RPP

OUR WORLD LEVEL 1

RENCANA PELAKSANAAN
PENGAJARAN
OUR WORLD LEVEL 1

NATIONAL GEOGRAPHIC
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : 1/1
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 x 30 menit (2x pertemuan)
Tema : Unit 1 My Classroom (Classroom objects)

Kompetensi Dasar
1. Speaking
Menulis simple present to be sederhana
Indikator
- Menuliskan bentuk pertanyaan menggunakan It is .? dan what is it?
- Menuliskan bentuk jawaban menggunakan Yes, it is atau No, it isnt dan
Its a ..

I. Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan dengan
menggunakan simple present to be sederhana dengan baik.

II. Materi Pembelajaran

1. Kalimat untuk bertanya jawab tentang benda di dalam kelas
a. Is it a pen? Yes, it is / no, it isnt
b. What is it? Its a pen

III. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Pertemuan Kesatu
1. Kegiatan awal (10 menit)
a. Salam dan tegur sapa
b. Mengabsensi siswa
c. Motivasi
2. Kegiatan Inti (50 menit)
a. Siswa memperhatikan gambar dan mencoba melafalkan kata-kata yang ada
b. Guru memberikan contoh pelafalan setiap kata dengan benar
c. Siswa menirukan guru
d. Siswa mengulangi kembali pengucapan kata-kata dengan benar tanpa diberi
contoh oleh guru
e. Siswa mencocokkan nama benda dengan gambar yang sesuai
3. Kegiatan akhir (10 menit)
 a. Siswa diberikan tugas mempelajari lagi materi di rumah
b. Untuk mempersiapkan diri, siswa diberi tugas untuk mempelajari materi
berikutnya

B. Pertemuan Kedua
1. Kegiatan awal (10 menit)
a. Salam tegur sapa
b. Mengabsensi siswa
c. Motivasi
2. Kegiatan inti (50 menit)
a. Guru menjelaskan tentang simple present of to be
b. Guru membimbing siswa mengerjakan soal di student book dan work book.
c. Siswa mengerjakan soal secara kelompok
3. Kegiatan akhir (10 menit)
a. Guru memberi penguatan tentang materi yang telah diajarkan
b. Untuk mempersiapkan diri, siswa diberi tugas untuk mempelajari materi
berikutnya

IV.Alat/Bahan/Sumber belajar
Alat/Bahan : CD audio, flash cards, teks book
Sumber Belajar : Buku Our World. Penerbit National Geographic

V.Penilaian
Jawaban benar X 100
Jumlah soal

VI. Nilai Karakter

- Tanggung jawab
- Berani

Denpasar, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Speaking

Drs. Benny Suwarji Nur Lailah, S. Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : 1/1
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 x 30 menit (2x pertemuan)
Tema : Unit 2 My World (Nature, animals, and plants)

Kompetensi Dasar
1. Speaking
Berbicara simple present to be sederhana
Indikator
- Menuliskan bentuk pertanyaan menggunakan what color is it?
- Menuliskan bentuk jawaban menggunakan its a blue pen.
- Menuliskan kata-kata/frase/kalimat yang berhubungan dengan warna

I.Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu menyimak nama-nama yang diucapkan guru
- Siswa mampu menirukan kata-kata yang diucapkan guru
- Siswa mampu menunjukkan warna yang diucapkan guru
- Siswa mampu menyebutkaan warna
- Siswa mampu melakukan tanya jawab sesama teman secara sangat sederhana
- Siswa mampu membaca kata-kata yang berhubungan dengan warna
- Siswa mampu menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan colour setelah mengamati
gambar

