SILABUS BERKARAKTER

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI Pertanian Pembangunan Cianjur

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : XII/5 & 6
STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul
KODE KOMPETENSI :3
ALOKASI WAKTU : 40 X 45 menit

KKM ALOKASI
KOMPETENSI MATERI METODE
INDIKATOR KD/INDI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN NILAI PBKB WAKTU SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KATOR

3.1 Menyimak 67 Burhan

untuk
Memperlihatkan Hakikat Menyimak teks yang berupa - Metode Jenis tes: - Gemar 10 Nurgiyantoro.
memahami
reaksi kinetik 67 apresiasi puisi/prosa fiksi/prosa ilmiah * lisan membaca (1995). Teori Kajian
secara kreatif Audiolingual
teks seni (menunjukkan sikap Proses yang dibacakan - Ceramah * tulis - Rasa ingin Prosa Fiksi
berbahasa dan memperhatikan, apresiasi Mendiskusikan unsur intrinsik - Penugasan * perbuatan tahu - Herman Waluyo.
teks ilmiah mencatat) terhadap Reaksi kinetik dan ekstrinsik prosa/puisi - Diskusi. Bentuk tes: - Kerja keras (1992). Teori dan
sederhana pembacaan dan reaksi Mendiskusikan tema, isi, dan * objektif - Tanggung Apresiasi Puisi.
puisi/prosa verbal bahasa teks ilmiah * uraian jawab - Artikel ilmiah/ sastra
fiksi/prosa ilmiah Memberikan reaksi apresiatif - Toleransi dari surat kabar
sederhana yang baik secara kinetik maupun - Demokratis Televisi/Tape
diperdengarkan verbal terhadap teks yang - Jujur recorder/VCD yang
Menunjukkan reaksi 67 - Religius
telah dibacakan berisi rekaman
verbal berupa - Cinta tanah pembacaan
komentar terhadap air puisi/khutbah,
konteks pembacaan - Mandiri dramatisasi, dsb.
puisi/prosa
fiksi/prosa
faktual/ilmiah
sederhana yang
didengar
 KKM ALOKASI
KOMPETENSI MATERI METODE
INDIKATOR KD/INDI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN NILAI PBKB WAKTU SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KATOR

67

Menjelaskan makna 67 Prosa fiksi: Mengasosiasikan karya - Metode Jenis tes: - Gemar 6 JP - Kesusastraan
kata konotatif yang pengertian; sastra atau teks ilmiah yang Audiolingual * lisan membaca Indonesia oleh JS
berbentuk jenis (cerpen, dibacakan dengan konteks - Ceramah * tulis - Rasa ingin Badudu
ungkapan, pepatah, novel); unsur kehidupan nyata - Penugasan * perbuatan tahu - Memahami
peribahasa, atau intrinsik (tokoh, Membacakan kembali teks - Diskusi Bentuk tes: - Kerja keras Kesusastraan oleh
majas yang penokohan, secara bergiliran, baik secara * objektif - Tanggung Drs. Jakop
teersuart dalam tema, alur, latar, individual, maupun kelompok * uraian jawab Sumarjo
pusi/prosa fiksi yang sudut pandang) Mengevaluasi isi teks yang - Toleransi - Bahasa Indonesia
telah dibacakan Prosa telah dibaca ulang secara - Demokratis 3 oleh Drs. Tri
Mengemukakan faktual/ilmiah: logis - Jujur Wahyo Prastowo
pesan yang tersirat 67 artikel, iklan, Memperagakan perwatakan - Religius
dari puisi/prosa pidato, khotbah; tokoh &penokohan teks prosa - Cinta tanah
fiksi/prosa ilmiah ciri-ciri; fiksi/ mendramatisasi-kan air
sederhana yang komponen puisi yang telah dibaca Mandiri
dibacakan kebahasaan Menyusun simpulan tentang
Mengungkap unsur Puisi: pesan yang tersirat dari teks
intrinsik prosa fiksi 67 pengertian; yang dibaca
(tokoh,penokohan, hakikat
latar, puisi/unsur
plot,tema)/prosa batin ( tema,
faktual (tujuan, nada, rasa,
masalah, metode pesan/amanat)
pemecahan Karya sastra:
masalah, puisi, cerpen,
penyimpulan), dan atau novel
atau hakikat puisi
(tema, nada, rasa,
amanat) secara
kontekstual
 KKM ALOKASI
KOMPETENSI MATERI METODE
INDIKATOR KD/INDI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN NILAI PBKB WAKTU SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KATOR

