SALINAN

PERATURAN M E N T E R I PENDIDIKAN DAN K E B U D A Y A A N

REPUBLIK INDONESIA

NOMOR 4 6 T A H U N 2 0 1 4

TENTANG

PENDIDIKAN K H U S U S , PENDIDIKAN LAYANAN KHUSUS DAN/ATAU

P E M B E L A J A R A N LAYANAN KHUSUS PADA P E N D I D I K A N TINGGI

D E N G A N RAHMAT T U H A N YANG M A H A ESA

MENTERI P E N D I D I K A N D A N KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA,

Menimbang : b a h w a u n t u k m e l a k s a n a k a n k e t e n t u a n Pasal 32 ayat (3)

U n d a n g - U n d a n g Nomor 12 T a h u n 2 0 1 2 t e n t a n g P e n d i d i k a n
Tinggi, p e r l u m e n e t a p k a n P e r a t u r a n M e n t e r i P e n d i d i k a n d a n
K e b u d a y a a n t e n t a n g P e n d i d i k a n K h u s u s , P e n d i d i k a n Layanan
K h u s u s d a n / a t a u Pembelajaran L a y a n a n K h u s u s Pada
P e n d i d i k a n Tinggi;

Mengingat : 1. U n d a n g - u n d a n g Nomor 20 T a h u n 2 0 0 3 t e n t a n g Sistem

P e n d i d i k a n Nasional (Lembaran Negara R e p u b l i k Indonesia
T a h u n 2 0 0 3 Nomor 7 8 , T a m b a h a n L e m b a r a n Negara
R e p u b l i k Indonesia Nomor 4301);
2. U n d a n g - u n d a n g Nomor 14 T a h u n 2 0 0 5 t e n t a n g G u r u d a n
Dosen (Lembaran Negara R e p u b l i k I n d o n e s i a T a h u n 2 0 0 5
Nomor 157, T a m b a h a n Lembaran Negara Republik
I n d o n e s i a Nomor 4586);
3. U n d a n g - u n d a n g Nomor 19 Tahun 2011 Tentang
Pengesahan Konvensi Mengenai H a k - H a k Penyandang
D i s a b i l i t a s (Lembaran Negara R e p u b l i k Indonesia T a h u n
2 0 0 5 Nomor 107, T a m b a h a n L e m b a r a n Negara R e p u b l i k
I n d o n e s i a Nomor 5251);
4. U n d a n g - u n d a n g R e p u b l i k I n d o n e s i a Nomor 12 T a h u n 2012
t e n t a n g P e n d i d i k a n Tinggi (Lembaran Negara T a h u n 2 0 1 2
Nomor 158, T a m b a h a n Lembaran Negara Republik
I n d o n e s i a Nomor 5336);
5. Peraturan Presiden Nomor 47 T a h u n 2009 tentang
Pembentukan dan Organisasi Kementerian Negara,
sebagaimana t e l a h beberapa k a l i d i u b a h t e r a k h i r dengan
P e r a t u r a n Presiden Nomor 13 T a h u n 2 0 1 4 t e n t a n g
P e r u b a h a n K e l i m a atas P e r a t u r a n Presiden Nomor 47
Tahun 2009 tentang Pembentukan dan Organisasi
K e m e n t e r i a n Negara;
 -2-

6. P e r a t u r a n Presiden Nomor 24 T a h u n 2 0 1 0 t e n t a n g
K e d u d u k a n , Tugas, d a n F u n g s i K e m e n t e r i a n Negara serta
Susunan Organisasi, Tugas, dan F u n g s i Eselon I
K e m e n t e r i a n Negara sebagaimana t e l a h beberapa k a l i
d i u b a h t e r a k h i r dengan P e r a t u r a n Presiden Nomor 14
T a h u n 2 0 1 4 t e n t a n g P e r u b a h a n K e l i m a atas P e r a t u r a n
Presiden Nomor 24 T a h u n 2 0 1 0 t e n t a n g K e d u d u k a n , Tugas,
d a n F u n g s i K e m e n t e r i a n Negara serta S u s u n a n Organisasi,
Tugas, d a n F u n g s i Eselon I K e m e n t e r i a n Negara;
7. K e p u t u s a n Presiden Nomor 84/P T a h u n 2 0 0 9 mengenai
P e m b e n t u k a n Kabinet Indonesia B e r s a t u I I , sebagaimana
t e l a h d i u b a h t e r a k h i r dengan K e p u t u s a n Presiden Nomor
8/P T a h u n 2 0 1 4 ;

