NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
A. Kompetensi Inti
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
B. Kompetensi Dasar
KD- 3
3.4 Menerapkan program aplikasi sederhana dengna menggunakan control
statement dan perintah input/output di layar monitor (open loop)
KD- 4
4.4 Mendemonstrasikan program aplikasi sederhana dengan menggunakan
control statement dan perintah input/output di layar monitor (open loop)
2
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
KD- 4.4
4.4.1 Membuat aplikasi sederhana dengan control statement
4.4.2 Membuat aplikasi sederhana dengan perintah input/output
4.4.3 Menerapkan macam-macam control statement dan perintah input/output
yang sesuai dengan fungsinya.
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan ceramah materi, diskusi dan belajar kelompok, serta praktikum
dalam pembelajaran Dasar Pemrograman untuk materi sambungan kabel ini
diharapkan peserta didik terlibat aktif dan bertanggungjawab dalam
menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi kritik dan saran, serta
peserta didik mampu :
1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, aktif, kerjasama, sopan dalam
kegiatan pembelajaran dan praktikum
2. Menjelaskan macam-macam cara atau teknik membuat program aplikasi
sederhana
3. Menunjukkan dan membedakan macam-macam teknik membuat aplikasi
sederhana
4. Menganalisa macam-macam perintah dan control pada pemrograman
5. Mendesain macam-macam aplikasi sederhana
6. Menerapkan teknik pemrograman dan menggunakan control serta perintah-
perintah pemrograman
3
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-4 (4x45 menit)
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN ALOKASI
GURU SISWA WAKTU
Kegiatan Awal
4
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
oleh guru dengan
Doa dan sopan 2 menit
melakukan presensi Pembukaan dengan Melakukan doa
melakukan doa bersama bersama guru
Guru mengabsen Peserta didik merespon
kehadiran peserta didik ketika guru melakukan
kemudian menyiapkan/ absensi
mengkondisikan perserta Menjawab pertanyaan
didik untuk mengikuti yang diajukan guu
Motivasi pembelajaran dengan aktif, sopan, 3 menit
Memberikan motivasi dan santun
kepada peserta didik
tentang pentingnya
memahami materi yang
akan dipelajari yaitu
statement kendali
Apersepsi Menjelaskan tujuan
pembelajaran atau 5 menit
kompetensi dasar yang
akan dicapai, serta
menyampaikan cakupan
materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai
dengan silabus
Kegiatan Inti
C. Mengumpulkan
Data Collection C. Mengumpulkan Informasi 10 menit
Informasi 1. Peserta didik saling
1. Guru menyuruh peserta berdiskusi dan mencari
didik untuk informasi melalui buku
mengumpulkan maupun internet
tentang materi yang
5
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
informasi tentang sedang dibahas.
materi yang dibahas, 2. Peserta didik
yaitu perulangan mengumpulkan data
yang dipertanyakan
oleh guru dan
mencantumkan sumber
referensi (melalui
dokumen, buku dll)
untuk menjawab
pertanyaan yang
diajukan dengan
metode diskusi
kelompok yang jujur
dan bertanggung
jawab.
D. Menalar
Verification D. Menalar 1. Peserta didik
1. Guru menyuruh peserta berkerja sama atau 5 menit
didik menyampaikan berdiskusi terkait
atau presentasi secara pertanyaan yang
sederhana tentang diajukan dan kajian
materi yang berhasil sumber belajar yang
mereka kumpulkan dari didapatkan dengan
literatur yang terkait. cara
mempresentasikan
didepan kelas serta
peserta didik dituntut
untuk aktif.
2. Peserta didik secara
tertib mengikuti 5 menit
2. Guru menyuruh peserta instruksi dari guru,
didik untuk membagi berkumpul dengan
kelompok praktikum kelompok
serta mempersiapkan praktikumnya, dan
alat dan bahan untuk menyiapkan alat dan
melakukan praktikum bahan untuk kegiatan
terkait materi praktikum serta
perulangan mempersiapkan diri
untuk kegiatan
praktium dengan
tertib.
3. Peserta didik
melakukan kegiatan 120 menit
3. Guru meminta peserta praktikum dengan
didik melakukan tertib, bersungguh-
kegiatan praktikum sungguh dan
perulangan serta berkerjasama antar
meminta peserta didik anggota kelompok
membuat laporan dari serta berdiskusi untuk
praktikum yang telah membuat laporan dari
dilakukan. hasil praktikum, serta
pada kegiatan ini
peserta didik dituntut
untuk berperan aktif.
