LGICA

Argumentaciones y pensamiento.

En este breve libro identificaras diferentes tipos de

argumentos y su estructura, as como los diferentes
procesos del pensamiento para utilizar la lgica de la
manera ms adecuada.

Profesor: Said Osvaldo Rangel Zavala.

23/10/2017
LOGICA

PROPOSITO
Aprender a identificar, analizar, comprender y evaluar de manera justa argumentaciones.

TEMARIO
Enunciacin y argumentacin
Argumentacin y procesos de pensamiento
Premisas lgicas
Tipos de pensamiento y su relacin con la argumentacin
Funciones del lenguaje
Reglas de la argumentacin
Usos prcticos de la argumentacin

CRITERIOS DE EVALUACION
Exmenes parciales 50%
Tareas y actividades 40%
Proyecto final 10%
80% de asistencias para tener derecho a examen.
Lgica: Principios para el bien pensar; La ciencia de las leyes del pensamiento que tiene por
objeto estudiar la relacin que el pensamiento tiene con la verdad. Se pretende aprender a
argumentar para revisar creencias, decisiones o acciones, en caso de ser razonables o racionales,
justificarlas, o por el contrario modificarlas. Cmo se puede lograr? Abriendo la mente,
adaptndote, etc.

Propsito del aprendizaje:

Identificar argumentaciones, (desde donde o desde que punto me hablas, ponerte en su
postura).
Analizar argumentos, (se apegan o no a la realidad).
Comprender argumentaciones, (saber desde donde, cual es el punto de vista).
Evaluar argumentaciones.

Como identificamos una argumentacin:

Esgrimimos (desarrollar, elaborar, etc.) argumentos a cada instante, por ejemplo, cuando
tratamos de convencer a alguien de algo que consideramos correcto, incorrecto o simplemente
que existe. No solamente argumentamos y concluimos, sino que al argumentar deducimos, (a
veces por el movimiento corporal deduces una accin o reaccin).

Argumentacin: Se entiende como una interaccin dialgica que se da en contextos especficos

(dilogo entre personas), su vehculo (estructura) son textos, discursos orales, imgenes, gestos y
acciones. Estos corresponden a distintos mbitos de la vida humana y la interaccin social. Los
participantes en ella pueden tener la misma o distintas intenciones.
Que es una argumentacin? Surge de una pregunta generalmente y se orienta a comprender y/o
justificar para uno mismo, a persuadir o convencer a alguien a hacerlo que acepte algo de manera
racional o razonable.
Se dirige hacia la toma de decisiones y a reconocer los espacios compartidos para generar
acuerdos de mutuo beneficio.
Lgica + argumentacin = llegar a acuerdos (obtener beneficios).

Osos: Oracin significativa original, tcnica para sintetizar una informacin. Estn conformados
por: Artculo, Sustantivo, Complemento nominal, Verbo, Complemento circunstancial.

ARGUMENTACION Y PENSAMIENTO
Algunos procesos de pensamiento son: Darse cuenta (agilizar tus sentidos). Interpretar (persona
con la que se interacta). Abstraer (obtener la esencia de lo que sucede). Juzgar. Clasificar.
Razonar. Analizar (quien, como, desde donde se dice). Sintetizar (resumir, ser breve y sencillo).
Ampliar. Generar alternativas. Pensar sistemtico (procesos).
TIPOS DE REPRESENTACION INTERNA (Gestan pensamientos).
Imagen:
Se da con mayor frecuencia, es una representacin mental con cualidades similares a las de una
fotografa, semejanza visual o cono.
Concepto:
Idea generalizada que representa una clase de objetos o eventos relacionados.
Lenguaje:
Palabras o smbolos, y las reglas que sirven para su combinacin. Se utilizan para el pensamiento y
la comunicacin.

CUADRO CQA
C Lo que conozco
Q Lo que quiero aprender
A Lo que aprend

Qu importancia tiene la argumentacin en la comunicacin humana?

Porque algunas veces una argumentacin resulta lgica para el hablante pero no para el oyente?
Por qu resulta importante la lgica en la argumentacin?

