Anda di halaman 1dari 36

PERANGKAT RPP SMK

MENGELOLA KEGIATAN HUMAS


KELAS XI / SEMESTER I

Standar Kompetensi : Mendeskripsikan Pengelolaan Kegiatan Humas

Penyusun:

Yuniarti ( 130412616367 )

PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2015
KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas kemurahan-Nya, sehingga
saya dapat menyelesaikan perangkat pembelajaran ini. Perangkat ini dibuat dengan
maksud memenuhi tugas Perkuliahan, untuk Program Studi Pendidikan Administrasi
Perkantoran.
Perangkat ini dibuat sebagai acuan bagi para mahasiswa untuk melakukan peer-
teaching, microteaching dan implementasinya dalam pembelajaran nyata melalui
kegiatan PPL sehingga diperoleh hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil
belajar kognitif Administrasi Perkantoran meliputi produk dan proses, hasil belajar
psikomotorik berupa keterampilan dalam melaksanakan aktivitas kerja ilmiah, hasil
belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial.
Dengan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan contoh perangkat RPP
dan kelengkapannya yang melatihkan keterampilan berpikir, keterampilan proses,
psikomotor, keterampilan sosial dan menumbuhkembangkan perilaku berkarakter.
Perangkat ini terdiri dari: Kurikulum 2013, Silabus, RPP, LKS dan Kunci LKS,
LP-1: Penilaian Produk, LP-2: Penilaian Proses, LP-3 Penilaian Psikomotor, LP-4:
Pengamatan Perilaku Berkarakter, dan LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial, Modul,
Media pembelajaran berupa slide power point.
Mudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi
calon guru Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran sehingga
memberikan ruang yang amat luas bagi peserta didiknya untuk mengembangkan
keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan sosial, dan mewujudkan
perilaku berkarakter.

Malang, April 2015


Daftar Isi
halaman
Kata Pengantar 1

Daftar Isi 2

Silabus 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 6
LKS-1: Sistem Penyimpanan Arsip 13
LKS-2: Kriteria Sistem Kearsipan yang Efektif 14
LKS-3: Prosedur Sistem Kearsipan 18
LKS-4: Metode-metode sistem kearsipan 20
LP-1: Penilaian Produk 23
LP-2: Asesmen Kinerja Proses 29
LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor 31
LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 32
LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial 33
A. SILABUS MATA KEGIATAN OTOMATISASI PERKANTORAN

Standar Kompetensi : Mengelola Kegiatan Humas

Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Pengelolaan Kegiatan Humas

Kompetensi dasar yang dikembangkan untuk RPP:

1. Mendeskripsikan pengertian humas


2. Mengemukakan media-media humas
3. Mengidentifikasi macam-macam humas
A. SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 7 Semarang


Mata Pelajaran : Administrasi Humas dan Keprotokolan
Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program K eahlian : Administrasi Perkantoran
Kls/ Semester : XI / I
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit
Standar kompetensi : Mendeskripsikan Pengelolaan Kegiatan Humas

Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pembelajaran pembelajaran Kompetensi Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen

Produk
Menguraikan 1. Pemahaman
1. Memahami
pengelolaan akan pengertian Tes Tes Tulis LP-1: Produk 4 x 45 1. LKS 1 :
pengertian humas a. Pengertian humas
kegiatan humas humas dalam b. Bagian penting
2. Memahami bagian
secara kegiatan pekerjaan humas
penting dari pekerjaan
keseluruhan organisasi c. Fungsi humas
humas d. Tujuan humas
2. Pemahaman e. Tugas humas
3. Memahami fungsi
akan kegiatann
humas
kehumasan di
4. Memahami
dalam organisasi
tujuan humas
5. Memahami tugas

