ABSTRAK

(Tujuan, Metode dan Hasil Magang I)

Magang merupakan suatu sarana bagi mahasiswa untuk menambah ilmu

pengetahuan dan mengaplikasikan ilmu yang telah diperoleh dengan cara menerapkannya
secara langsung ke dunia pendidikan. Melatih mahasiswa menjadi lebih disiplin,
bertanggung jawab dan berfikiran maju, mempersiapkan Sumber Daya Manusia (SDM)
yang handal, meningkatkan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan
yang dimiliki, meningkatkan pengetahuan dalam hal keilmuan maupun pengalaman,
meningkatkan kemampuan berkomunikasi dan bersosialisasi yang terdidik, dan sebagai
gambaran dunia kerja dalam pendidikan yang nantinya akan dijalani.
Magang I bertujuan membangun landasan jati diri pendidik dan menghasilkan pendidik
pemula yang unggul dalam kecerdasan spiritual, intelektual, emosional, dan sosial untuk
penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, baik disekolah maupun disekolah dengan
cara :
1. Pengamatan langsung kultur sekolah.
SMA Negeri 1 Padangsidimpuan adalah salah satu sekolah rujukan di Kota
Padangsidimpuan, memiliki lingkungan sekolah yang bersih, terdapat juga lapangan
basket, sekaligus lapangan sepak bola. Hampir semua kelas dihiasi dan dijaga
kebersihannya oleh para siswa sehingga proses belajar mengajar berlangsung secara efektif
dan nyaman. Suasana sekolah yang nyaman ditambah dengan guru dan siswa yang ramah
dan berkarakter didukung dengan membudayakan 5S yakni Senyum, Salam, Sapa, Sopan
dan Santun.

2. Pengamatan untuk membangun kompetensi dasar, pedagogik, kepribadian dan

sosial.
Guru menjelaskan pelajaran secara terperinci dan menggunakan bahasa dan contoh
yang sederhana, sehingga para siswa dapat mengerti apa yang dijelaskan oleh guru.
Didalam lingkungan sekolah pada saat berkumikasi antara siswa dengan siswa, antara
siswa dengan guru, maupun antara guru dengan guru lebih dominan memakai bahasa
Indonesia, namun sesekali menggunakan bahasa daerah.

3. Pengamatan langsung proses belajar dikelas.

Kegiatan awal pada proses belajar mengajar : Memberikan salam, Menyanyikan lagu
wajib nasional disetiap pergantian jam pelajaran, Mengecek kesiapan dan kehadiran siswa,
Menanyakan materi pada pelajaran sebelumnya, Menanyakan tugas yang diberikan, jika
ada.
Kegiatan inti : Guru memberikan materi pelajaran, Menanyakan materi pelajaran yang
belum dipahami, Mengadakan tanya jawab.
Kegiatan akhir : Memberikan tugas, Menyampaikan pesan-pesan moral, Menutup mata
pelajaran.

4. Pengamatan untuk memperkuat pemahaman peserta didik.

Karakteristik siswa dalam kelas masing-masing memiliki perbedaan yang menjadikan
karakter siswa beragam, ini menjadikan guru harus berusaha lebih dalam memberikan
pemahaman pada peserta didik.Dalam kelas ada siswa yang cepat dalam memahami
pelajaran dan ada juga yang lambat. Inisiatif guru adalah memberikan pelajaran secara
bersamaan, mengulangi jika belum mengerti, menanyakan apabila ada kesulitan, guru juga
memeberikan kesempatan anak yang mudah memahami materi mengajari temannya yang

1
masih belum mengerti pelajaran yang diberikan. Memberikan model pembelajaran secara
berkelompok agar masing-masing anggota kelompok saling menguatkan.

5. Refleksi hasil Pengamatan proses Pembelajaran.

Setelah memberikan pelajaran, guru memberikan latihan 2-3 soal dalam waktu
pengerjaan 10-15 menit untuk mengetahui siswa yang sudah paham dan yang
belum.Kemudian memberikan tugas pekerjaan rumah yang diperiksa pada pertemuan
selanjutnya.
Metode (Lapangan) Adalah metode penelitian dimana proses pengumpulan data dilakukan
dengan terjun langsung kelapangan, metode ini diliputi:
- Metode observasi adalah metode dimana penulis mengadakan tinjauan langsung
kelokasi.
- Metode wawancara (interview) adalah metode dimana penulis mengadakan tinjauan
langsungdengan pihak yang menguasai bidangnya serta ikut dalam kegiatan
pelaksanaan dilapangan.
Dari hasil kegiatan Magang I ini mahasiswa juga mengetahui situasi dan kondisi yang
berkaitan dengan sekolah yang bersangkutan. Sebagai calon guru professional mahasiswa
magang harus melakukan observasi dengan serius dan bertanggung jawab agar
memperoleh data atau informasi sesuai dengan kenyataan di sekolah yang dituju.

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayah-
Nya, sampai saat ini masih dirasakan sehingga proses penulisan laporan Magang I dapat
terselesaikan tepat pada waktunya.
Penulis menyadari bahwa apa yang penulis peroleh tidak semata-mata hasil jerih payah sendiri tapi
keterlibatan semua pihak.Oleh sebab itu,penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada :
1. Orangtua tercinta yang dengan sabar telah mendidik dan membiayai penulis sejak kecil
sampai sekarang.
2. Muhammad Darwis,M.Pd selaku Dekan dan Ketua Panitia Magang I FKIP UM-Tapsel.
3. Erlina Harahap, M.Psi selaku Ketua Prodi Bimbingan Konseling.
4. Asmaryadi, S.Pd.I. M.Pd selaku Dosen Pembimbing Magang yang telah memonitor dan
membimbing penulis selama melakukan kegiatan Magang.
5. Dra.Nursyawiah Hutauruk,M.Pd selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Padangsidimpuan
yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan Magang/Observasi.
6. Dra. Merito selaku Guru Pembimbing Magang yang telah membantu dan membimbing
penulis selama melakukan observasi sekolah.
7. Rekan-rekan mahasiswa yang memberikan masukan,motivasi dan dorongan kepada penulis.
8. Siswa/i SMA Negeri 1 Padangsidimpuan yang penuh semangat dan antusias pada saat
mengikuti pelajaran yang disampaikan,semoga siswa/i menjadi orang yang berguna bagi
agama Nusa, Bangsa dan Negara.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan namanya atas bantuan,doa serta dukungannya
kepada penulis.Semoga bantuan dan dukungan yang telah diberikan mendapat pahala dan
hikmah Allah SWT.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan laporan ini masih banyak kekurangan
dan kelemahan,untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat di
harapkan.

