4 BASICO

ESUELA GUINDO ALTO

SANTA CRUZ
PLANIFICACIN ANUAL

ASIGNATUR Lenguaje y
CURSO 4 Bsico AO 2016
A Comunicacin
PROFESOR(A N
NIVIA PARRAGUEZ FARIAS
) SESIONES

SEMESTRE 1
HABILIDADES
UNIDAD/CO PROCEDIMIENTOS
MES EJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE POR
NTENIDO DE EVALUACIN
DESARROLLAR
UNIDAD 1 OA1. Leer en voz alta, de manera fluida, variados Se espera que los Evaluacin inicial
26 horas textos apropiados a su edad: pronunciando las estudiantes
palabras con precisin. aprendan a: Evaluacin formativa
OA2. Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora; por ejemplo: visualizar lo que Leer y comprender Evaluacin formativa
describe el texto. cuentos y cartas
OA3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de para expresar Evaluacin de proceso
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y opiniones fundadas.
desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos Evaluacin formativa
Lectura folclricos y de autor. Escribir textos que
Escritura OA4. Profundizar su comprensin de las narraciones presenten una Evaluacin formativa
ledas, extrayendo informacin explcita e implcita, secuencia lgica de
C. Oral determinando las consecuencias de hechos o hechos. Evaluacin sumativa
acciones, describiendo y comparando a los personajes
y expresando opiniones fundamentadas sobre Participar
actitudes y acciones de los personajes. activamente en
OA6. Leer independientemente y comprender textos conversaciones
no literarios; cartas, para ampliar su conocimiento del grupales para
mundo y formarse una opinin extrayendo opinar
informacin explcita e implcita, y comparando fundadamente.
informacin.
OA7. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo Habilidades
habitualmente diversos textos. especficas:
OA10. Aplicar estrategias para determinar el
significado de palabras nuevas: preguntar a otro. conocer:
OA11. Escribir frecuentemente, para desarrollar la identificar
creatividad y expresar sus ideas: cuentos y cartas. seleccionar
OA12. Escribir creativamente narraciones, cuentos
que incluyan una secuencia lgica de eventos: inicio, comprender:
desarrollo y desenlace; y conectores adecuados.
predecir
OA14. Escribir cartas para lograr diferentes
propsitos: usando un formato adecuado y
analizar:
transmitiendo el mensaje con claridad.
OA15. Escribir con letra clara para que pueda ser leda inferir
por otros con facilidad.
OA16. Planificar la escritura estableciendo propsito y crear:
MARZO crear
destinatario a partir de lluvia de ideas.
OA17. Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en
prrafos separados con punto aparte.
OA18. Incorporar de manera pertinente en la escritura
el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o
ledos.
OA20. Comprender la funcin de los verbos en textos
orales y escritos, y usarlos manteniendo la
concordancia con el sujeto.
OA21.Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando todas las
reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en
aos anteriores.
OA22. Comprender y disfrutar versiones completas de
obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto,
como: cuentos folclricos y de autor.
OA23. Comprender textos orales (relatos) para
obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el
mundo: formulando preguntas para obtener
informacin adicional, aclarar dudas y profundizar la
comprensin.
OA25. Participar activamente en conversaciones
grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
temas de su inters, manteniendo el foco de la
conversacin y demostrando inters ante lo
escuchado.
OA27. Expresarse de manera coherente y articulada
sobre temas de su inters, organizando las ideas en
introduccin, desarrollo y cierre.
OA28. Incorporar de manera pertinente en sus
intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado
de textos escuchados o ledos.
 OA1. Leer en voz alta, de manera fluida, variados Se espera que los
textos apropiados a su edad: pronunciando las estudiantes aprendan
palabras con precisin. a:
OA2. Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora; por ejemplo: visualizar lo que Leer y comprender
describe el texto. leyendas y artculos
OA3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de informativos para
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y conocer ms acerca
desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos de nuestro pas.
folclricos y de autor.
OA4. Profundizar su comprensin de las narraciones Escribir una
ledas, extrayendo informacin explcita e implcita, ancdota y una
determinando las consecuencias de hechos o leyenda con un
acciones, describiendo y comparando a los personajes propsito definido y
y expresando opiniones fundamentadas sobre un formato
actitudes y acciones de los personajes. adecuado.
