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ACTIVIDADES SUGERIDAS

Da 1 rea: Lengua
Tema: Repaso
Actividades
Saludo inicial. Asistencia
o Conversarn sobre lo que hicieron en las vacaciones.
o Presentar en el pizarrn las palabras: RECORDAR REPASAR.
o Leern las palabras para comenzar con un dilogo dirigido: Qu significa repasar? por qu es
importante hacerlo cuando regresamos de las vacaciones? Qu recuerdan de lo que aprendieron
antes de las vacaciones de invierno?
o Registro en el pizarrn de las respuestas.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: TODOS JUNTOS REPASAMOS.
Dibuja lo que ms te gust hacer en vacaciones. (se suprimi)
Piensa y escribe palabras con: M P S R

rea: Matemtica
Tema: Repaso
Actividades
o Por grupo trabajarn con material concreto realizando conteo ascendente, descendente y
comparaciones de cantidades.
o Presentar el castillo numrico con algunos nmeros tapados con cartulinas de color:
ROJO: 2, 4, 11,20 AZUL: 1, 6,10, 23
AMARILLO: 7, 15, 18,26 VERDE: 5,13, 16, 28

o Los grupos debern escribir los nmeros en un papel segn el color de cartulina que les toc.
o Socializarn la resolucin de las consignas, justificando de que manera lo hicieron.

En el cuaderno:

-Ttulo: FIGURITAS PARA COLECCIONAR.

Escribe los nmeros que faltan en el lbum de Oriana.


Escribe el nmero y el nombre que corresponde a cada figurita.

Da 2 rea: Lengua
Tema: Repaso
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Presentar las siguientes adivinanzas

o Leeremos las adivinanzas y a medida que los nios adivinen las letras pasarn a escribirlas en el
pizarrn.
o Mencionarn palabras con las letras adivinadas segn consignas:
-Palabras que comiencen con
-Palabras que tengan
-Palabras que terminen con

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: QUIN ADIVINA?
Escucha leer y rodea las respuestas que dieron pap y mam.
Pega la fotocopia.
Escribe los nombres de los dibujos.

Da 3 rea: Lengua
Tema: Repaso
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Presentar el siguiente texto en el pizarrn, lo leer y luego lo harn los nios
o

o Comenzar un dialogo dirigido con la clase: qu animal es Carlota? dnde se mudaron los gatos?
qu les gusta comer a los gatos? Cul es el animal que siempre pelea con los gatos?
o Escribirn las respuestas en el pizarrn.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: UN CUENTI-CORTITO
Pega la siguiente fotocopia

Escucha con atencin y luego encierra la respuesta que corresponde:


Qu animal es Renato?
Dnde vive Renato?

Qu tena en el plato?

Ordena la slaba para descubrir los retratos de Renato. Dibuja.

rea: Matemtica
Tema: Repaso
Actividades
o Con material concreto realizarn conteo ascendente, descendente y formarn cantidades
adicionando o quitando material.
o Dividir a la clase en cinco grupo y les entregar 6 zapatos a cada grupo con nmeros al azar. Los
nios debern: Ordenar de mayor a menor los nmeros y escribir en una hoja el anterior y
posterior de los mismo.
o Socializarn la actividad en el pizarrn.
o A continuacin presentar zapatos de cartulinas con nmeros escritos por detrs los cuales sern
adivinados por los nios, segn las pistas que les mencionar: el nmero est entre el 8 y el 10.

o Luego cada grupo escribir un nmero y dir pista para que los otros las adivinen.
En el cuaderno:

-Ttulo: CUL ES EL ZAPATO?


Lee las pistas y descubre en que zapato vive cada gato.
Une con flecha.

Da 4 rea: Matemtica
Tema: Repaso
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Con material concreto realizarn conteos y agrupaciones.
o Formarn por grupo las familias de los nmeros que aprendieron (10 -20)
o Trabajarn el valor posicional de las familias de los nmeros 10 y 20 en el baco.
o Realizarn operaciones con material concreto cuyos resultados sea 10 o ms.

En el cuaderno:

- Fecha (tom un dia)


-Da
-Ttulo: A CONTAR
Cuenta, encierra y completa como el ejemplo.
Escribe el nombre de los nmeros que formaste.

rea: Ciencias Naturales


Tema: Plantas
Actividades
o Recorrern el patio de la escuela para observar y recoger algunas plantas.
o En el aula sentados en crculos expondrn lo observado y recolectado.
o Dilogo dirigido para que los nios reconozcan algunas caractersticas particulares de las plantas
observadas, por ej: las hojas de los pinos.
o Elaboraremos un mapa radial sobre el tema.

En el cuaderno: ( se realizo el viernes junto con sociales del V)

-Ttulo: LAS PLANTAS


Dibuja una planta.
Completa las plantas dibujando lo que les falta.

Da 5 rea: Ciencias Sociales


Tema: Tradicin La Pachamama.
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o En la sala de informtica observarn el video LOS MUNDOS DE ULI
o Dialogo dirigido para comentar el video.
o Explicarn como realizan el ritual de la Pachamama sus familias.
o Elaboraremos un mapa radial sobre el tema.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: 1 DE AGOSTO DIA DE LA PACHAMAMA
Miramos el video LOS MUNDOS DE ULI
Pega o dibuja algo referido a la Pachamama.

Da 6 rea: Matemtica - Lengua


Tema: Comparacin de cantidades
Actividades
Saludo inicial. Asistencia
o Presentar en un afiche la siguiente poesa

UN GOLOSO PEZ

Este gracioso pez


escoge siempre la comida,
es comeln y goloso
y no se le hincha la barriga.

No lo pueden engaar!,
l siempre va donde hay ms,
al menor no le hace caso
solo as dormir en paz!

Pero una trampa le han puesto


estn del mismo tamao!
Seguro se queda quieto
para l, esto es muy extrao!

