CONCEPTO Se conoce como reglamento al conjunto ordenado de preceptos y normativas que son aplicables en un

determinado contexto. Escolar, por su parte, es lo que est relacionado con la escuela (un establecimiento educativo). ... Se
trata de un reglamento interno, que es vlido para un centro educativo especfico.

Secundaria
Reglamento de Eduacin Secundaria
De los alumnos
Sus derechos:
1. Ser tratados con respeto, igualdad y en forma justa por parte de los docentes.
2. Gozar de las mismas oportunidades de desarrollo, sin limitaciones o preferencias personales.
3. Ser respetados en su integridad fsica, psicolgica y moral.
4. Ser escuchados y orientados en funcin de sus necesidades acadmicas y personales.
5. Disfrutar de sus tiempos libres establecidos por el Instituto.
6. Conocer oportunamente las disposiciones escolares, tales como calendario escolar, calendario de exmenes, horarios
de actividades acadmicas, servicios que el Instituto ofrece, normas para el uso de sus instalaciones, talleres, sanitarios
y otras reas de uso comn.
7. Conocer por parte de cada docente al inicio del ciclo escolar la informacin necesaria acerca de los programas de
estudio, dosicacin, materiales didcticos y criterios de evaluacin.
8. Recibir de los docentes: Una adecuada presentacin personal, puntualidad y asistencia; preparacin de clases, orden
y metodologa sugerida en planes y programas de estudio; el respeto por el derecho a participar y una seriedad y
justicia en la evaluacin del aprendizaje.
9. Presentar los exmenes ordinarios sujetndose a las fechas y condiciones que establezcan las disposiciones
normativas aplicables.
10.Ser informado oportunamente sobre su desempeo acadmico y recibir atencin, de manera especial, cuando sus
resultados no sean favorables, debido a problemas personales, familiares, de carcter fsico, psicolgico y/o emocional,
a travs del personal capacitado para ello.
Recibir reconocimientos por su dedicacin acadmica, comportamiento, constancia y disciplina mostrada en las
actividades escolares. Formular peticiones respetuosas ante docentes y la direccin, en forma verbal o escrita,
relacionadas con su situacin escolar o personal. Ser informados de las medidas que puedan afectar sus intereses
cadmicos, a travs de las autoridades educativas o de sus representantes. Participar en las actividades extraclase que
promueva el Instituto. Que la informacin relativa a su situacin acadmica se maneje en los trminos de la legislacin
aplicable. Los dems que sean inherentes a la naturaleza de su desarrollo como alumno.
Sus deberes:
Acatar y cumplir las disposiciones normativas, as como los acuerdos de la Direccin que contribuyan a su formacin
integral.
Observar buena conducta dentro y fuera del Instituto.
Cumplir con las indicaciones del docente y de la Direccin que le obligan en su calidad de alumno.
Asistir con puntualidad a sus clases y a las actividades escolares que de acuerdo a los planes y programas de estudio
sean obligatorias.
Observar un trato respetuoso entre sus compaeros y el personal que labora en el Instituto.
Permanecer en el Instituto durante todas las horas de trabajo que le correspondan, salvo circunstancias especiales que
sean determinadas por la direccin.
Participar activa y constantemente en las actividades acadmicas para lograr el desarrollo de sus capacidades y
habilidades como agentes de su propia formacin y con un sentido de responsabilidad y compromiso.
En el caso que deba ausentarse del Instituto, deber informarlo con anticipacin a la Coordinacin y Direccin, as
como realizar el trmite previsto por el Instituto para la debida justicacin.
9.Para abandonar las instalaciones del Instituto en horas de trabajo y das hbiles, se requiere la justicacin previa y
autorizacin de la coordinacin o direccin.
10. Hacer un buen uso de los bienes, instalaciones y servicios de que disponga el Instituto.
11. Justicar sus inasistencias, lo que podr ser mediante:
a).- Dictamen o constancia mdica;
b).- Solicitud del padre de familia o tutor, misma que deber ser validada por la direccin.
Se tendr como mximo un plazo de tres das hbiles para justicar estas inasistencias, a partir de que el alumno se
presente a clases.
12. Abstenerse de:
a) Efectuar actos que denigren al Instituto y de fomentar, por cualquier medio, la indisciplina escolar.
b) Traer objetos punzocortantes o cualquier otro que pueda resultar peligroso.
13.Los alumnos podrn mantener puntos de vista u opiniones distintos de los sustentados por el docente, pero la
expresin de opiniones deber hacerse razonadamente; siempre dentro del ms completo orden y guardando la
consideracin y respeto que merece el docente y los dems alumnos.
14.Manifestar su formacin y corresponsabilidad respetando y cuidando los bienes tanto propios como ajenos.
15.Los alumnos estn obligados a entregar cada ciclo escolar cualquier ejemplar o material que le haya sido prestado
en la biblioteca

Normas de convivencia. Constituyen el marco legal

que canalizan las iniciativas para favorecer la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y
deberes. Completa la dimensin escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y
en todo tipo de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la
comunidad educativa.

Caractersticas
Las normas de convivencia se caracterizan por:

Son aprendibles y mutables, casi de forma inconsciente, observando el entorno se asimilan.

Se cambian y transforman segn el tiempo y la situacin que se vive.
Pueden estar por escrito o de forma consuetudinaria, leyes y reglamentos, con mayor peso; y las habladas son
aproximadamente el 60%.
Deben ser vlidas.
Deben ser eficaz, responder a las necesidades reales de las [[personas.
Pueden ser obligatorias y coercitivas, porque admiten sanciones y fuerza.