OA6. Leer independientemente y comprender textos
no literarios; cartas, para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin extrayendo Comprender textos
informacin explcita e implcita, y comparando orales para obtener
informacin.
informacin.
OA7. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos. Evaluacin inicial
OA11. Escribir frecuentemente, para desarrollar la
Habilidades
creatividad y expresar sus ideas: cuentos y cartas. Evaluacin formativa
especficas:
OA12. Escribir creativamente narraciones, cuentos
Lectura que incluyan una secuencia lgica de eventos: inicio,
conocer:
Evaluacin formativa
Escritura UNIDAD 2 desarrollo y desenlace; y conectores adecuados.
ABRIL OA15. Escribir con letra clara para que pueda ser leda identificar Evaluacin de proceso
C. Oral 32 horas por otros con facilidad. seleccionar
OA16. Planificar la escritura estableciendo propsito y Evaluacin formativa
destinatario a partir de lluvia de ideas. comprender:
OA17. Escribir, revisar y editar sus textos para predecir Evaluacin formativa
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en analizar: Evaluacin sumativa
prrafos separados con punto aparte. inferir
OA20. Comprender la funcin de los verbos en textos
orales y escritos, y usarlos manteniendo la crear:
concordancia con el sujeto. crear
OA21.Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando todas las
reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en
aos anteriores.
OA22. Comprender y disfrutar versiones completas de
obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto,
como: cuentos folclricos y de autor.
OA25. Participar activamente en conversaciones
grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
temas de su inters, manteniendo el foco de la
conversacin y demostrando inters ante lo
escuchado.
OA27. Expresarse de manera coherente y articulada
sobre temas de su inters, organizando las ideas en
introduccin, desarrollo y cierre.
OA28. Incorporar de manera pertinente en sus
intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado
de textos escuchados o ledos.
MAYO UNIDAD 3 OA1. Leer en voz alta, de manera fluida, variados Se espera que los Evaluacin inicial
32 horas textos apropiados a su edad: pronunciando las estudiantes
palabras con precisin. aprendan a : Evaluacin formativa
Lectura OA2. Comprender textos aplicando estrategias de
Escritura comprensin lectora; por ejemplo: visualizar lo que Comprender mitos y Evaluacin formativa
C. Oral describe el texto. relatos histricos
OA3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de releyendo si es Evaluacin de proceso
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y necesario.
desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos Evaluacin formativa
folclricos y de autor. Escribir
OA4. Profundizar su comprensin de las narraciones creativamente una Evaluacin formativa
ledas, extrayendo informacin explcita e implcita, ancdota, con un
determinando las consecuencias de hechos o formato Evaluacin sumativa
acciones, describiendo y comparando a los personajes adecuado, para
y expresando opiniones fundamentadas sobre
 actitudes y acciones de los personajes.
OA6. Leer independientemente y comprender textos
no literarios; cartas, para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin extrayendo
informacin explcita e implcita, y comparando
informacin.
OA7. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos.
OA10. Aplicar estrategias para determinar el
significado de palabras nuevas: preguntar a otro.
OA12. Escribir creativamente narraciones, cuentos transmitir
que incluyan una secuencia lgica de eventos: inicio, unmensaje claro.
desarrollo y desenlace; y conectores adecuados.
OA14. Escribir cartas para lograr diferentes Expresar de manera
propsitos: usando un formato adecuado y ordenada las ideas y
transmitiendo el mensaje con claridad. opiniones.
OA15. Escribir con letra clara para que pueda ser leda
por otros con facilidad.
OA16. Planificar la escritura estableciendo propsito y Habilidades
destinatario a partir de lluvia de ideas. especficas:
OA17. Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con Recordar:
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en
identificar
prrafos separados con punto aparte.
OA20. Comprender la funcin de los verbos en textos
orales y escritos, y usarlos manteniendo la
Comprender:
concordancia con el sujeto.
OA21.Escribir correctamente para facilitar la
describir
comprensin por parte del lector, aplicando todas las
reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en comparar
aos anteriores.
OA22. Comprender y disfrutar versiones completas de
obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, Analizar:
como: cuentos folclricos y de autor.