Padangsidimpuan, 22 September 2017

Penulis

DONY MULYADI

3
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................... ii
ABSTRAK ..................................................................................................................... 1
KATA PENGANTAR .................................................................................................. 2
DAFTAR ISI ................................................................................................................. 3
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 4
A. Latar Belakang ...................................................................................................... 4
B. Tujuan Program Magang I .................................................................................... 4
C. Manfaat Program Magang I .................................................................................. 4
D. Metode Pengumpulan Data Program Magang I .................................................... 4
BAB II PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG I ................................................ 5
A.Karakteristik Sekolah Mitra dan Stuktur Organisasi Sekolah................................ 5
B. Laporan Hasil Pengamatan .................................................................................... 6
1. Lembar Penilaian Pembekalan Program Magang I........................................ 6
2. Lembar Laporan Harian Pelaksanaan Program Magang I ............................. 7
3. Lembar Penilaian Pelaksanaan Program Magang I ....................................... 13
4. Lembar Penilaian Pelaksanaan Program Magang I ....................................... 14
5. Rekapitulasi Total Nilai Pelaksanaan Program Magang I ............................. 15
6. Catatan Teguran/Peringatan Pelaksanaan Program Magang I ....................... 16
7. Lembar Konsultasi Pelaksanaan Program Magang I ..................................... 17
BAB III SIMPULAN DAN SARAN ........................................................................... 21
A. Simpulan ................................................................................................................ 21
B. Saran ...................................................................................................................... 21

4
 DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran 1. Denah SMA N 1 Padangsidimpuan .......................................................

2. Lampiran Kelender Pendidikan..................................................................................
3. Lampiran Silabus .......................................................................................................
4. Lampiran Prog.Tahunan .............................................................................................
5. Lampiran Prog.Semester ............................................................................................
6. Lampiran Analisis Minggu Efektif ............................................................................
7. Lampiran RPP ............................................................................................................
8. Lampiran Buku Penilaian...........................................................................................

5
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Kegiatan Magang I

Program merupakan kegiatan akademik yang tercantum dalam kurikulum semua

program studi yang ada di lingkungan LPTK UM-Tapsel.Program magang terdiri atas
Magang I, Magang II, dan Magang III.
Program magang adalah bagian penting dan merupakan prakondisi dari sistem penyiapan
guru yang professional. Program Magang tidak sama dengan Praktek Kependidikan
Lapangan (PKL), Program Magang dilaksanakan secara terstruktur dan merupakan beban
belajar tersendiri yang dilaksanakan secara blok sesusdah ujian akhir semester genap,
dengan beban belajar tiap-tiap semester sekurang-kurangnya 1 SKS. Program magang
dilaksanakan secara berjenjang untuk mengimplementasikan hasil belajar pada tiap-tiap
semester.
Program magang dibimbing oleh dosen pembimbing magang selanjutnya Guru pamong
Magang yang relevan dan memenuhi syarat. Program magang dilaksanakan melalui
kerjasama yang kuat dengan sekolah mitra yang memenuhi syarat, dilaksanakan dengan
manajemen yang sistematis, seperti penjadwalan, penempatan, proses pemagangan dan
penilaian.

B. Tujuan Program Magang I

Program magang magang I bertujuan membangun landasan jati diri pendidik melalui :
Pengamatan langsung kultur Sekolah, pengamatan untuk membangun kompetensi dasar,
pedagogik, kepribadian dan sosial, pengamatan untuk memperkuat pemahaman peserta
didik, pengamatan langsung proses belajar dikelas serta mengamati refleksi hasil proses
pembelajaran.

C. Manfaat Program Magang I

Bagi peserta yaitu menambahan pemahaman dan penghayatan tentang proses

pendidikan dan pembelajaran disekolah, memperoleh pengalaman tentang cara berfikir dan
bekerja secara interdisipliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu dalam
mengatasi permasalahan pendidikan yang ada disekolah, memperoleh kesempatan untuk
dapat berperan sebagai motivator, fasilitator, dinamisator dan membantu pemikiran
sebagai problem solver.
Bagi Sekolah memperoleh kesempatan untuk ikut dalam menyiapkan calon guru yang
berdedikasi dan professional, mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan teknologi
dalam merencanakan serta melaksanakan pembangunan sekolah.
Bagi LPTK UM-Tapsel yaitu memperoleh umpan balik dari pelaksanaan Program Magang di
sekolah, guna pengembangan kurikulum perguruan tinggi yang disesuaikan dengan kebutuhan
masyarakat, memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan berbagai permasalahan untuk
pengembangan penelitian dan pendidikan. Terjalin kerjasama yang baik dengan pemerintah daerah,
instansi terkait, dan sekolah untuk pengembangan catur darma Perguruan Tinggi.

6
D. Metode Pengumpulan Data Program Magang I

Metode (Lapangan) Adalah metode penelitian dimana proses pengumpulan data dilakukan
dengan terjun langsung kelapangan, metode ini diliputi:
Metode observasi adalah metode dimana penulis mengadakan tinjauan langsung
kelokasi.
Metode wawancara (interview) adalah metode dimana penulis mengadakan tinjauan
langsungdengan pihak yang menguasai bidangnya serta ikut dalam kegiatan
pelaksanaan dilapangan.

7
 BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG I

A. Karakteristik Sekolah Mitra

SMA Negeri 1 Padangsidimpuan adalah salah satu sekolah rujukan di Kota
Padangsidimpuan, memiliki lingkungan sekolah yang bersih, terdapat juga lapangan
basket, sekaligus lapangan sepak bola. Hampir semua kelas dihiasi dan dijaga
kebersihannya oleh para siswa sehingga proses belajar mengajar berlangsung secara efektif
dan nyaman. Suasana sekolah yang nyaman ditambah dengan guru dan siswa yang ramah
dan berkarakter didukung dengan membudayakan 5S yakni Senyum, Salam, Sapa, Sopan
dan Santun.

Visi dan Misi SMA N 1 Padangsidimpuan :

Visi :
Mewujudkan sekolah berprestasi, berkarakter, religius, dan berbudaya, serta berwawasan
lingkungan.

Misi :
1. Melaksanakan program pemenuhan standar nasional pendidikan (SNP)
2. Melaksanakan program peningkatan kompetensi siswa dibidang akademik dan non-akademik
yang dapat bersaing pada tingkat kabupate/kota,provinsi dan nasional
3. Menumbuhkan pendidikan karakter wargasekolah yang beriman,bertakwa,berakhlak mulia serta
berbudi pekerti luhur
4. Melaksanakan program peningkatan kompetensi pendidikan
5. Menciptakan sekolah yang ramah sosial, aman, nyaman dan asri
6. Menjalin hubungan yang harmonis antara sekolah dan wali peserta didik, masyarakat, instansi
dan lembaga terkait dalam rangka pencapaian visi sekolah.