MEMUTUSKAN:

Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

TENTANG PENDIDIKAN KHUSUS, PENDIDIKAN LAYANAN
K H U S U S DAN/ATAU PEMBELAJARAN LAYANAN KHUSUS
PADA PENDIDIKAN TINGGI.

BAB I
KETENTUAN U M U M

Pasal 1
D a l a m P e r a t u r a n M e n t e r i i n i y a n g d i m a k s u d dengan:
1. P e n d i d i k a n k h u s u s p a d a p e n d i d i k a n t i n g g i a d a l a h p e l a k s a n a a n p e n d i d i k a n
d i p e r g u r u a n t i n g g i bagi m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i h a m b a t a n fisik, emosi,
m e n t a l , sosial, d a n / a t a u m e m i l i k i potensi kecerdasan d a n b a k a t istimewa.
2. P e n d i d i k a n l a y a n a n k h u s u s p a d a p e n d i d i k a n t i n g g i a d a l a h pelaksanaan
p e n d i d i k a n d i p e r g u r u a n t i n g g i bagi m a h a s i s w a y a n g berasal d a r i daerah
terdepan, t e r l u a r , d a n tertinggal, serta m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i bencana
a l a m a t a u b e n c a n a sosial, d a n m a h a s i s w a y a n g t i d a k m a m p u d a r i segi
ekonomi.
3. Pembelajaran l a y a n a n k h u s u s pada p e n d i d i k a n t i n g g i a d a l a h pelaksanaan
pembelajaran d i p e r g u r u a n t i n g g i bagi m a h a s i s w a y a n g berasal d a r i daerah
terdepan, t e r l u a r , d a n tertinggal, serta m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i bencana
a l a m a t a u b e n c a n a sosial, d a n m a h a s i s w a y a n g t i d a k m a m p u d a r i segi
ekonomi.
4. Disabilitas a d a l a h k o n d i s i k e t u n a a n y a n g m e n g a k i b a t k a n seseorang
m e m b u t u h k a n alat b a n t u k h u s u s , modifikasi lingkungan atau teknik-
t e k n i k a l t e r n a t i f u n t u k d a p a t b e r p a r t i s i p a s i secara p e n u h d a n efektif d a l a m
kegiatan d i m a s y a r a k a t atas dasar kesetaraan.
5. Pendidikan tinggi adalah jenjang p e n d i d i k a n setelah pendidikan
menengah yang mencakup program diploma, program sarjana,
p r o g r a m magister, p r o g r a m d o k t o r , p r o g r a m profesi, p r o g r a m spesialis y a n g
diselenggarakan oleh p e r g u r u a n tinggi b e r d a s a r k a n k e b u d a y a a n bangsa
Indonesia.
6. Perguruan tinggi adalah satuan pendidikan yang menyelenggarakan
pendidikan tinggi.
 -3-

7. K e m e n t e r i a n a d a l a h p e r a n g k a t p e m e r i n t a h a n y a n g m e m b i d a n g i u r u s a n
pemerintahan di bidang pendidikan.
8. Direktorat Jenderal adalah Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Kementerian.
9. M e n t e r i a d a l a h m e n t e r i y a n g m e n a n g a n i u r u s a n p e m e r i n t a h a n d i b i d a n g
pendidikan.

