KISI-KISI TUGAS WAJIB TUTORIAL

Nama Matakuliah : Perspektif Global

Kode Matakuliah : PDGK 4303 / 2 sks
Nama Pengembang : Dra. Emi Winarsih
Nama Penelaah :

Pelaksanaan
Tugas tugas
Pokok/subpokok Jenis
Tutorial Kompetensi khusus waktu Di Indikator tugas
bahasan tugas Di
Ke luar
kelas
kelas
1. Mahasiswa dapat Hakikat dan Uraian 60 Soal yang diberikan boleh salah
menjelaskan hakikat dan Konsep Perspektif menit satu di antara berikut:
konsep perspektif - istilah global, globalisasi,
pendidikan global, perspektif
global.
- tujuan dan manfaat Perspektif
Global
2. Mahasiswa dapat Perspektif Global Soal yang diberikan adalah tentang
I
menjelaskan perspektif dilihat dari sudul - perspekttf global dari visi
global, perspektif global ilmu-ilmu sosial Politik, IPTEK, dan
dilihat dari sudut ilm- dan iimu-ilmu lain Internasional
ilmu sosial dan ilmu- yang terkait - Jelaskan dimensi perspektif
ilmu lain yang terkait. global dalam kaitannya dengan
budaya Era Ekonomi
- contoh perspektif global dari visi
Geografi, Sejarah dan Ekonomi
 1. Mahasiswa dapat Pentingnya Uraian
menjelaskan pentingnya kesadaran dan
kesadaran dan wawasan wawasan
perspektif global, Perspektif global
2. Mahasiswa dapat Isi-isu dan masalah
II menjelaskan Isu-isu dan global dalam
masalah global dalam kaitannya dengan
kaitannya dengan kepentingan
kepentingan Nasional. nasional
1. Mahasiswa dapat Isu-isu dan masalah Uraian
menjelaskan Isu-isu dan global dalam
masalah global dalam kaitannya dengan
kaitannya dengan pembelajaran IPS
pembelajaran IPS SD SD
III
2. Modul pembelajaran Model
dan evaluasi pembelajar pembelajaran dan
perspektif global evaluasi
pembelajaran
Perspektif global
60 Soal yang diberikan adalah tentang
menit - pentingnya kesadaran dan
wawasan dalam perspektif global
- meningkatkan wawasan global,
pendidikan memegang peranan
penting ada 4 hal yang harus di
kembangkan
Soal yang diberikan adalah tentang
- Isu-isu negatif
- Saling ketergantungan memiliki
makna yang sangat penting
dalam suasana kehidupan global
yang makin berkembang
- Hal-hal pokok apakah yang
menjadi landasan perbedaan
negara terbelakang, sedangkan
berkembang dengan negara maju
60 Media pembelajaran apakah yang
menit dapat digunakan untuk
memperoleh hasil yang diharapkan
pada proses pembelajaran IPS
tingkat SD dalam lingkup
perspektif global
asas-asas evaluasi yang manakah
yang sesuai dengan pembelajaran
perspektif global