Tugas dan wewenang pejabat struktural Sekolah fungsi dan tugas guru diantaranya :
1. Guru bertanggung jawab kepada kepala sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan kegiatan
proses belajar mengajar secara efektif dan efisien.
2. Membuat Perangkat Pelajaran, Kegiatan bimbingan
3. Melaksanakan kegiatan pembelajaran, Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar ulangan
harian dan umum, Analisis hasil ulangan harian
4. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, Kegiatan bimbingan,
Membuat alat pelajaran atau alat peraga, Membuat catatan hasil belajar siswa
5. Mengisi dan meniliti kehadiran siswa sebelum memasuki pelajaran
6. Mengadakan pengembangan program

8
 STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
SMA N 1 PADANGSIDIMPUAN

Ketua Komite Kepala Sekolah

Drs. Ibnu Hajar Dra.Nursyawiyah Hutauruk Kepala Tata Usaha
NIP :196702231994032004 Juliana,S.Sos
NIP. 19640705 198602 2 004

ADM. KANTOR-KEPEG- ADM. KEUANGAN- BARANG ASET OPERATOR

SISWA SARANA PRASARANA Marwan Jamal Nst,SE Milda Anggraini,S.Pd
Juliana,S.Sos Irma Dewi Hairani
NIP. 19640705 198602 2 Hst,S.Sos
004 NIP. 19831228 200801 2
003

WAKASEK. BID. WAKASEK. BID. WAKASEK. BID. WAKASEK. BID

KURIKULUM KESISWAAN SANPRAS HUMAS
Mai Munah Rubiyah Nasaruddin Hamidy
Rangkuti,S.Pd Batubara,S.Pd Smj, S.Pd
NIP. 19710602 NIP. 19830210 NIP. 19630203
199702 2 001 201001 2 016 198602 1 002

WALI KELAS X GURU WALI KELAS XI WALI KELAS XII

SISWA

9
B. Laporan Hasil Pengamatan

MAJELIS PENDIDIKAN TINGGI,PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAPANULI SELATAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Kampus :1.Jl. Sutan Muhammad Arief No.32 Telp. (0634) 21696 Fax (0634) 21696 Padangsidimpuan 227162.Jl. Raja Inal
Siregar Padangsidimpuan Website : www.um-tapsel.ac.id email : bau@umts.ac.id

LEMBAR PENILAIAN PEMBEKELAN

PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG I

Nama : DONY MULYADI

NPM : 1601090019
Program Studi : Bimbingan Konseling
Dosen Pembimbing Magang : Asmaryadi, S.Pd.I, M.Pd
Sekolah Mitra : SMA Negeri 1 Padangsidimpuan

Petunjuk Pengisian :
1. Lembar ini diisi setelah selesai kegiatan Pembekalan Program Magang.
2. Format yang telah diisi diserahkan kepada Sekretariat Panitia

Petunjuk Penskoran :
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan progran magang dengan cara melingkari angka pada
kolom skor (1,2,3,4 dan 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
1 = Sangat Tidak Baik/Sangat Rendah/Tidak Pernah
2 = Tidak Baik/Rendah/Jarang
3 = Biasa/Cukup/Kadang-kadang
4 = Baik/Tinggi/Sering
5 = Sangat Baik/Sangat Tinggi/Selalu

No ASPEK PENILAIAN SKOR

1. Kehadiran dalam pembekalan magang 1 2 3 4 5
2. Kedisiplinan peserta pembekalan magang 1 2 3 4 5
3. Kerapian peserta pembekalan magang 1 2 3 4 5
4. Keaktifan dalam mengikuti pembekalan magang 1 2 3 4 5
5. Sopan santun dalam mengikuti pembekalan magang 1 2 3 4 5

Skor Akhir Pembekalan

Panitia Magang

Ketua, Sekretaris,

Muhammad Darwis, M.Pd Iskandar Safri Hasibuan, M.Pd

NIDN : 0101057402 NIDN :

10
 MAJELIS PENDIDIKAN TINGGI,PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAPANULI SELATAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Kampus :1.Jl. Sutan Muhammad Arief No.32 Telp. (0634) 21696 Fax (0634) 21696 Padangsidimpuan 22716
2.Jl. Raja Inal Siregar Padangsidimpuan Website : www.um-tapsel.ac.id email : bau@umts.ac.id

LEMBAR LAPORAN HARIAN

PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG I

Nama : DONY MULYADI

NPM : 1601090019
Program Studi : Bimbingan Konseling
Dosen Pembimbing Magang : Asmaryadi, S.Pd.I, M.Pd
Sekolah Mitra : SMA Negeri 1 Padangsidimpuan

Petunjuk Pengisian :
1. Lembar ini sebagai pemantauan partisipasi atau keaktifan peserta magang dalam berbagai
kegiatan
2. Setiap hari,lembar ini diisi peserta dengan kegiatan yang terkait pelaksanaan magang
3. Apabila lembar ini kurang maka bisa diperbanyak.

Materi
No Indikator Hasil Deskripsi
Kegiatan

I. Macam macam Sarana dan Prasarana

Terdapat 24 ruang belajar, luas ruangannya
66,05m2, sebagian ruang kelas difasilitasi kipas
1. Ruang angin dan projector, keadaan kelas yang bersih
kelas/ruang dan rapi serta dihiasi dengan dekorasi kelas yang
teori bervariasi sehingga membuat ruangan tersebut
sangat layak untuk dijadikan tempat proses belajar
mengajar.
Administrasi Terdapat 1 ruang perpustakaan, luas ruangannya
sarana dan 103,95m2, yang diawasi oleh guru piket yang
1
prasarana dalam
pendidikan secara bergantian menjaga/mengawasi
perpustakaan pada saat perpustakaan dibuka,
sehingga keadaan perpustakaan tersebut selalu
2. Ruang

Perpustakaan dalam keadaan bersih dan nyaman, juga terdapat
Tv sebagai media pembelajaran bagi siswa.
Koleksi buku yang lengkap banyak membantu
para siswa untuk belajar dan memperoleh
kemampuan dasar dalam mentransfer konsep

11
 pengetahuan, sehingga dapat mengembangkan
kemampuan dirinya lebih lanjut.