Ya aprendi la leccin
solo come al mayor
y si hay cantidades iguales
se queda sin su porcin.

o Leer la poesa verso por verso.


o Dialogar con el grupo clase para saber si comprendieron el texto.
o Repartir a cada uno la fotocopia del texto.
o Harn una lectura guida a travs de preguntas para marcar las palabras claves: mayor menor
iguales.
o Escribir en el pizarrn los signos y explicare su relacin con la boca del pez.
o Con material concreto representarn dos cantidades y luego indicarn que hara el pez.
o Plantear ene el pizarrn situaciones simblicas y numricas para que en grupos la resuelvan.
o Socializarn cada caso.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: MAYOR MENOR - IGUAL
Pega la fotocopia del texto.
Pinta las cantidades y la boca del pez. Luego escribe mayor, menor o igual.
Lee con atencin y escribe los signos donde corresponde.

Da 7 rea: Matemtica
Tema: Fijacin.
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Releern el texto UN GOLOSO PEZ.
o Recordarn como actuaba el pez con la comida.
o Por grupo en las mesas formaran dos crculos con lana y dentro de ellos colocarn las cantidades
que les indicar con material concreto para poder comparar con los signos mayor, menor e igual
de cartulina.
o Dibujaran en el pizarrn los conjuntos y sus resoluciones.
o Entre todos corregirn si algunos de los grupos se equivoca.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: A PRATICAR
Escribe el nmero y los signos segn corresponda.

Da 8 rea: Lengua
Tema: Lecto escritura
Actividades
Saludo inicial. Asistencia
o En la sala de informtica observaremos el video de la cancin ESTABA EL SEOR DON GATO
o En el aula comentarn la cancin a travs de un dialogo dirigido.
o Presentar la cancin en afiche y en fotocopia para cada nio.
o Realizarn una lectura dirigida a travs de preguntas que le formular, por ej: dnde dice gato?

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: EL SEOR DON GATO
Miramos el video de la cancin ESTABA EL SEOR DON GATO
Encierra o pinta la palabra gato.
ESTABA EL SEOR DON GATO

ESTABA EL SEOR DON GATO SE HA ROTO SEIS COSTILLAS


SENTADITO EN SU TEJADO, EL ESPINAZO Y EL RABO,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
SENTADITO EN SU TEJADO. EL ESPINAZO Y EL RABO.

HA RECIBIDO UNA CARTA YA LO LLEVAN A ENTERRAR


POR SI QUIERE SER CASADO, POR LA CALLE DEL PESCADO,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU, MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
POR SI QUIERE SER CASADO. POR LA CALLE DEL PESCADO.

CON UNA GATITA BLANCA AL OLOR DE LAS SARDINAS


SOBRINA DE UN GATO PARDO, EL GATO HA RESUCITADO,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU, MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
SOBRINA DE UN GATO PARDO. EL GATO HA RESUCITADO.

EL GATO POR IR A VERLA POR ESO DICE LA GENTE


SE HA CADO DEL TEJADO, SIETE VIDAS TIENE UN GATO,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU, MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
SE HA CADO DEL TEJADO. SIETE VIDAS TIENE UN GATO.

Dibuja la parte de la cancin que ms te gust.

rea: Ciencias Naturales


Tema: Plantas
Actividades
o En la sala de informtica observaremos el video APRENDIENDO SOBRE LAS PLANTAS
o En el aula comentarn lo observado.
o Con un dilogo dirigido indicarn lo que necesitan las plantas para vivir.
o Explicar el tema para aclarar dudas.

En el cuaderno:

-Ttulo: MUNDO DE PLANTAS


Miramos el video.
Dibuja y escribe lo que necesitan las plantas para vivir

Da 9 rea: Lengua
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Releeremos la cancin estrofa por estrofa.
o Indicarn palabras a partir de una lectura dirigidas con preguntas.
o Practicarn la direccionalidad en la escritura de la letra G g, primero con el dedo en el aire y
luego en el pizarrn.
o Mencionarn palabras con esa letra.

En el cuaderno:
- Fecha
-Da
-Ttulo: A ESCRIBIR PALABRAS.
Busca en diarios o piensa palabras con cada slaba: GA GE GI GO GU y luego escrbelas en el
cuaderno.

rea: Matemtica
Tema: Operacin matemtica: resta
Actividades
o Con material concreto realizarn conteo ascendente, descendente y formarn cantidades
adicionando o quitando material.
o Dividir a la clase en cuatro grupos y les entregar una copia cada uno, con una situacin
problemtica, para que la resuelvan indicando la estrategia que utilizaron.

o Luego por turno socializaran en el pizarrn como resolvieron los problemas.


o Presentar el signo menos y explicar el tema.

En el cuaderno:

-Ttulo: LA RESTA
Pinta o decora el signo menos y luego pgalo en el cuaderno
QUITAR- SACAR RESTAR FALTA
Resuelve

Da 10 rea: Ciencias Sociales


Tema: El barrio
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Presentar una lmina de un barrio.
o Comentarn lo que observan.
o Por turno describirn como es su barrio.
o Realizaremos entre todos una lista de lugares, personas y objetos que podemos encontrar en un
barrio.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: EL BARRIO
Copia la lista que hicimos del barrio.
Elige un objeto, lugar o persona del barrio y dibjala.

rea: Lengua
Tema: Lectoescritura
Actividades
o Releern la cancin ESTABA EL SEOR DON GATO mientras indico cada palabra que dicen.
o Luego repartir el texto incompleto y por parejas debern completarlo.

ESTABA EL SEOR DON GATO SE HA ROTO SEIS .


EL ESPINAZO Y EL ,
ESTABA EL SEOR DON
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
SENTADITO EN SU ..,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, EL ESPINAZO Y EL ...
SENTADITO EN SU ...
YA LO LLEVAN A
HA RECIBIDO UNA . POR LA CALLE DEL ,
POR SI QUIERE SER , MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU, POR LA CALLE DEL ..
POR SI QUIERE SER ...

CON UNA GATITA AL OLOR DE LAS .


SOBRINA DE UN GATO ., EL GATO HA .,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU, MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
SOBRINA DE UN GATO ... EL GATO HA ..

EL GATO POR IR A .. POR ESO DICE LA ..


SE HA CADO DEL ..,
SIETE VIDAS TIENE UN ,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
SE HA CADO DEL ... MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
SIETE VIDAS TIENE UN ..

o Socializarn el trabajo realizado a la vez que completan el texto del afiche.