3. humas
f. LKS 2 : Cara-cara
Proses pengelolaan humas
Asesmen LP-2: Proses
Melaksanakan praktek Tes Kinerja dengan benar
Proses
melakukan tugas humas secara
sistematis dalam organisasi
g. LKS 3 Cara-cara
pengelolaan humas
Psikomotor
dengan benar
Mempraktekkan cara-cara
pengelolaan humas dengan Tes Assesmen LP-3: Psikomotor
benar seperti cara menciptakan Kinerja
Psikomotor
ketertarikan masyarakat
terhadap organisasi, membuat
analisis trend, memperbaiki
hubungan industrial, melobi
h. Kunci LKS 1, 2, 3
pihak-pihak terkait,
i. LP 1: Produk
menciptakan jati diri j. LP 2: Proses
organisasi, dan memecahkan k. LP 3: Psikomotor
masalah humas l. LP 4: Pengamatan
Perilaku arsiparis
Afektif:
Karakter

1. Teliti, tekun,
m. LP 5: Pengamatan
cekatan Pengamatan Pengamatan LP-4:
2. Jujur, loyal, perilaku Pengamatan Keterampilan Sosial
berkarakter perilaku n. Silabus
kreatif
berkarakter o. Modul
3. Disiplin arsiparis
4. Dapat
dipercaya, menyimpanan
rahasia

Pengamatan Pengamatan LP-5:


Keterampilan Sosial Keterampilan Pengamatan
Sosial Keterampilan
Kreatif, menyumbang ide atau
Sosial
berpendapat, mampu menjaga
rahasia, melayani permintaan
informasi.
B. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 7 Semarang

Mata Pelajaran : Administrasi Humas dan Keprotokolan

Kelas/Semester : Kelas XI / Semester I

Materi Pembelajaran :

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. Standar Kompetensi : Mengelola Kegiatan Humas


II. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Pengelolaan Humas
III. Indikator
A. Kognitif
1. Produk:
a. Memahami pengertian humas
b. Memahami bagian penting dari pekerjaan humas
c. Memahami fungsi humas
d. Memahami tujuan humas
e. Memahami tugas humas

2. Proses:
Melaksanakan praktek melakukan tugas humas secara sistematis dalam organisasi
secara sederhana yang meliputi kegiatan:
a. Menciptakan ketertarikan masyarakat terhadap organisasi
b. Membuat analisis trend
c. Memperbaiki hubungan industrial
d. Melobi pihak-pihak terkait
e. Menciptakan jati diri organisasi
f. Memecahkan masalah humas
B. Psikomotor
Mempraktekkan cara-cara pengelolaan humas dengan benar seperti cara menciptakan
ketertarikan masyarakat terhadap organisasi, membuat analisis trend, memperbaiki
hubungan industrial, melobi pihak-pihak terkait, menciptakan jati diri organisasi, dan
memecahkan masalah humas

C. Afektif
1. Mengembangkan sikap berkarakter arsiparis, meliputi :
a. Teliti, tekun, cekatan
b. Jujur, loyal, kreatif
c. Disiplin
d. Dapat dipercaya,
e. Dapat menyimpanan rahasia
f. Kreatif-inovatif
2. Keterampilan sosial:
a. berkomunikasi
b. bekerjasama
c. melayani

IV. Tujuan Pembelajaran:


A. Kognitif
1. Produk:
a. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian humas dengan mengerjakan soal
sebagaimana soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.
b. Siswa dapat memahami bagian penting dari kegiatan humas dengan mengerjakan
soal sebagaimana soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.
c. Siswa dapat menjelaskan fungsi humas dengan mengerjakan soal sebagaimana
soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.
d. Siswa dapat mendiskripsikan tujuan dengan mengerjakan soal sebagaimana soal
pada LP 1: Produk sesuai kunci jawaban
e. Siswa dapat mendeskripsikan tugas humas dengan mengerjakan soal sebagaimana
soal pada LP 1: Produk sesuai kunci jawaban
2. Proses
Disediakan hasil kuisioner dari berbagai jenis survey, sehingga nantinya siswa dapat
melakukan pengelolaan humas dengan benar sesuai dengan rincian tugas kinerja yang
ditentukan di LP 2, proses meliputi: cara menciptakan ketertarikan masyarakat
terhadap organisasi, membuat analisis trend, memperbaiki hubungan industrial, melobi
pihak-pihak terkait, menciptakan jati diri organisasi, dan memecahkan masalah humas.