OA25. Participar activamente en conversaciones inferir
grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
temas de su inters, manteniendo el foco de la
conversacin y demostrando inters ante lo
escuchado.
OA27. Expresarse de manera coherente y articulada
sobre temas de su inters, organizando las ideas en
introduccin, desarrollo y cierre.
OA28. Incorporar de manera pertinente en sus
intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado
de textos escuchados o ledos.
JUNIO - UNIDAD 4 OA1. Leer en voz alta, de manera fluida, variados Se espera que los Evaluacin inicial
JULIO LECTURA 40 horas textos apropiados a su edad: pronunciando las estudiantes
palabras con precisin. aprendan a: Evaluacin formativa
ESCRITURA OA2. Comprender textos aplicando estrategias de
C.ORAL comprensin lectora; por ejemplo: visualizar lo que Leer y comprender Evaluacin formativa
describe el texto. novelas y artculos
OA3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de informativos. Evaluacin de proceso
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos Escribir un artculo Evaluacin formativa
folclricos y de autor. informativo con un
OA4. Profundizar su comprensin de las narraciones propsito Evaluacin formativa
ledas, extrayendo informacin explcita e implcita, determinado.
determinando las consecuencias de hechos o Evaluacin sumativa
acciones, describiendo y comparando a los personajes Comprender textos
y expresando opiniones fundamentadas sobre orales y formular
actitudes y acciones de los personajes. una opinin sobre lo
OA6. Leer independientemente y comprender textos escuchado.
no literarios; cartas, para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin extrayendo Habilidades
informacin explcita e implcita, y comparando especficas:
informacin.
OA7. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo Recordar:
habitualmente diversos textos.
OA9. Buscar y clasificar informacin sobre un tema en identificar
internet, libros, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, seleccionar
etc., para llevar a cabo una investigacin.
OA10. Aplicar estrategias para determinar el
 significado de palabras nuevas: preguntar a otro.
OA13.Escribir artculos informativos para comunicar
informacin sobre un tema presentando el tema en Comprender:
una oracin, desarrollando una idea central por
prrafo, y utilizando sus propias palabras. describir
OA15. Escribir con letra clara para que pueda ser leda predecir
por otros con facilidad.
OA16. Planificar la escritura estableciendo propsito y
destinatario a partir de lluvia de ideas.
OA17. Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en
prrafos separados con punto aparte.
OA19.Comprender la funcin de los adverbios en
textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos
para enriquecer o precisar sus producciones.
OA21.Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando todas las
reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en
aos anteriores.
OA22. Comprender y disfrutar versiones completas de
obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto,
como: cuentos folclricos y de autor.
OA25. Participar activamente en conversaciones
grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
temas de su inters, manteniendo el foco de la
conversacin y demostrando inters ante lo
escuchado.
OA27. Expresarse de manera coherente y articulada
sobre temas de su inters, organizando las ideas en
introduccin, desarrollo y cierre.
OA28. Incorporar de manera pertinente en sus
intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado
de textos escuchados o ledos.

SEMESTRE 2 VACACIONES DE INVIERNO

OA1. Leer en voz alta, de manera fluida, variados Se espera que los Evaluacin inicial
textos apropiados a su edad: pronunciando las estudiantes aprendan a:
palabras con precisin. Evaluacin formativa
OA2. Comprender textos aplicando estrategias de Leer y
comprensin lectora; por ejemplo: visualizar lo comprender Evaluacin formativa
que describe el texto. fbulas y
OA3. Leer y familiarizarse con un amplio noticias para Evaluacin de proceso
repertorio de literatura para aumentar su identificar la
conocimiento del mundo y desarrollar su idea principal Evaluacin formativa
imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y del texto.
de autor. Evaluacin formativa
OA4. Profundizar su comprensin de las Escribir una noticia
narraciones ledas, extrayendo informacin transmitiendo el Evaluacin sumativa
explcita e implcita, determinando las mensaje con
consecuencias de hechos o acciones, claridad.
describiendo y comparando a los personajes y
expresando opiniones fundamentadas sobre Comprender textos
actitudes y acciones de los personajes. orales para conocer
OA6. Leer independientemente y comprender ms del mundo.
textos no literarios; cartas, para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin Dramatizar un
extrayendo informacin explcita e implcita, y noticiario para
comparando informacin. desarrollar el
OA7. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo lenguaje.
habitualmente diversos textos.