Terdapat 4 ruang laboratorium diantaranya:

Lab.Komputer, Lab. Biologi-kimia, Lab.Fisika,
3. Ruang
Lab.Multi study. Setiap ruangan laboratorium
Laboratorium

(Tempat memiliki luas ruangan 85,00m2. Setiap ruangan
praktek) lab memiliki peralatan-peralatan yang cukup
lengkap sesuai dengan kebutuhannya.
4. Ruang
keterampilan
adalah tempat _ Tidak memiliki ruang keterampilan.
siswa
melaksanakan
Ruang kesenian digunakan untuk menyimpan
5. Ruang
perlengkapan tari dan kesenian.
kesenian
Terdapat 1 ruang kepala sekolah, yang luasnya
6. Ruang kepala 12,40m2.

sekolah Meja,Sofa,Bendera,Kamar
mandi,Laptop,Piagam,Cinderamata,lemari,dll
Terdapat 1 ruang kepala sekolah, yang luasnya
7. Ruang kepala 12,40m2.

sekolah Meja,Sofa,Bendera,Kamar
mandi,Laptop,Piagam,Cinderamata,lemari,dll
Terdapat 1 ruang tata usaha, yang luas
8. Ruang tata ruangannya 12,40m2. Dilengkapi dengan fasilitas

usaha yang lengkap, dan suasana ruangan yang cukup
nyaman, dan berkas data siswa yang tertata rapi.
Terdapat 2 gudang,yang luasnya 17.60m2, gudang
difungsikan sebagai tempat penyimpanan
9. Gudang peralatan olahraga dan segala peralatan yang
berhubungan dengan kegiatan ekskul siswa
disekolah.
Masjid berada didalam lingkungan sekolah, luas
bangunannya 59,06m2, Perlengkapan sholat
10. Ruang ibadah
seperti: Sajadah, Kain sarung, Mukenah tertata
rapi dan bersih.
Digunakan sebagai kelas pada hari biasa, dan di
11. Ruang
gunakan sebagai ruangan untuk acara pada hari
serbaguna hari tertentu,
12. Ruang
Tidak Memiliki Ruang Koperasi Sekolah,
koperasi -
Tetapi diganti dengan kantin sekolah.
sekolah
Terdapat 1 ruang UKS, luas ruangannya 14,88m2,
didalam ruangan tersebut tersimpan berbagai
13. Ruang UKS
macam obat-obatan, dan dipakai apabila ada siswa
yang sakit dilingkungan sekolah.
14. Ruang OSIS Terdapat 1 ruang OSIS dengan luas ruangan

12
 14,88m2. Ruangan ini digunakan untuk
menampung aspirasi siswa/i dan diolah oleh para
pengurus OSIS, dimana seluruh kegiatan dan
program kerja OSIS dilakukan diruangan tersebut.
15. Ruang Luas ruang wc/kamar mandi 1,26m2, wc/kamar
WC/kamar mandi untuk guru dan siswa dibuat secara
mandi terpisah.
Terdapat 1 ruangan BP, memiliki luas ruangan
22,86m2. Ruang BP difungsikan sebagai pelayan
bantuan untuk peserta didik secara perseorangan
maupun kelompok agar mandiri dan berkembang
16. Ruang BP
secara optimal dalam bimbingan pribadi, social,
dan belajar melalui berbagai jenis layanan
kegiatan pendukung berdasarkan norma yang
berlaku.

II.Perabot
Perabotan pendidikan lengkap dan dapat
mendukung proses belajar mengajar, seperti:
1. Perabot Buku, Meja, Kursi, Papan tulis, dll. Media

pendidikan
pendidikan memudahkan guru melaksanakan
tugasnya sebagai tenaga pendidik.
Dapat mempermudah tenaga kerja dalam
2. Perabot
mengoperasikan kegiatan internasional seperti:
administrasi Komputer, Infokus, Printer Monitor.
Perabot penunjangseperti perabot perpustakaan,
3. Perabot perabotan Uks, perabotan OSIS lengkap seperti:

penunjang Buku, Meja, P3k, Obat obatan, Komputer,
Printer

III. Lahan

1. Lahan
3.2762
terbangun

2. Lahan terbuka 1.255m2

3. Lahan kegiatan
581m2
praktek
4. Lahan
- Tidak Memiliki Lahan Pembangunan
Pengembangan

Nasaruddin
Penanggung Jawab
Hamidy,S.Pd

Administrsi I. Penerimaan murid baru

kesiswaan 1. Menentukan Kelas XII yang lulus tahun pelajaran 2016/2017
2
dalam banyak murid enam rombel sebagai patokan untuk menentukan
pendidikan yang akan banyak murid yang akan diterima dikelas X tahun
diterima pelajaran 2017/2018

13
2. Menentukan - Melalui jalur akademis dan non akademis.
syarat-syarat
penerimaan
- Ditentukan oleh dinas pendidikan.

3. Menyiapkan
pengumuman - Pengumuman tentang tempat pelaksanaan
tentang kapan seleksi.
dilaksanakan
- Penyediaan soal-soal dilakukan secara online.
penyeleksian
dan tempat
- Tidak ada seleksi ataupun ujian
seleksi, serta - Penerimaan hanya ditentukan melalui peringkat
penyedian soal- Nilai Ebtanas Murni (NEM)
soalnya.
4. Melaksanakan
tes melalui
ujlaksanakan
penyeleksian Seleksi atau tes dilaksanakan untuk menentukan

atau tes melalui posisi kelas, antara kelasunggulan dan regular.
ujian tertulis
maupun ujian
lisan
Penerimaan peserta didik baru tahun 2017/2018
5. Mengadakan dengan system online dari dinas pendidikan
pengumuman
Provinsi Sumatera Utara.
penerimaan
6. Mengumumkan
calon siswa
yang akan di Dua ratus enam belas siswa tahun ajaran 2017 dan

terima diumumkan melalui online oleh dinas Provinsi.
disekolah
tersebut
7. Melaporkan
hasil kerja pada Pelaporan dari panitia kepada kepala sekolah.
kepala sekolah
8. Melaksanakan
tes melalui
ujlaksanakan
penyeleksian Seleksi atau tes dilaksanakan untuk menentukan

atau tes melalui posisi kelas, antara kelasunggulan dan regular.
ujian tertulis
maupun ujian
lisan
Penerimaan peserta didik baru tahun 2017/2018
9. Mengadakan dengan system online dari dinas pendidikan
pengumuman
Provinsi Sumatera Utara.
penerimaan
10. Mengumumka
n calon siswa
yang akan di Dua ratus enam belas siswa tahun ajaran 2017 dan

terima diumumkan melalui online oleh dinas Provinsi.
disekolah
tersebut

14
 II. Ketatausahaan Murid
1. Buku induk Ada
2. Buku klapeer Ada
3. Catatan tata Ada
tertib sekolah

III. Pembinaan Murid

1. Memberikan Memberikan PLS(PengenalanLingkungan

Orientasi Pada Sekolah) selama tiga hari sesuai dengan petunjuk
Murid teknis dari dinas pendidikan Provinsi.