En el cuaderno:

-Ttulo: SE FUGARON LAS PALABRAS.


Lee y completa la cancin con las palabras que falta
Pega la fotocopia.
Vuelve a copiar en tu cuaderno las palabras que se fugaron de la cancin.

Da 11 rea: Matemtica
Tema: Resta
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Con material concreto realizarn formarn cantidades adicionando o quitando material.
o Repartir las siguientes fotocopias, que debern resolver de a dos:

o Luego por turno socializaran en el pizarrn como resolvieron los problemas.

En el cuaderno:

-Ttulo: SEGUIMOS RESTANDO.


Pega las fotocopias segn corresponda
-Resto para saber De cunto es la diferencia?
-Resto para saber Cuntos se separan?
Resuelvo solito.
rea: Lengua
Tema: Lectoescritura
Actividades
o Releern la cancin ESTABA EL SEOR DON GATO.
o Dividir a la clase en grupo para jugar a adivinar la palabra. Pasar un representante de cada
equipo y con la ayuda del grupo deber completar la palabra.
o Escribir en el pizarrn algunas palabras de la cancin sin las vocales

T_ J_ D _ - R_S_C_T_D_ - S__R S_RD_N_S - _SP_N_Z_

o Ahora pedir que me digan cmo escribir algunas de estas palabras:

PARDO - CARTA - VERLA - ESTABA - RABO

o Luego cada grupo dictar una palabra para que otro nio la escriba.

En el cuaderno:

-Ttulo: ESCRIBO
Rodea la palabra que tiene todas las vocales:

TEJADO - RESUCITADO ESTABA PARDO - SEOR

Escribo solo palabras con estos sonidos: G - J D

Da 12 y 13 rea: Lengua y Ciencias Sociales


Tema: San Martn y su oba.
Actividade
Saludo inicial. Asistencia.
o En la sala de informtica observaremos el video de Zamba Excursin a Yapey
o En el aula comentarn lo observado.
o Explicar el tema para aclarar dudas.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: CONOCIENDO AL GENERAL SAN MARTN
Miramos el video de Zamba EXCURSIN A YAPEY
Con tu compaero de banco lean y respondan:
Da 14 rea: Lengua y Ciencias Sociales
Tema: Efemride
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Recordarn lo que vieron en el video de Zamba sobre la vida de San Martin.
o Leern la actividad que realizaron la clase anterior sobre el tema.
o Dialogo dirigido para profundizar los motivos por los que San Martn cruz Los Andes y como lo
hizo.
o Explicar el tema para aclarar dudas.
o Explicar el tema para aclarar dudas.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: 17 DE AGOSTO FALLECIMIENTO DEL GENERAL SAN MARTN
Pinta la imagen.

Pinto lo que el General San Martn llevo para cruzar Los Andes.
Da 15 rea: Lengua y Ciencias Sociales
Tema: San Martn y su legado.
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Recordarn lo que vieron en el video de Zamba sobre la vida de San Martin.
o Presentar los consejos que San Martn escribi a su hija, le explicar porqu el general los
escribi y con qu nombre se los conoce.

o Leer cada mxima y les preguntar Qu habra querido ensearle San Martin a su hija? Y pasarn
a sealar el dibujo correcto.
o Explicar aquellas mximas ms complejas para la comprensin del nio.

En el cuaderno:
- Fecha
-Da
-Ttulo: LAS MXIMAS DE SAN MARTN
Lee y completa la fotocopia.

Pinta las imgenes.

rea: Matemtica
Tema: Lneas
Actividades
o Repartir a cada nio dos trozos de hilo o lana.
o Pedir que cada uno represente una lnea con ellas y que a una orden la cambien de posicin. En
cada caso pedir a algunos de los nios que la dibujen en el pizarrn a la lnea formada con la lana.
o Dibujar en el piso para que las recorran y reconozcan las lneas abiertas y cerradas.
o Explicar el tema para aclarar dudas.

En el cuaderno:

-Ttulo: MUNDO DE LNEAS


Pinta las lneas abiertas de ROJO y las cerradas de AZUL.

Dibuja con color rojo una lnea abierta y con azul una cerrada.
ACTIVIDADES SUGERIDAS

Da 1
FERIADO NACIONAL POR EL 17 DE AGOSTO.

Da 2 rea: Ciencias Sociales


Tema: Acontecimiento histrico: Exodo Jujeo
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o En la sala de informtica miraremos el video de eBOOK EXODO JUJEO
o En el aula comentarn lo observado a travs de un dilogo dirigido.
o Con un mapa del continente americano o de Amrica del Sur explicar como los espaoles
atacaban y la importancia del xodo Jujeo para nuestra historia.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: 23 DE AGOSTO EXODO JUJEO
Mira con atencin recorta y ordena las vietas.

Escribimos entre todos lo que sucedi en cada una recordando lo que vimos en el video.

Da 3
FERIADO PROVINCIAL POR EL 23 DE AGOSTO.

Da 4 rea: Ciencias Naturales


Tema: Plantas: sus partes
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Volvemos a observar las plantas que recogimos en el patio.
o Identificarn sus partes.
o Compararn las races de las mismas.
o Indicarn la razn de la diferencia entre ellas.
o Luego harn lo mismo con las hojas y el tallo.

En el cuaderno:

-Ttulo: MUNDO DE PLANTAS.


Escribe como se llama cada parte de la planta y luego pntala.

Da 5 rea: Lengua
Tema: Lectoescritura
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Releern la cancin ESTABA EL SEOR DON GATO.
o Repartir a cada nio las siguiente copia:

CASADO PARDO GATITA


PELADO CARDO ELINA
PESCADO MANSN BUHO
MANCHADO TOMAR SOBRINA
CELESTE SABIA GOTITA

o Debern encerrar solo las palabras que puedan leer.


o Socializarn la actividad leyendo en voz alta.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: A LEER
Encierro las palabras que puedo leer. (pegar la copia)
Copio las palabras que puedo leer.

