordenao motora,
equilbrio e
lateralidade)
14/09 14:00 17:00 Dana 3h00min
coordenao motora,
ateno, noo de
tempo e espao
18/09 07:05 12:00 Circuito 4h55min
interdisciplinar -
coordenao motora
fina e grossa -
cognitivo
18/09 14:00 17:00 Dana - coordenao 3h00min
motora, ateno,
noo de tempo e
espao
20/09 12:30 17:00 Dana/ Esportes 4h30min
jogos e brincadeiras
(ateno, habilidade,
agilidade, preciso,
noo de tempo e
espao, coordenao
motora)

21/09 07:05 11:35 Jogos e brincadeiras/ 4h30min

Circuito noo de
espao e tempo,
agilidade,
coordenao motora
grossa e fina,
equilbrio e ateno
22/09 15:00 17:00 Recreao - livre 2h00min
23/09 07:30 10:40 Circuito 3h10min
coordenao motora
grossa e fina,
agilidade, tempo de
reao, preciso,
cognitivo e noo de
espao
25/09 07:30 11:30 Circuito/trnsito 4h00min
ateno,
compreenso, noo
de espao
27/09 13:20 17:00 Dana/Ensaio Geral 3h40min
Coordenao
motora grossa,
ateno, agilidade,
noo de espao e
tempo, equilbrios
 dinmico e esttico

16/10 07:05 11:00 Circuito - 3h55min

Coordenao motora
grossa e fina,
ateno, agilidade,
noo de espao,
equilbrios dinmico
e esttico
16/10 13:20 15:25 Teatro interao, 2h05min
ateno,
cooperao,
expresso corporal
18/10 12:30 14:30 Circuito equilbrios 2h00min
dinmico e esttico,
coordenao motora
grossa e fina,
direo, noo de
espao, agilidade,
preciso
19/10 07:05 11:30 Noo de espao, 4h25min
ateno, agilidade,
coordenao motora
fina, preciso
23/10 07:05 12:00 Noo de espao, 4h55min
coordenao motora
grossa e fina,
agilidade, preciso,
ateno, habilidades
(chutar, quicar)
25/10 12:30 17:00 Esportes voleibol e 4h30min
futsal / Circuito -
Noo de espao,
coordenao motora
 grossa, agilidade,
equilbrio
26/10 07:05 11:30 Circuito equilbrio, 4h25min
coordenao motora,
concentrao,
habilidade de
arremesso

CARGA HORRIA TOTAL DE CO-PARTICIPAO: ________________________.

SUPERVISOR ACADMICO: ______________________________________.
COORDENADOR(A) DE ESTGIO: _______________________________________.