Actividad 1: Elabore una buena parfrasis:

1. Perro que ladra, no muerde. (Annimo).

2. Elige un trabajo que te guste y no tendrs que trabajar ni un da de tu vida. (Confucio).

3. Ms vale un azote del amigo, que un beso del enemigo. (Annimo).

4. La disciplina tarde o temprano vencer la inteligencia. (Yokoi Kenji).

5. Investigar es la creacin de conocimiento con criterios de rigurosidad y honestidad acadmica, (Alayza

et al. 2010).

6. la ciencia como algo existente y complejo es la cosa ms objetiva que puede conocer el hombre. Pero
la ciencia en su hacerse, la ciencia como un fin que debe ser perseguido, es algo tan subjetivo y
condicionada psicolgicamente como cualquier otro aspecto del esfuerzo humano, de modo que la
pregunta Cul es el objetivo y el significado de la ciencia? recibe respuestas diferentes en diferentes
pocas y de diferentes grupos de personas (Einstein, 1940).

7. El ser humano cmo parte de su proceso de aprendizaje, permanentemente se formula una serie de
preguntas o se enfrenta a una serie de problemas de los cuales no siempre tiene respuesta o solucin y en
su intento por encontrarlas, recopila informacin e investiga, dando los resultados en un Trabajo
acadmico. (Miln, 2016).

8. En relacin a la monografa Carrillo (2000) la define como: la descripcin de un rea del conocimiento,
el propsito es unificar diferentes fuentes, generalmente bibliogrficas en una cabal unidad de informacin
y conocimiento. No se requiere de gran originalidad de parte del investigador pero s habilidad para
seleccionar y ordenar material bsico.

9. Tal como se explica en el Manual de la APA: El conocimiento cientfico representa los logros de muchos
investigadores a travs del tiempo. Un aspecto fundamental del proceso de redaccin es que usted ayude a
sus lectores a contextualizar su contribucin citando a los investigadores que lo han influido (American
Psychological Association, 2015).

10. El investigador debe tener mucho cuidado al momento de escribir el Trabajo acadmico: Escribir es un
proceso de elaboracin de ideas, adems de una tarea lingstica de redaccin. El escritor tiene que saber
trabajar con las ideas tanto como con las palabras. (Cassany, 1995).

11. Se llama autor a toda persona que haya realizado un trabajo o contribucin de manera sustancial en l,
es decir, la autora se refiere no solamente a quienes escriben o ejecutan la investigacin, sino tambin a
quienes hacen contribuciones cientficas sustanciales a un estudio. (American Psychological Association,
2015).