6
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
E. Mengkomunikasikan E. Mengkomunikasikan
Generalization 1. Guru menyuruh peserta 1. Peserta didik 5 menit
didk mngumpulkan hasil mengikuti instruksi
laporan praktikum yang dari guru untuk
telah dilakukan terkait mengumpulkan hasil
materi perulangan laporan praktikumnya.
2. Guru meminta salah 2. Peserta didik dengan
satu kelompok penuh rasa tanggung
praktikum untuk maju jawab menyampaikan
mempresentasikan hasil hasil laporan
laporan praktikum yang praktikumnya.
telah mereka buat. 3. Peserta didik secara
3. Guru meminta peserta aktif bertanya dan
didik yang lain untuk menjawab pertanyaan
mengajukan pertanyaan yang diajukan oleh
terkait materi yang peserta didik lain.
dipraktikkan. 4. Peserta didik
4. Setelah penyampaian mendengarkan dengan
hasil praktikum selesai, seksama jawaban
guru akan menjawab pertanyaan-pertanyaan
pertanyaan yang telah yang telah diajukan
diajukan oleh peserta dan penjelasan singkat
didik. yang disampaikan oleh
5. Guru membuka forum guru.
tanya jawab terkait 5. Peserta didik terlibat
materi yang masih aktif dalam kegiatan
belum dimengerti oleh tanya jawab yang
peserta didik terkait membahas pokok
pokok bahasan materi materi yang sedang
pada pertemuan ini. dipelajari.
Kegiatan Penutup
7
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
dengan santun dan ramah, keyakinannya masing-
serta memberikan contoh masing dengan tertib,
dalam berdoa yang baik santun serta berdoa
dan khusyuk dengan khusyuk.
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
8
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
fungsi
B. Menanya
Problem Statement 1. Guru mendorong peserta B. Menanya 15 menit
didik untuk bertanya terkait 1. Peserta didik
materi yang telah mengajukan pertanyaan
dijelaskan, yaitu fungsi secara aktif dan
mandiri tentang
macam-macam fungsi
C. Mengumpulkan Informasi
1. Guru menyuruh peserta C. Mengumpulkan
didik untuk mengumpulkan Informasi
Data Collection informasi tentang materi 1. Peserta didik saling 15 menit
yang dibahas, yaitu fungsi berdiskusi dan mencari
informasi melalui buku
maupun internet
tentang materi yang
sedang dibahas.
2. Peserta didik
mengumpulkan data
yang dipertanyakan
oleh guru dan
mencantumkan sumber
referensi (melalui
dokumen, buku dll)
untuk menjawab
pertanyaan yang
diajukan dengan
metode diskusi
D. Menalar kelompok yang jujur
1. Guru menyuruh peserta dan bertanggung
didik menyampaikan atau jawab.
presentasi secara sederhana
tentang materi yang berhasil D. Menalar
Verification mereka kumpulkan dari 1. Peserta didik berkerja
literatur yang terkait. sama atau berdiskusi
terkait pertanyaan yang 10 menit
diajukan dan kajian
sumber belajar yang
didapatkan dengan cara
2. Guru menyuruh peserta mempresentasikan
didik untuk membagi didepan kelas serta
kelompok praktikum serta peserta didik dituntut
mempersiapkan alat dan untuk aktif.
bahan untuk melakukan 2. Peserta didik secara
praktikum terkait materi tertib mengikuti
fungsi instruksi dari guru, 5 menit
berkumpul dengan
kelompok
praktikumnya, dan
menyiapkan alat dan
3. Guru meminta peserta didik bahan untuk kegiatan
melakukan kegiatan praktikum serta
mempersiapkan diri
9
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
praktikum fungsi dengan untuk kegiatan
bahasa pemrograman praktium dengan
tertib.
3. Peserta didik
melakukan kegiatan
praktikum dengan 90 menit
tertib, bersungguh-
sungguh dan
berkerjasama antar
anggota kelompok serta
berdiskusi untuk
membuat laporan dari
hasil praktikum, serta
E. Mengkomunikasikan pada kegiatan ini
1. Guru menyuruh peserta peserta didik dituntut
didik mengumpulkan hasil untuk berperan aktif.
laporan praktikum yang
telah dilakukan terkait E. Mengkomunikasikan
Generalization materi fungsi 1. Peserta didik mengikuti 10 menit
2. Guru meminta salah satu instruksi dari guru
kelompok praktikum untuk untuk mengumpulkan
maju mempresentasikan hasil laporan
hasil laporan praktikum praktikumnya.
yang telah mereka buat. 2. Peserta didik dengan
3. Guru meminta peserta didik penuh rasa tanggung
yang lain untuk mengajukan jawab menyampaikan
pertanyaan terkait materi hasil laporan
yang dipraktikkan. praktikumnya.