El argumento es un evento del pensamiento en el cual se involucra la lgica, la dialctica y la

retrica.
Lgica es la ciencia que es repetible, (procesos de pensamiento), estudio de los mtodos y los
principios usados para distinguir el razonamiento correcto del incorrecto.
Dialctica es el arte de la conversacin y discusin a partir del contraste de dos elementos
opuestos o contradictorios, (el medio, la forma de la argumentacin).
Retrica es la que la adorna, es el arte del bien decir, de dar al lenguaje escrito o hablado, eficacia
bastante para deleitar, persuadir o conmover.
Todo razonamiento es pensamiento, pero no todo pensamiento es razonamiento.

Procesos del pensamiento, (para generar argumentos, para toma de decisiones). Por Paul
Richard y Elder Linda 2003.
Propsito, Cul es mi propsito fundamental?, trabajar, hablar con alguien, estar aqu, etc...
Preguntas, Cul es la pregunta clave que quiero contestar?
Informacin, Qu informacin necesito para contestar la pregunta y para resolver el problema?
Interpretacin o inferencias, Cules son mis inferencias o conclusiones ms fundamentales?, es
decir, a que conclusin estoy llegando.
Conceptos, Cul es el concepto ms bsico que encierra la pregunta?, Cul es la clave de este
problema?
Suposiciones, Qu suposiciones (ideas que doy por ciertas), utilizo en mi razonamiento?
Implicaciones y consecuencias, Cules son las implicaciones de mi razonamiento (si estoy en lo
cierto)?
Puntos de vista, Cul es mi punto de vista respecto al tema?, Qu otros puntos de vista puedo
considerar?

Ejercicio de procesos del pensamiento

Por qu decid estudiar la carrera de Radiologa en el CECYTE?
1.- Propsito: Decid estudiarla principalmente para buscar desarrollo personal y econmico.
2.- Preguntas: Las preguntas me ayudaron a decidir, me gusta?, puedo econmicamente?
3.- Informacin: Recib informacin sobre las actividades del tcnico radilogo.
4.- Interpretaciones e inferencias: Mi interpretacin es de que debemos invertir en uno mismo.
5.- Conceptos: Esfuerzo, dedicacin, motivacin, administracin de recursos, etc...
6.- Suposiciones: Supongo que voy a mejorar mis ingresos y poder seguir buscando desarrollo y el
bienestar de mi familia.
7.- Implicaciones y consecuencias: Implica el esfuerzo y el sacrificio para lograr un buen resultado.
8.- Puntos de vista: Que al estudiar se abre tu panorama de oportunidades y esto te conlleva a
querer seguir superndote y preparndote ms.

9 Septiembre 2017

Los pensamientos lgicos nacen de las premisas, stas generan argumentos de distintos tipos;
inductivos, deductivos, abductivos, analgicos, probabilsticos, de autoridad y conductivo.
La materia del razonamiento son los juicios (debe de haber ms de uno).

Qu es una premisa?
Es cada una de las proposiciones que anteceden a la conclusin de un argumento.
Primero las premisas y al final la conclusin.
Pueden afirmar o negar algo.
Pueden ser verdaderas o falsas.
EJEMPLO:
P1.- Todos los sbados de septiembre tengo clases en el CECYTE III (generaliza)
P2.- Hoy es el segundo sbado de septiembre (ms especfica)
Conclusin: Tengo clases en el CECYTE III

ARGUMENTO DEDUCTIVO..
Ir de principios generales a situaciones especficas (deducir).
EJEMPLO:
Segn estudios realizados, se encontr que los hombres con problemas de alcohol y delictivos,
mostraron problemas de conducta en su infancia, por lo que los nios con problemas de conducta
pueden terminar siendo delincuentes.
La conclusin de estos argumentos deriva necesariamente de las premisas. (VALIDEZ).
Cuando las premisas son verdaderas, las conclusiones son verdaderas.
La conclusin expresa lo que marca la premisa de forma explcita e implcita.
La conclusin es necesaria, no opcional.

ARGUMENTO INDUCTIVO..
Ir de hechos u observaciones especficos a principios generales, (genera creatividad),(pensamiento
divergente).
EJEMPLO:
El uso de monedas como herramienta que sustituye a desarmadores, pues genera usos
alternativos para objetos convencionales.
La conclusin de estos argumentos nos ofrecen informacin nueva, no incluida en sus premisas.
Las conclusiones no son necesarias, son probables.
Parten de la observacin de la realidad.
Importa tanto la forma como el contenido.