Da 6 rea: Lengua
Tema: Lectoescritura
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Releern la cancin ESTABA EL SEOR DON GATO mientras indico cada palabra que dicen.
o Por turno pasarn a indicar en el texto del afiche palabras que riman, por ej: tejado casado.
o Escribir en el pizarrn algunas palabras del texto y los nios bu7scarn otras que rimen con ellas
y las escribirn al lado.
o Entre todos armaremos rimas.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: NUESTRAS RIMAS
Escribe rimas para las siguientes palabras:

GATO:
SIETE:
ESPINAZO:
RABO:
GENTE:
CARTA:

rea: Matemtica.

Tema:
Actividades
o Recordarn lo trabajado la clase anterior sobre lneas abiertas y cerradas representndolas con
plastilinas.
o Presentar en el pizarrn dibujos con lneas abiertas y cerradas. Por turno pasaran a indicarlas
segn corresponda a la consigna dada.

En el cuaderno:

-Ttulo: MUNDO DE LINEAS


Pinta de rojo las figuras con lneas abiertas y con azul las de lneas cerradas.
Da 7 rea: Lengua
Tema: Lectoescritura
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Releern la cancin ESTABA EL SEOR DON GATO.
o De a pares trabajaran con carteles que tendrn palabras de la cancin y debern realizar la
siguiente consigna: Ordenar las palabras de la ms larga a la ms corta.
o Socializarn por turno la actividad en el pizarrn.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: PALABRAS LARGAS Y CORTAS
Lee y orden las siguientes palabras de la ms larga a la ms corta.

TEJADO CARTA UN SOBRINA ESPINAZO OLOR COSTILLAS


Da 8 rea: Lengua
Tema: Lectoescritura
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Releern la cancin ESTABA EL SEOR DON GATO
o En parejas buscarn palabras en la cancin segn las consignas:
-Palabras con principios iguales.
-Palabras con finales iguales.
o Por turno la escribirn en el pizarrn.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: PRINCIPIOS Y FINALES IGUALES
Copia las palabras que terminan igual y escribe con color las letras que se repiten al final.
Copia las palabras que comienzan igual y escribe con color las letras que se repiten al principio de
cada una.

Da 9 rea: Matemtica
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
Recordarn lo trabajado sobre lneas abiertas y cerradas.
Con plastilina representarn un caracol y un cuadrado.
Dialogo dirigido para que reconozcan una lnea curva y recta en las figuras que armaron a partir
de la comparacin.
Observarn los objetos del grado y reconocern en ellos lneas curvas y rectas.
Explicar el tema para aclarar dudas.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: CURVAS Y RECTAS
Pinta de verde las lneas curvas y de amarillo las de lneas rectas.
Da 10 rea: Ciencias Naturales
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Volvemos a mirar el video APRENDIENDO SOBRE LAS PLANTAS
o En el aula comentarn como se clasifican las plantas por su tamao segn se menciona en el video.
o En el patio reconocern esa clasificacin en las plantas all existente, a partir de la observacin y
comparacin de su tallo.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: MAS PLANTAS.
Clasifica las siguientes plantas por su tamao. Escribe un ejemplo de cada una.

rea: Lengua
Tema: Lectoescritura
Actividades
o Releern la cancin ESTABA EL SEOR DON GATO
o Realizarn de a dos la siguiente actividad.
-Leo y descubro palabras escondidas: Escribir palabras del texto en el pizarrn y pedir a los
nios que descubran otras que puedan estar en ellas:

GATO
ESTABA:
TEJADO:
GATITA:
CARTA:
CASADO:
PESCADO:
ESPINAZO:
PARDO:
Luego pasaran a socializar las palabras encontradas en el pizarrn.
En el cuaderno:

- Fecha
-Ttulo: PALABRAS ESCONDIDAS

Copia la actividad: Leo y descubro las palabras escondidas

Da 11 rea: Lengua
Tema: Lectoescritura
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Releern la cancin ESTABA EL SEOR DON GATO.
o Repartir a cada nio las siguiente copia:

CASADO PARDO GATITA


PELADO CARDO ELINA
PESCADO MANSN BUHO
MANCHADO TOMAR SOBRINA
CELESTE SABIA GOTITA

o Debern encerrar solo las palabras que puedan leer.


o Socializarn la actividad leyendo en voz alta.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: A LEER
Encierro las palabras que puedo leer. (pegar la copia)
Copio las palabras que puedo leer.

Da 12 rea: Matemtica
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia
o Recordarn cuales son las figuras geomtricas
o Representarn con plastilinas las figuras.
o Indicaran con que tipos de lneas las armaron.
o Explicare porque son figuras y que las lneas son sus lados
o Segn la figura que armaron indicarn cuantos lados tienen.
o Preguntar qu sucede con el crculo? con cuntas tiras de plastilina se armar? por qu?
o A partir de las respuestas explicar el tema para aclarar dudas.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: FIGURAS GEOMETRICAS
Escribimos el nombre de las figuras y cuantos lados tiene

Observa y pinta

-El dibujo que tiene ms tringulos

-El dibujo que tiene ms cuadrados

-El dibujo que tiene ms crculos

Da 13 rea: Lengua
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o En la sala de informtica miramos el video del cuento EL GATO CON BOTAS
o En el aula comentarn lo observado haciendo una renarracin del cuento.
o Leemos en un libro el cuento.
o Comparamos las dos versiones encontrando semejanzas y diferencias.
o Registrarn en un afiche las comparaciones.
o Completamos ene el pizarrn una ficha de lectura.

NOMBRE DEL CUENTO:


AUTOR:
PERSONAJES:

En el cuaderno:

-Ttulo: EL GATO CON BOTAS


Completa la ficha

Da 14 rea: Lengua y Ciencias Sociales


Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Relatar con vietas la vida de sarmiento.
o Comentaremos lo escuchado.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: 11 DE SEPTIEMBRE DIA DEL MAESTRO
Escribe al lado de cada imagen la profesin de Sarmiento.
Encierra lo que usa la seo en clase.