4. Setelah penyampaian hasil 3. Peserta didik secara
praktikum selesai, guru aktif bertanya dan
akan menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan
yang telah diajukan oleh yang diajukan oleh
peserta didik. peserta didik lain.
5. Guru membuka forum tanya 4. Peserta didik
jawab tentang materi yang mendengarkan dengan
masih belum dimengerti seksama jawaban
oleh peserta didik terkait pertanyaan-pertanyaan
pokok bahasan materi pada yang telah diajukan dan
pertemuan ini. penjelasan singkat yang
disampaikan oleh guru.
5. Peserta didik terlibat
aktif dalam kegiatan
tanya jawab yang
membahas pokok
materi yang sedang
dipelajari.
Kegiatan Penutup
10
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
pembelajaran dan materi disampaikan oleh guru.
yang telah disampaikan.
Menginstruksikan kepada
ketua kelas memimpin doa
untuk mengakhiri kegiatan Ketua kelas
Doa dan Salam pembelajaran dengan santun memimpin doa dan
dan ramah, serta diikuti oleh peserta didik
memberikan contoh dalam lainnya sesuai dengan
berdoa yang baik dan keyakinannya masing-
khusyuk masing dengan tertib,
santun serta berdoa
Mengakhiri kegiatan dengan khusyuk.
pembelajaran dan menjawab
salam dengan baik, sopan, Mengakhiri
dan ramah. kegiatan pembelajaran
dan mengucapkan salam
dengan baik, sopan, dan
ramah.
11
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
Disiplin
Tertib mengikuti intruksi yang diberikan oleh guru
Mengerjakan tugas tepat waktu
Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta selama proses
pembelajaran berlangsung
Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
Tidak mencontek/ melihat pekerjaan orang lain
Mencantumkan sumber belajar yang dikutip/ dipelajari
Tanggung Jawab
Melaksanakan tugas piket secara teratur
Berperan aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
Mengajukan usul untuk memecahkan permasalahan
Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan oleh guru
Santun
Berinteraksi dengan teman secara ramah
Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung
perasaan orang lain
Menggunakan bahasa tubuh yang baik dan bersahabat
Berperilaku sopan
Keterangan:
1 =jika satu indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
4 = jika empat indikator terlihat.
c. Format Penilaian:
12
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
Contoh penilaian:
Nilai Disiplin = 4
Nilai Jujur = 3
Nilai Tanggung Jawab = 4
Santun = 3
Contoh Perhitungan Penilaian:
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh peserta didik sendiri untuk menilai sikap disiplin
peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin
yang kamu miliki, dengan kriteria sebagai berikut :
Ya = apabila kamu menunjukkan perbuatan sesuai pernyataan
Tidak = apabila kamu tidak menunjukkan perbuatan sesuai pernyataan.
Melakukan
Sikap yang diamati
No Ya Tidak
13
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
Melakukan
Sikap yang diamati
No Ya Tidak
Saya mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang
6 ditetapkan
Format Penilaian:
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh peserta didik sendiri untuk menilai sikap jujur peserta
didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang kamu miliki,
dengan kriteria sebagai berikut :
14
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
Tabel Penilaian
No Pernyataan 1 2 3 4
Format Penilaian:
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh peserta didik sendiri untuk menilai sikap tanggung
jawab peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap
tanggung jawab yang kamu miliki, dengan kriteria sebagai berikut :
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
15
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
Tabel Penilaian
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
Sebagai peserta didik saya melakukan tugas-tugas
1
dengan baik
Saya berani menerima resiko atas tindakan yang
2
dilakukan
Saya mau mengembalikan barang yang dipinjam
3
dari orang lain
Saya berani meminta maaf jika melakukan
4
kesalahan yang merugikan orang lain
Format Penilaian:
Petunjuk :
1. Bacalah dengan teliti pernyataan pernyataan yang pada kolom di bawah
ini!
2. Tanggapilah pernyataan-pernyataan tersebut dengan member tanda cek
() pada kolom:
STS : Jika kamu sangat tidak setuju dengan pernyataan
tersebut
TS : Jika kamu tidak setuju dengan pernyataan tersebut
S : Jika kamu setuju dengan pernyataan tersebut
SS : Jika kamu sangat setuju dengan pernyataan tersebut
Penilaian
No Pernyataan
STS TS S SS
1 Saya menghormati orang yang lebih tua
2 Saya tidak berkata kata kotor, kasar dan takabur
3 Saya meludah di tempat sembarangan
4 Saya tidak menyela pembicaraan
16
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
Keterangan:
Pernyataan positif :
1 untuk sangat tidak setuju (STS),
2 untuk tidak setuju (TS), ,
3 untuk setuju (S),
4 untuk sangat setuju (SS).