Problemas de Insight.
Los lirios acuticos que crecen en un estanque duplican el rea cada 24hrs, en el primer d de
primavera slo hay un lirio en la superficie del estanque, sesenta das despus, el estanque est
cubierto por completo. En qu da el estanque est cubierto a la mitad?
Cuantas mascotas tiene si todas son aves excepto 2, todas son gatos excepto 2, y todas son
perros excepto 2?
Cual smbolo matemtico puede colocar entre 2 y 3 que d como resultado un nmero mayor
que 2 y menor que 3?
Reacomode las letras PARALUNABA para formar una palabra.

ARGUMENTO ANALOGICO
Pensamiento analgico, comparar elementos distintos que tienen alguna similitud, de hechos
particulares a otros particulares.
EJEMPLO:
La familia es como un equipo de futbol, en donde todos los integrantes tienen una funcin y jalan
parejo.
Tambin llamados argumentos comparativos.
Se define como una semejanza de relacin entre los trmino de conclusin y los de premisa.
 Se usa una situacin vlida previa o parecida para otra similar.
Es usada en parbolas y ancdotas.
Las premisas y la conclusin tienen una relacin contingente.
Las conclusiones son proyecciones a futuro.

ARGUMENTO PROBABILISTICO.
Est basado en la incertidumbre, y busca prevenir o predecir resultados.
EJEMPLO:
Chivas tendr un mal inicio de campaa, pero nuevamente entrar a la liguilla.
Se apoya en el clculo de probabilidades.
Se caracteriza por su carga de inferencia, es predictivo.
Sus conclusiones no son probablemente ciertas o verdaderas.
Posee un sesgo de confirmacin.
Posee errores Heursticos que generalizan nuestro pensamiento, (Pensar que siempre va a pasar
igual o lo mismo, global, generalizado).
Las conclusiones se distorsionan con creencias, opiniones y prejuicios personales.

ARGUMENTO DE AUTORIDAD.
Pensamiento de autoridad, sustenta su premisa en lo que alguien ms dijo. Antepone argumentos
al anlisis. (Sustenta un pensamiento).
EJEMPLO:
El Pas crecer un 3% anual segn la SHCP. (Por lo tanto debemos confiar en ese pronstico, ya
que est basado en datos).
Se defiende algo como verdadero porque la persona que se cita como emisor es una autoridad
en la materia.
Basado en opiniones, presupuestos y tratados emitidos por personas de prestigio.
El sustentante debe ser reconocido en el mbito cultural o intelectual.
Es llamado argumentum ad verecundiam o magister dixit.

ARGUMENTO ABDUCTIVO.
Pretende llegar a una hiptesis o explicacin a partir de la descripcin de un hecho. Conocimiento
profundo del tema.
EJEMPLO:
Problemas de Dunker: tumor en el estmago que al no poder operarse, se trata con rayos de alta
densidad. (Pensamiento cientfico).
Es la operacin lgica por la que surgen hiptesis novedosas.
Se trata de encontrar una explicacin para la conclusin.
No garantiza que se puedan lograr conclusiones verdaderas, no es un mtodo vlido de
inferencia.
 Silogismos en donde las premisas brindan cierto grado de probabilidad a la conclusin.
Forma de razonar que es realmente susceptible de incrementar nuestro saber. (Es el que te
permite obtener ms probabilidades verdaderas o de xito, debido a la investigacin).

ARGUMENTO CONDUCTIVO.
Pensamiento conductivo, razonamiento que te conduce a una conclusin con premisas
relativamente independientes.
EJEMPLO: La recomendacin de una pelcula.
Premisas independientes que ofrecen informacin que permiten llegar a una conclusin.
Lleva un orden: inicio, desarrollo y fin.
Las premisas, aunque independientes, convergen para dale fuerza al argumento.
Permite tomar ideas a favor o en contra para llegar a la conclusin.
Est compuesta por un argumento nuclear y dos subsidiarios.

Elaborar un cuadro comparativo a mano con los diferentes tipos de argumentos y escribir un
ejemplo de cada uno.

30 Septiembre 2017.

Eres consciente del tipo de pensamiento que utilizas en la vida cotidiana?

Sabes cul es el tipo de pensamiento que mejor te funciona en las interacciones sociales?
Qu tipo de argumento utilizas con mayor frecuencia segn el pensamiento que rige t da a da?
yCmo se genera una creencia?, evidencia, argumentos, ponerlo en prctica, (video como una
nia),,,prejuicios, clasificar, generalizar, etc.
Cules son los argumentos de los que nos valemos para sustentar una creencia?, autoridad,
conductivo, abductivo.
Hbito (inicia) tradicin (crece) costumbre (se convierte).
Qu hace a un argumento cualquiera una sentencia u oracin de peso para el oyente? Verdad,
lgica.
Cmo se expresan las ideas, pensamientos, estados de nimo, entre otros, a partir del lenguaje?

