PLAN DE REA: CIENCIAS NATURALES

GRADO SEXTO
Propsito para el grado: Analizar las funciones involucradas en la nutricin de los seres vivos, como digestin, respiracin, circulacin,
metabolismo, excrecin en los seres vivos y las relaciones con procesos de obtencin, transformacin e intercambio de materia y energa que
ocurre en su entorno.

Competencias para el grado sexto:

Interpretar situaciones: hace alusin a comprender la informacin en textos, cuadros, tablas y grficas en relacin con el estado y las
interacciones de un evento o situacin.

Establecer condiciones: se refiere a describir el estado y la dinmica de un evento o situacin. Implica de manera especial la competencia
argumentativa y est relacionada con el condicionamiento cualitativo y cuantitativo de las variables que intervienen en una situacin
problema.

Plantear y argumentar hiptesis y regularidades: hace alusin a plantear y argumentar relaciones en la ocurrencia de un evento y
regularidades vlidas para un conjunto de ellos. Implica de manera preferencial competencia propositiva.

Valorar el trabajo en Ciencias: indica tomar posicin respecto a las actividades propias del trabajo cientfico, implica competencias
interpretativas, argumentativa y propositiva.

Competencias ambientales

Participa de una manera dinmica en los procesos encaminados a la generacin de ambientes saludables.

Desarrolla actitudes ambientales de proteccin el entorno y de conservacin a los recursos naturales

 PLAN DE REA: CIENCIAS NATURALES
PERIODO 1 y 2: GRADO SEXTO
Eje curricular: Entorno vivo. Ciencia, tecnologa y sociedad.
ESTANDARES
Identifico condiciones de cambio y de
equilibrio en los seres vivos y en los
ecosistemas.
Explico la estructura de la clula y las
funciones bsicas de sus componentes.
Verifico y explico los procesos de
smosis y difusin.
Clasifico membranas de los seres vivos
de acuerdo con su permeabilidad frente
a diversas sustancias.
Clasifico organismos en grupos
taxonmicos de acuerdo con las
caractersticas de sus clulas.
Explico las funciones de los seres vivos a
partir de las relaciones entre diferentes
sistemas de rganos.
Comparo mecanismos de obtencin de
energa en los seres vivos.
CONTENIDOS
La clula Organelos celulares
Funciones de los organelos
celulares Tipos de clulas:
procariotas eucariotas.
Vegetales y animales La membrana
celular Intercambio de sustancias a
travs de la membrana celular.
Transporte activo y transporte
pasivo.
Difusin y smosis Exocitosis y
endocitosis.
Clasificacin de membranas de
acuerdo a la permeabilidad:
permeable, impermeable,
semipermeable Organizacin de los
seres vivos: Organismos
unicelulares y pluricelulares:
Grupos taxonmicos:
microorganismos, hongos, plantas
y animales: invertebrados y
vertebrados.
INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales Explica las funciones de los diferentes organelos
celulares y la estructura de sta como unidad funcional de
todos los seres vivos.
Diferencia de acuerdo a la estructura y composicin
diferentes clases de clulas.
Explica la funcin del intercambio de sustancias en la clula
entre el medio externo y el interno. Diferencia mecanismos
de intercambio de sustancias entre la clula y el medio
externo.
Propone criterios para la clasificacin de seres vivos a partir
de caractersticas comunes entre los diferentes grupos de
seres vivos.
Relaciona los diferentes procesos asociados a la nutricin de
los seres vivos y explica la funcin de cada uno de los rganos
que hacen posible estos procesos.
Compara diferentes mecanismos utilizados por los seres vivos
para la produccin de energa. Clasifica ecosistemas y
determina cuando ste de acuerdo a sus caractersticas se
encuentra o no en equilibrio.
Reconozco en diversos grupos
taxonmicos la presencia de las mismas
molculas orgnicas.
Caracterizo ecosistemas y analizo el
equilibrio dinmico entre sus
poblaciones.
Nutricin en los seres vivos: Procedimentales representa utilizando diversos materiales,
Mecanismos de obtencin de modelos sobre la estructura de la clula y los organelos
energa organismos auttrofos y celulares que la componen.
hetertrofos. rganos, funciones y Representa clulas a partir de observaciones hechas en el
procesos asociados a la digestin, microscopio. Propone y participa en experimentos en los
respiracin, circulacin y excrecin cuales comprueba conceptos vistos.
en los seres vivos.
Registra observaciones a partir de observaciones hechas.
Procedimentales Representacin Establece comparaciones entre diversos grupos de seres
de modelos sobre la estructura de vivos.
la clula y sus organelos celulares.
Observacin de clulas y Elabora escritos en los cuales expresa de manera crtica sus
estructuras en el microscopio. puntos de vista actitudinales, a travs de la convivencia,
refleja una actitud de respeto hacia los dems.
Representacin de modelos sobre
transporte celular e intercambio de Es responsable en sus diferentes compromisos y actividades
sustancias a travs de la membrana asignadas.
celular.
Valora los recursos y el patrimonio natural de su entorno.
Elaboracin de cuadros
comparativos sobre las Expresa una actitud crtica frente a las acciones del hombre y
caractersticas de los grupos el impacto de estas en los ecosistemas de la regin.
taxonmicos.
Representacin de modelos sobre
los rganos y el proceso que realiza
cada sistema, elaboracin de
maquetas sobre clases de
ecosistemas.
Observacin de ecosistemas de la
regin.
Descripcin y registro de las
observaciones.
Elaboracin de hiptesis sobre las
causas de las extinciones en
algunos organismos.