B. Psikomotor
Disediakan hasil kuisioner dan alat tulis . Siswa dapat melakukan proses pengelolaan
humas sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP 3 Psikomotor.

C. Afektif
1. Karakter:
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat
kemajuan dalam menunjukkan karakter arsiparis yang teliti, tekun, cekatan, jujur,
loyal, kreatif, disiplin, dapat dipercaya, dapat menyimpanan rahasia, kreatif-inovatif
sesuai dengan LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter.
2. Keterampilan sosial:
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat
kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial bertanya, menyumbang
ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi,
bekerjasama, melayani sesuai dengan LP 5: Keterampilan sosial.

V. Model dan Metode Pembelajaran:


Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)
Metode Pembelajaran: Tugas proyek berupa simulasi pengelolaan humas

VI. Bahan
Lembar Kerja 1, 2, 3
VII. Alat dan Media:
Alat terdiri dari:
Hasil kuisioner dari survei mengenai keinginan publik mengenai suatu organisai
(25 -30 lembar kuisioner),
Alat Tulis Kantor (ATK),
LCD
Media terdiri dari Slide tentang:
Memahami pengertian humas
Memahami bagian penting dari pekerjaan humas
Memahami fungsi humas
Memahami tujuan humas
Memahami tugas humas
VIII. Proses Belajar Mengajar
A. Pendahuluan

Penilaian
Kegiatan oleh
Pengamat
1 2 3 4
1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor,
keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat mengemukakan pengertian
humas,bagian penting dari pekerjaan humas, fungsi humas, tujuan humas dan
tugas humas.

Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana sikap siswa


ketika melihat pengelolaa kehumasan di suatu organisasi maupun instansi
tidak berjalan secara sistematis. (Fase 1 MPK)

2. Guru memberi penjelasan bahwa pengelolaan kehumasan dengan benar


bukan hanya sekedar memperkenalkan organisasi kepada masyarakat, tetapi
juga membuat analisis trend, memperbaiki hubungan industrial, melobi
pihak-pihak terkait, menciptakan jati diri organisasi dan memecahkan
masalah humas. (Fase 1 MPK)

B. Inti

Penilaian
Kegiatan oleh
Pengamat
1 2 3 4
Penggalan 1
a. Siswa mendiskusikan pengertian, bagian penting, fungsi humas, tujuan
humas, dan tugas humas. (Fase 2 MPK)
b. Guru memberikan informasi pengertian, bagian penting, fungsi humas,
tujuan humas, dan tugas humas. Guru membagikan LKS satu LKS tiap
Kelompok . (Fase 3 MPK)
c. Siswa mendiskusikan tugas humas secara sistematis dalam organisasi.
Penilaian
Kegiatan oleh
Pengamat
1 2 3 4
Siswa mengisi LKS, LKS. (Fase 4 MPK)
d. Guru menginformasikan tugas humas secara sistematis dalam organisasi

Penggalan 2
a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif . Setiap
kelompok terdiri dari 2 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet
tentang prosedur pengelolaan kehumasan yang meliputi kegiatan
menciptakan ketertarikan masyarakat terhadap organisasi, membuat
analisis trend, memperbaiki hubungan industrial, melobi pihak-pihak
terkait, menciptakan jati diri organisasi, dan memecahkan masalah humas.
Catatlah keterangan yang anda peroleh.
b. Membimbing siswa mengerjakan LKS 3 tentang cara-cara pengelolaan
humas dengan benar. (Fase 4 MPK)
c. Memberi tugas kelompok kepada siswa untuk melakukan untuk melakukan
prosedur pengelolaan humas dengan benar, berupa kumpulan kuisioner dari
berbagai survey.
d. Meminta siswa untuk melakukan prosedur pengelolaan kehumasan mulai dari
menciptakan ketertarikan masyarakat terhadap organisasi, membuat analisis
trend, memperbaiki hubungan industrial, melobi pihak-pihak terkait,
menciptakan jati diri organisasi, dan memecahkan masalah humas . (Fase 5
MPK)
e. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor dengan cara
meminta siswa menunjukkan hasil pengelolaan kehumasan .