Da 15
ACTO UNICO POR EL DA DEL MAESTRO
ACTIVIDADES SUGERIDAS

Da 1
FERIADO NACIONAL POR EL 11 DE SEPTIEMBRE

Da 2 rea: Lengua
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Renarrarn el cuento EL GATO CON BOTAS
o De a pares trabajaran con carteles que tendrn palabras del cuento y debern realizar la siguiente
consigna: Ordenar las palabras de la ms corta a la ms larga.
o Socializarn por turno la actividad en el pizarrn.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: PALABRAS CORTAS Y LARGAS
Lee y orden las siguientes palabras de la ms corta a la ms larga.

GATO RATONCILLO BOTAS PALACIO RIQUEZAS MARQUES

Da 3 rea: Matemtica
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Recordarn como se forma una decena representndola con material concreto.
o Leer el siguiente cuento con ayuda del castillo numrico
o Dialogo dirigido para saber cmo formaron las familias los nmeros.
o Con material concreto formarn la del 30 agregando unidades.
o Trabajarn con el valor posicional de la familia del numero 30
o Realizaran operaciones usando material concreto cuyo resultado sea 30.

En el cuaderno:
- Fecha
-Da
-Ttulo: FAMILIA DE NUMERO 30
Repasa el nmero 30

Suma para formar la familia del nmero treinta

Muestra de teatro a alumnos de 2 grado

Da 4 rea: Ciencias Naturales


Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia
o Recordarn todo lo trabajado sobre las plantas.
o Presentarn las semillas que trajeron y las clasificaremos por su tamao.
o Preguntar que necesita las semillas para poder crecer.
o Partiremos una semilla de poroto para observar su interior.
o Explicar el tema para aclarar

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: LAS SEMILLAS
Dibuja las semillas que observaste y escribe a que fruta o verdura pertenece.

rea: Lengua
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Renarrarn el cuento EL GATO CON BOTAS que se encuentra en la pgina 42 y 43 del libro
GIRALUNA.
o En parejas buscarn palabras de cuento segn las consignas:
-Palabras con principios iguales.
-Palabras con finales iguales.
o Por turno la escribirn en el pizarrn.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: PRINCIPIOS Y FINALES IGUALES
Copia las palabras que terminan igual y escribe con color las letras que se repiten al final.
Copia las palabras que comienzan igual y escribe con color las letras que se repiten al principio de
cada una.

Dia 5
MARATN DE LECTURA
ARTICULACIN CON NIVEL INICIAL

Da 6
JORNADA INSTITUCIONAL
Da 7 rea: Ciencias Naturales
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Observarn el patio de la escuela para identificar a travs del dialogo guiado los cambios en la
naturaleza al llegar una nueva estacin.
o En el aula escribirn en el pizarrn que cambios notaron y otros que pueden evocar.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: 21 DE SEPTIEMBRE COMIENZA LA PRIMAVERA
Escribe palabras que se relacionen con la primavera.
Dibuja algunas de las palabras que escribiste.

Da 8
FIESTA DIA DE LOS ESTUDIANTES

Da 9
FERIADO NACIONAL 21 DE SEPTIEMBRE

Da 10
ASUETO PROVINCIAL

Da 11 rea: Matemtica
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Presentar diferentes cuerpos geomtricos.
o Establecern semejanza con objetos que hay en el grado y otros que puedan evocar de la vida
cotidiana.
o Dialogo dirigido para indicar semejanzas y diferencias con las figuras geomtricas.
o Explicar el tema para aclarar dudas.

En el cuaderno:

-Ttulo: CUERPOS Y FIGURAS


Copia el nombre de cada figura y cuerpo geomtrico.
Pinta las figuras y cuerpo, que tengan semejanzas, del mismo color.
Pinta los cuerpos segn se indica

rea: Lengua
Tema:
Actividades
o Presentar en un afiche el siguiente poema, pero solo mostrar el titulo.
o Dialogo dirigido por qu el poema se llama G DE GATO? Contar una historia de gato o de otra
cosa?
G DE GATO
Charles Perrault

RASE UNA VEZ UN GATO


MUY LISTO Y PARTICULAR
QUE AYUDABA A SU SEOR,
EL MARQUS DE CARABS.

VIAJA CALZADO CON BOTAS,


VA DEL CAMPO A LA CIUDAD,
Y SE COMI A UN RATONCILLO
QUE ERA UN OGRO DE VERDAD.

CUBRE A SU AMO DE RIQUEZAS


ESTE GATO SINGULAR,
QUE AHORA VIVE EN EL PALACIO
DEL PRNCIPE DE CARABS.

o Descubrir el poema y lo leern.


o Comentarn lo ledo a partir de dialogo guiado De qu cuento habla el poema? Se imaginaron
que el poema contaba la historia del gato con botas?
o Renarrarn el cuento EL GATO CON BOTAS
o Marcarn con color las palabras que aparecen en el cuento.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: G DE GATO

Pega el poema y vuelve a escribir en tu cuaderno las palabras que marcaste.

Da12 rea: Lengua


Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Practicarn lectura con la poesa G DE GATO.
o Repartir la poesa sin algunas de sus palabras para que los nios las completen
G DE GATO
Charles Perrault

RASE UNA VEZ UN


MUY LISTO Y PARTICULAR
QUE AYUDABA A SU SEOR,
EL MARQUS DE.

VIAJA CALZADO CON,


VA DEL CAMPO A LA CIUDAD,
Y SE COMI A UN.
QUE ERA UN OGRO DE VERDAD.

CUBRE A SU AMO DE..


ESTE GATO SINGULAR,
QUE AHORA VIVE EN EL
DEL PRNCIPE DE CARABS.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: G DE GATO

Lee y completa la poesa.


Recuerda el cuento EL GATO CON BOTAS y escribe que pasa en esta imagen.

Da13 rea: Matemtica


Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Recordarn el cuento PARA FORMAR FAMILIA DE NUMERO
o Con material concreto formarn la familia del 40 agregando unidades.
o Trabajarn con el valor posicional de la familia del numero 40
o Realizaran operaciones usando material concreto cuyo resultado sea 40.