La concrecin de estas normas se basa en los valores humanos de respeto a las personas, lugares y cosas y de
responsabilidad, entendida como respuesta personal mediante los modos de actuacin El respeto a las normas de convivencia
posibilita:

Un trabajo de calidad.
La formacin de hbitos de trabajo saludables.
La creacin de espritu de compaerismo positivo, sacando lo mejor de uno mismo.

El incumplimiento de las normas de comportamiento posibilita la toma de medidas correctivas.

Sistemas normativos
a) Normas Sociales: costumbres y tradiciones de una comunidad, lo cotidiano, su modo de vida.
b) Normas Religiosas: regulan el actuar y orientan la conciencia, buscan la santidad y salvacin. Constituyen el nivel inicial de
religiosidad.
c) Normas Morales: exigen a la persona conductas que reflejan la vivencia de [[valores humanos|valores, proponiendo ideales
de vida. Pautas que orientan a actuar segn ciertos principios, regulan el comportamiento.
d) Normas Jurdicas: regulan, garantizan y hacen posible la vida en un Estado. Tienen carcter obligatorio, se utiliza la coercin y
las sanciones para garantizar su cumplimiento. Caractersticas:

Son coercitivas.
Son heternomas, impuestas desde fuera (un organismo o alguien)
Son temporales, se pueden abolir, modificar o reemplazar.

Respeto a las personas

Ser amable y educado con todos.
Aceptar a todos sin discriminacin alguna.
Cuidar la salud propia y la ajena.
Aceptar a todos como son.
Respetar los horarios.

Respeto a los lugares

Comportarse debidamente en cada lugar.
Respetar las zonas de recreo asignadas a cada curso en los centros educacionales. No cambiar de patio o subir a las aulas
durante el recreo.
Mantener limpio el colegio, usando las papeleras.
Entrar o salir del colegio por la puerta peatonal.
Mantener en la capilla el respeto debido.
Utilizar el comedor con orden y limpieza. Comer con correccin. No sacar comida fuera del comedor.

Respeto a las cosas

Respetar las cosas de los dems, no estropearlas, ni romperlas, y menos an tomarlas sin permiso.

Responsabilidad en los centros educacionales

Asistir asiduamente al colegio. Respetar puntualmente los horarios de entrada y salida.
Traer a diario el material necesario.
Asistir a clases aseados y con ropa adecuada a la actividad a realizar.
Entrar y salir justificadamente solo en horario de recreo.
Transmitir la informacin importante siempre por escrito.
Justificar ausencias y retrasos por escrito.
Marcar la ropa para evitar extravos, adecuando cintas para colgar fcilmente en los alumnos ms pequeos.
Evitar anillos y cadenas que puedan suponer peligro.
Devolver firmadas y en su plazo las comunicaciones que se entregan, especialmente las notas.
No usar en el recinto escolar los mviles y juegos electrnicos de cualquier tipo.
No traer instrumentos peligrosos como navajas y otros.
No introducir en el centro ninguna sustancia peligrosa.
Accin educativa
El centro velar para que todos sus alumnos tengan los mismo derechos y deberes, debidamente conocidos, correctamente
ejercidos y realmente garantizados, tal y como se contemplan en el Reglamento de Rgimen Interior. El centro garantiza
una enseanza obligatoria y gratuita desde los 3 a los 16 aos. Para que esta enseanza sea de calidad la Administracin
impone los objetivos mnimos y las normas de evaluacin, dotando a los centros de una normativa precisa a tal efecto.
Las normas de convivencia del centro marcan las pautas de actuacin para el disfrute de este servicio. Su incumplimiento puede
dar lugar a las sanciones contempladas en el Reglamento de Rgimen Interior, lo que puede ocasionar la expulsin del alumno
de dicho servicio escolar.

Reglas de convivencia en la sala

1. Escucho la TV en volumen bajo o medio 4. Pido por favor las cosas

2. No ensucio, soy limpia con los sillones y alfombra 5. Recojo mi plato y lo llevo a la cocina

3. Recojo y guardo los juguetes que haya sacado 6. Me lavo las manos antes de sentarme

4. No salto en los sillones, solo me siento en ellos

5. Recojo los cojines del piso Reglas de convivencia en el cuarto

6. Apago la TV cuando nadie la ve 1. Recojo los juguetes al terminar de usarlos

2. No como en mi cuarto

Reglas de convivencia en el bao 3. Cierro las puertas del clossett

1. No desperdicio, cuido papel el papel y wipes 4. Recojo mi ropa y almohadas del piso

2. Lavo mi cuerpo sola, con respeto y cuidado 5. Hago silencio si mi hermana est dormida

3. No desperdicio, cuido el uso del agua 6. No salto en la cama, solo me siento y acuesto en ella

4. Tiro los papeles y wipes en la basura

5. Apago la luz y cierro la puerta del bao al salir Reglas de convivencia en la cocina

6. Echo agua y y cierro la tapa al terminar 1. No boto comida al piso

2. Cuido el agua que uso

Reglas de convivencia en la mesa del comedor 3. Regreso el banco a su lugar

1. No llevo iPad o juguetes a la mesa 4. Cierro la puerta de la refrigeradora

2. Como con limpieza 5. Ayudo a mantenerla ordenarla

3. No me levanto o canto mientras como 6. Me alejo de la estufa y horno prendido