REFUERZO 1 Hola! Soy...

ACTIVIDADES
1. Completa las siguientes oraciones. 6. Completa las oraciones con ah, a o ha.

a. El punto oraciones. Se coloca a. Ya llegado Julio?

donde el sentido de la frase. b. Este ao me voy a vivir Grecia.
b. sirven para introducir lo que vie- c. ! O sea, que fuiste t?
ne a continuacin. d. , qu cansado estoy!
c. Los signos de interrogacin y de e. Podramos ir ver King Kong.
encierran y exclamaciones. f. Se acabado la pintura.
d. La coma separa partes de la oracin. La usamos
7. Escribe abra (del verbo abrir) o habra (del verbo
para y entonacin a muchas
haber) segn corresponda.
.
a. Me asegur que ya venido.
b. Ayer l la verja.
2. Transforma en interrogativas directas las siguientes
c. Si no me interrumpieses tanto, lo ter-
indirectas. No olvides poner los signos de interroga-
minado.
cin correspondientes.
d. El problema es que no la tapa.
a. Ignoro cundo va a venir Luis a casa.
b. Me pregunto a qu se dedicar esa ONG. 8. Inventa tres oraciones distintas en las que aparezca
la palabra abra y otras tres en las que aparezca ha-
c. l dice que no sabe cundo es tu cumpleaos. bra. Subryalas.
d. No estoy seguro de cules son sus aficiones.
9. Completa con tuvo (del verbo tener) y tubo (sus-
tantivo: cilindro hueco) estas oraciones.
3. Escribe los signos de puntuacin que falten en las
a. l no nada que ver en esto.
siguientes oraciones. No olvides usar las maysculas
siempre que sea necesario. b. Te has dejado abierto el de la pasta.
c. Sandra la oportunidad de rectificar.
a. Para la sopa se necesitan zanahorias berros patatas d. Quin ha dejado aqu este ?
tomates y cebollas
e. Quien , retuvo.
b. No queremos pasta todos Beln quiere croquetas
c. Herbvoro que se alimenta de vegetales 10. Explica qu diferencia ves entre estas dos oraciones.
d. Marta Juan y Alberto vienen conmigo Sofa, Roberto a. Pedro, trae queso.
y Paz van contigo as cabremos todos en los coches b. Pedro trae queso.
e. Cuntos aos tienes
11. Comprueba la diferencia de sentido que existe entre
f. No me lo puedo creer de verdad estos pares de trminos y forma con cada palabra
una oracin diferente, considerando que la primera
es un sustantivo y la segunda un verbo.
4. Encuentra cinco palabras que lleven una letra cuya
grafa (letras) no se corresponda con el sonido. Es- a. pelo / pel:
cribe una oracin con cada una de ellas. b. calle / call:

12. Subraya la slaba que lleva el acento (la slaba t-

5. Selecciona de entre las palabras nufrago, naufrago nica) en las siguientes palabras. Uniendo dichas s-
y naufrag la adecuada para cada oracin. labas, formars nuevas palabras.
a. El barco junto a la costa almeriense. EJEMPLO: llave + notas: llano.
b. El haca seales para avisar a los equi- a. coche + vecino + nata:
pos de rescate. b. palo + lana + brazo:
c. La verdad es que este ao entre tan- c. cambio + poco:
to papel. d. cama + amigo + noche:

Lengua castellana y Literatura COMUNICA 1.o ESO Atencin a la diversidad