En el cuaderno:
- Fecha
-Da
-Ttulo: FAMILIA DEL NUMERO 40
Repasa el nmero 40 y su nombre
Completa las plumas de las aves para que formen 40

Suma para formar la familia del nmero cuarenta

rea: Ciencias Sociales


Tema:
Actividades
o Conversaremos para recordar lo trabajado sobre el barrio.
o Escribir en el pizarrn nombres de productos que se pueden comprar en comercios del barrio.
PAN CARNE LAPICERA ZANAHORIA ZAPATOS
o Leern los productos y por turno pasaran a escribir donde comprarlos.
En el cuaderno:

-Ttulo: LOS COMERCIOS DEL BARRIO


Marca con una cruz los comercios que hay en tu barrio

ALMACEN
VERDULERA
PANADERA
LIBRERA
KIOSCO
SUPERMERCADO
ZAPATERA
TIENDA DE ROPA

Da 14 Area Matemtica
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Recordarn el cuento PARA FORMAR FAMILIA DE NUMERO
o Con material concreto formarn nmeros agregando o quitando unidades, harn agrupaciones
establecern comparaciones.
o Representarn por turno en el baco el valor posicional de los nmeros.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: Repasamos los nmeros.

Une los nmeros en orden y luego escribe el nombre del personaje.


En la sala de informtica trabajaremos con el ADM para ejercitar de forma ldica la lectoescritura
y el clculo.

Da 15

Evaluacin de Ciencias Sociales.

CIENCIAS SOCIALES

HOY ES

NOMBRE:.. GRADO: 1

LEE Y ESCRIBE EN QUE NEGOCIO DEL BARRIO DONDE PUEDO COMPRAR ESTOS PRODUCTOS:
PANADERA ZAPATERA VERDULERA


LEE Y RELACIONA CADA IMAGEN CON EL NOMBRE DEL GENERAL QUE ESTUVO AL MANDO.

CRUCE DE LOS ANDES XODO JUJEO

MANUEL BELGARNO JOS DE SAN MARTN

ENCIERRA LAS OFRENDAS A LA PACHAMAMA


ACTIVIDADES SUGERIDAS

Da 1
Evaluacin de lengua

PRACTICAS DEL LENGUAJE

HOY ES

NOMBRE:.. GRADO: 1 B

1) ESCUCHA CON ATENCIN Y COMPLETA CON LA PALABRA CORRECTA.

G DE GATO
El gato con botas (Charles Perrault)

RASE UNA VEZ UN.


MUY LISTO Y PARTICULAR PATO - GATO
QUE AYUDABA A SU SEOR,
EL MARQUS DE CARABS.

VIAJA CALZADO CON BOTAS,


VA DEL CAMPO A LA CIUDAD, OSO - OGRO
Y SE COMI A UN RATONCILLO
QUE ERA UN DE VERDAD.

CUBRE A SU AMO DE RIQUEZAS


ESTE GATO SINGULAR, PALA CIO - NEGOCIO
QUE AHORA VIVE EN EL
DEL MARQUS DE CARABS.

2) MARCA CON UN X EN EL CORRECTO


3) ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS DIBUJOS.

..

4) OBSERVA LA IMAGEN Y ESCRIBE LO QUE PASA.

Da 2
Evaluacin de Ciencias Naturales

CIENCIAS NATURALES

HOY ES

NOMBRE:.. GRADO: 1
ESCRIBE LAS PARTES DE LAS PLANTAS DONDE CORRESPONDE: Raz Tallo Hoja Flor

PINTA EL ALIMENTO QUE LAS PLANTAS NECESITAN PARA VIVIR

LEE Y MARCA UNA CRUZ DONDE CORRESPONDE

PLANTAS HIERBA ARBUSTO RBOL


Da 3
Evaluacin de Matemticas

MATEMTICA

HOY ES

NOMBRE:.. GRADO: 1 B

1. ESCRIBO EL DICTADO DE NMERO.

PRESTO ATENCIN PARA RESOLVER EL PROBLEMA

UNE CADA CUERPO Y FIGURA GEOMTRICA CON SU NOMBRE


PINTA LAS LNEAS CURVAS.

Da 4 rea: Ciencias Naturales


Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia
o Evocarn todo lo que vimos sobre las plantas.
o Presentar diferentes verduras y frutas
o A travs de un dilogo dirigido clasificaran segn si son tallo, raz, hoja o fruto.
o Explicar que las plantas no solo nos sirven para alimentos sino para muchas otras cosas.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: Parte por parte

Escribo el nombre de los alimentos que nos dan las plantas


Dibujo alguno.

rea: Lengua
Tema: Lectoescritura
Actividades
o Releern la poesa EL GATO CON BOTAS
o Realizarn de a dos la siguiente actividad.
-Leo y descubro palabras escondidas: Escribir palabras del texto en el pizarrn y pedir a los
nios que descubran otras que puedan estar en ellas:
CARABAS:
BOTAS:
MARQUEZ:
MOLINERO:
HERMANO:
o Luego pasaran a socializar las palabras encontradas en el pizarrn.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: PALABRAS ESCONDIDAS
Copia la actividad: Leo y descubro las palabras escondidas

Dia 5 rea Ciencias Sociales


Tema: El barrio Los servidores pblicos.
Actividades
Saludo inicial. Asistencia
o Evocarn lo que recuerdan que trabajaron sobre el barrio.
o Presentar imgenes de servidores pblicos y a travs del dilogo indagara que saben de ellos y si
reconocen su importancia del trabajo que realizan.
o Jugaremos a dgalo con mmica: a un compaero se le dir en el odo el nombre de un servidor
pblico y deber imitarlo para que los dems lo adivinen.
o Ampliare la informacin y corregiremos el vocabulario.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: LOS SERVIDORES PUBLICO DE MI BARRIO.

Lee y rodea a los que son servidores pblicos.

Barrendero cocinera recolector de residuo vendedor bombero polica.

rea: Matemtica
Tema: Suma
Actividades
o En grupo jugarn con dados de distinto colores uno representar las decenas y el otro las
unidades, con material concreto representarn lo que indican los dados. Debern anotar los
nmeros en una hoja.
o Plantar que sumen los dados que sacaron dos nios del grupo.
o Solicitar que expliquen cmo lo resolvieron.
o Explicar el algoritmo de la suma en forma vertical a travs de la casita de las operaciones.
o Resolvern algunas operaciones en el pizarrn.

En el cuaderno:

-Ttulo: A SUMAR!

