un sustantivo es una clase de palabras que puede funcionar

como sujeto de una oracin y que designa o identifica a

un ser animado o inanimado. En las lenguas romances,
como el espaol, los sustantivos varan segn el gnero y
el nmero. En otros idiomas, como el chino, los sustantivos
nunca varan.
El trmino adjetivo deriva de un vocablo latino y se trata de
un tipo de palabra que califica o determina al sustantivo. Los
adjetivos expresan propiedades atribuidas a los
sustantivos, especificndolas o resaltndolas. Por
ejemplo: No encuentro ningn adjetivo para calificar cmo te
has comportado, La prensa no ahorr adjetivos para
resaltar la buena actuacin del equipo cataln, Me han dicho
muchos adjetivos, pero nunca linda.
El verbo es la parte de la oracin o categora lxica que expresa accin,
movimiento, existencia, consecucin, condicin o estado del sujeto.
Sintcticamente representa una predicacin. En la oracin, el verbo
conjugado funciona como el ncleo sintctico del predicado (si el verbo est
en una forma conjugada ocupar en general la posicin del ncleo
del sintagma de tiempo, y si no de un sintagma verbal ordinario).
Los verbos, segn su valencia o gramtica, pueden ser clasificados en
intransitivos, transitivos, ditransitivos, etc. Son transitivos cuando el verbo
requiere ms de un argumento obligatorio. Los intransitivos tienen un solo
argumento obligatorio
Un adverbio es una palabra que complementa a un verbo, un adjetivo,
otros adverbios e incluso oraciones. Los adverbios expresan circunstancias,
como pueden ser modo, lugar, tiempo, cantidad, afirmacin, duda, etc.,
respondiendo a preguntas como cundo?, dnde?, cmo?, de qu
manera?, entre otras. Esta funcin es llamada funcin adverbial, y puede
ser llevada a cabo por palabras aisladas (adverbios) o por grupos de dos o
ms palabras (locuciones adverbiales).
Algunas de las palabras consideradas por la gramtica
tradicional precientfica como adverbios pueden considerarse en categoras
independientes. Por ejemplo, los adverbios de ubicacin, modo y cantidad
parecen formar una clase natural, pero otros adverbios
(epistmicos, adverbios de negacin) parecen formar desde el punto
de vista sintctico una clase aparte.
La preposicin es la clase de palabra invariable que introduce el
llamado sintagma preposicional. Las preposiciones generalmente tienen la
funcin de introducir adjuntos, y en ocasiones tambin complementos
obligatoriosligando el nombre o sintagma nominal al que preceden
inmediatamente con un verbo u otro nombre que las antecede. En algunas
lenguas las preposiciones pueden no encabezar un sintagma preposicional,
como en ingls, donde incluso pueden aparecer al final de la frase.
Considerando las distintas lenguas del mundo, la preposicin es un tipo
de adposicin que se caracteriza por aparecer tpicamente al principio del
constituyente sintctico al que afecta; as por ejemplo, la palabra
equivalente que aparece detrs y no delante se llama posposicin.

El Complemento Directo es la persona, animal o cosa sobre la que recae la

accin del verbo. Suele seguir al verbo y no lleva preposicin (la nica
preposicin que puede acompaa a un complemento directo es a). El CD
no tiene que concordar con el verbo en nmero y persona.
A los verbos que no pueden construir un predicado completo solo, es decir,
los verbos que necesitan de un complemento directo para tener sentido
total, se los denomina verbos transitivos (Ej.: comprar, leer, mirar). Los
verbos que, por el contrario, no pueden ir acompaados de un complemento
directo se los denominan verbos intransitivos (Ej.: ir, nacer, morir, llorar, florecer,
etc.).
Cmo distinguir el complemento indirecto?
Existen varias pruebas sintcticas y semnticas para determinar si un
complemento introducido mediante la preposicin a es un complemento
directo o un complemento indirecto (CI), o incluso otro tipo de complemento:

Sustitucin por un pronombre cltico o un pronombre ms preposicin.