Pernyataannegatif :
1 untuk sangat setuju (SS),
2 untuk setuju (S),
3 untuk tidak setuju (TS),
4 untuk sangat tidak setuju (S)
Format Penilaian:
Tabel Penilaian
17
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
1 2 3 4
Jujur
Disiplin
Tanggung Jawab
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
18
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
Santun
JUMLAH
Format Penilaian:
1.4 Jurnal
Format Penilaian Melalui Jurnal
Hari/
Nama Peserta Aspek yang
Kejadian
No. Didik diamati
Tanggal
1. Disiplin
2. Jujur
3. Percaya Diri
4. Tanggung jawab
19
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
2. Penilaian Pengetahuan
2.1 Tes Tertulis
a. Kisi-kisi Soal Pengetahuan Dasar Pemrograman
Kompetensi Indikator Pencapaian Indikator Soal Jenis Soal
Dasar Kompetensi Soal
3.4 Menerapkan 3.4.1 Mendeskripsikan 1. Peserta didik Tes 1. Jelaskan secara
program aplikasi macam-macam control mampu Tertulis ringkas apa itu
sederhana dengan statement dan perintah memahami control statement.
menggunakan I/O. tentang
control statement, 2. Jelaskan secara
control
dan perintah
3.4.2 Menyebutkan jenis statement dan ringkas apa itu
input/output di
layar monitor (open macam-macam control perintah I/O. perintah I/O
loop) statement dan perintah 2. Peserta didik
I/O. mampu 3. Sebutkan apa saja
menyebutkan perintah control
3.4.3 Menyebutkan jenis jenis-jenis statement !
macam-macam teknik control
pembuatan aplikasi statement dan 4. Sebutkan apa saja
sederhana. perintah I/O. perintah I/O
3. Peserta didik
mampu 5. Apa yang harus
menyebutkan dilakukan pertama
teknik kali dalam
pembuatan pembuatan
aplikasi aplikasi sederhana
sederhana
20
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
4. Apa yang
harus
dilakukan
apabila
program yang
dibuat tidak
menggunakan
perintah I/O
atau control
statement ?
b. Penilaian Pengetahuan
Pedoman Penilaian Soal Tertulis:
1. Setiap soal apabila dijawab benar sempurna diberi nilai 25
2. Setiap soal apabila dijawab mendekati benar diberi nilai 20
3. Setiap soal apabila dijawab setengah benar diberi nilai 10
4. Setiap soal apabila dijawab tapi salah diberi nilai 5
5. Setiap soal apabila yang tidak dijawab diberi nilai 0
21
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
22
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
3. Penilaian Keterampilan
3.1 Praktikum
a. Lembar Penilaian Keterampilan Dasar Pemrograman
Kegiatan Praktikum :
Nama Siswa :
Kelas :
No. Absen :
Skor
No Aspek Yang Dinilai Total Skor
1 2 3 4 5
Penyediaan Alat dan Bahan Sebelum
1 dan Sesuadah Kegiatan
Pengamatan percobaan
3
Pengambilan data hasil percobaan
4
Pengolahan data hasil percobaan
5 (kerjasama kelompok)
Keberhasilan praktikum
6
Menyimpulkan hasil percobaan yang
7 dilakukan
23
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
24
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
1.Praktikum gagal
25
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
dengan tujuan
26
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
Skor Prestasi
No Karya Peserta Didik Ket.
1 2 3 4 T BT
Laporan kegiatan
1. pemrograman dasar pembuatan
aplikasi sederhana
3. Dst
Total Skor
Keterangan :
T = tuntas
BT = Belum tuntas
27
Nama : Ristanto Aji Prakoso
NIM : 150534604847
Prodi : S1 PTE C 2015
b) Tabel Konversi Skor dan Predikat Hasil Belajar pada Setiap Ranah
Keterangan:
Nilai akhir yang diperoleh untuk ranah sikap diambil dari nilai
modus (nilai yang terbanyak muncul) dan ketuntasan nilai akhir
sikap minimum Baik (B).
Nilai akhir untuk ranah pengetahuan diambil dari nilai rerata dan
ketuntasan minimum adalah 2,67.
Nilai akhir untuk ranah keterampilan diambil dari nilai optimal
(nilai tertinggi yang dicapai) dan ketuntasan minimum adalah
2,67.
28