OA10. Aplicar estrategias para determinar el
significado de palabras nuevas: preguntar a otro.
AGOSTO OA11. Escribir frecuentemente, para desarrollar
Habilidades especficas:
UNIDAD 5 la creatividad y expresar sus ideas en relacin a Recordar:
32 horas una noticia y realizar comentarios sobre la
LECTURA lectura. identificar
OA14. Escribir una noticia para lograr diferentes
ESCRITUR propsitos: usando un formato adecuado, y
seleccionar
A transmitiendo el mensaje con claridad.
C.ORAL OA15. Escribir con letra clara para que pueda ser
 leda por otros con facilidad.
OA16. Planificar la escritura estableciendo
propsito y destinatario a partir de lluvia de ideas.
OA17. Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las
ideas en prrafos separados con punto aparte.
OA23.Comprender textos orales como las Comprender:
noticias, para obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo: estableciendo describir
relaciones entre distintos textos y respondiendo predecir
preguntas sobre informacin explcita e implcita.
OA25. Participar activamente en conversaciones
grupales sobre textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters, manteniendo el foco
de la conversacin y demostrando inters ante lo
escuchado.
OA26. Interactuar de acuerdo con las
convenciones sociales en diferentes situaciones:
presentarse a s mismo y a otros; saludar;
preguntar; expresar opiniones, sentimientos e
ideas; y situaciones que requieren el uso de
frmulas de cortesa, como por favor, gracias,
perdn, permiso.
OA27. Expresarse de manera coherente y
articulada sobre temas de su inters, organizando
las ideas en introduccin, desarrollo y cierre.
OA1. Leer en voz alta, de manera fluida, variados
textos apropiados a su edad: pronunciando las
palabras con precisin.
OA2. Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora; por ejemplo: visualizar lo Se espera que los
que describe el texto. estudiantes aprendan
OA3. Leer y familiarizarse con un amplio a:
repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su Leer y comprender
imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y poemase interpretar
de autor. el lenguajefigurado
OA5. Comprender poemas adecuados al nivel e presente en ellos.
interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
OA6. Leer independientemente y comprender Leer y escribir una
textos no literarios; cartas, para ampliar su biografaconsiderando
conocimiento del mundo y formarse una opinin la concordanciaentre
extrayendo informacin explcita e implcita, y el verbo y el sujeto. Evaluacin inicial
comparando informacin.
OA7. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo Recitar poemas, Evaluacin formativa
habitualmente diversos textos. paraaumentar el
LECTURA OA10. Aplicar estrategias para determinar el vocabularioy Evaluacin formativa
ESCRITUR significado de palabras nuevas: preguntar a otro. desarrollar la
UNIDAD 6
SEPTIEMBRE A OA15. Escribir con letra clara para que pueda ser capacidadexpresiva. Evaluacin de proceso
32 horas leda por otros con facilidad.
C.ORAL
OA16. Planificar la escritura estableciendo Evaluacin formativa
propsito y destinatario a partir de lluvia de ideas. Habilidades especficas:
OA17. Escribir, revisar y editar sus textos para Recordar: Evaluacin formativa
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con identificar
claridad. Durante este proceso: organizan las seleccionar Evaluacin sumativa
ideas en prrafos separados con punto aparte.
OA20.Comprender la funcin de los verbos en Comprender:
textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la Predecir
concordancia con el sujeto.
OA21. Escribir correctamente para facilitar la Analizar:
comprensin por parte del lector, aplicando Inferir
todas las reglas de ortografa literal y puntual
aprendidas en aos anteriores, adems de la Evaluar:
acentuacin de palabras agudas y graves. juzgar
OA22.Comprender y disfrutar versiones
completas de obras de la literatura, narradas o crear:
ledas por un adulto, como poemas. generar
OA30. Recitar poemas con entonacin y
expresin para fortalecer la confianza en s
mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
 OA1. Leer en voz alta, de manera fluida, variados Se espera que los Evaluacin inicial
textos apropiados a su edad: pronunciando las estudiantes aprendan a:
palabras con precisin. Evaluacin formativa
OA2. Comprender textos aplicando estrategias de Leer y comprender
comprensin lectora; por ejemplo: visualizar lo historietas e Evaluacin formativa
que describe el texto. instrucciones.