2. Mengatur dan
Mencatat Dengan buku absen.

Kehadiran
Murid
3. Mencatat Mengadakan perlombaan antar kelas, seperti:
prestasi dan Lomba kebersihan kelas, Lomba pidato Bahasa
kegiatan murid Inggris, dll.
dikelas
Apabila keterlambatan siswa lebih dari 3, maka
4. Membina akan dikenakan sanksi seperti pembinaan dikelas
Disiplin Murid
oleh walikelas, Pembina Bimbingan Konseling
di Kelas
dan panggilan orangtua.

Proses pemberian bantuan yang diberikan

oleh guru kepada peserta didik baik secara
IV. Mengatur
individual maupun kelompok terencana dan
pemberian
sistematis sehingga peserta didik dapat
bimbingan
mengembangkan kemampuannya,memahami
dan
dan mengenal dirinya serta mampu
penyuluahan
beradaptasi,dan membatu guru dengan
hubungan dengan murid-murid.
1. Pembina OSIS cukup bertanggung jawab atas
V. Pengelolaan seluruh pengelolaan,pembinaan dan
Osis atau pengembangan OSIS
Organisasi 2.Pengurus OSIS cukup baik mematuhi syarat-
syarat telah ditentukan sebagai pengurus OSIS
Intra Sekolah
3.Aktif dalam kegiatan lomba,perayaan event hari
guru,hari pahlawan dan kegiatan lainnya.
4.Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya
VI. Promosi dan Tidak ada promosi
-
Mutasi

Penanggung Jawab Rubiyah Batubara, S.Pd

15
 I. Fase Penyuluhan Anggaran
1. Fase
Perencanaan Memiliki Fase Perencanaan Keuangan
Keuangan
2. Fase
Pelaksanaan Memiliki Fase Pelaksanaan Keuangan
Keuangan
3. Fase
Pertanggung Memiliki Fase Pertanggung Jawaban

Jawaban Keuangan
Keuangan
II. Pengelola/Penyelenggara Keuangan
Bendahara bertugas mengelola administrasi
1. Bendahara
keuangan Sekolah.
2. Buku Kas
Bendahara memegang buku kas umum.
Administrasi ke Umum
3 uangan dalam 3. Buku bantuan
pendidikan anggaan,
Buku Bank, Bendahara memegang buku bantuan anggaan,

Buku pajak, buku bank, buku pajak, registrasi spm
Registrasi
SPM
4. Laporan dan
Arsip Segala arsip keuangan dipegang oleh
Pertanggung
bendahara.
Jawaban
Keuangan
III. Perangkat Penyelenggara Keuangan
1. Jumlah Spp SMA N 1 Padangsidimpuan tidak memiliki
-
jumlah Spp
2. Kartu Spp SMA N 1 Padangsidimpuan tidak memiliki
-
Kartu Spp
3. Izin Komite Sudah memiliki Izin Komite Sekolah
-
Sekolah

Penanggung Jawab Dra.Hj Suaibah

I. METODE SUVERVISI
1. Kunjungan
Dilakukan secara berkala, minimal Dua kali
Administrasi sekolah
dalam Satu Semester
dan suvervisi (school visit)
4 2. Kunjungan
dalam Dilakukan minimal Sekali dalam Satu
pendidikan kelas (class
Semester
visit)
3. Pertemuan Dilakukan setiap Bulan

16
 individual

4. Rapat sekolah Dilakukan setiap Minggu

5. Pendidikan in
Dilakukan sesuai kebutuhan
service
6. Worksop
(Musyawarah Dilakukan sesuai kebutuhan
kerja_muker)
7. Intervisitas Dilakukan jika dana tersedia
8. Demostrasi
Dilakukan sekali dalam satu semester
mengajar
9. Bulletin
Sudah terarsip
supervisi

Mai Munah
Penanggung Jawab
Rangkuti,S.Pd

1. Tata usaha Berjumlah 5 orang

Administrasi
2. Perbekalan Tak terhingga
tata kelola
5
dalam 3. Kepegawaian Total Berjumlah 7 orang
pendidikan 4. Guru Total guru 49 orang

Mai Munah
Penanggung Jawab
Rangkuti,S.Pd

I. KEGIATAN EKSTERNAL
Menjalin kerja sama dengan Usaha, Industri dan
1. Indirect act Perguruan Tinggi

Kunjungan ke dunia usaha dan industri :

- Sentra Industri Salak Agrina, Desa Parsalakan
2. Direct act - Usaha tenun Resti (UTR), Desa silange Sipirok,
Administrasi
Tapapanuli Selatan.
kemitraan
6
sekolah dan
masyarakat II. KEGIATAN INTERNAL
Membuat Rencana menjalin kegiatan kemitraan
sekolah dengan dunia usaha dan dunia industri
1. Idirect act
yang lebih banyak.

Mengarsipkan seluruh Kegiatan Kemitraan

2. Direct act Sekolah dengan Masyarakat.

Penanggung Jawab Mai Munah Rangkuti,S.Pd

7 Administrasi 1. Visi Dan Misi Visi

17
 Perangkat Sekolah Mewujudkan sekolah
Pembelajaran berprestasi,berkarakter,religius,dan berbudaya,serta
berwawasan lingkungan.

Misi
1. Melaksanakan program pemenuhan standar nasional
pendidikan (SNP)
2. Melaksanakan program peningkatan kom petensi
siswa dibidang akademik dan non-akademik yang
dapat bersaing pada tingkat kabupate/kota,provinsi
dan nasional
3. Menumbuhkan pendidikan karakter warga sekolah
yang beriman,bertakwa,berakhlak mulia serta
berbudi pekerti luhur
4. Melaksanakan program peningkatan kompetensi
pendidikan
5. Menciptakan sekolah yang ramah sosial, aman,
nyaman dan asri
6. Menjalin hubungan yang harmonis antara sekolah
dan wali peserta didik,masyarakat,instansi dan
lembaga terkait dalam rangka pencapaian visi
sekolah.
2. Kalender
Terlampir
Pendidikan

3. Silabus Terlampir
4. KKM Terlampir
5. Program
Terlampir
Tahunan
6. Program
Terlampir
Semester
7. Analisis
Terlampir
Minggu Efektif
8. Rencana Pelaksanaan Terlampir
Pembelajaran (RPP)
9. Buku Absen Ada
10. Buku Jurnal Ada
11. Buku Terlampir
penilaian
12. Bundel Ada
Portofolio
13. Bank Soal Ada
14. Media Ada

Penanggung Jawab Mai Munah Rangkuti,S.Pd

MAJELIS PENDIDIKAN TINGGI,PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

18
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAPANULI SELATAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Kampus :1.Jl. Sutan Muhammad Arief No.32 Telp. (0634) 21696 Fax (0634) 21696 Padangsidimpuan 22716
2.Jl. Raja Inal Siregar Padangsidimpuan Website : www.um-tapsel.ac.id email : bau@umts.ac.id

LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG I

Nama : DONY MULYADI

NPM : 1601090019
Program Studi : Bimbingan Konseling
Dosen Pembimbing Magang : Asmaryadi, S.Pd.I, M.Pd
Sekolah Mitra : SMA Negeri 1 Padangsidimpuan

Petunjuk Pengisian :
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah sesuai kegiatan Program Magang I.