BAB I I
TUJUAN

Pasal 2
(1) Penyelenggaraan p e n d i d i k a n k h u s u s p a d a p e n d i d i k a n t i n g g i b e r t u j u a n :
a. m e m p e r l u a s akses d a n k e s e m p a t a n bagi w a r g a negara penyandang
disabilitas u n t u k m e n g i k u t i p e n d i d i k a n t i n g g i ;
b. m e m p e r l u a s akses d a n k e s e m p a t a n bagi w a r g a negara y a n g m e m i l i k i
potensi kecerdasan d a n b a k a t i s t i m e w a u n t u k m e n g i k u t i p e n d i d i k a n
tinggi;
c. m e n y e d i a k a n akses d a n p e r l a k u a n k h u s u s bagi m a h a s i s w a p e n y a n d a n g
disabilitas y a n g d i s e s u a i k a n dengan d i s a b i l i t a s n y a d a l a m m e n g i k u t i
kegiatan p e n d i d i k a n d a n berbagai a k t i v i t a s l a i n n y a d i p e r g u r u a n t i n g g i
sehingga m e r e k a d a p a t m e n c a p a i k i n e r j a d a n prestasi secara o p t i m a l ;
d. m e n y e d i a k a n p e r l a k u a n k h u s u s bagi m a h a s i s w a y a n g m e m i l i k i potensi
kecerdasan d a n b a k a t i s t i m e w a d a l a m m e n g i k u t i k e g i a t a n p e n d i d i k a n d i
p e r g u r u a n t i n g g i sehingga mereka d a p a t m e n g o p t i m a l k a n k e u n g g u l a n
dan potensi yang dimiliki;
(2) Penyelenggaraan P e n d i d i k a n Layanan K h u s u s d a n / a t a u Pembelajaran
Layanan K h u s u s p a d a p e n d i d i k a n t i n g g i b e r t u j u a n m e n y e d i a k a n akses d a n
k e m u d a h a n l a y a n a n y a n g d i s e s u a i k a n dengan k e b u t u h a n m a h a s i s w a y a n g
berasal d a r i d a e r a h t e r d e p a n , t e r l u a r , d a n tertinggal, serta m a h a s i s w a y a n g
m e n g a l a m i b e n c a n a a l a m a t a u bencana sosial, d a n m a h a s i s w a y a n g t i d a k
m a m p u d a r i segi e k o n o m i u n t u k m e n g i k u t i p e n d i d i k a n d i p e r g u r u a n tinggi.

BAB I I I
PENDIDIKAN KHUSUS

Pasal 3
(1) M a h a s i s w a p e n y a n d a n g disabilitas a n t a r a l a i n m e n c a k u p mahasiswa
t u n a n e t r a , t u n a r u n g u , t u n a d a k s a , d a n gangguan s p e k t r u m a u t i s (autistic
spectrum disorders).
(2) M a h a s i s w a cerdas i s t i m e w a a d a l a h m a h a s i s w a y a n g m e n u n j u k k a n prestasi
a k a d e m i k d a n / a t a u p o t e n s i i n t e l e k t u a l j a u h d i atas r a t a - r a t a .
(3) M a h a s i s w a cerdas i s t i m e w a sebagaimana d i m a k s u d p a d a ayat (2)
d i t e t a p k a n b e r d a s a r k a n p e n i l a i a n t i m a h l i y a n g d i b e n t u k oleh m a s i n g -
masing perguruan tinggi.
(4) M a h a s i s w a b e r b a k a t i s t i m e w a a d a l a h m a h a s i s w a y a n g m e n u n j u k k a n
k i n e r j a d a n / a t a u prestasi y a n g l u a r biasa pada b i d a n g k e a h l i a n t e r t e n t u .
(5) B i d a n g k e a h l i a n sebagaimana d i m a k s u d pada ayat (4), a n t a r a l a i n bidang
seni d a n olah raga.
 -4-

(6) Mahasiswa berbakat istimewa sebagaimana d i m a k s u d pada ayat (5)

d i t e t a p k a n b e r d a s a r k a n penilaian t i m a h l i y a n g d i b e n t u k oleh masing-masing
p e r g u r u a n tinggi