Penggalan 3
a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif. Setiap
kelompok terdiri dari 2 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet
tentang pengelolaan kehumasan.
b. Guru memberikan informasi tentang pengelolaan kehumasan yang meliputi
Penilaian
Kegiatan oleh
Pengamat
1 2 3 4
publication & publicity, press agentry, advertising, public affair, lobbying,
manajemen isu, hubungan investor, dan pengembangan. (Fase 5 MPK)
Penggalan 4
A. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaian pendapat
dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.

B. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja


baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.

C. Penutup

Penilaian oleh
Kegiatan Pengamat
1 2 3 4
Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan
memberi Pekerjaan Rumah

X. Sumber Pembelajaran

1. LKS 1 : Pengertian, bagian penting, fungsi humas, tujuan humas, dan


tugas humas
2. LKS 2 : Cara-cara pengelolaan kehumasan yang benar
3. LKS 3 : Cara-cara pengelolaan kehumasan yang benar
4. Kunci LKS 1, 2, 3
5. LP 1: Produk
6. LP 2: Proses
7. LP 3: Psikomotor
8. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter
9. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial
10. Tabel Spesifikasi Penilaian
11. Silabus
12. Modul
13. Media Slide Power Point

Daftar Pustaka
1. Oliver, Sandra. 2007. Strategi Public relation. Jakarta: Erlangga
2. Moore, H Frazeir. 2005. Humas : Membangun Citra dengan Komunikasi. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
3. Anggoro, M Linggar. 2008. Teori dan Profesi Kehumasan : Serta Aplikasinya di
Indonesia. Jakarat: Bumi Aksara
4. Darmastuti, Rini. 2007. Etika PR dan EPR. Yogyakarta: Gava Media
5. Modul

Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

Lembar Kerja Siswa 1 : Pengertian dan Bagian Penting Humas

Tujuan :

1. Dapat memahami pengertian humas


2. Dapat memahami bagian penting dari pekerjaan humas

Rumusan Masalah : Apakah arti humas dan bagian penting apa yang terdapat di dalamnya ?

Langkah langkah :
1. Mendefinisikan dengan bahasa sendiri tentang arti/makna humas secara umum
2. Untuk pendalaman pemahaman konsep, siswa diminta memberi contoh penerapan konsep
sistem dalam kegiatan organisasi
3. Mendiskusikan dalam kelompok kecil, menganalisis dampak apabila di dalam suatu
organisasi tidak terdapat departemen/divisi humas.

Analisis :
1. Menurut pendapat anda apakah yang dimaksud dengan
humas ? . ............................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
2. Menurut pendapat anda apa saja bagian penting dari pekerjaan humas ?
...................................................................................................................................
......................................................................................................................................
..............................................................................................................................
................................................................................................................................

3. Bagaimana menurut anda, jika suatu organisasi tidak memiliki


departemen/divisi kehumasan ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...............................................................................
Kunci Lembar Kerja 1 :

1. Menurut pendapat anda apakah yang yang dimaksud dengan humas ?


Humas adalah seni menciptakan pengertian publik yang lebih baik sehingga dapat
memeperdalam kepercayaan publik terhadap suatu individu/organisasi .
2. Menurut pendapat anda apa saja bagian penting dari pekerjaan humas?
Pekerjaan seorang humas adalah mempromosikan pengertian dan pengetahuan kepada
khalayak ramai atau masyarakat mengenai organisasi ang meliputi :
Membuat kesan (image)
Menciptakan ketertarikan terhadap organisasi
Menciptakan simpati masyarakat
3. Bagaimana menurut anda, jika suatu organisasi tidak memiliki departemen/divisi
kehumasan ?
Pada dasarnya humas selalu melekat dalam setiap organisasi, hanya saja tidak semua
organisasi memiliki departemen kehumasan. Jadi, ketika suatu organisasi tidak memiliki
departemen/divisi humas saya rasa tidak masalah karena bisa saja pekerjaan humas sudah
diwakilkan atau tercantum dalam job desk divisi lainnya.
Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

Lembar Kerja 2
Fungsi Humas
Tujuan
1. Memahami fumgsi di dalam kegiatan organisasi maupun instansi

Rumusan Masalah :
Apa sajakah fungsi humas dalam kegiatan organisasi maupun instansi ?