OA3. Leer y familiarizarse con un amplio Evaluacin de proceso
repertorio de literatura para aumentar su Escribir una
conocimiento del mundo y desarrollar su historieta e Evaluacin formativa
imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y instrucciones
de autor. usando un formato Evaluacin formativa
OA4. Profundizar su comprensin de las adecuado.
narraciones ledas, extrayendo informacin Evaluacin sumativa
explcita e implcita, determinando las Comprender textos
consecuencias de hechos o acciones, orales y caracterizar
describiendo y comparando a los personajes y personajes.
expresando opiniones fundamentadas sobre
actitudes y acciones de los personajes.
OA6. Leer independientemente y comprender Habilidades especficas:
textos no literarios; cartas, para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin Recordar:
extrayendo informacin explcita e implcita, y
comparando informacin. identificar
OA10. Aplicar estrategias para determinar el seleccionar
significado de palabras nuevas: preguntar a otro.
OA11. Escribir frecuentemente, para desarrollar Comprender:
la creatividad y expresar sus ideas en relacin a
una noticia y realizar comentarios sobre la
Predecir
lectura.
OA12. Escribir creativamente narraciones
Analizar:
historietas que incluyan una secuencia lgica de
eventos; inicio, desarrollo y desenlace; conectores
adecuados; descripciones; y un lenguaje Inferir
LECTURA
expresivo para desarrollar la accin.
ESCRITUR OA14. Escribir una noticia para lograr diferentes Evaluar:
UNIDAD 7
OCTUBRE A propsitos: usando un formato adecuado, y
32 horas juzgar
C.ORAL transmitiendo el mensaje con claridad.
OA16. Planificar la escritura estableciendo
propsito y destinatario a partir de lluvia de ideas. crear:
OA17. Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con generar
claridad. Durante este proceso: organizan las
ideas en prrafos separados con punto aparte.
OA20. Comprender la funcin de los verbos en
textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la
concordancia con el sujeto.
OA21. Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando
todas las reglas de ortografa literal y puntual
aprendidas en aos anteriores y acentuacin de
palabras agudas, graves, esdrjulas y
sobreesdrjulas.
OA23.Comprender textos orales como las
noticias, para obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo: estableciendo
relaciones entre distintos textos y respondiendo
preguntas sobre informacin explcita e implcita.
OA25. Participar activamente en conversaciones
grupales sobre textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters, manteniendo el foco
de la conversacin y demostrando inters ante lo
escuchado.
OA28. Incorporar de manera pertinente en sus
intervenciones orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados o ledos.
 OA1. Leer en voz alta, de manera fluida, variados
textos apropiados a su edad: pronunciando las
palabras con precisin.
OA2. Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora; por ejemplo: visualizar lo
que describe el texto.
OA3. Leer y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y
de autor.
OA4. Profundizar su comprensin de las Se espera que los
narraciones ledas, extrayendo informacin estudiantes
explcita e implcita, determinando las aprendan a:
consecuencias de hechos o acciones,
describiendo y comparando a los personajes y Leer y comprender
expresando opiniones fundamentadas sobre textos dramticos y
actitudes y acciones de los personajes. afiches, formulando
OA6. Leer independientemente y comprender preguntas sobre lo
textos no literarios; cartas, para ampliar su ledo y
conocimiento del mundo y formarse una opinin respondindolas.
extrayendo informacin explcita e implcita, y
comparando informacin. Escribir un afiche
Evaluacin inicial
OA7. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo usando conectores
habitualmente diversos textos. adecuados.
Evaluacin formativa
OA10. Aplicar estrategias para determinar el
significado de palabras nuevas: preguntar a otro. Participar en una Evaluacin formativa
LECTURA OA14. Escribir afiches para lograr diferentes obra
UNIDAD 8 propsitos: usando un formato adecuado, y teatral para desarrollar la
NOVIEMBRE ESCRITUR Evaluacin de proceso
32 horas transmitiendo el mensaje con claridad. expresividad.
A OA16. Planificar la escritura estableciendo
Evaluacin formativa
C.ORAL propsito y destinatario a partir de lluvia de ideas.