Petunjuk penskoran :
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan progran magang dengan cara melingkari angka pada
kolom skor (1,2,3,4 dan 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
1 = Sangat Tidak Baik
2 = Tidak Baik
3 = Cukup
4 = Baik
5 = Sangat Baik

No ASPEK PENILAIAN SKOR

1. Kehadiran 1 2 3 4 5
2. Kedisiplinan 1 2 3 4 5
3. Komunikasi dan Etika 1 2 3 4 5
4. Pemahaman kultur sekolah 1 2 3 4 5
5. Pemahaman kompetensi profesional,pedagogik,kepribadian 1 2 3 4 5
dan social
6. Pemahaman landasan jatidiri (peserta) pendidik 1 2 3 4 5
7. Pemahaman terhadap proses belajar di kelas 1 2 3 4 5
8. Pemahaman hasil refleksi terhadap proses pembelajaran 1 2 3 4 5
Skor Akhir Pelaksanaan Magang I

Padangsidimpuan,
Guru Pamong Magang (GPM)

Dra. Merito
NIP : 19611116 198403 2 003
MAJELIS PENDIDIKAN TINGGI,PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

19
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAPANULI SELATAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Kampus :1.Jl. Sutan Muhammad Arief No.32 Telp. (0634) 21696 Fax (0634) 21696 Padangsidimpuan 22716
2.Jl. Raja Inal Siregar Padangsidimpuan Website : www.um-tapsel.ac.id email : bau@umts.ac.id

LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG I

Nama : DONY MULYADI

NPM : 1601090019
Program Studi : Bimbingan Konseling
Dosen Pembimbing Magang : Asmaryadi, S.Pd.I, M.Pd
Sekolah Mitra : SMA Negeri 1 Padangsidimpuan

Petunjuk Pengisian :
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah sesuai kegiatan Program Magang I.

Petunjuk penskoran :
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan progran magang dengan cara melingkari angka pada
kolom skor (1,2,3,4 dan 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
1 = Sangat Tidak Baik
2 = Tidak Baik
3 = Cukup
4 = Baik
5 = Sangat Baik

No ASPEK PENILAIAN SKOR

1. Format dan sistematika penulisan 1 2 3 4 5
2. Pemahaman Latar Belakang Kegiatan Magang 1 2 3 4 5
3. Pemahaman terhadap Profil Sekolah Mitra 1 2 3 4 5
4. Pemahaman terhadap visi dan misi sekolah mitra 1 2 3 4 5
5. Pemahaman terhadap pengembangan kegiatan akademik di 1 2 3 4 5
sekolah mitra
6. Pemahaman terhadap kegiatan non akademik disekolah mitra 1 2 3 4 5
7. Kesesuaian simpulan dan saran 1 2 3 4 5
8. Kelengkapan laporan 1 2 3 4 5
Skor Akhir Pelaksanaan Magang I

Padangsidimpuan,
Guru Pamong Magang (GPM)

Dra. Merito
NIP : 19611116 198403 2 003

MAJELIS PENDIDIKAN TINGGI,PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

20
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAPANULI SELATAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Kampus :1.Jl. Sutan Muhammad Arief No.32 Telp. (0634) 21696 Fax (0634) 21696 Padangsidimpuan 22716
2.Jl. Raja Inal Siregar Padangsidimpuan Website : www.um-tapsel.ac.id email : bau@umts.ac.id

REKAPITULASI NILAI TOTAL

PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG I

Nama : DONY MULYADI

NPM : 1601090019
Program Studi : Bimbingan Konseling
Dosen Pembimbing Magang : Asmaryadi, S.Pd.I, M.Pd
Sekolah Mitra : SMA Negeri 1 Padangsidimpuan

Komponen Bobot Nilai

Program Sumber Penilaian Skor
Penilaian (%) (Bobot x Skor)
Pembekalan
Pembekalan (L01) 15
(Panitia Magang)
Penilaian Magang
MAGANG I 50
Guru Pamong (L03)
Magang (GPM) Laporan Magang
35
(L04)

Total Skor Nilai Akhir Pelaksanaan Program Magang I

Catatan : Rentang Skor diisi 1-5

Nilai Akhir = 100

Padangsidimpuan,
Panitia Magang

Muhammad Darwis, M.Pd

NIDN : 0101057402

MAJELIS PENDIDIKAN TINGGI,PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

21
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAPANULI SELATAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Kampus :1.Jl. Sutan Muhammad Arief No.32 Telp. (0634) 21696 Fax (0634) 21696 Padangsidimpuan 22716
2.Jl. Raja Inal Siregar Padangsidimpuan Website : www.um-tapsel.ac.id email : bau@umts.ac.id

CATATAN TEGURAN/PERINGATAN
PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG I

Nama : DONY MULYADI

NPM : 1601090019
Program Studi : Bimbingan Konseling
Dosen Pembimbing Magang : Asmaryadi, S.Pd.I, M.Pd
Sekolah Mitra : SMA Negeri 1 Padangsidimpuan

Petunjuk Pengisian :
1. Lembar ini sebagai catatan teguran dan peringatan dari Panitia Magang, Dosen
Pembimbing Magang (GPM) dan Sekolah.
2. Mengubah, merusak atau menghilangkan lembar ini dikenai sanksi pelanggaran berat.
3. Apabila lembar ini kurang, maka bisa diperbanyak.

Hari
NO Tanggal CATATAN TEGURAN/PERINGATAN
Bulan

Padangsidimpuan,
Guru Pamong Magang

Dra. Merito
NIP : 19611116 198403 2 003
MAJELIS PENDIDIKAN TINGGI,PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAPANULI SELATAN
22
 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Kampus :1.Jl. Sutan Muhammad Arief No.32 Telp. (0634) 21696 Fax (0634) 21696 Padangsidimpuan 22716
2.Jl. Raja Inal Siregar Padangsidimpuan Website : www.um-tapsel.ac.id email : bau@umts.ac.id

LEMBAR KONSULTASI
PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG I

Nama : DONY MULYADI

NPM : 1601090019
Program Studi : Bimbingan Konseling
Dosen Pembimbing Magang : Asmaryadi, S.Pd.I, M.Pd
Sekolah Mitra : SMA Negeri 1 Padangsidimpuan

Petunjuk Pengisian :
1. Lembar ini sebagai Konsultasi Peserta Magang terhadap Dosen Pembimbing Magang
(DPM)
2. Konsultasi penyusunan laporan magang dengan Dosen Pembimbing Magang (DPM)
minimal dua kali.
3. Apabila lembar ini kurang maka bisa difotokopi.