Langkah Kerja
1. Mengidentifikasi kembali bagian penting dari kegiatan humas.
2. Mendiskusikan mengenai fungsi humas di dalam kegiatan organisasi maupun instansi.
3. Mendiskusikan apa dampak apabila organisasi mengabaikan fungsi utama humas.

Pengamatan :

Pengamatan difokuskan pada partisipasi siswa dalam mengikuti diskusi kelompok yang meliputi:
keaktifan dalam mengemukakan pendapat, partisipasi, kualitas partisipan, kerjasama, dan
tanggung jawab tim.

Analisis

1. Dengan tetap berpegang pada International Public Relations


Association (IPRA) , uraikan dan jelaskan fungsi humas dalam kegiatan oragnisasi ataupun
instansi ?

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
Kunci Lembar Kerja 2 : Fungsi Humas

Fungsi humas di dalam oragnisasi maupun instansi :

1. Membuat analisis trend : Maksudnya membuat perencanaan masa depan mengenai apa
saja yan diharapkan masyarakat dari oragnisasi
2. Mengusahakan perolehan laba yang maksima : Maksudnya dengan memaksimalakan
penyebaran informasi mengenai produk maupun layanan sehingga dapat mencapai target
penjualan dan menghasilkan laba yang maksimal.
3. Meningkatkan rasa saling hormat dab rasa tanggung jawab sosial : Maksudnya adalah
perusahaan tidak hanya sekedar mengambil keuntungan dari masyarakat atas penjualan
produk maupun layanan tetapi juga dapat memberikan timbal balik kepada masyarakat
contohnya dengan adanya program CSR .
4. Menarik calon tenaga kerja yang baik : Dengan timbulnya citra organisasi yang baik
maka akan menimbulkan ketertarikan calon tenaga kerja yang berkualitas untuk
bergabung dan bekerja di dalam organisasi
Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

LKS 3: Tugas Humas

Tujuan : Mendeskripsikan tugas humas di dalam kegiatan organisasi

Alat
Hasil kuisioner dari survei mengenai keinginan publik mengenai suatu organisai
(25 -30 lembar kuisioner)
Visi, misi dan program kerja suatu perusahaan
ATK

Langkah Kerja
1. Membaca sekilas kuisioner mengenai keinginan publik mengenai suatu organisasi
untuk mengetahui bagaimana menciptakan ketertarikan masyarakat terhadap
organisasi
2. Menganalisis kecenderungan perilaku public
3. Mempertemukan kepentingan masyarakat dengan kepentingan organisasi
4. Mengevaluasi program organisasi, khususnya yang berkaitan dengan kpeentingan
public

Analisis
Apa sajakah tugas humas di dalam pengelolaan di suatu organisasi ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
Kunci LKS 3: Prosedur Penyimpanan Arsip

Apa sajakah tugas humas di dalam pengelolaan di suatu organisasi?

1. Menginterpretasikan, menganalisis, dan mengevaluasi kecenderungan perilaku public


2. Mempertemukan kepentingan oragnisasi dengan kepentingan public
3. Membuat pengertian dan pemahaman kepada masyarakat mengenai organisasi
4. Mengevaluasi program organisasi, khususnya yang berkaian dengan public.
Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

LKS 4: Cara-cara pengelolaan humas dengan benar

Tujuan : Mendeskripsikan metode-metode atau sistem penyimpanan arsip di Indonesia

Alat
Hasil kuisioner dari survei mengenai keinginan publik mengenai suatu organisai
(25 -30 lembar kuisioner)
Visi, misi dan program kerja suatu perusahaan
ATK
Langkah Kerja
1. Mendeskripsikan 5 macam tahapan cara dalam memasyarakatkan produk maupun
layanan. Diantaranya yaitu : attention, interest, desire, action, dan satisfaction.

