MAESTRA EN EDUCACIN BASADA EN COMPETENCIAS

Diseo de estrategias didcticas

Esquema

REBECA VLEZ BARRAGN

40011873

Ana Martnez Lpez Arellano

Titular de la Materia

Diseo de Estrategias Didcticas para las Competencias

Materia
Tampico, Tam. A 04 de noviembre del 2017
Se definen como los procedimientos (mtodos,
tcnicas, actividades) por los cuales el docente y los
Para Feo (2009) se puede llegar a una clasificacin de
estudiantes, organizan las acciones de manera
estos procedimientos, segn el agente que lo lleva a
consciente para construir y lograr metas previstas e
cabo, de la manera siguiente: (a) estrategias de
imprevistas en el proceso enseanza y aprendizaje,
enseanza; (b) estrategia instruccional; (c) estrategias
adaptndose a las necesidades de los participantes de
de aprendizaje; y (d) estrategias de evaluacin.
manera significativa.

Mtodo Tcnica Actividades

Es un proceso lgico a travs del
cual se obtiene el conocimiento.
Sucesin lgica de pasos o etapas
que conducen a lograr un objetivo
predeterminado. Ejemplo de
mtodos: Mtodo clnico, mtodo
Montessori, mtodo deductivo,
inductivo, analgico, etc.
Es un procedimiento o conjunto de El diseo de actividades de
reglas, normas o protocolos, que aprendizaje requiere del
tienen como objetivo obtener un conocimiento de lo que se espera
resultado determinado, ya sea en el que aprendan los alumnos y de
campo de la ciencia, de la cmo aprenden.
tecnologa, del arte, de la educacin
o en cualquier otra actividad.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEANZA

Son ejercicios o supuestos prcticos que pretenden
que el alumno no se limite a memorizar, sino que
est constantemente aplicando los conocimientos
con la finalidad de que los convierta en algo
operativo y dinmico.
Son los procedimientos o recursos utilizados por los
docentes para lograr aprendizajes significativos en
los alumnos. El empleo de estas permite a los
docentes lograr un proceso de aprendizaje activo,
participativo, de cooperacin y vivencial.

REFERENCIAS:

Feo, R. (2010). Orientaciones bsicas para el diseo de estrategias didcticas. Tendencias pedaggicas. Nm 16, 2010. Instituto Pedaggico de Miranda Jos
Manuel Siso Martnez. Recuperado de: www.tendenciaspedagogicas.com/articulos/2010_16_13.pdf
Prez, J. (2014). Importancia de la planificacin didctica. Recuperado de https://www.santillana.com.mx/articulos/64
Teleformacin (26 de septiembre de 2012). Estrategias didcticas y ambientes de aprendizaje. 1a Parte. [Archivo de video] 11 43. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=JqtFUGD0Bn4
Centro Virtual Cervantes (s/f). Secuencia didctica. Instituto Cervantes. Recuperado de:
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/secuenciadidactica.htm