Suma con mucha atencin ubicando las en la casita.

24 + 3= 13+2= 31+2= 31+8= 42+6= 40+2=

Escribe el nombre de los resultados.

Da 6 rea: Lengua
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Leern de a dos el cuento El gato con botas del libro Giraluna.
o Renarrarn los hechos.
o Luego les propondr trabajar en la pgina 45 del libro Giraluna para cambiarle el final al cuento.

-Consigna de trabajo: elige una de las dos imgenes y escribe lo que vez

o Se corregir durante el proceso de escritura hasta llegar a la produccin definitiva

En el cuaderno:
- Fecha
-Da
-Ttulo: CAMBIEMOS EL FINAL

Escribimos otro final Al cuento EL GATO CON BOTAS.

rea: Matemtica
Tema: Problemas
Actividades
o Escribir este problema en el pizarrn

o Uno de los nios lo leer otro marcar los datos que usaremos para resolverlos.
o Preguntar Signo usar para resolverlo + o
o De a dos lo resolvern.
o Socializarn la resolucin en el pizarrn y entre todos corregiremos.

En el cuaderno:

-Ttulo: QUE PROBLEMAS!

Resuelve los problemas con la casita de operaciones.


a) Toms tiene 12 figurita y en el recreo gan 4 Cuntas figuritas tiene?
b) Lara compro 8 caramelos y 10 chicles para compartir con sus amigas. Cuntas golosinas compr?

Da 7 rea: Lengua
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Preguntar que cuento de brujas conocen.
o Registrar los aportes.
o Leer el cuento LA BRUJA CULEBRUJA
o Comentaremos el cuento y la compararemos con las bruja de otros cuentos.
o Elaboraremos un mapa radial de cmo es una bruja, a medida que dicen una caractersticas la
escribirn en el afiche.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: MUNDO DE BRUJA

Lee y completa las caractersticas de la bruja

Da 8 rea: Lengua
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o En grupo jugarn con dados de distinto colores uno representar las decenas y el otro las
unidades, con material concreto representarn lo que indican los dados. Debern anotar los
nmeros en una hoja.
o Escribirn en el pizarrn dos nmeros formados por los dados , yo lo dispondr como una resta y
les solicitar que la resuelvan en el grupo.
o Solicitar que expliquen cmo lo resolvieron.
o Explicar el algoritmo de la resta en forma vertical a travs de la casita de las operaciones.
o Resolvern algunas operaciones en el pizarrn.

En el cuaderno:

-Ttulo: A RESTAR!

Resta con mucha atencin ubicando las en la casita.

24 - 3= 13- 2= 18-11= 30-20= 49 - 6= 45 20=

Escribe el nombre de los resultados.


Articulacin con el nivel Inicial en la elaboracin de Tteres para la maratn

Da 9 rea: Ciencias Sociales


Tema: Efemrides
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Leeremos la informacin sobre la diversidad cultural del libro DELFN 1
o Dialogaremos sobre la importancia de valorar nuestros orgenes
o Explicar porque hablamos el espaol y tenemos diferentes colores de piel, ojos, etc.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: 12 DE OCTUBRE DIA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL

Lee y pinta los dibujos.


Recorta y vuelve a armar los rompecabezas.

Acto escolar

Da 10 rea: Ciencias naturales


Tema. Plantas
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Recordarn lo trabajado sobre las plantas.
o Reconocern nuevamente las partes de algunas plantas comestibles.
o Compararn sus hojas - races - tallo

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: Parte por parte

Escribe al lado de cada palabra si es : fruta hoja raz

MANZANA ZANAHORIA LECHUGA CEBOLLA SANDA ACELGA

ENSAYO PARA LA MARATN

Da 11
FERIADO NACIONAL 12 DE OCTUBRE

Da 12 rea: Lengua
Tema.: Lectoescritura
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Recordaran lo trabajado sobre las brujas
o Con dialogo dirigido y por grupos elaboran mapas radial de:

-Donde viven las brujas


-Que usan
- Quienes son sus amigos
o Socializarn los afiches que sern expuesto en la maratn

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: Mundo de brujas
Hacemos mapas radiales sobre la vida de las brujas.

Ensayo con la Seo de msica.

Da 13 rea: Lengua
Tema.: Lectoescritura
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Repartir a los nios diferentes oraciones para que las lean.
o Incentivar a que lean otras que encuentren en los libros.
o Luego les mostrar diferentes dibujos y por turno elaboraran oralmente una frase.

En el cuaderno:
- Fecha
-Da
-Ttulo: A LEER!
Lee las siguientes oraciones y dibuja

-LA BRUJA Y SU ESCOBA.

-EL GATO SE CAY DEL TEJADO.

Escribe una oracin a cada dibujo

Ensayo con la Seo de msica.

Da 14 rea: Ciencias Naturales


Tema.: Solido y liquido. Diferencia
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Presentar un caramelo y una taza con agua.
o Plantear por qu puedo sostener el caramelo con mi mano y para tomar agua necesito una taza?
o Registrar los aportes y los guiar para reconocer sus estados.
o Explicar el tema para aclarar dudas.
o Solicitar que mencionen ejemplo de solido y lquido.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: LAS COSAS QUE NOS RODEAN

Escribe slido o lquido segn corresponda

RBOL SODA MILANESA PIZARRN MATE COCIDO CHUPETN PAN AGUA

Articulacin con el nivel Inicial en la elaboracin de Tteres para la maratn


Da 15 rea: Ciencias Sociales
Tema.: La familia
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Presentar una lmina con diferentes familias.
o Comentarn lo que observan.
o Expresarn sus est formada sus familias.
o Explicar que la familia no es solo la mam, pap y hermanos sino tambin los abuelos tos.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: MI FAMILIA

Dibuja a tu familia y escribe sus nombres.

Ensayo con la lectura para la obra de ttere.

ACTIVIDADES SUGERIDAS

Da 1 rea: Matemtica
Tema: Problemas
Actividades
o Escribir este problema en el pizarrn

o Uno de los nios lo leer otro marcar los datos que usaremos para resolverlos.
o Preguntar Signo usar para resolverlo + o
o De a dos lo resolvern.
o Socializarn la resolucin en el pizarrn y entre todos corregiremos.