FUNCION ARGUMENTATIVA DEL LENGUAJE

La funcin argumentativa del lenguaje puede ser vista como una parte ms amplia de la
comunicacin, la funcin informativa.
Para entenderla, mencionemos algunas formas de lenguaje (7), nos ayudan a entender como nos
relacionamos.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
El lenguaje tiene una funcin expresiva, se utiliza para expresar necesidades.
Funcin referencial o representativa.
 Funcin expresiva o emotiva.
Funcin apelativa o conativa.
Funcin metalingstica.
Funcin ftica (canal de comunicacin, comprobar que sea adecuado).
Funcin potica o esttica.

FUNCION REFERENCIAL O REPRESENTATIVA

La utilizamos para trasmitir informacin de forma objetiva sobre el mundo en general, los seres,
los objetos. Se centra en el referente.
EJEMPLO: Ese carro es azul, de 4 puertas, motor de 1.8cc, 4 cilindros y transmisin automtica.

FUNCION EXPRESIVA O EMOTIVA.

Mediante el lenguaje transmitimos sentimientos y emociones. El elemento principal es el emisor.
EJEMPLO: Cuando llego a casa despus de trabajar, me da mucho gusto la forma en que me recibe
mi hijo y esposa.

07 Octubre 2017
FUNCION APELATIVA O CONATIVA.
Es con la que tratamos de influir en el receptor, emitiendo rdenes, sugerencias o peticiones.
EJEMPLOS: No te muevas, favor de no pisar el csped, psame una cuchara por favor, no toques,
al trasladar a un paciente coloca los barandales de la camilla, para entrar al quirfano debes
ponerte botas y gorro estriles.

FUNCION METALINGISTICA.
Es cuando utilizamos el lenguaje para hablar del propio cdigo. Es comunicar acerca de la
comunicacin (hablar de lo ya hablado). Hablar de algo y definirlo, hablar de una palabra o de una
accin. Retomar en una conversacin el tema original, ya que, por lo regular se desvan (hablar de
lo ya hablado).
EJEMPLO: Explicarle al paciente el procedimiento para poder ser atendida(o) en el rea de
urgencias. Detallar en una receta mdica la administracin del medicamento al paciente.

FUNCION FATICA.
Es cuando utilizamos el lenguaje para comprobar que el canal de comunicacin est abierto o
determinar si se puede establecer la comunicacin.
EJEMPLO: El equipo contrario tiene 3 y 10, en el 3er cuarto, (aqu habla de un juego de futbol
americano, los dos canales de comunicacin deben conocer de lo que se est hablando), los
mensajes por la radio que hacen entre los policas (ejemplo: vamos al c4 pareja, enterado pareja lo
veo en 15000). Otro ejemplo es el lenguaje de las personas sordomudas, necesitas conocerlo para
poder comunicarte con ellas, manejar sus cdigos.
FUNCION POETICA.
Se produce cuando el mensaje llama la atencin sobre s mismo utilizando construcciones
estticas y llamativas.
EJEMPLO: Himno nacional, cancin, poema, frase de tienda departamental (slogan),

ELABORACION DE MAPA CONCEPTUAL DE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Los conocimientos especficos no requieren argumentar, si no, simplemente aprenderse e

incorporarse, pero las preposiciones y los conceptos si requieren argumentos. Por tanto, para
generar argumentos se requieren ciertas reglas.

14 Octubre 2017.
REGLAS DE LA ARGUMENTACION.
Se basa en los dilogos argumentativos en las que se observan ciertas reglas que permiten
suponer que los que dialogan estn empeados en una bsqueda cooperativa de la verdad.

