II Taller de fortalecimiento de capacidades dirigido a gestores educativos de la Secundaria tutorial
FICHA N 2
INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA PLANIFICACIN Y EJECUCIN DE LA SESIN DE
APRENDIZAJE
El presente instrumento tiene la finalidad de evaluar la planificacin y la ejecucin de la sesin
ejecutada considerando criterios e indicadores con la siguiente escala de valoracin:
No cumple Cumple parcialmente Cumple satisfactoriamente
1 2 3
I. DATOS GENERALES: a. N SESIN: ______ b. REA CURRICULAR: ________________________________________ c. TEMA: ___________________________________________________ d. PROPSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencia Capacidad Indicador de desempeo Instrumento de evaluacin
II. PLANIFICACIN DE LA SESIN:
N tems Escala de valoracin Observaciones
1 2 3 1 La sesin de aprendizaje tiene un ttulo que sintetiza la situacin de aprendizaje que la origina. 2 Los propsitos de aprendizajes han sido seleccionados de los previstos en el proyecto de aprendizaje. 3 El conjunto de actividades y estrategias apuntan al desarrollo de los propsitos de aprendizaje. 4 Se evidencia una secuencia lgica entre una actividad y otra. 5 Las actividades previstas permiten abordar los procesos pedaggicos implicados en el desarrollo de la capacidad y competencia. 6 Se ha considerado actividades para reflexionar sobre lo aprendido. 7 Considera los indicadores de desempeo e instrumento de evaluacin.
III. EJECUCIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:
N tems Escala de Observaciones
valoracin 1 2 3 Inicio de la sesin 1 El docente inicia la sesin con una actividad que se orienta a llamar la atencin y despertar el II Taller de fortalecimiento de capacidades dirigido a gestores educativos de la Secundaria tutorial
N tems Escala de Observaciones
valoracin 1 2 3 inters de los estudiantes por el aprendizaje a desarrollar. 2 El docente realiza actividades orientadas a explorar conocimientos y experiencias previas al inicio de la sesin. 3 El docente plantea el propsito (aprendizaje esperado) de la sesin, organiza y brinda orientaciones claras y precisas sobre las actividades que realizarn los estudiantes durante la sesin. Desarrollo de la sesin 4 Los estudiantes desarrollan de manera individual actividades para procesar informacin, experimentar, vivenciar o resolver problemas que le permita alcanzar el aprendizaje esperado. 5 Los estudiantes desarrollan actividades en la que interacta con su pares (compaeros de clase) para procesar informacin, experimentar, vivenciar o realizar otra actividad que les permite alcanzar el aprendizaje esperado. 6 El docente realiza preguntas y/u observa las actividades que realizan los estudiantes y a partir de sus dificultades les brinda apoyo y orientaciones que le permitan alcanzar el aprendizaje. 7 El docente acompaa el trabajo individual de los estudiantes: brinda orientaciones, absuelve sus dudas y preguntas en funcin de sus dificultades y saberes previos. 8 El docente acompaa a los equipos de trabajo: brinda orientaciones, absuelve sus dudas y preguntas en funcin de sus dificultades y saberes previos. 9 Los estudiantes desarrollan actividades o elaboran productos que muestren evidencias del proceso y del logro del aprendizaje esperado (organizadores de informacin, dilogos, exposiciones, intervenciones orales, etc.) 10 El docente vincula las actividades de aprendizaje con los enfoques transversales del Currculo. Cierre de la sesin 11 El docente retroalimenta los aprendizajes de los estudiantes a partir de los productos elaborados en la sesin, de la participacin oral o de las preguntas que realizan los estudiantes. II Taller de fortalecimiento de capacidades dirigido a gestores educativos de la Secundaria tutorial
N tems Escala de Observaciones
valoracin 1 2 3 12 El docente formula conclusiones, elabora organizadores de informacin que sintetiza los aprendizajes de la sesin. 13 El docente promueve actividades metacognitivas que permite a los estudiantes identificar fortalezas y debilidades de su proceso de aprendizaje. Uso de recursos educativos Los estudiantes utilizan los materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna en la sesin de aprendizaje. 14 Los materiales son utilizados como medio para Seala el material procesar la informacin. utilizado: .. 15 El docente acompaa y orienta, a los estudiantes, durante el uso de los materiales en funcin de la actividad y del aprendizaje a lograr. 16 Los estudiantes utilizan los materiales educativos distribuidos por el MINEDU para los estudiantes (libros de texto, cuaderno de trabajo, fichas de actividades ST, kit de ciencias). 17 Los estudiantes emplean las Tics (televisor, computadora, multimedia, radio, etc.) en actividades de aprendizajes de acuerdo a la capacidad que desarrollan. 18 Los estudiantes reciben orientaciones sobre el uso de las fichas de aprendizaje a trabajar en el domicilio. Clima de aula 19 El docente durante el desarrollo de la sesin motiva y reconoce a los estudiantes con frases, gestos y elogios cuando demuestran esfuerzo y logros en sus aprendizajes. 20 El docente comunica expectativas positivas a sus estudiantes respecto a cmo van desarrollando la sesin. Maximizacin del tiempo 21 El docente usa la mayora del tiempo en actividades pedaggicas. 22 El docente maneja las transiciones y rutinas sin que genere mayor prdida de tiempo.