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  • Gaby Matriz de Operacionalización

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    MIGUEL HILARIO
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    Este documento presenta una matriz para elaborar un instrumento que mide los hábitos de lectura y la comprensión lectora. La matriz incluye dimensiones, indicadores e ítems para medir cuatro variables: la eficacia lectora, el lugar donde se practica la lectura, el reconocimiento de la lectura y la ayuda a la práctica lectora. También presenta seis niveles de comprensión lectora que serán evaluados: literal, inferencial, de predecir resultados, de inferir significados, relacionar causas y efectos, y criter

    Deskripsi Asli:

    MATRIZ DE OPERACIONALIZACION DE VARIABLES PARA INCLUIR A LA TESIS

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    MATRIZ DE ELABORACIN DE INSTRUMENTO DE HBITOS DE LECTURA Y PRUEBA DE COMPRENSIN LECTORA

    VARIABLE DIMENSIONES Indicadores ITEMS Instrumento


    EFICACIA LECTORA Eficacia lectora 1. Te gusta leer? ESCALA DE
    (Saber leer) 2. Te gustan las lecturas que tienen figuras, diseos y grficos? HBITOS
    3. Identificas a los personajes con facilidad?
    4. Comentas lo ledo?
    5. Realizas deducciones o suposiciones de lo ledo?
    LUGAR DONDE Donde leer 6. Dispones de un horario especial para leer?
    HBITOS DE LECTURA

    PRACTICA LA 7. En tu casa tienes las comodidades para leer?


    LECTURA (Dnde leer) 8. Tu escuela utilizas la biblioteca para leer?
    9. Te gusta ir a la escuela porque te dan materiales de lectura?
    10. Te obligan a leer libros en la biblioteca?
    RECONOCIMIENTO Querer leer 11. Recuerdas con facilidad lo que has ledo?
    (Querer leer) 12. Te sirve en la vida diaria lo que lees?
    (Componente de 13. Tu profesor te felicita por tus logros en la lectura?
    motivacin) 14. Te gusta leer distintos libros?
    15. Consideras al libro tu mejor amigo?
    AYUDA A LA Tener que leer 16. En tu casa tienes un espacio especial para leer?
    PRCTICA LECTORA 17. Tienes en casa, libros, revistas y peridicos para leer?
    (Tener que leer) 18. Te gusta que te lean?
    19. Tu familia lee?
    20. Utilizas internet para leer temas de tu inters?
    Nivel Literal Identificar I. Colocar en cada casillero la letra (F) si es falso o (V) si es verdadero. Prueba de
    COMPRENSIN LECTORA

    relaciones de a. El albail puso todo su empeo para construir la ltima casa. Comprensin
    causa y efecto b. El albail era muy joven lectora
    II. Completar los espacios en blanco de las siguientes oraciones
    a. El jefe le pidi a don Toms que una sola ms,
    como favor personal.
    b. Don Toms era un buen. y decidi ...para
    llevar una vida ms tranquila con su familia
    Nivel Inferencial Predecir los III. Subraya cul de los ttulos se acerca ms al texto ledo
    resultados, a. El jefe explotador
    b. La casa mal hecha
    c. La construccin de gradas
    Inferir el IV. Encierre con un crculo los sinnimos de las palabras dadas, en el
    significado de siguiente pupiletras.
    las palabras.

    V. En un mapa conceptual realice un resumen del texto ledo

    Nivel Criterial Distinguir un VI. Lee detenidamente a las siguientes preguntas y responde
    hecho, una a. Cmo crees que reaccion el albail al recibir la llave de su casa?,
    opinin. Por qu?
    b. Si hubieras sido t el albail, de qu manera hubieras construido la
    casa?, Por qu?
    Emitir un juicio
    c. Estar correcto hacer algo sin ponerle empeo y ganas?, Por qu?
    un
    comportamiento
    ASESOR: Mg. Miguel Roberto Hilario Quispe Correo Electrnico: miguelhilario_12000@hotmail.com

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