Actitudinales Respeto y cuidado

por los seres vivos del entorno.

Veracidad y responsabilidad en el
manejo de la informacin.

Cumplimiento y responsabilidad en
la entrega de trabajos e informes.

Actitud crtica frente al impacto

ocasionado por el hombre en los
ecosistemas.

Valoracin y respeto por el cuerpo

tanto propio como el de los dems.
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PERIODO 3: GRADO SEXTO
Eje curricular: Entorno fsico. Ciencia, tecnologa y sociedad
ESTANDARES
Analizo el potencial de los recursos naturales
de mi entorno para la obtencin de energa e
indico sus posibles usos.
Identifico recursos renovables y no
renovables y los peligros a los que estn
expuestos debido al desarrollo de los grupos
humanos.
Justifico la importancia del recurso hdrico en
el surgimiento y desarrollo de comunidades
humanas.
Identifico factores de contaminacin en mi
entorno y sus implicaciones para la salud.
Relaciono la dieta de algunas comunidades
humanas con los recursos disponibles y
determino si es balanceada.
Identifico aplicaciones de diversos mtodos
de separacin de mezclas en procesos
industriales.
CONTENIDOS
Conceptuales: Ecosistemas Componentes y
factores asociados a un ecosistema.
Relaciones entre los seres vivos de un
ecosistema.
Pirmides ecolgicas Ecosistemas terrestres y
ecosistemas acuticos Influencia del ser
humano sobre los ecosistemas.
Equilibrio y desequilibrio en los ecosistemas.
Recursos naturales: renovables y no
renovables.
Energa Formas de energa Transformaciones
de la energa. Formas de obtencin de
energa. Usos de la energa.
Alteraciones y extincin de los recursos
naturales del entorno. El agua Propiedades
Fsicas y qumicas del agua.
Importancia biolgica del agua Usos del
agua. Ciclo del agua.
INDICADORES DE DESEMPEO
Conceptuales: Reconoce en su contexto
recursos naturales renovables y no
renovables.
Explica formas, transformaciones y usos de la
energa. Diferencia formas convencionales y
no convencionales de energa.
Formula hiptesis en torno a causas y
factores que alteran y extinguen los recursos
naturales de la regin.
Explica la importancia que ha tenido el agua
en el desarrollo de los diversos grupos
humanos.
Explica aplicaciones que tienen en diversos
campos la separacin de mezclas.
Procedimentales: Construye maquetas en las
cuales representa formas de energa.
Escribe de manera precisa conclusiones y
resultados de las experiencias de laboratorio.
Interpreta y elabora grficas sobre el ciclo
del agua.
Alteraciones en el ciclo del agua. Predice consecuencias para el ambiente
Consecuencias de la alteracin en el ciclo del ocasionadas por la alteracin del ciclo del
agua. agua.