II. Materi Pembelajaran

1. Mengenal berbagai macam warna dalam bahasa Inggris
a. Colours, red, yellow, white, blue, etc
b. It is red, it is green, it is yellow
c. It is a pen, a blue pen
d. Colour the picture
2. Kalimat untuk bertanya jawab tentang colour (warna)
a. What colour is the door? Brown
b. Is it green? Yes/No
III. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Pertemuan Kesatu
1. Kegiatan awal (10 menit)
a. Salam dan tegur sapa
 b. Mengabsensi siswa
c. Motivasi
2. Kegiatan Inti (50 menit)
a. Siswa memperhatikan gambar dan mencoba melafalkan kata-kata yang ada
b. Guru memberikan contoh pelafalan setiap kata dengan benar
c. Siswa menirukan guru
d. Siswa mengulangi kembali pengucapan kata-kata dengan benar tanpa diberi
contoh oleh guru
e. Siswa mewarnai gambar dan melengkapi warna pada kalimat

3. Kegiatan akhir (10 menit)

a. Guru memberi penguatan tentang materi yang telah diajarkan
b. Untuk mempersiapkan diri, siswa diberi tugas untuk mempelajari materi
berikutnya

B. Pertemuan Kedua
1. Kegiatan awal (10 menit)
a. Salam tegur sapa
b. Mengabsensi siswa
c. Motivasi
2. Kegiatan inti (50 menit)
a. Guru menjelaskan secara singkat tentang warna dan bagaimana cara
menanyakannya.
b. Siswa mengerjakan soal student book dan work book yang berhubungan
dengan warna dengan arahan guru
3. Kegiatan akhir (10 menit)
a. Sebagai evaluasi, siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pengembangan
materi yang telah dipelajari untuk dikerjakan dirumah
b. Untuk mempersiapkan diri, siswa diberi tugas untuk mempelajari materi
berikutnya

IV.Alat/Bahan/Sumber belajar
Alat/Bahan : CD audio, flash cards, teks book
Sumber Belajar : Buku Our World. Penerbit National Geographic

V.Penilaian
Jawaban benar X 100
Jumlah soal
VI. Nilai Karakter
- Berbeda-beda tetapi dapat saling menghormati

Denpasar, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Speaking

Drs. Benny Suwarji Nur Lailah, S. Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : 1/1
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 x 30 menit (2x pertemuan)
Tema : Unit 3 My Family

Kompetensi Dasar
1.Speaking
- Berbicara simple present of to have sederhana
Indikator
1. Memahami pertanyaan tentang jumlah saudara dan kepemilikan saudara.
2. Membuat pertanyaan tentang jumlah saudara; how many brothers do you have?.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan jumlah; I have 2 brothers.
4. Membuat pertanyaan dengan menggunakan who

I.Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu memahami pertanyaan tentang jumlah saudara dan kepemilikan saudara.
- Siswa mampu membuat pertanyaan tentang jumlah saudara; how many brothers do you
have?.
- Siswa mampu menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan jumlah; I have 2
brothers.
- Siswa mampu membuat pertanyaan dengan menggunakan kata who

II. Materi Pembelajaran

A. Mengenal berbagai macam anggota dalam keluarga dalam bahasa Inggris
1. Father, mother, aunt, uncle and etc
B. Kalimat tanya yang sesuai dengan tema
1. Who is he? He is my father.

III. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Pertemuan Kesatu
1. Kegiatan awal (10 menit)
a. Salam dan tegur sapa
b. Mengabsensi siswa
c. Motivasi
2. Kegiatan Inti (50 menit)
a. Guru membaca kata-kata dengan suara nyaring ditirukan siswa
 b. Guru menjelaskan bentuk kata
c. Guru menjelaskan perbedaan pemakaian kata-kata berdasarkan jenis dan
bentuk dengan membuat contoh-contoh kalimat
d. Siswa menyusun kalimat sederhana sesuai dengan materi
3. Kegiatan akhir (10 menit)
a. Sebagai evaluasi siswa diberikan tugas tentang materi yang telah dipelajari
untuk dikerjakan firumah
b. Untuk mempersiapkan diri, siswa diberi tugas untuk mempelajari materi
berikutnya