Si se deja substituir por lo y solo por ese complemento es un CD.
Doble objeto cuando existen dos complementos, uno de objeto
inanimado y otro de persona introducido por a, el primero es directo y el
segundo indirecto (cuidado, ya que un nico complemento de persona
precedido por a tambin puede ser CD).
Voz pasiva, si un complemento admite su enfoque a sujeto mediante la
pasiva es un CD.
Se denomina complemento circunstancial a la funcin
sintctica desempeada por un sintagma adverbial, o por un sintagma
nominal, y por un sintagma preposicional, que seale alguna circunstancia
semntica de tiempo, lugar o modo al verbo de que es complemento. A
veces incluso cantidad, causa, posibilidad o finalidad de alguna accin.

En el caso de un circunstancial de modo, puede ser: lentamente,

rapidamente, etc.
 En el caso de un circunstancial de cantidad, puede ser: bastante, poco,
mucho, demasiado, etc.
En casos de un circunstancial de tiempo se encuentran los siguientes:
hoy, ya, todava, entonces, el lunes, el martes, etc.
En casos de circunstancial de lugar hay: aqu, cerca, encima, en el
bosque etc.

un sujeto es una persona innominada. El concepto se usa

cuando no se sabe el nombre de la persona o cuando no se
quiere declarar acerca de quin se est hablando. Por
ejemplo: El sujeto ingres por la puerta trasera del local y
amenaz a los presentes con un arma de fuego, Ese sujeto no
me despierta la menor confianza, Oficial, tiene que
ayudarme: ese sujeto de camisa blanca me rob la cartera

El predicado es la parte de una oracin que forma, junto con el sujeto,

los aspectos bsicos de la oracin. Se ve qu es lo que hace y acerca de
qu.

En sintaxis, un predicado es el constituyente de la oracin que ofrece

informacin acerca del sujeto.

En semntica, un predicado es una expresin que denota una clase (un

conjunto de entidades) que representa un estado de cosas en relacin
con la entidad referida en el sujeto de la oracin.

La introduccin es la parte inicial de un texto, ya sea un ensayo, un libro

o un artculo de investigacin. En esta primera parte se sita el texto en un
contexto determinado y por lo general expresa un resumen de lo que ser
explicado o desarrollado en el cuerpo del texto. En la introduccin, el lector
se familiariza con el tema.

El concepto Estrategia de Contenidos se refiere a la planificacin, el

desarrollo y la gestin de contenido informativo, escrito o en otros formatos.
El trmino es de uso comn en el desarrollo web desde finales de los aos
90 del siglo XX. Forma parte, en cierto modo, de la disciplina de diseo de
la experiencia de usuario, pero tambin abarca otras reas de anlisis y
desarrollo, como las herramientas de gestin de contenidos, la analtica web
o la comunicacin tcnica.
En lgica, una conclusin es una proposicin al final de un argumento,
luego de las premisas.1 Si el argumento es vlido, las premisas implican la
conclusin. Sin embargo, para que una proposicin constituya conclusin no
es necesario que el argumento sea vlido: lo nico relevante es su lugar en
el argumento, no su papel o funcin.

El trmino semntica se refiere a los aspectos del significado, sentido o

interpretacin de signos lingsticos como smbolos, palabras, expresiones
o representaciones formales. En principio las expresiones del lenguaje
formal o de una lengua naturaladmiten algn tipo de correspondencia con
situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo fsico o
abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresin.

La lingstica es la disciplina donde originalmente se introdujo el

concepto de semntica. La semntica lingstica es el estudio del
significado de las palabras del lenguaje. La semntica lingstica
contrasta con otros dos aspectos que intervienen en una expresin
con significado: la sintaxis y la pragmtica.

Nivel lxico-semntico. El cambio semntico se refiere a la

especializacin o reduccin del significado de una palabra (por
ejemplo en ingls deer originalmente designaba a cualquier animal
salvaje como sus cognado latino fra 'fiera') o la generalizacin o
ampliacin del significado de una palabra.
Se llama cambio lingstico al proceso de modificacin y transformacin
que, en su evolucin histrica, experimentan todas las lenguas en general, y
las unidades lingsticas de cada uno de sus niveles en particular.

El valor de verdad de una proposicin lgica atmica (o variable

proposicional) en lgica bivalente es, por definicin, verdadero o
falso (podemos representarlo como V o F). ... El contenido de la
relacin de un enunciado con lo real no es objeto de la lgica sino
de otras ciencias.