Contaminacin ambiental: contaminacin del Actitudinales Propone acciones que conlleven

aire, el suelo y el agua.
Tipos de contaminantes. Procedimentales
Elaboracin de maquetas sobre diferentes
formas de energa.
Elaboracin de mapa conceptual sobre
formas, transformaciones y usos de la
energa.
Diseo y ejecucin de experimentos
verificando las propiedades fsicas y qumicas
del agua.
a un uso racional de las diversas formas de
energa.
Formula propuestas que favorezcan la
conservacin de las diversas fuentes de agua.
Expresa opiniones crticas frente al uso
irracional de la energa.
Participa con sus opiniones y aportes en la
formulacin de planes de prevenciones de
emergencia en su institucin.

Diseo y ejecucin de experimentos para

verificar las transformaciones de la energa.

Representacin grfica del ciclo del agua.

Representacin de modelos sobre el ciclo del
agua.

Actitudinales Desarrollo de actitudes

propositivas frente al uso de las diferentes
formas de energa.

Posiciones en torno al uso racional del agua.

Desarrollo de actitud crtica frente al uso de
fuentes convencionales de energa.

Participacin en campaas sobre prevencin

de desastres ocasionados por la alteracin del
ciclo del agua.

Diseo y socializacin de planes de

prevencin de emergencias.
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PERIODO 4: GRADO SEXTO

Eje curricular: Entorno fsico. Procesos qumicos. Ciencia, tecnologa y sociedad

ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEO

Me ubico en el universo y en la Tierra e Conceptuales La materia Propiedades de la Conceptuales Describe propiedades de la
identifico caractersticas de la materia, materia. materia y explica situaciones cotidianas a
fenmenos fsicos y manifestaciones de la partir de estas.
energa en el entorno. Estructura de la materia Formas de la materia
en la naturaleza: Sustancias puras Mezclas. Diferencia sustancias puras de mezclas y para
Clasifico y verifico las propiedades de la Mtodos de separacin de mezclas. cada una determina propiedades.
materia. Propiedades generales de la materia: masa,
peso densidad. Explica el origen de algunas sustancias a partir
Describo el desarrollo de modelos que de la combinacin de ciertos elementos.
explican la estructura de la materia. Origen, evolucin y diversificacin de la
materia a partir de algunos elementos. Explica conceptos como velocidad, distancia y
Clasifico materiales en sustancias puras o Movimiento: velocidad, distancia, fuerza. fuerza y los aplica al solucionar ejercicios.
mezclas.
Fuerzas gravitacionales. Modelo planetario Relaciona el concepto de fuerza gravitacional
Verifico diferentes mtodos de separacin de Formacin y extincin de estrellas. con el modelo planetario.
mezclas. Comparo masa, peso y densidad de Procedimentales: Modelos sobre la estructura
diferentes materiales mediante experimentos. de la materia. Clasificacin de sustancias en Procedimentales Construye e interpreta
sustancias puras y mezclas. modelos relacionados con la estructura de la
Explico cmo un nmero limitado de materia.
elementos hace posible la diversidad de la Preparacin de mezclas. Ejecucin de
materia conocida. prcticas de laboratorio sobre separacin de Clasifica sustancias en puras y mezclas. Aplica
mezclas. y verifica mtodos de separacin de mezclas y
Verifico relaciones entre distancia recorrida, obtiene conclusiones.
velocidad y fuerza involucrada en diversos Ejecucin de prcticas de laboratorio sobre
tipos de movimiento. densidad. Elaboracin de tablas y grficas
 sobre la relacin masa y densidad. Halla de forma terica y experimental la
Explico el modelo planetario desde las fuerzas Representacin de modelos planetarios para densidad de diversas sustancias.
gravitacionales. explicar fuerzas gravitacionales. Elabora tablas en las cuales registra resultados
obtenidos al hallar la densidad de las
Describo el proceso de formacin y extincin Actitudinales: Valoracin de los materiales sustancias.
de estrellas. existentes en el medio y su importancia para
los seres vivos y el desarrollo. Elabora e interpreta grficas en las cuales
combina variables que afectan la densidad.
Prevencin de daos y transformaciones
irreversibles en la materia y sus consecuencias Construye modelos planetarios en los cuales
en el ambiente. explica cmo se dan las fuerzas
gravitacionales.

Actitudinales Propone usos alternativos y

ecolgicos para los recursos naturales
existentes en la regin.

Propone estrategias que contribuyan a evitar

el dao irreversible de los recursos naturales y
materiales existentes en la regin.

Construye escritos en los cuales expresa su

capacidad crtica frente a las acciones
humanas en los ecosistemas.