3.2 Mengapresiasi 67
secara lisan Mengomentari teks Teks sastra Menyimak teks sastra/teks - Ceramah Jenis tes: - Gemar 6 JP Burhan Nur-
teks seni sastra/ilmiah 67 (puisi, cerpen, ilmiah sederhana yang - Diskusi * lisan membaca giyantoro. (1995).
sederhana yang novel) dibacakan/diperdengarkan - Presentasi * tulis - Rasa ingin Teeori Kajian Prosa
berbahasa
dan teks telah dibacakan Teks ilmiah Mendiskusikan istilah yang - Tanya jawab *perbuatan tahu Fiksi
ilmiah Menjelaskan makna sederhana tidak dipahami dari teks - Penugasan Bentuk tes: - Kerja keras Herman Waluyo.
sederhana idiomatik yang 67 (tajuk rencana, tersebut * objektif - Tanggung (1992). Teori dan
terkandung dalam artikel) Mengomentari * uraian jawab Apresiasi Puisi.
teks sastra (cerpen, Diksi: keterbacaan/keterpahaman - Toleransi Artikel ilmiah/ sastra
puisi, novel) seperti ungkapan, teks yang telah dibacakan - Demokratis dari Surat Kabar
pepatah, majas, Menjelaskan makna - Jujur Televisi/Taperecorde
peribahasa, serta peribahasa idiomatik yang terkandung - Religius r/VCD yang berisi
majas Makna dalam teks sastra (cerpen, - Cinta tanah rekaman pembacaan
Menjelaskan pesan idiomatik; puisi, novel) seperti pepatah, air puisi/khutbah,
yang tersirat dari 67 makna peribahasa, serta majas - Mandiri dramatisasi, dsb.
teks sastra tersebut konotatif; Menjelaskan pesan yang Abdul Chaer. (1992).
Mengungkapkan makna denotatif tersirat dari teks sastra Semantik B.
unsur intrinsik dan 67 Unsur intrinsik tersebut Indonesia
ekstrinsik (identitas puisi: tema, Mengungkapkan unsur
pengarang; nama; nada, rasa, intrinsik dan ekstrinsik
karya-karay utama, rima, amanat (identitas pengarang; nama;
dll) dari karya sastra Unsur intrinsik karya-karya utama, dll) dari
yang telh dibacakan prosa: tokoh, karya sastra yang telah
Menceritakan penokohan, dibacakan
kembali isi cerita 67 plot, latar, sudut Menceritakan kembali isi
yang telah pandang, tema, cerita yang telah dibacakan
dibacakan dengan amanat dengan kalimat sendiri
kalimat sendiri Meramalkan kelanjutan
Meramalkan cerita yang telah selesai
kelanjutan cerita dibacakan dengan baik
yang telah selesai 67 Mengidentifikasi makna dan
dibacakan dengan pesan yang tersirat dari
baik pilihan kata dalam teks
Mengidentifikasi sastra yang telah dibacakan
makna dan pesan 67 Mengaitkan istilah dalam
yang tersirat dari teks sastra yang dibacakan
pilihan kata dalam dengan kehidupan sehari-
teks sastra yang hari
telah dibackan Menyatakan tanggapan
Mengaitkan istilah terhadap isi dan cara
dalam teks sastra 67 penyajian
yang dibacakan
dengan kehidup
sehari-hari
Menyatakan
tanggapan terhadap
isi dan cara
penyajian karya
yang telah dibaca
 KKM ALOKASI
KOMPETENSI MATERI METODE
INDIKATOR KD/INDI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN NILAI PBKB WAKTU SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KATOR