B. Pertemuan Kedua
1. Kegiatan awal (10 menit)
a. Salam tegur sapa
b. Mengabsensi siswa
c. Motivasi
2. Kegiatan inti (50 menit)
a. Guru menuliskan catatan sederhana tentang materi
b. Siswa menulis, kemudian berlatih membuat kalimat tanya sederhana
menggunakan who
c. Siswa maju kedepan kelas satu persatu untuk menjawab kalimat tanya
sederhana he is my father seraya menunjukan foto keluarga yang telah dibawa
d. Guru memberikan evaluasi, ulasan, kritik dan saran tentang penampilan siswa
3. Kegiatan akhir (10 menit)
a. Sebagai evaluasi, siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pengembangan
materi yang telah dipelajari untuk dikerjakan dirumah
b. Untuk mempersiapkan diri, siswa diberi tugas untuk mempelajari materi
berikutnya

IV.Alat/Bahan/Sumber belajar
Alat/Bahan : CD audio, flash cards, teks book
Sumber Belajar : Buku Our World. Penerbit National Geographic

V.Penilaian
A. Lisan
Listen and circle the word you hear!
Mother father
Sister brother
B. Performance
Work in pairs do like the example use the words in the box!
Who is he?
He is my father

VI. Nilai Karakter

- Sayang kepada sesama
- Rasa hormat dan perhatian

Denpasar, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Speaking

Drs. Benny Suwarji Nur Lailah, S. Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : 1/1
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 x 30 menit (2x pertemuan)
Tema : Unit 4 My House (Rooms in a house, furniture, and at-home
activities)

Kompetensi Dasar
1. Speaking
- Memahami kalimat dengan menggunakan Is there.? And there is..
- Memahami kalimat dengan menggunakan present progressive
Indikator
- Menanyakan letak suatu benda secara sederhana dengan menggunakan is
there..?
- Menyebutkan benda yang ada di dalam rumah dengan menggunakan there is.
- Memahami present progressive secara sederhana
- Membuat kalimat menggunaka present progressive secara sederhana

I.Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu menanyakan letak suatu benda secara sederhana dengan
menggunakan is there..?
- Siswa mampu menyebutkan benda yang ada di dalam rumah dengan
menggunakan there is.
- Siswa mampu memahami present progressive secara sederhana
- Siswa mampu membuat kalimat menggunaka present progressive secara
sederhana

II. Materi Pembelajaran

1. Mengenal berbagai macam ruangan dalam rumah dalam bahasa Inggris
a. Bathroom, bedroom, kitchen, dining room, etc.
2. Kalimat untuk bertanya jawab tentang ruangan dalam rumah
a. Is there a table in the living room?
b. Yes, there is
III. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Pertemuan Kesatu
1. Kegiatan awal (10 menit)
a. Salam dan tegur sapa
 b. Mengabsensi siswa
c. Motivasi
2. Kegiatan Inti (50 menit)
a. Siswa memperhatikan gambar dan mencoba melafalkan kata-kata yang ada
b. Guru memberikan contoh pelafalan setiap kata dengan benar
c. Siswa menirukan guru
d. Siswa mengulangi kembali pengucapan kata-kata dengan benar tanpa diberi
contoh oleh guru
e. Siswa membaca nama ruangan dalam rumah
3. Kegiatan akhir (10 menit)
a. Siswa diberikan tugas mempelajari lagi materi di rumah
b. Untuk mempersiapkan diri, siswa diberi tugas untuk mempelajari materi
berikutnya

B. Pertemuan Kedua
1. Kegiatan awal (10 menit)
a. Salam tegur sapa
b. Mengabsensi siswa
c. Motivasi
2. Kegiatan inti (50 menit)
a. Guru memberikan catatan sederhana kepada siswa
b. Guru menjelaskan apa yang telah dicatatkan
c. Siswa mengerjakan soal yang ada di student book dan workbook
3. Kegiatan akhir (10 menit)
a. Sebagai evaluasi, siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pengembangan
materi yang telah dipelajari untuk dikerjakan dirumah
b. Untuk mempersiapkan diri, siswa diberi tugas untuk mempelajari materi
berikutnya