Pasal 4
(1) Pendidikan k h u s u s d i l a k s a n a k a n secara inklusif.
(2) Pendidikan k h u s u s d i l a k s a n a k a n secara i n k l u s i f sebagaimana d i m a k s u d
pada ayat (1) d i a t u r lebih l a n j u t d a l a m p e r a t u r a n a k a d e m i k masing-masing
p e r g u r u a n tinggi

Pasal 5
(1) Perguruan tinggi m e n y e d i a k a n sarana d a n prasarana y a n g sesuai dengan
k e b u t u h a n m a h a s i s w a penyandang disabilitas.
(2) Sarana d a n p r a s a r a n a sebagaimana d i m a k s u d pada ayat (1) a n t a r a l a i n
berupa:
a. lift p ada g e d u n g b e r l a n t a i d u a a t a u l e b i h ;
b. pelabelan d e n g a n t u l i s a n Braille d a n i n f o r m a s i d a l a m b e n t u k s u a r a ;
c. lerengan (ramp) u n t u k pengguna k u r s i roda;
d. j a l u r p e m a n d u (guiding block) di jalan atau koridor di lingkungan
kampus;
e. p e t a / d e n a h k a m p u s a t a u gedung d a l a m b e n t u k p e t a / d e n a h t i m b u l ;
f. toilet a t a u k a m a r m a n d i u n t u k pengguna k u r s i roda;
g. m e d i a d a n s u m b e r belajar k h u s u s , a n t a r a l a i n :
1. b u k u - b u k u Braille;
2. b u k u bicara (talking book);
3. k o m p u t e r bicara, p e m i n d a i (scanner) d a n m e s i n cetak Braille;
4. berbagai m a t e r i p e r k u l i a h a n a t a u b a h a n bacaan yang berbentuk
elektronik;
5. p e r p u s t a k a a n y a n g m u d a h diakses; a t a u
6. i n f o r m a s i v i s u a l d a n layanan informasi berbasis l a m a n (web) yang
m e m e n u h i standar aksesibilitas l a m a n (web)

Pasal 6
(1) P e r g u r u a n t i n g g i d a l a m seleksi m a h a s i s w a b a r u tidak diskriminatif
t e r h a d a p calon m a h a s i s w a p e n y a n d a n g disabilitas.
(2) P e r g u r u a n t i n g g i d a l a m seleksi m a h a s i s w a b a r u sebagaimana dimaksud
ayat (1) wajib m e n y e d i a k a n cara d a n / a t a u alat k h u s u s .
(3) Cara d a n / a l a t k h u s u s sebagaimana d i m a k s u d p a d a ayat (2) a n t a r a l a i n
berupa:
a. penyediaan informasi berbasis laman dalam jaringan (online) yang
m e m e n u h i s t a n d a r aksesibilitas;
b. penyediaan n a s k a h soal d a l a m t u l i s a n Braille;
 -5-

c. penyediaan tenaga p e n d a m p i n g d a n / a t a u pembaca n a s k a h soal [reader);

d. penyajian n a s k a h soal d a l a m b e n t u k e l e k t r o n i k y a n g d i o p e r a s i k a n d a n
d i k e r j a k a n m e l a l u i k o m p u t e r bicara;
e. p e n a m b a h a n w a k t u u j i a n bagi t u n a n e t r a y a n g m e n g i k u t i u j i a n dengan
menggunakan naskah soal Braille atau dibacakan oleh tenaga
p e n d a m p i n g d a r i p a n i t i a seleksi.