OA17. Escribir, revisar y editar sus textos para Habilidades especficas: Evaluacin formativa
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las Recordar: Evaluacin sumativa
ideas en prrafos separados con punto aparte.
OA20. Comprender la funcin de los verbos en identificar
textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la seleccionar
concordancia con el sujeto.
OA21. Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando
Comprender:
todas las reglas de ortografa literal y puntual
aprendidas en aos anteriores y acentuacin de
palabras agudas, graves, esdrjulas y describir
sobreesdrjulas. predecir
OA23.Comprender textos orales como las
noticias, para obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo: estableciendo
relaciones entre distintos textos y respondiendo
preguntas sobre informacin explcita e implcita.
OA24. Disfrutar de la experiencia de asistir a
obras de teatro infantiles o representaciones para
ampliar sus posibilidades de expresin,
desarrollar su creatividad y familiarizarse con el
gnero.
OA29. Caracterizar distintos personajes para
desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a
trabajar en equipo.
DICIEMBRE LECTURA PERIODO OA1. Leer en voz alta, de manera fluida, variados Habilidades especficas: Evaluacin formativa
ESCRITUR DE textos apropiados a su edad: pronunciando las
palabras con precisin. Recordar:
A REFORZAM OA2. Comprender textos aplicando estrategias de
C.ORAL IENTO comprensin lectora; por ejemplo: visualizar lo identificar
16 horas que describe el texto. seleccionar
OA3. Leer y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su Comprender:
imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y
de autor.
describir
OA4. Profundizar su comprensin de las
narraciones ledas, extrayendo informacin predecir
explcita e implcita, determinando las
 consecuencias de hechos o acciones,
describiendo y comparando a los personajes y
expresando opiniones fundamentadas sobre
actitudes y acciones de los personajes.
OA6. Leer independientemente y comprender
textos no literarios; cartas, para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin
extrayendo informacin explcita e implcita, y
comparando informacin.
OA7. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos.
OA10. Aplicar estrategias para determinar el
significado de palabras nuevas: preguntar a otro.
OA14. Escribir afiches para lograr diferentes
propsitos: usando un formato adecuado, y
transmitiendo el mensaje con claridad.
OA16. Planificar la escritura estableciendo
propsito y destinatario a partir de lluvia de ideas.
OA17. Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las
ideas en prrafos separados con punto aparte.
OA20. Comprender la funcin de los verbos en
textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la
concordancia con el sujeto.
OA21. Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando
todas las reglas de ortografa literal y puntual
aprendidas en aos anteriores y acentuacin de
palabras agudas, graves, esdrjulas y
sobreesdrjulas.
OA23.Comprender textos orales como las
noticias, para obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo: estableciendo
relaciones entre distintos textos y respondiendo
preguntas sobre informacin explcita e implcita.
OA24. Disfrutar de la experiencia de asistir a
obras de teatro infantiles o representaciones para
ampliar sus posibilidades de expresin,
desarrollar su creatividad y familiarizarse con el
gnero.
OA29. Caracterizar distintos personajes para
desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a
trabajar en equipo.
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma
como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo como una
OBJETIVOS
herramienta de enriquecimiento personal y social.
ACTITUDINALES
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera
adecuada a los propsitos de la asignatura.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.
Demostrar empata hacia los dems, comprendiendo el contexto en el que se sitan.
ESTRATEGIA DE Lectura oral, silenciosa y coral de distintos tipos de textos, literarios y no literarios.
ENSEANZA Bsqueda de significado de palabras, sinnimo y antnimo en diccionarios.
Formulacin de preguntas de comprensin, reconocimiento, anlisis, sntesis, inferencia y
evaluacin.
Formular hiptesis antes, durante y despus de leer.
Parafraseo y argumentacin.
Bsqueda de informacin de diferentes fuentes.
Planificar la escritura de un texto respondiendo preguntas en una pauta dada.
Escribir cartas, afiches, noticias, textos instructivos.
Escribir narraciones a partir de una lectura.
Transformar un cuento en un cmic.
Dibujar las acciones de un cuento respetando la estructura de inicio, conflicto y desenlace.
Responder preguntas sobre un texto.
Dramatizacin.
Disertaciones.
Declamaciones.