3.3 Menulis
proposal untuk 67
kegiatan ilmiah Menyusun kerangka Pengertian Merumuskan judul kegiatan - Ceramah Jenis tes: - Gemar 6 JP Komposisi oleh
sederhana proposal sesuai 67 proposal yang diajukan dalam - Diskusi * lisan membaca Prof. DR. Goris
dengan konteks Sistematika proposal - Presentasi * tulis - Rasa ingin Keraf
kegiatan yang proposal Menyusun kerangka isi - Tanya jawab *perbuatan tahu Parera, J.D.
ditentukan Bahasa proposal sesuai dengan - Penugasan Bentuk tes: - Kerja keras (1988). Menulis
Merancang proposal 67 proposal sistematika - Kontekstual * objektif - Tanggung Tertib dan
yang berkonteks Mendiskusikan bahan * uraian jawab Sistematik
kegiatan keahlian. rujukan/referensi yang - Toleransi Akhadiah, S.
dibutuhkan - Demokratis (1988). Modul
Menyusun proposal dengan - Jujur Menulis II
bahasa yang baik dan benar - Religius
- Cinta tanah
air
Mandiri
3.4 Menulis surat 67
dengan
memperhatikan Menulis surat 67 Pengertian Mengamati berbagai jenis - Ceramah Jenis tes: - Gemar 8 JP Komposisi oleh
jenis surat pemberitahuan/edar surat surat dari berbagai format - Diskusi * lisan membaca Prof. DR. Goris
an sesuai dengan Format surat dan jenis surat - Presentasi * tulis - Rasa ingin Keraf
aturan dan tujuan Jenis-jenis surat Mengklasifikasikan teks surat - Tanya jawab *perbuatan tahu Lamudin Finoza.
komunikasi Bahasa Surat ke dalam karakteristik - Penugasan Bentuk tes: - Kerja keras (2004-2005). Surat-
Menulis surat 67 Contoh-contoh tertentu sesaui dengan * objektif - Tanggung Menyurat Resmi
undangan sesuai surat: format dan jenis surat * uraian jawab Indonesia
dengan aturan dan pemberitahuan, Menganalisis surat dari segi - Toleransi Akhadiah, S. (1987).
tujuan komunikasi edaran, ciri dan bahasa surat - Demokratis Modul Menulis I
Menulis surat 67 undangan, Membuat surat - Jujur
lamaran pekerjaan lamaran kerja pemberitahuan/edaran/ - Religius
sesuai dengan undangan/surat lamaran - Cinta tanah
aturan dan tujuan pekerjaan sesuai dengan air
komunikasi tema yang ditugaskan Mandiri
 KKM ALOKASI
KOMPETENSI MATERI METODE
INDIKATOR KD/INDI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN NILAI PBKB WAKTU SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KATOR

3.5 Menulis 67
laporan ilmiah
sederhana Merumuskan tema 67 Pengertian Menganalisis contoh laporan - Ceramah Jenis tes: - Gemar 8 JP Lamudin Finoza.
laporan Menulis laporan ilmiah - Diskusi * lisan membaca (2004-2005).
Menyusun 67 ilmiah Mengidentifikasi format dan - Presentasi * tulis - Rasa ingin Komposisi Bahasa
sistematika laporan Sistematika konteks laporan ilmiah yang - Tanya jawab *perbuatan tahu Indonesia
Merencanakan 67 penulisan telah dianalisis - Penugasan Bentuk tes: - Kreatif Modul B. Indonesia
rancangan isi laporan ilmiah Merencanakan tulisan laporan - Kontekstual * objektif - Kerja keras Tingkat Unggul
laporan Langkah- ilmiah sesuai dengan * uraian - Tanggung KBBI
Menyusun isi 67 langkah menulis kegiatan yang telah dilakukan jawab Contoh-contoh
laporan laporan (misalnya hasil kegiatan - Toleransi Laporan ilmiah
Teknik praktik kerja - Demokratis Bambang Kaswanti
penulisan daftar industri/lapangan) - Jujur Purwo. (1992).
pustaka Menyusun kerangka laporan - Religius Menulis Laporan
Teknik sesuai dengan ketentuan - Cinta tanah Teknik
pengutipan Menulis laporan ilmiah air
Teknik sederhana secara lengkap Mandiri
penulisan dan sesaui dengan kerangka
catatan kaki yang telah ditetapkannya
Teknik
penulisan istilah
Format
penulisan
Fisik laporan:
Jenis kertas,
ukuran
kertas,dsb.

Keterangan:
PBKB : Pendidikan Budaya Karakter Bangsa
Mengetahui, Cianjur, Juli 2014
Kepala SMK N PP Cianjur Pengajar

Drs. H. Sutarja, M.Pd Agusriati, S.Pd

NIP.19600106 198803 1 004 NIP.19740817 199903 2009