Crnica N 1

Anlisis Epistemolgico:

Apertura Desarrollo y Cierre

Llegada en tiempo y forma: 10m antes.

Encuadre: no se cumpli, por seminario de discapacidad entrada de las alumnas

antes.

Los grupos estaban establecidos, divididos en 5 en los diferentes espacios del

aula.total 16 alumnas.

Juego entre primaria-peescolar

Se reagrupan luego incluyendo a preescolar.

Muchas risas, chistes,murmullos.

Aparece una alumna Marianela que no estaba en el grupo.

No se encuentran dos alumnas( hermanas): Suyai y Ayelen.

El clima, se evidenci agradable .

El grupo de primaria se acerca e interacta entre ellas. Luego al ingresar

preescolar siguen en esa situacin, algunas saludan otras no y terminan
juntndose las de preescolar por un lado y las alumnas de primaria en su lugar,
con sus compaeras.

A partir del juego , quedan fuera de sus grupos de referencia, participando del
dilogo, en funcin de la tarea de investigacin propuesta por los profesores.
Haba poco espacio dada la cantidad de alumnas , haba mucho murmullo,
cuando estaban acordando sobre el materia. Risas en algn momento dnde se
instalaba la pre-tarea ,con temas no referidos a la tarea de investigacin ,un
silencio, cuando entran del recreo y solo en una mesa haba quedado alumnas
adentro y dicen que silencio..y se miraron.

Una alumna que se llama Marianela estaba con el grupo de 2do.preescolar

sentada con ellas ,no tena dilogo con nadie solo miraba ,preparaba mucho el
mate pero no lo ceb. Se diriga a hablar con una alumna de primaria-Evelina.
Particip de la exposicin sobre discapacidad solo repitiendo las ltimas frases de
lo que decan las alumnas de 2do.preescolar.
Pudieron plasmar y relacionar acerca de la consigna propuesta sobre la temtica
de discapacidad y pasar con sus grupos a exponer,hubo cooperacin entre las
alumnas y aportes sobre lo hablado,el resto pudo ampliar los conceptos vertidos
en clase, siendo en la mayora de las veces 3ro primaria los que hablaban en los
portavoces de Ana, Evelina ,Yenifer.

Se retiraron por grupos de primaria y preescolar.

Anlisis Epistemoflico:

El ingreso a la institucin fue cordial, me sent desorientada por la hora del ingreso
pero eso fue algo que se determin ,y no se iba a saber hasta tanto estemos all.
Pude desarrollar mi rol de observador ,aunque las chicas a veces me hablan y yo
por no pasar por maleducada les contesto tal es as que estaba sentada cerca del
tacho de basura y Dbora que iva a tirar un papel me dijo formas parte de la
basura y se rio y le dijo no y me re.