En el cuaderno:

-Ttulo: QUE PROBLEMAS!

Resuelve los problemas con la casita de operaciones.


a) Alan tiene 5 figuritas y en el recreo perdi 3Cuntas figuritas tiene ahora?
b) Lara lav 7 platos y rompi 4 Cuntos platos quedaron?

Da 2 rea:Lengua
Tema: Mundo de brujas
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Recordarn lo trabajado sobre las brujas.
o Dividir a la clase en grupo y les repartir los siguientes hechizos y conjuros

Hechizos para los Hechizo movedizo Hechizo para Conjuro


enemigos mentirosos
En un bonete se ponen Con este conjuro
Ajo ardiente, tres pulgas, Adentro de una nuez, podremos aprender
escarabajo, jalea de dos saltamontes, donde una araa hizo que la diversin es
musgo helado, un sapo, pis, nuestra forma de ser.
tres agujeros de pena, un canguro, se mezcla un poco de Sonrisas de nios,
dos pellizcos y un un mono viento abrazos y travesuras
pinchazo: y se mezclan con patas de una formaran un sin fin de
con esta receta sale con la mano lombriz. aventuras.
jarabe para los malos todos los saltos Una pizca de enseanza
de todos. La lombriz no tiene y mucho cario.
patas Este si que ser el ms
Cuando salen mil y la araa no hace pis poderoso de todos los
burbujas y en la nuez no cabe hechizos
est listo este brebaje, nada,
que se toma despacito ni un vientito: te ment
o se vuelca sobre el
traje.

o Leern las copias


o Inventarn otros nuevos por grupo. Corregiremos en el proceso de escritura.
o Socializarn los hechizos y con juros inventados.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: Mundo de brujas
Creamos hechizos y conjuros

Da3 rea: Matemtica


Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Recordarn el cuento PARA FORMAR FAMILIA DE NUMERO
o Con material concreto formarn la familia del 50 agregando unidades.
o Trabajarn con el valor posicional de la familia del numero 50
o Realizaran operaciones usando material concreto cuyo resultado sea 50.

En el cuaderno:
- Fecha
-Da
-Ttulo: FAMILIA DEL NUMERO 50
Suma para formar la familia del nmero Cincuenta

Pinta la calculadora ganadora

Ensayo con la Seo de msica

Da 4 rea: Ciencias Sociales


Tema.: La familia
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Conversaremos sobre los trabajos que hacen los miembros de la familia.
o Repartir la siguiente fotocopias para que las completen
o Socializarn el cuadro

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: Los trabajos en mi familia
Pega el cuadro que completaste.

Da 5
Jornada con los padres

Da 6 rea: Lengua
Tema.: Oraciones
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o De a dos ordenaran las siguientes oraciones

LA HECHIZOS BRUJA HACE. EL GATO SALTA NEGRO. LA VUELA ESCOBA

o Socializaran en el pizarrn las oraciones correctas.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: A PRESTAR ATENCIN!

Copia las oraciones y dibuja una de ellas.


Da7 rea: Ciencias Naturales
Tema.: La familia
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Recordarn lo que significa solido y lquido.
o Presentar tres botellas una con agua. Otra con gaseosa y otra con jugo.
o Les pedir que intenten ver a travs de las mismas.
o Socializarn la experiencia diciendo si pudieron ver.
o Explicar que los lquidos son diferentes en olor aspecto y color. Que algunos son transparentes y
otros opacos.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: Los lquidos son diferentes.

Completamos el cuadro

Da 8: rea: Matemtica
Tema.: La familia
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Recordarn el cuento PARA FORMAR FAMILIA DE NUMERO
o Con material concreto formarn nmeros agregando o quitando unidades, harn agrupaciones
establecern comparaciones.
o Representarn por turno en el baco el valor posicional de los nmeros.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: Repasamos los nmeros
Ensayo con la Seo de msica

Da 9:

Asueto provincial

Da 10

Ensayo para la maratn


ACTIVIDADES SUGERIDAS

Da 1 rea: Matemtica
Tema: Numeracin
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Recordarn el cuento PARA FORMAR FAMILIA DE NUMERO
o Con material concreto formarn la familia del 50 agregando unidades.
o Trabajarn con el valor posicional de la familia del numero 50
o Realizaran operaciones usando material concreto cuyo resultado sea 50.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: FAMILIA DEL NUMERO 50
Suma para formar la familia del nmero Cincuenta

Pinta la calculadora ganadora


rea: Lengua
Tema: Mundo de brujas
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Recordarn lo trabajado sobre las brujas.
o Dividir a la clase en grupo y les repartir los siguientes hechizos y conjuros

Hechizos para los Hechizo movedizo Hechizo para mentirosos Conjuro


enemigos
En un bonete se ponen Adentro de una nuez, Con este conjuro
Ajo ardiente, tres pulgas, donde una araa hizo pis, podremos aprender
escarabajo, jalea de musgo dos saltamontes, se mezcla un poco de que la diversin es nuestra
helado, un sapo, viento forma de ser.
tres agujeros de pena, un canguro, con patas de una lombriz. Sonrisas de nios,
dos pellizcos y un un mono abrazos y travesuras
pinchazo: y se mezclan La lombriz no tiene patas formaran un sin fin de
con esta receta sale con la mano y la araa no hace pis aventuras.
jarabe para los malos todos los saltos y en la nuez no cabe nada, Una pizca de enseanza y
de todos. ni un vientito: te ment mucho cario.
Este si que ser el ms
Cuando salen mil burbujas poderoso de todos los
est listo este brebaje, hechizos
que se toma despacito
o se vuelca sobre el traje.

o Leern las copias


o Inventarn otros nuevos por grupo. Corregiremos en el proceso de escritura.
o Socializarn los hechizos y con juros inventados.

En el cuaderno:

- Fecha
-Da
-Ttulo: Mundo de brujas
Creamos hechizos y conjuros
Da 3 rea: Lengua
Tema:
Actividades
Saludo inicial. Asistencia.
o Renarrn el cuento Culebruja
o A partir del dilogo dirigido recordarn lo trabajado sobre las brujas.
o
o