IEP .

SAN FRANCISCO DE ASIS

Unidad IV
I. INFORMACIN GENERAL:

1.1. UGEL : PIURA

1.2. C.E.P. : SAN FRANCISCO DE ASIS
1.3. NIVEL : PRIMARIA-IV
1.4. REA CURRICULAR: EDUCACION FISICA
1.5. ASIGNATURA : EDUCACION FISICA
1.6. GRADO Y SECCIN: 3
II.FUNDAMENTACIN:
En esta Unidad de Aprendizaje El deporte es vital, pero la alimentacin es esencial que
comprende
09 semanas en las cuales se desarrollan las competencias: Se desenvuelve de manera
autnoma a travs de su motricidad, Asume una vida saludable, Interacta a
travs de sus habilidades Sociomotrices, en la disciplina deportiva de ATLETISMO.
As mismo se pondr en prctica el valor del Respeto, enfatizando en el orden,
cuidado de la
infraestructura, respeto mutuo y la participacin en todo momento. Se aplicaran
estrategias adecuadas para el desarrollo del enfoque transversal: Bsqueda para la
excelencia.

III.ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES:

BIMEST

SEMAN

INDICADORES DE DESEMPEO CONOCIMIENTO

COMPETENCIA S
AS
RE

DIVERSIFICADO
S
Se desenvuelve de manera Carrera de
autnoma a travs de su Realiza diversas actividades Resistencia
motricidad cuando comprende de resistencia aumentando la Progresiva:
cmo usar su cuerpo en las capacidad de fuerza y * Correr
potencia. alrededor de un
diferentes acciones que realiza circuito
01 utilizando su lado dominante y tantas veces sea
realiza movimientos posible.
coordinados que le ayuden a Registrando
sentirse seguro en la prctica de todas las vueltas
actividades fsicas.Se orienta realizadas por
III especialmente en relacin a la todos los
habilidad de mantener el miembros del
cuerpo en la posicin erguida Relevos
equipo.de
Realiza y desarrolla sus Velocidad:
Reducir el espacio
gracias a los movimientos *Se necesitan dos
cualidades fsicas a travs de accin.
compensatorios que implican la lneas por cada
de diferentes ejercicios.
02 motricidad global y la motricidad equipo una con y
fina, que es cuando el individuo la otra sin vallas.
est quieto o desplazndose. Cada integrante
del equipo
corren la
distancia de
velocidad con un
relevo regular.
 Carrera de
Resistencia de 8
Realiza Circuito en patrones de minutos:
*Cada equipo
03 movimiento, fortaleciendo su
correr alrededor
esquema corporal.
de un circuito
desde un punto de
partida. Cuantas
veces sea posible
en 8 minutos.

Salto de
Realiza y mantiene una actitud
corporal y tono muscular Longitud
adecuado en las tareas Riguroso:
04 motrices. * Salto de carrera
reducida en busca
de distancia con
precisin.

Lanzamiento
Rotacional:
Realiza las indicaciones en las *Lanzamiento
05 hacia diferentes
fases del lanzamiento logrando objetivos con
una completa ejecucin movimientos
rotacional.
tcnica.

Lanzamiento
06 Realiza las indicaciones en las hacia Atrs:
fases del lanzamiento logrando * lanzamiento
hacia atrs a
una completa ejecucin distancia con
tcnica. pelota.

Interacta al aceptar al otro

como compaero de juego y
busca el consenso sobre la
manera de jugar para lograr el
bienestar comn y muestra una
actitud de respeto evitando Construye juegos de Juegos de
07
juegos violentos y humillantes; competencia por equipos atletismo
expresa su posicin de sus
compaeros en los diferentes
tipos de juegos. Resuelve
situaciones motrices a travs de
estrategias colectivas y
participa en la construccin de
reglas de juego adaptadas a la
situacin y al entorno para
lograr un objetivo comn en la
prctica de actividades ldicas.
 Asume una vida saludable
cuando diferencia los alimentos
saludables de su dieta familiar,
los momentos adecuados para
ingerirlos y las posturas que lo Practica ejercicios de
08 ayudan al buen desempeo en flexibilidad a travs de circuitos Ejercicios de
la prctica de la actividad fsica flexibilidad
y de la vida cotidiana,
reconociendo la importancia del
autocuidado. Participa
regularmente en la prctica de
actividades ldicas e
identificando su ritmo cardiaco,
respiracin y sudoracin,
utilizando prcticas de
activaciones

IV. EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada,

respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Se valora la evaluacin de proceso.
En cada unidad didctica se evalan las competencias,
capacidades, habilidades y acciones virtuosas de las
estudiantes.

V.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Ministerio de Educacin. (2016). Currculo Nacional de la Educacin Bsica

Moncayo, E (2012).Indicadores e Instrumentos de Evaluacin

Chiclayo-Per
Pila, A (1981). Preparacin Fsica Primer Nivel. 1era Edicin
Madrid-Espaa
Montenegro, M (1992). Educacin Fsica Teora y Practica
Cajamarca-Per