IV.Alat/Bahan/Sumber belajar
Alat/Bahan : CD audio, flash cards, teks book
Sumber Belajar : Buku Our World. Penerbit National Geographic

VI. Nilai Karakter

- Tekun
- Percaya diri
 Denpasar, Juli 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Speaking

Drs. Benny Suwarji Nur Lailah, S. Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : 1/1
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 x 30 menit (2x pertemuan)
Tema : Unit 5 Cool Clothes (Clothes and colors)

Kompetensi Dasar
1. Speaking
- Memahami present progressive sederhana
- Memahami penggunaan that / those

Indikator
- Mengenal to be present am, is, are
- Mengenal kata kerja yang berakhiran ing (Verb + ing)
- Membuat kalimat sederhana menggunakan present progressive
- Mengenal benda jamak dan tunggal
- Membuat kalimat menggunakan that and those

I.Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu mengenal to be present am, is, are
- Siswa mampu mengenal kata kerja yang berakhiran ing (Verb + ing)
- Siswa mampu membuat kalimat sederhana menggunakan present progressive
- Siswa mampu mengenal benda jamak dan tunggal
- Siswa mampu membuat kalimat menggunakan that and those

II. Materi Pembelajaran

1. Mengenal berbagai macam baju dan warna-baju dan warnaan dalam bahasa Inggris
a. Dress, gloves, hat, jacket
2. Kalimat untuk bertanya jawab tentang baju dan warna
a. What are you wearing?
b. Im wearing a red dress.
c. Whats that?
d. Thats my orange t-shirt.

III. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Pertemuan Kesatu
1. Kegiatan awal (10 menit)
 a. Salam dan tegur sapa
b. Mengabsensi siswa
c. Motivasi
2. Kegiatan Inti (50 menit)
a. Siswa mempelajari penjelasan yang disajikan secara ringkas dan mudah
dipahami
b. Guru menjelaskan kepada siswa, kemudian memberikan contoh-contoh
kalimat yang lain
c. Siswa berlatih membuat kalimat-kalimat sederhana seperti yang dipelajari
d. Siswa menebalkan nama-nama baju dan warnaan
3. Kegiatan akhir (10 menit)
a. Siswa diberikan tugas mempelajari substitution drill di rumah
b. Siswa juga diberi tugas mempelajari materi selanjutnya

B. Pertemuan Kedua
1. Kegiatan awal (10 menit)
a. Salam tegur sapa
b. Mengabsensi siswa
c. Motivasi
2. Kegiatan inti (50 menit)
a. Guru menjelaskan kepada siswa tentang that and those
b. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal di student book dan work book
c. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan
sekaligus pengecekan terhadap jawaban
d. Guru diharapkan membuat kesimpulan tugas ini dengan memberikan
penjelasan tentang pemakaian struktur (sesuai dengan tema pembelajaran)
dengan penekanan khusus pada unsur-unsur yang penting
e. Siswa bertanya jawab berpasangan tentang baju dan warna yang disukai
3. Kegiatan akhir (10 menit)
a. Sebagai evaluasi, siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan
pengembangan materi yang telah dipelajari untuk dikerjakan dirumah
b. Untuk mempersiapkan diri, siswa diberi tugas untuk mempelajari materi
berikutnya

IV.Alat/Bahan/Sumber belajar
Alat/Bahan : CD audio, flash cards, teks book
Sumber Belajar : Buku Our World. Penerbit National Geographic
V. Nilai Karakter
- Percaya diri
- Tekun

Denpasar, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Speaking

Drs. Benny Suwarji Nur Lailah, S. Pd