Setelah siswa memahami ke lima tahapan cara dalam memasyarakatkan produk


atau layanan , siswa diminta untuk menerapkan pengetahuan yang sudah dimiliki
tentang memasyarakatkan produk atau layanan yang dilanjutkan dengan membuat
simulasi mengenai pengelolaan humas dengan benar .
Dengan menggunakan sistem abjad simpanlah arsip yang ada dihadapan anda
dengan mengikuti langkah-langkah berikut:
1. Membaca sekilas kuisioner mengenai keinginan publik mengenai suatu organisasi
untuk mengetahui bagaimana menciptakan ketertarikan masyarakat terhadap
organisasi
2. Menganalisis trend masa depan
3. Memasyarakatkan produk atau layanan
5. Mengatasi masalah kehumasan yang terjadi selama proses anlisis hingga
memasyaraktkan produk atau layanan
Analisis
1. Deskripsikan secara lengkap apa yang dimaksud dengan memasyarakatkan produk atau
layanan ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...........................................................................................................................

2. Deskripsikan secara lengkap apa yang dimaksud analisis trend yang baik ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
3. Deskripsikan secara lengkap desire dalam tahapan memasyarakatkan produk atau
layanan ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
4. Deskripsikan secara lengkap bagaimana jika pengelolaan kehumasan dalam suatu
organisasi tidak berjalan dengan baik ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
..........................................................................................................................
Kunci LKS 4 : Prosedur Penyimpanan Arsip

1. Deskripsikan secara lengkap apa yang dimaksud dengan memasyarakatkan produk atau
layanan ?
Memasyarakatkan produk atau layanan adalah memperkenalkan produk maupun layanan
kepada masyarakat serta memberikan pengetahuan dan pemahamanmengenai suatu
produk maupun layanan.

2. Deskripsikan secara lengkap apa yang dimaksud analisis trend yang baik ?
Analisis trend yang baik adalah menaganalisis kecenderungan masyarakat pada masa
depan dan dampaknya kepada organisasi melalui survey maupun pengamatan yang
dilakukan oleh pihak humas.

3. Deskripsikan secara lengkap desire dalam tahapan memasyarakatkan produk atau


layanan ?
Desire dalam tahapan memasyarakatkan produk atau layanan adalah organisasi harus
memahami sepenuhnya bahwa kebiasaan calon pembeli dalam mengambil keputusan
tidaklah sama .

3. Deskripsikan secara lengkap bagaimana jika pengelolaan kehumasan dalam suatu


organisasi tidak berjalan dengan baik ?
Apabila pengelolaan kehumasan dalam suatu organisasi tidak berjalan dengan baik, maka
jelas akan berdampak besar pada organisasi, seperti misalnya organisasi tidak dapat
memahami dan menganalisis kecenderungan masyarakat, maka ketika perusahaan
mengambil keputusan untuk membuat program kerja yang melibatkan masyarakat maka
hal itu tidak akan berhasIL. Terlebih lagi ketika organisasi tidak dapat memahami
keinginan masyarakat, maka ketika perusahaan mulai memasyarakatkan produk atau
layanan, maka tidak akan mendapat simpati maupun ketertarikan dari masyarakat.
Nama : NIS : Tanggal :

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1a

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan humas !

2. Jelaskan yang bagian penting dari pekerjaan humas !

3. Jelaskan dan uraikan fungsi humas dalam kegiatan oragnisasi ataupun instansi!

4. Apa sajakah tugas humas di dalam pengelolaan di suatu organisasi ?

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1b

1. Uraikan bagaimana jika suatu organisasi tidak memiliki departemen/divisi


kehumasan !