1.-Principio cooperativo: Contribuye a la conversacin tal y como lo exige el objetivo o propsito

que le corresponda. (Que exista un objetivo en comn). 2 formas de hacer las cosas pero todo
fundamentado en un propsito o fin.
2.-Regla de la cantidad: Proporciona tanta informacin como sea necesaria para mantener tu
punto de vista, pero no ms.
3.-Regla de la cualidad: No digas lo que creas que es falso y no trates de mantener a toda costa
una opinin de la que no tengas pruebas suficientes. (Implica la certeza de tus opiniones).
4.-Regla de relevancia o de relacin: Debes ser relevante, esto es, centra tus intervenciones en el
asunto sobre el que se dialoga y no cambies de tema sin permiso.
5.-Regla de modo: Explcate con claridad, sin ambigedades, con brevedad y ordenadamente.
6.-Regla del paso previo: Antes de argumentar identificar la tesis que se quiere exponer. Poseer
conocimientos previos.
7.-Regla de la falacia: Identificar cules son las ideas falsas relacionadas con el argumento. Si
usas datos falsos, los argumentos sern refutables.
8.-Regla de la completud: Reconocer que no todos estarn de acuerdo. Conocer las anttesis para
poder contra argumentar. (Conocer la contraparte) (Tambin conocida como regla de tolerancia).

Elaborar un mapa conceptual en el que incluyas las reglas de argumentacin revisadas en clase.
 21 Octubre 2017

Que elementos intervienen en la argumentacin?

Comunicacin
Informacin
Relacin social
Lenguaje verbal
Lenguaje no verbal
Persuasin

Lo que decimos corresponde al 17% del mensaje total que recibe la otra persona.
El mensaje es consciente
Piensa antes de hablar

La forma en que se dice corresponde al 33% del mensaje total que recibe la otra persona.
El mensaje es consciente/inconsciente
Ritmo, volumen, intensidad, entonacin
Incluye la emocionalidad

Lo que mi cuerpo dice corresponde al 50% del mensaje total que recibe la otra persona.
El mensaje es generalmente inconsciente
Incluye la emocionalidad y un poco ms.

No es lo que decimos, sino la forma en que

lo decimos

lenguaje no verbal 50%

tono de voz 33%
contenido verbal 17%

Estar conscientes del lenguaje corporal que empleamos, de nuestro estilo verbal y del manejo de
la voz, para poder comunicarnos con ms probabilidad de xito con los dems.
SITUACION COMUNICATIVA Y CONTEXTO

Situacin comunicativa.- Factores o circunstancias que rodean al acto de comunicacin y que

influyen en la elaboracin del mensaje.
Ejemplo: la relacin que se establece entre el emisor y el receptor.
Contexto.- Entorno lingstico de una palabra o enunciado, del que depende su sentido y su valor.
Forma parte de un conjunto lingstico y slo puede interpretarse de forma correcta dentro de l.
Ejemplo: banco (para sentarse o de peces).

INTENCION COMUNICATIVA.
Todo emisor elabora y enva su mensaje con determinada intencin comunicativa.
Las posibilidades son mltiples; preguntar, solicitar informacin, sugerir, recomendar, ordenar.
Es fundamental que el receptor capte la intencin del emisor.
De lo contrario, puede producirse un acto de comunicacin fallida, un ejemplo de intencin
comunicativa es el uso de la irona, interrogacin, etc.

COMUNICACIN VERBAL Y NO VERBAL

La comunicacin verbal se acompaa de elementos o verbales (gestos, tono, entonacin, etc.) y no
vocales (gestos, posturas, entre otros) que son objeto de estudio en concreto de tres disciplinas
que se encargan de analizar la informacin que transmiten: Quinsica, Proxmica y Paralingstica.
Quinsica: Estudio de los gestos y de los movimientos del cuerpo que acompaan a la
comunicacin verbal. Puede variar mucho de una cultura a otra.
Ejemplo: Saludo.
Proxmica: Anlisis del modo en que los participantes de un acto comunicativo adapten sus
posturas y la distancia entre ellos a una serie de elementos como el grado de intimidad que les
une, el sexo, la funcin social que desempean.
Ejemplo: has visto caminar a un matrimonio?
Paralingstica: Estudia el componente paralingstico formado por la entonacin, el tono, la
intensidad, la duracin. Nos puede indicar la procedencia del emisor, su intencin comunicativa,
su estado de nimo, etc.
Ejemplo: Un discurso.

Elabora el cuadro CQA del pensamiento para entregar a mano o en

computadora impreso:
a).- Abordar los puntos ms importantes de la materia en tres columnas.
b).- Escribir los aprendizajes significativos ms importantes de la materia.
c).- Redactar al final una crtica de la materia, es decir, que te hubier a
gustado revisar o de qu forma te hubiera gustado trabajar en clase .