Pasal 7
(1) P e r g u r u a n t i n g g i m e m f a s i l i t a s i dosen u n t u k m e m a h a m i , menguasai, d a n
m e n e r a p k a n t e k n i k pembelajaran bagi m a h a s i s w a p e n y a n d a n g disabilitas
(2) P e r g u r u a n t i n g g i m e m f a s i l i t a s i tenaga k e p e n d i d i k a n u n t u k m e m a h a m i ,
menguasai, d a n m e n e r a p k a n t e k n i k pelayanan a d m i n i s t r a s i d a n a k a d e m i k
bagi m a h a s i s w a p e n y a n d a n g disabilitas.
(3) T e k n i k p e m b e l a j a r a n , p e l a y a n a n a d m i n i s t r a s i d a n a k a d e m i k sebagaimana
d i m a k s u d pada ayat (1) d a n (2), d i a t u r lebih l a n j u t d a l a m pedoman a k a d e m i k
d i p e r g u r u a n tinggi

Pasal 8
(1) P e r g u r u a n tinggi m e n y e d i a k a n cara d a n / a t a u alat k h u s u s dalam
pelaksanaan evaluasi belajar bagi mahasiswa penyandang disabilitas.
(2) Cara d a n / a t a u alat k h u s u s sebagaimana d i m a k s u d pada ayat (1) a n t a r a l a i n
berupa:
a. penyajian n a s k a h soal d a l a m t u l i s a n Braille;
b. p e m b a c a a n soal-soal u j i a n oleh tenaga p e n d a m p i n g d i p e r g u r u a n t i n g g i ;
c. penyajian soal u j i a n d a l a m b e n t u k e l e k t r o n i k , y a n g d i o p e r a s i k a n d a n
d i k e r j a k a n m e l a l u i k o m p u t e r bicara; a t a u
d. penyediaan b e n t u k evaluasi a l t e r n a t i f y a n g setara,

(3) Cara d a n / a t a u alat k h u s u s evaluasi bagi m a h a s i s w a penyandang

disabilitas d i a t u r l e b i h l a n j u t d a l a m p e d o m a n a k a d e m i k d i p e r g u r u a n tinggi.

Pasal 9
(1) K e m e n t e r i a n m e n y e d i a k a n a f i r m a s i p e n d a n a a n bagi p e r g u r u a n tinggi y a n g
menyelenggarakan p e n d i d i k a n k h u s u s .
(2) Pendanaan sebagaimana d i m a k s u d p a d a ayat (1) d i g u n a k a n untuk
perluasan dan peningkatan m u t u pelaksanaan pendidikan k h u s u s .

Pasal 10
(1) P e r g u r u a n tinggi menyediakan fungsi Layanan Disabilitas untuk
m e n g o p t i m a l k a n u p a y a pelayanan bagi m a h a s i s w a p e n y a n d a n g disabilitas.
(2) F u n g s i L a y a n a n D i s a b i l i t a s sebagaimana d i m a k s u d p a d a ayat (1) a n t a r a
l a i n m e r e n c a n a k a n , m e n g k o o r d i n a s i k a n , mengawasi, d a n mengevaluasi
layanan pendidikan k h u s u s .
 -6-

BAB IV
PENDIDIKAN LAYANAN KHUSUS DAN/ATAU PEMBELAJARAN KHUSUS

Pasal 11
(1) P e r g u r u a n t i n g g i d a p a t m e n e t a p k a n k e b i j a k a n k h u s u s d a l a m sistem
p e n e r i m a a n m a h a s i s w a b a r u bagi m a h a s i s w a y a n g berasal d a r i daerah
terdepan, t e r l u a r , d a n t e r t i n g g a l serta m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i bencana
a l a m a t a u b e n c a n a sosial, d a n m a h a s i s w a y a n g t i d a k m a m p u d a r i segi
ekonomi.
(2) Kebijakan k h u s u s sebagaimana d i m a k s u d p a d a ayat (1), d a p a t b e r u p a :
a. penyediaan k u o t a k h u s u s ;
b. penyelenggaraan u j i a n seleksi d i d a e r a h setempat; a t a u
c. cara l a i n y a n g efektif d a p a t d i t e m p u h oleh m a s i n g - m a s i n g p e r g u r u a n
tinggi.