Hari
NO Tanggal HASIL KONSULTASI
Bulan
1 22 s/d 25 Agustus 2017 I. Administrasi sarana dan prasarana dalam pendidikan
1. Ruang Kelas/ruang Teori :
Terdapat 24 ruang belajar, luas ruangannya 66,05m2, sebagian ruang
kelas difasilitasi kipas angin dan projector.
2. Ruang Perpustakaan :
Terdapat 1 ruang perpustakaan, luas ruangannya 103,95m2, yang
diawasi oleh guru piket yang secara bergantian menjaga/mengawasi
perpustakaan pada saat perpustakaan dibuka, sehingga keadaan
perpustakaan tersebut selalu dalam keadaan bersih dan nyaman, juga
terdapat Tv sebagai media pembelajaran bagi siswa. Koleksi buku
yang lengkap banyak membantu para siswa untuk belajar dan
memperoleh kemampuan dasar dalam mentransfer konsep
pengetahuan, sehingga dapat mengembangkan kemampuan dirinya
lebih lanjut.
3. Ruang Laboratorium (tempat praktek) :
Terdapat 4 ruang laboratorium diantaranya: Lab.Komputer,
Lab.Biologi-kimia, Lab.Fisika, Lab.Multi study. Setiap ruangan
laboratorium memiliki luas ruangan 85,00m2. Setiap ruangan lab
memiliki peralatan-peralatan yang cukup lengkap sesuai dengan
kebutuhannya.
4. Ruang Keterampilan :
Tidak memiliki ruang keterampilan.
5. Ruang Kesenian :
Ruang kesenian digunakan untuk menyimpan perlengkapan tari dan

23
 kesenian.
6. Ruang Kepala Sekolah :
Terdapat 1 ruang kepala sekolah, yang luasnya 12,40m2.
7. Ruang Guru :
Terdapat 1 ruang guru, yang luas ruangannya 122,91m2. Ruangan
tersebut difasilitasi dengan perlengkapan yang cukup lengkap,
seperti: Projector, dispenser, dll.
8. Ruang Tata Usaha :
Terdapat 1 ruang tata usaha, yang luas ruangannya 12,40m2.
Dilengkapi dengan fasilitas yang lengkap, dan suasana ruangan yang
cukup nyaman, dan berkas data siswa yang tertata rapi.
9. Gudang :
Terdapat 2 gudang,yang luasnya 17.60m2, gudang difungsikan
sebagai tempat penyimpanan peralatan olahraga dan segala
peralatan yang berhubungan dengan kegiatan ekskul siswa
disekolah.
10. Ruang Ibadah :
Masjid berada didalam lingkungan sekolah, luas bangunannya
59,06m2, Perlengkapan sholat seperti: Sajadah, Kain sarung,
Mukenah tertata rapi dan bersih.
11. Ruang Serbaguna :
Digunakan sebagai kelas pada hari biasa, dan di gunakan
sebagai aula pada acara/kegiatan tertentu.
12. Ruang Koperasi Sekolah :
Tidak memiliki ruang koperasi sekolah.
13. Ruang UKS :
Terdapat 1 ruang UKS, luas ruangannya 14,88m2, didalam ruangan
tersebut tersimpan berbagai macam obat-obatan, dan dipakai apabila
ada siswa yang sakit dilingkungan sekolah.
14. Ruang OSIS :
Terdapat 1 ruang OSIS dengan luas ruangan 14,88m2. Ruangan ini
digunakan untuk menampung aspirasi siswa/i dan diolah oleh para
pengurus OSIS, dimana seluruh kegiatan dan program kerja OSIS
dilakukan diruangan tersebut.
15. Ruang WC/Kamar mandi :
Luas ruang wc/kamar mandi 1,26m2, wc/kamar mandi untuk guru dan
siswa dibuat secara terpisah.
16. Ruang BP :
Terdapat 1 ruangan BP, memiliki luas ruangan 22,86m2. Ruang BP
difungsikan sebagai pelayan bantuan untuk peserta didik secara
perseorangan maupun kelompok agar mandiri dan berkembang secara
optimal dalam bimbingan pribadi, social, dan belajar melalui berbagai
jenis layanan kegiatan pendukung berdasarkan norma yang berlaku.
II. Perabot
1. Perabot Pendidikan :
Perabotan pendidikan lengkap dan dapat mendukung proses belajar

24
 mengajar, seperti: Buku, Meja, Kursi, Papan tulis, dll. Media
pendidikan memudahkan guru melaksanakan tugasnya sebagai
tenaga pendidik.
2. Perabot Administrasi :
Dapat mempermudah tenaga kerja dalam mengoperasikan kegiatan
kantor, seperti: Laptop/computer, printer, dll.
3. Perabot Penunjang :
Perabot penunjang seperti perabotan didalam perpustakaan, ruang Osis dan
ruang Uks, seperti: Tv, Tempat tidur, Lemari obat-obatan, dll.

III. Lahan
1. Lahan Terbangun :
Luas lahan terbangun 3.276 m2
2. Lahan Terbuka :
Luas lahan terbuka 1.255m2
3. Lahan Pengembangan :
Tidak memiliki lahan pengembagan bangunan dan kegiatan
praktek.

2 28 Agustus s/d 02 I. Administrasi Kesiswaan Dalam Pendidikan

September 2017 1. Menentukan Banyak Murid yang Akan di Terima
Kelas XII yang lulus tahun pelajaran 2016/2017 enam rombel sebagai
patokan untuk menentukan banyak murid yang akan diterima dikelas X
tahun pelajaran 2017/2018. Siswa yang diterima tahun ajaran
2017/2018 sebanyak 216 siswa.
2. Menentukan Syarat-syarat Penerimaan
Melalui jalur akademis dan non akademis, dan ditentukan oleh dinas
pendidikan.
3. Menyiapkan Pengumuman Tentang Pelaksanaan Penyeleksian dan
Tempat Seleksi, Serta Penyediaan Soal-soal
Penerimaan hanya ditentukan melalui peringkat Nilai Ebtanas Murni
(NEM)
4. Melaksanakan Penyeleksian atau Tes Melalui Ujian Tertulis Maupun Lisan
Seleksi atau tes dilaksanakan untuk menentukan posisi kelas, antara
kelasunggulan dan regular.
5. Mengadakan Pengumuman Penerimaan
Penerimaan peserta didik baru tahun 2017/2018 dengan system online
dari dinas pendidikan Provinsi Sumatera Utara.
6. Mengumumkan Calon Siswa yang Akan di Terima
Dua ratus enam belas siswa tahun ajaran 2017 dan diumumkan melalui
online oleh dinas Provinsi.
7. Melaporkan Hasil Pekerjaan Pada Kepala Sekolah
Pelaporan dari panitia kepada kepala sekolah.
II. Ketatausahaan Murid
1. Memiliki Buku Induk
2. Memiliki Buku Klapeer
3. Memiliki Catatan Tata Tertib Sekolah

