ESTILOS DE

CRIANZA
U.S.A.E.R 15
 AUTORITARIO
Los padres autoritarios siempre tratan de estar en control y
ejercer control sobre los nios.
Fijan reglas estrictas para tratar de mantener el orden, y
normalmente lo hacen sin demostrar mucho afecto o cario al
nio.
Tratan de establecer normas de conducta estrictas.
Les dicen a los nios lo que deben hacer, tratan de hacerles
obedecer y normalmente no les dan opciones para escoger.
Los padres autoritarios no explican por qu quieren que sus hijos
hagan las cosas.
Los padres tienden a concentrarse en el comportamiento
negativo, en vez del positivo.

Los hijos de padres autoritarios generalmente no aprenden a pensar

por s mismos ni entienden por qu sus paps exigen cierto
comportamiento.
Generan en los nios muchos sentimientos contradictorios,
sentimientos de rebelda y hostilidad y problemas para expresar
sentimientos.
Los nios de padres autoritarios tienden a ser dciles y sumisos y a
 PERMISIVO
Los padres permisivos ceden la mayora del control a los hijos.
Fijan muy pocas reglas, si es que fijan algunas, y las que s fijan
generalmente no se hacen cumplir de manera uniforme.
No quieren estar atados a una rutina.
No establecen lmites ni tienen expectativas claras de
comportamiento para sus hijos.
Quizs se sienten incapaces de cambiar el mal comportamiento, u
optan por no involucrarse.
Su actitud fundamental es el desinters por la educacin de sus
hijos.
Son educadores que no corrigen.
Son padres que permiten hacer a sus hijos lo que les de la gana
con tal de no complicarse la vida.

La consecuencia de la educacin permisiva ser una falta de

conciencia de lo que est bien o mal porque el nio no habr
aprendido a interiorizar ninguna norma moral.
Los nios de padres permisivos tienden a ser ms agresivos y
molestosos.
 CIRCULARES
No hay establecimiento de reglas claras.
Las recompensas y sanciones dependen del estado de animo.
Aguantan las conductas hasta que no pueden mas.
Crean un ambiente confuso en el nio.
No hay claridad en lo que los padres esperan de sus nios.

Los nios empiezan a buscar los limites de los adultos.

Se les dificulta seguir reglas en ambientes externos.
Pueden sentirse confundidos acerca de las expectativas de sus
padres.
Perciben su ambiente como catico
 POSITIVOS
Los padres positivos ayudan a los nios a
aprender a valerse por s mismos y a
pensar en las consecuencias de su
comportamiento.
Dan a sus hijos expectativas claras y
razonables y al explicarles por qu
esperan que los nios se porten de cierta
manera.
Hacen seguimiento del comportamiento
de los nios para asegurarse de que
cumplan las reglas y expectativas.
Se fijan en las cosas buenas de sus hijos, y
las refuerzan.
 Su actitud fundamental es la comprensin
y educacin. Estos ejercen su autoridad
desde la tolerancia y el dilogo.
Hacen ver a sus hijos las razones y los
motivos de las cosas, evitando as el
capricho y la irresponsabilidad.
Con todo ello logran hijos responsables,
con autonoma, razonables, felices y ms
seguros.
 CONSEJOS PARA PADRES DE
FAMILIA
Trate a su hijo con respeto. Hblele y hgale
preguntas. Sea corts. Evite regaos, gritos y
golpes. Si su hijo se porta mal en pblico, llvelo
a casa. Evite humillarlo. Tal vez tenga sueo o
hambre. La prxima vez, planee el viaje despus
de que haya dormido o comido.
Sea uniforme. No sea permisivo en un momento y
estricto en otro. Asegrese de que todos sigan las
reglas, aun usted. Haga promesas slo cuando
est seguro de poder cumplirlas.
Como padres, consltense el uno al otro y
mantengan un frente unido para que el nio no
trate de hacerlos pelear para lograr sus
propsitos.
 Anime a su hijo. Ayude a fomentar su confianza
en s mismo. Dgale, "Yo s que lo puedes hacer"
o, "Has trabajado muy duro en eso". Evite las
crticas. No compare a un nio con otro.
Exprese su amor. Diga las palabras, "Te quiero".
Dele palmaditas, besos y abrazos.
Dedique tiempo a la diversin. Haga actividades
que ambos disfrutan.

SEA UN EJEMPLO PARA SU HIJO (A)

COMO APOYAR A LA
ESCUELA EN CASA
 TAREAS

Dle al nio (a) un lugar donde hacer

la tarea
Supervise que la haga, y la termine.
Permita que la haga solo (a).
Ayudelo (a) en lo que pueda.
Verifique que copie siempre la tarea.
 ESCUELA
ACUDA CON FRECUENCIA A
PREGUNTAR POR SU HIJO (A).
PROPORCIONELE LO QUE NECESITA
PARA TOMAR CLASES.
HAGA LO QUE LOS MAESTROS LE
INDIQUEN.
BRINDE LA INFORMACION QUE LE
PIDAN.
ACUDA A LAS JUNTAS.
 LOS PRINCIPALES BENEFICIADOS
SERAN

SUS HIJOS