DIDACTICA DE LA ESPECIALIDAD

Nombre: Alcides Jesus Berrocal Vegas

Procase: 4 ciclo

..

Actividad 4

La Pedagoga es la principal ciencia de la educacin. Qu es ms amplio: el concepto de

educacin o el de instruccin? Utilizando este hecho y otros datos o informaciones que poseas o que
busques en obras de consulta o diccionarios, distingue entre pedagoga y didctica.

RPT:

Cuando hablamos del concepto instruccin, nos referimos al proceso de enseanza aprendizaje que
se desarrolla en el aula, estamos hablando, de forma especfica, de la transmisin de conocimientos
por parte del profesor y dela adquisicin de esos conocimientos por parte del alumno. Por medio de
la instruccin, en clases, el maestro va formando y desarrollando habilidades, destrezas y hbitos en
el alumno.

Cuando nos referimos al alcance del concepto educacin estamos hablando de la forma en que
podemos lograr xitos en el desarrollo de los sentimientos, convicciones, voluntad y el carcter del
alumno, estamos hablando de que el profesor debe concentrar su atencin en la formacin de la
personalidad del estudiante.

El objetivo de la educacin es el poder desarrollar todas las capacidades del ser humano teniendo
en cuenta que cada uno es un ser individual y adems, siendo capaces de percibir que somos
dueos de nuestras ideas y de nuestras conductas, por lo tanto de nuestras vida.

Pedagoga y Didctica: diferencias

Podemos decir que la pedagoga es la disciplina que estudia todo lo necesario para saber
cmo, por qu y para qu de todo lo que conlleva el proceso educativo. Por otro lado la
didctica, es la disciplina que se enfoca slo a responder todo lo relacionado con el proceso
de enseanza para que surja el aprendizaje.
De esta manera la pedagoga se ocupa de la investigacin de cuestiones globales de la
educacin, la razn de esto es que lleva consigo un aspecto de beneficio social.
La didctica por otro lado, estudia el proceso de enseanza aprendizaje a travs de los
mtodos prcticos, por lo tanto se enfoca a orientar al docente.
Actividad 5

Siguiendo razonamientos y procedimientos parecidos, trata de distinguir entre Didctica y psicologa

de la Instruccin.

RPT:

La didctica se relaciona con la psicologa desde el punto en que la primera toma los aportes de la
segunda para crear su propio corpus terico, es decir la didctica se basa en las investigaciones
cientficas de la psicologa acerca de cmo se produce el conocimiento, conociendo el proceso de
aprendizaje y el desarrollo cognitivo del sujeto que aprende, se podrn ofrecer situaciones de
enseanza adecuadas.

Actividad 6

Teniendo presente el cuadro 5, propn ejemplos distintos de las diferentes situaciones de

enseanza con aprendizaje, o de aprendizaje sin enseanza.

RPT:

Los alumnos cuando van a ingresar al colegio necesitan aprender a leer y escribir, para que
ello ocurra necesitan de un aprendizaje basado en la enseanza, ya que con ello podrn
resolver un aprendizaje ligado a cualquier materia por ejemplo las matemticas.
Una experiencia de vida sera que uno aprende a manejar la computadora, sin tener ninguna
enseanza previa, en la escuela esto podemos reforzarlo con ayuda del docente.

Actividad 7

El texto de Khalil Gibran que encabeza el apartado sobre la enseanza. Significa realmente que no
es posible ensear nada a nadie? O, ms bien, Significa que una metodologa inmensamente
mejor sera la de hacer que el aprendiz descubriera o extrajera de su interior aquello que ya sabe?
Expn brevemente tu opinin.

RPT :

Para Gibran nuestros conocimientos son dados para todos nosotros, y que solo nosotros
podemos revelarlo, y que tenemos que despertar en los individuos esos conocimientos a
 construirlos y reconstruirlos, utilizando el descubrimiento de lo dado, ya que cada individuo
tiene una visin diferente de la realidad.

Actividad 8

Cules son los elementos que componen el proceso de enseanza aprendizaje en la situacin
personal que has recordado en la actividad 1? ( Escoge una sola de las dos situaciones, o bien, si
prefieres, elige una situacin distinta y descrbela brevemente?

Trata de realizar las dos actividades siguientes antes de seguir leyendo. Despus de leer el apartado
siguiente, completa tus respuestas, si es necesario.

RPT :

La instruccin,
La comunicacin de conocimientos,
El sistema de comunicacin,
Los procesos de enseanza aprendizaje.

Actividad 9

Expn varios ejemplos de situaciones reales en que tienen lugar procesos de enseanza
aprendizaje propio de la educacin formal o institucionalizada.

RPT :

En la clase de algebra que recibe un nio en el colegio.

En la educacin superior donde muchos docentes ensean y muchos estudiantes aprenden,
y se forman bases concretas del pensamiento humano.
Actividad 10

Has lo mismo respecto a la educacin no formal.

RPT :

En Informtica, no hay personas preparadas, no hay un mtodo claro de enseanza-

aprendizaje he incluso no existe un ambiente de aula adecuado para ensear.
Un curso de pintura, este curso est estructurado en objetivos, contenidos pero no se da
en instituciones educativas y al finalizar no se obtiene un certificado acreditativo del curso
que se ha impartido.