25
 III. Pembinaan Murid
1. Memberikan Orientasi Pada Murid
Memberikan PLS (Pengenalan Lingkungan Sekolah) selama tiga hari sesuai
dengan petunjuk teknis dari dinas pendidikan Provinsi.
2. Mengatur dan Mencatat Kehadiran Murid
Dengan buku absen.
3. Mencatat Prestasi dan Kegiatan Murid di Kelas
Mengadakan perlombaan antar kelas, seperti: Lomba kebersihan kelas, Lomba
pidato Bahasa Inggris.
4. Membina Disiplin Murid di Kelas
Apabila keterlambatan siswa lebih dari 3, maka akan dikenakan sanksi seperti
pembinaan dikelas oleh walikelas, Pembina Bimbingan Konseling dan
panggilan orangtua.

IV. Mengatur Pemberian Bimbingan Dan Penyuluhan

Proses pemberian bantuan yang diberikan oleh guru kepada peserta didik baik
secara individual maupun kelompok terencana dan sistematis sehingga peserta
didik dapat mengembangkan kemampuannya,memahami dan mengenal
dirinya serta mampu beradaptasi,dan membatu guru dengan hubungan dengan
murid-murid.

V. Pengelolaan Osis atau Organisasi Intra Sekolah

1.Pembina OSIS cukup bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan,pembinaan
dan pengembangan OSIS
2.Pengurus OSIS cukup baik mematuhi syarat-syarat telah ditentukan sebagai
pengurus OSIS
3.Aktif dalam kegiatan lomba,perayaan event hari guru,hari pahlawan dan
kegiatan lainnya.
4.Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya

VI. Promosi dan Mutasi

Tidak memiliki Promosi dan Mutasi

3 04 s/d 9 September 2017 I. Administrasi ke uangan dalam pendidikan

1. Fase Penyuluhan Anggaran
Di SMA N 1 Padangsidimpuan memiliki 3 Fase, diantaranya :
Fase Perencanaan Keuangan, Fase Pelaksanaan Keuangan, Fase Pertanggung
Jawaban Keuangan

2.Pengelola/Penyelenggara Keuangan
Bendahara bertugas mengelola administrasi keuangan, buku kas umum, buku
bantuan anggaran, buku bank, buku pajak, registrasi spm, dan arsip keuangan
Sekolah.

3.Perangkat Penyelenggara Keuangan

SMA N 1 Padangsidimpuan tidak memiliki jumlah Spp, Kartu Spp dan Izin
Komite Sekolah.

26
4 11 s/d 16 September I. Administrasi kemitraan sekolah dan masyarakat
2017 Memiliki kegiatan Eksternal dan Internal Seperti :

Ekternal :
Menjalin kerja sama dengan Usaha, Industri dan Perguruan Tinggi,
Kunjungan ke dunia usaha dan industri :
Sentra Industri Salak Agrina, Desa Parsalakan
Usaha tenun Resti (UTR), Desa silange Sipirok, Tapapanuli Selatan.

Internal :
Membuat Rencana menjalin kegiatan kemitraan sekolah dengan dunia
usaha dan dunia industri yang lebih banyak, mengarsipkan seluruh
Kegiatan Kemitraan Sekolah dengan Masyarakat.

II. Administrasi Perangkat Pembelajaran

1. Visi Dan Misi Sekolah
Visi
Mewujudkan sekolah berprestasi,berkarakter,religius,dan
berbudaya,serta berwawasan lingkungan.
Misi
1. Melaksanakan program pemenuhan standar nasional pendidikan (SNP)
2. Melaksanakan program peningkatan kompetensi siswa dibidang
akademik dan non-akademik yang dapat bersaing pada tingkat
kabupate/kota,provinsi dan nasional
3. Menumbuhkan pendidikan karakter wargasekolah yang
beriman,bertakwa,berakhlak mulia serta berbudi pekerti luhur
4. Melaksanakan program peningkatan kompetensi pendidikan
5. Menciptakan sekolah yang ramah sosial,aman,nyaman dan asri
Menjalin hubungan yang harmonis antara sekolah dan wali peserta
didik,masyarakat,instansi dan lembaga terkait dalam rangka pencapaian
visi sekolah.

Padangsidimpuan,

Dosen Pembimbing Magang,

Asmaryadi, S.Pd.I, M.Pd

NIDN.0120088703

27
 BAB III
SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Dari kegiatan Magang I yang dilaksanakan di SMA N 1 Padangsidimpuan selama

30 hari, dapat dismpulkan bahwa proses belajar mengajar di SMA N 1 Padangsidimpuan
cukup baik. Kami dapat merasakan dan memahami betapa sulitnya menjadi seorang Guru
yang Profesional. Kami juga dapat mengenal kondisi fisik, Proses belajar mengajar, dan
keadaan sebenarnya di SMA N 1 Padangsidimpuan, kami dapat langsung merasakan
bagaimana berhadapan dengan siswa dalam keelas.
Setelah melaksanakan kegiatan magang ini, saya mendapatkan pengetahuan lebih untuk
situasi dan kondisi lingkungan Sekolah Menengah Atas, cara menghadapi berbagai
masalah yang terjadi dalam kelas, dan lain sebagainya. Maka dari itu saya berharap
semoga hasil dari kegiatan program Magang 1 ini dapat berguna bagi saya dan teman-
teman ketika berada dilingkungan masyarakat nantinya.

B.Saran

Dari hasil kegiatan Magang yang telah dilaksanakan, beberapa saran yang dapat saya
berikan, yaitu :
1. Sebagai calon guru yang professional mahasiswa magang harus melakukan observasi
dengan serius dan bertanggung jawab agar memperoleh data atau informasi sesuai
dengan kenyataan disekolah yang dituju.
2. Mahasiswa Magang sebaiknya ikut terlibat dalam membangun sekolah, misalnya : ikut
berbartisipasi membantu guru atau karyawan dalam melakukan sebuah tugas atau
pekerjaan.

28
LAMPIRAN LAMPIRAN
1. Lampiran Denah SMA N 1 Padangsidimpuan
2. Lampiran Kelender Pendidikan
3. Lampiran Silabus
4. Lampiran Prog.Tahunan
5. Lampiran Prog. Semester
6. Lampiran Analisis Minggu Efektif
7. Lampiran RPP
8. Lampiran Buku Penilaian

29