Pasal 12
(1) P e n d i d i k a n l a y a n a n k h u s u s d a n / a t a u pembelajaran l a y a n a n k h u s u s bagi
m a h a s i s w a y a n g berasal d a r i daerah terdepan, t e r l u a r , d a n t e r t i n g g a l dapat
berupa:
a. penyediaan l a y a n a n p e n d a m p i n g a n ;
b. penyediaan a s r a m a u n t u k t a h u n p e r t a m a ; a t a u
c. cara l a i n y a n g efektif d a p a t d i l a k s a n a k a n oleh m a s i n g - m a s i n g p e r g u r u a n
tinggi.

(2) P e n d i d i k a n l a y a n a n k h u s u s d a n / a t a u pembelajaran l a y a n a n k h u s u s bagi

m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i bencana a l a m a t a u b e n c a n a sosial dapat
berupa:
a. p e n a m b a h a n m a s a s t u d i sebagai pengganti w a k t u s t u d i y a n g h i l a n g
a k i b a t b e n c a n a a l a m a t a u bencana sosial;
b. m a h a s i s w a d i i k u t k a n belajar d i p e r g u r u a n t i n g g i t e r d e k a t d a n / a t a u y a n g
m u d a h diakses (foster university) selama a t a u a k i b a t b e n c a n a a l a m a t a u
bencana sosial; a t a u
c. cara l a i n y a n g efektif d a p a t d i l a k s a n a k a n oleh m a s i n g - m a s i n g p e r g u r u a n
tinggi.

Pasal 13
(1) P e r g u r u a n t i n g g i m e n y e d i a k a n k u o t a d a n / a t a u p r i o r i t a s b a n t u a n
p e n d i d i k a n (beasiswa) bagi m a h a s i s w a y a n g berasal d a r i d a e r a h terdepan,
t e r l u a r , d a n t e r t i n g g a l serta m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i b e n c a n a a l a m a t a u
bencana sosial, d a n m a h a s i s w a y a n g t i d a k m a m p u d a r i segi e k o n o m i .
(2) K e m e n t e r i a n m e n y e d i a k a n a f i r m a s i p e n d a n a a n bagi p e r g u r u a n t i n g g i y a n g
m e n y e l e n g g a r a k a n p e n d i d i k a n l a y a n a n k h u s u s d a n a t a u pembelajaran
layanan k h u s u s .
(3) A f i r m a s i p e n d a n a a n sebagaimana d i m a k s u d p a d a ayat (2) d i m a k s u d k a n
u n t u k perluasan dan peningkatan m u t u pelaksanaan pendidikan layanan
k h u s u s d a n / a t a u pembelajaran layanan k h u s u s .
 -7-

BAB V
KETENTUAN PENUTUP

Pasal 14
Peraturan M e n t e r i i n i m u l a i b e r l a k u pada tanggal d i u n d a n g k a n .

Agar setiap o r a n g m e n g e t a h u i n y a , m e m e r i n t a h k a n p e n g u n d a n g a n P e r a t u r a n
Menteri P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n i n i dengan p e n e m p a t a n n y a d a l a m B e r i t a
Negara R e p u b l i k Indonesia.

Ditetapkan di Jakarta
pada tanggal 9 J u n i 2 0 1 4
MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA,

TTD.

MOHAMMAD NUH

Diundangkan di Jakarta
pada tanggal 12 J u n i 2 0 1 4
MENTERI H U K U M D A N H A K ASASI MANUSIA
REPUBLIK INDONESIA,

TTD.

AMIR SYAMSUDIN
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA T A H U N 2 0 1 4 NOMOR 7 8 7

Salinan sesuai d e n g a n aslinya.

Kepala B i r o H u k u m d a n Organisasi
K e m e n t e r i a n P e n d i d i k a n d a n Kebudayaan,

A n i N u r d i a n i Azizah T
NIP 1 9 5 8 1 2 0 1 1 9 8 6 0 3 2 0 0 1