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1c

1. Deskripsikan pengertian dari analisis trend !

2. Deskripsikan secara lengkap apa yang dimaksud dengan memasyarakatkan produk atau
layanan !

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1d

1. Deskripsikan secara lengkap bagaimana jika pengelolaan kehumasan dalam suatu


organisasi tidak berjalan dengan baik
Kunci LP 1 : Produk 1a

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan humas !


Humas adalah seni menciptakan pengertian publik yang lebih baik sehingga dapat
memeperdalam kepercayaan publik terhadap suatu individu/organisasi .

2. Jelaskan yang bagian penting dari pekerjaan humas !


Pekerjaan seorang humas adalah mempromosikan pengertian dan pengetahuan kepada
khalayak ramai atau masyarakat mengenai organisasi ang meliputi :
3. Membuat kesan (image)
4. Menciptakan ketertarikan terhadap organisasi
5. Menciptakan simpati masyarakatTujuan penataan arsip
3. Jelaskan dan uraikan fungsi humas dalam kegiatan oragnisasi ataupun instansi !

Fungsi humas di dalam oragnisasi maupun instansi :


1. Membuat analisis trend : Maksudnya membuat perencanaan masa depan mengenai
apa saja yan diharapkan masyarakat dari oragnisasi
2. Mengusahakan perolehan laba yang maksima : Maksudnya dengan
memaksimalakan penyebaran informasi mengenai produk maupun layanan
sehingga dapat mencapai target penjualan dan menghasilkan laba yang maksimal.
3. Meningkatkan rasa saling hormat dab rasa tanggung jawab sosial : Maksudnya
adalah perusahaan tidak hanya sekedar mengambil keuntungan dari masyarakat
atas penjualan produk maupun layanan tetapi juga dapat memberikan timbal balik
kepada masyarakat contohnya dengan adanya program CSR .

4. Apa sajakah tugas humas di dalam pengelolaan di suatu organisasi !

a. Menginterpretasikan, menganalisis, dan mengevaluasi kecenderungan perilaku public


b. Mempertemukan kepentingan oragnisasi dengan kepentingan publik
c. Membuat pengertian dan pemahaman kepada masyarakat mengenai organisasi
d. Mengevaluasi program organisasi, khususnya yang berkaian dengan public.
Kunci LP 1: Produk 1b
1. Uraikan bagaimana jika suatu organisasi tidak memiliki departemen/divisi kehumasan !
Pada dasarnya humas selalu melekat dalam setiap organisasi, hanya saja tidak semua
organisasi memiliki departemen kehumasan. Jadi, ketika suatu organisasi tidak memiliki
departemen/divisi humas saya rasa tidak masalah karena bisa saja pekerjaan humas sudah
diwakilkan atau tercantum dalam job desk divisi lainnya.
Kunci LP 1 : Produk 1c

1. Deskripsikan pengertian dari analisis trend !


Analisis trend yang baik adalah menaganalisis kecenderungan masyarakat pada masa
depan dan dampaknya kepada organisasi melalui survey maupun pengamatan yang
dilakukan oleh pihak humas.

2. Deskripsikan secara lengkap apa yang dimaksud dengan memasyarakatkan produk atau
layanan !
Memasyarakatkan produk atau layanan adalah memperkenalkan produk maupun layanan
kepada masyarakat serta memberikan pengetahuan dan pemahamanmengenai suatu
produk maupun layanan
Kunci LP 1 : Produk 1d

1. Deskripsikan secara lengkap bagaimana jika pengelolaan kehumasan dalam suatu


organisasi tidak berjalan dengan baik !
Apabila pengelolaan kehumasan dalam suatu organisasi tidak berjalan dengan baik,
maka jelas akan berdampak besar pada organisasi, seperti misalnya organisasi tidak
dapat memahami dan menganalisis kecenderungan masyarakat, maka ketika
perusahaan mengambil keputusan untuk membuat program kerja yang melibatkan
masyarakat maka hal itu tidak akan berhasIL. Terlebih lagi ketika organisasi tidak
dapat memahami keinginan masyarakat, maka ketika perusahaan mulai
memasyarakatkan produk atau layanan, maka tidak akan mendapat simpati maupun
ketertarikan dari masyarakat.
LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES

2. Proses:
Disediakan hasil kuisioner dari berbagai jenis survey, sehingga nantinya siswa dapat
melakukan pengelolaan humas dengan benar sesuai dengan rincian tugas kinerja yang
ditentukan di LP 2, proses meliputi:
a. cara menciptakan ketertarikan masyarakat terhadap organisasi
b. membuat analisis trend
c. memperbaiki hubungan industrial
d. melobi pihak-pihak terkait
e. menciptakan jati diri organisasi, dan
f. memecahkan masalah humas.

Prosedur :

1. Siapkan seperangkat survey dan visi,misi dan program kerja organisasi yang didukung
alat tulis kantor yang ada.
2. Tugasi siswa untuk menganalisis kecenderungan public
3. Siswa melakukan analisis trend an memecahkan masalah humas yang teradi selama
proses analisis
4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini
5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan
6. Siswa diijinkan mangases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.
Format Asesmen Kinerja Proses
No Rincian Tugas Kinerja Skor Skor Asesmen
Oleh siswa Oleh guru
Maksimum
sendiri
1. Persiapan:
- Kemampuan memahami jenis 10
survey
- Kemampuan mempertemukan 10
keinginan public dan keinginan
organisasi
2 Prosedur pemahaman survey
Ketelitian 5
Kecermatan 5
Kebenaran 5
Kecepatan 5

3. Prosedur menganalisis
kecenderunan publik
Ketelitian 5
Kecermatan 5
Kebenaran 5
Kecepatan 5
4 Prosedur mempertemukan
keinginan publik dengan keinginan
organisasi
Ketelitian 5
Kecermatan 5
Kebenaran 5
Kecepatan 5
5. Prosedur menyelesaikan masalah
kehumasan yang terjadi
Ketelitian 5
Kecermatan 5
Kebenaran 5
Kecepatan 5
Jumlah 100

Malang, 2015
Siswa Guru

(........................................) (...............................................)
Dosen Pembimbing,

(........................................)
LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR

Prosedur :

1. Siapkan seperangkat survey dan visi,misi dan program kerja organisasi yang
didukung alat tulis kantor yang ada sebanyak 5 set untuk lima kelompok
2. Tugasi siswa menganalisis kecenderungan public
3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini.
4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.
5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format
ini.
Format Asesmen Kinerja Psikomotor
No Rincian Tugas Kinerja Skor Skor Asesmen
Oleh siswa Oleh guru
Maksimum
sendiri
1 Menyiapkan rangkaian prosedur
pelaksanaan kegiatan humas dengan 20
baik
2. Mengidentifikasikan kemampuan
20
kerjasama dalam kelompok
3 Mengidentifikasi hal-hal yang penting
untuk diperhatikan dan dilaksanakan 20
dalam prosedur penyimpanan arisip
4 Mengidentifikasikan ketrampilan yang
ada dalampelaksanaan kegiatan 20
humas.
5 Mengindentifikasikan kerapian dalam
20
menganalisis kecenderungan publik
100
Jumlah

Malang, 2015
Siswa Guru

(........................................) (...............................................)

LP 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala
berikut ini:
D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat
perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

No Memerlukan Menunjukkan Memuaskan Sangat baik


Rincian Tugas Kinerja
perbaikan (D) kemajuan (C) (B) (A)
(RTK)
1 Teliti, tekun, cekatan
2 Jujur
\3 Loyal
4 Disiplin
5 Dapat dipercaya
6 Dapat menyimpanan
rahasia
7 Kreatif-inovatif

Malang, 2015
Pengamat

( )

LP 5 : FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL


Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala
berikut ini:
D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat
perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

No Memerlukan Menunjukkan Memuaskan Sangat baik


Rincian Tugas Kinerja
perbaikan (D) kemajuan (C) (B) (A)
(RTK)
1 berkomunikasi

2 bekerjasama

3 melayani

Malang, 2015
Pengamat

( )